2023年評語小學22篇

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作文評語小學（通用22篇）

作文評語小學篇1

1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能難得。

2、作為隨感，你的文章文思靈巧，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚疑。夢想你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

3、真是"下筆如有神'啊。看來你確定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假設把材料再按確定的規(guī)律依次調(diào)整一下，此文會更精彩。

4、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的告成之處。老師要指點你的是透過紛紜的世事，總有一些準那么可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到"滴水看世界'的效果。

5、語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己"書蟲'的形象以及"我'與"知己'的"知'"己'之情分，靈動、俊雅。

6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。夢想你在未來的學習過程中，精心感受和領(lǐng)會生活，寫出更加感人的好文章。

7、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而理應以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途切實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，告成的桂冠必將屬于你。

9、雖然寫作對你來說并不是很熱愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬重，以你的天性定會闖出自己的一片天地。

10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進展已經(jīng)全球化，所以你理應以嶄新的容貌投入到集體生活之中，適應社會的進展。

11、少年人生，總寫著大量夢幻般的故事;少年心中，總裝著大量神秘的敬仰。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、敬仰和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明聰慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

13、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我特別認同，但假設行文安置中布局再緊湊些，那就是錦上添花了。

14、可以說你的文章彌漫了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能難得。我相信是金子，總會有閃光之時。夢想你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會察覺天空更加湛藍。

15、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，心愛。夢想你能保持住這樣的文風，用純真的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

16、娟秀的字跡，明顯嚴整的布局，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的理應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中彼此促進好嗎?

17、用心的構(gòu)思，深邃的思量顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思量，不斷創(chuàng)新。

18、關(guān)切生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《養(yǎng)護大自然》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的探討升華了文章的主題。

19、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃嶄新的立意。所謂"登山那么情滿于山，觀海那么意溢于海'，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大告成。

作文評語小學篇2

學生評語1：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。夢想今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，確定會取得更大的進步。

學生評語2：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理可能無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模?不體驗風雨怎能見彩虹'這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，告成就在不遠的地方等著你。

學生評語3：踏實與忠誠是你勞績突飛猛進的重要保證，你的學習品質(zhì)和為人處世用不著質(zhì)疑，你擅長利用時間，學習效率較高也得到了同學的斷定。結(jié)果再送你一句話：學無止境，半點的高傲都會給你致命的一擊!

學生評語4：你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人告成的重要保證。我想目前的勞績滯后確定是暫時的，由于從你的眼神中我很明顯地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

學生評語5：你心地良善，脾氣溫柔，活潑心愛，為人坦誠，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，專心的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我熱愛。假設平日你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

學生評語6：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心夢想以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要領(lǐng)會：進步的唯一方法就是比別人更努力。

學生評語7：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習勞績不容樂觀，需努力提高學習勞績。夢想今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，確定會取得更大的進步。

學生評語8：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你無意會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想手段操縱自己嗎?夢想能從根本上熟悉到自己學習上的缺乏，在課堂上能專心聽講，開動腦筋，努力提高學習勞績。

學生評語9：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心夢想以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要領(lǐng)會：進步的唯一方法就是比別人更努力。

學生評語10：你是個心愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不醒目，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信：只要你信仰不倒，努力不懈，終有一天會到達告成的對岸!

學生評語11：你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能察覺你專注的神情，感受到你對學識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望專心掌管好根基學識，多練、多問，持續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

學生評語12：你真誠心愛，對待同學熱心大方，從你的笑容中可以看出你心靈的良善。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。夢想你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

學生評語13：你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信：只要你信仰不倒，努力不懈，終有一天會到達告成的對岸!

學生評語14：你待人友善，對待同學熱心大方，從你的笑容中可以看出你心靈的良善，夢想你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

學生評語15：敬愛老師，喜歡班集體，是你的優(yōu)點，你有廣闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你理應生動一些，學習要更投入一些。夢想在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。

學生評語16：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理可能無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模?不體驗風雨怎能見彩虹'這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，告成就在不遠的地方等著你。

學生評語17：你熱愛簡樸，但思想對比繁雜;心地良善，卻不忍心去殲滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學習的好料，關(guān)鍵是你還不太明白"板凳要坐十年冷'的道理。靜下心來吧，騰飛的日子可能將指日可待。

學生評語18：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地良善的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏抑制困難的信仰。你要知道在通往學識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，夢想你再接再厲，取得更好的勞績。

作文評語小學篇3

1.你性格溫柔，待人懇切，關(guān)切集體，和同學和氣相處。喜歡班集體，在學習上假設能多一些細心和恒心，鞏固信仰，持續(xù)努力，同時留神學習方法的積累，多些潛心和細心，不斷努力，持之以恒，確定能取得合意的勞績。

2.王玉婷你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的勞績說明你是個專心、執(zhí)著、上進的女孩，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手，我為你喝彩，為你高傲!愿你持之以恒地學習，去采擷最美觀的花朵!

3.賴雙林你為人忠誠，敬愛老師，關(guān)切集體，喜歡勞動，假設在學習上你更加嚴格要求自己，不得志于現(xiàn)狀，積極發(fā)言，變更學習方法，學會審題，那么，你確定會跟"優(yōu)秀'靠得更近一些。

4.趙鑫冰你一向在努力，老師留神到了，也看到了，你有上進心，想取得優(yōu)異的勞績，只是付出的努力還不夠。知道嗎"天才出于勤奮'，假設你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師夢想你不斷進取，成為一個更卓越的你。

5.你在老師的心目中，是個很乖的小女孩，總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。潛心聽講，專心完成作業(yè)而且關(guān)切集體。在老師的激勵下，你也能大膽地舉手發(fā)言了。老師夢想你能持續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

6.你聰明活潑、忠誠良善、關(guān)切班集體，做事極專心踏實?？傊?，老師幾乎可以把所想到的贊美之詞都送給你，愿你總是那么聰明喜悅!

7.你始終是老師和同學所注目的對象，由于你擁有生動的頭腦，并具有確定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周邊環(huán)境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎?

8.在班中你是個悄悄無聞的女生，或許你熱愛平淡，所以很少看到你舉手發(fā)言，課后也安分守紀，不與人爭執(zhí)，學習上你也夠自覺，寫好每一個字，聽好每一堂課，這是大家有目共睹的，只是大家都夢想你能拿出一些勞績來，夢想你能努力一點不辜負大家的期望。

9.你是個活潑好動、聰明聰慧的男孩。最令老師感到驕傲的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關(guān)。但你有時也令老師生氣，學習上沒有耐久性，課上時而做小動作，老師夢想你能揚長避短，以好同學為模范，不斷超越自我，確定能成為人人稱贊的好學生。

10.你是個活潑好動的、樂于助人的學生，課上能積極發(fā)言，按時完成老師布置的作業(yè)，積極加入體育活動。但令老師可惜的是你的學習勞績不夠穩(wěn)定。希你嚴格要求自己，改掉莽撞的壞習慣，努力提高學習勞績。

作文評語小學篇4

1.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你合意的回復，你真的在進步了，作業(yè)比以前專心，不過，這次考試你沒有專心對待，失分太多了，老師夢想你在作業(yè)時，更加細心點。

2.你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)切集體，喜歡勞動，熱愛看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。假設你能改掉的話，老師會很熱愛你。你的學習勞績也會有很大的提高。

3.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平日大膽，熱愛跟同學交摯友，語言表達才能較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

4.你是一個聰明、嫻靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領(lǐng)好體操，為同學做模范，老師夢想你作業(yè)時還要細心一點，你的勞績將會更優(yōu)秀。你學習專心，作業(yè)細心，能寫出一手美麗的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作對比負責，能專心拖地，體育磨練也對比專心，老師夢想你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

5.你是個活潑大方、聰慧好進的孩子。你待人真誠熱心，樂于助人，臉上總掛著和氣的微笑，給人以春天般的和暖。賽場上你強壯的身姿、拼搏的斗志鼓舞著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感驕傲。但你有時放松對自己的要求。莽撞常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

6.老師察覺你是一位關(guān)切集體、喜歡勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心扶助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，假設你上課的時候能潛心聽講，老師更加熱愛你。

7.每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的專心、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你合意的回復，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不凌辱同學，這是你的進步，老師為你欣喜，你平常很熱愛加入體育磨練，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的模范。

8.你是一個嫻靜、懂事的女孩，平日愛清潔，講衛(wèi)生，學習專心，還能寫出一手美麗的字，老師為有你這樣的學習而感到欣喜，老師夢想你上課大膽發(fā)言。

9.老師每次看到你對值日生工作專心負責，平日和同學團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極加入活動，能保護公物，不過，老師察覺你在做作業(yè)時總是很莽撞，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么理由?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。

10.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明心愛的男孩，老師同學都熱愛聽你講故事，你講得故事多么入耳，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)切實比以前專心了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假使你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加熱愛你。

作文評語小學篇5

1.你是一個聰明,富有想象力的孩子,課上總能聽到你稀奇的問答,但做作業(yè)時,不免有點莽撞,希你改掉這種壞毛病,爭取更大的進步.

2.你是個活潑,好動的女孩,你勤奮好學,寫字專心,一絲一茍,上課積極動腦,強烈發(fā)言,和同學友好相處,學習有進步,希今后保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步.

3.你是個勤奮,好學的孩子.作業(yè)專心,字跡總是那么明顯,工正,學習有上進心,勞績有明顯提高,希今后持續(xù)努力,爭取做個好學生.

4.你是個踏實,上進的好學生.同學之間友好相處,扶助差生補習功課,班級工作積極負責,勞績穩(wěn)步向前,希今后再接再厲,爭取更大的進步.

5.你是個聰明,伶俐的女孩.你學習專心,作業(yè)字跡工整.關(guān)切集體,樂于助人,小組長工作負責,學習勞績穩(wěn)中有進,希持續(xù)努力,爭取更大的進步.

6.你是個天真,好學的孩子.學習專心,作業(yè)按時完成,上課積極動腦,發(fā)言強烈,勞績有所提高,但不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個好學生.

7.你是個聰明,活潑的男孩,作業(yè)總是趕在人前,但字跡有欠工整.同學之間友好相處,不惹事生非,學習有進步,希今后在寫字上下點功夫,做個名副其實的好學生.

8.你是個勤奮,好學的學生,同學之間和氣相處,喜歡集體,說話才能強,作業(yè)專心,學習勞績穩(wěn)步上升,希今后永遠保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步.

9.你是個忠誠,良善的孩子,由于你的努力,在學習上終于有了一點起色,希今后持續(xù)努力,爭取和別人同行.

10.你是個忠誠的孩子.由于你根基學識差,致使你對學習興趣不太濃,但你作業(yè)還是能按時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學習態(tài)度,對自己要有信仰,爭取更大的進步.

作文評語小學篇6

1、你很擅長查看生活，能敏銳地抓獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，夢想我們共同切磋，在文學的百花園中采擷馥郁的一束。

3、你的字跡工整，書寫很美好，老師要向你學習。文章選材假設再別致些，斷定會與書寫交相輝映。你認為呢？

4、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為高明。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

5、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美好，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上持續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

6、涉世不深的少年走進繁雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而溫和，描寫很肆意，貌似引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上溜達。缺乏是探討略感缺乏棱角。要知道，精粹的探討可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。持續(xù)練筆，你會更卓越！

7、本文文筆美好新穎，富有確定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賦予“我”美的享受，還引起“我”的尋思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

8、除了上課就是下課，學校生活貌似平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中察覺不平凡，而且寫得津津有味：慌張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲乏的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。新穎活潑的語言，生動地表示了學生積極向上的精神風貌。

9、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思高明，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象充實、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)啟程，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料？

12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

13、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色調(diào)很濃！

14、作為隨感，你的文章文思靈巧，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚疑。夢想你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

15、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我特別認同，但假設行文安置中布局再緊湊些，那就是錦上添花了。

16、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的告成之處。老師要指點你的是透過紛紜的世事，總有一些準那么可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17、字跡娟秀，明顯嚴整的布局，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的理應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中彼此促進好嗎？

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。夢想你在未來的學習過程中，精心感受和領(lǐng)會生活，寫出更加感人的好文章。

19、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途切實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，告成的桂冠必將屬于你。

20、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而理應以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21、可以說你的文章彌漫了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能難得。我相信是金子，總會有閃光之時。夢想你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會察覺天空更加湛藍。

22、真是“下筆如有神”啊?？磥砟愦_定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假設把材料再按確定的規(guī)律依次調(diào)整一下，此文會更精彩。

23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，心愛。夢想你能保持住這樣的文風，用純真的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

24、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能難得。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃嶄新的立意。所謂“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大告成。

26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明聰慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

27、用心的構(gòu)思，深邃的思量顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思量，不斷創(chuàng)新。

28、雖然寫作對你來說并不是很熱愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬重，以你的天性定會闖出自己的一片天地。

29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進展已經(jīng)全球化，所以你理應以嶄新的容貌投入到集體生活之中，適應社會的進展。

30、少年人生，總寫著大量夢幻般的故事；少年心中，總裝著大量神秘的敬仰。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、敬仰和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

31、關(guān)切生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的探討升華了文章的主題。

32、語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平日貌似已聽了大量，它能在一剎那消散。假設你在田野，溜達于森林，腳踏落葉，景仰藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美觀，生命需要彼此關(guān)愛。

34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你欣喜。由于我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章添加了文學情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的缺乏。夢想你持續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

36、經(jīng)過努力,你這一學期作文有所提高,敘事較領(lǐng)會,所寫作文散發(fā)著對生活的喜歡。假設你持續(xù)保持這種熱心,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師掛念你的寫作會有有更大進步。

37、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的處境再也不會發(fā)生了,讓我們共同期望這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現(xiàn)在寫字專心多了,老師為你欣喜!只是夢想你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,夢想你細心細心,取得更大進步!

38、孩子,不要再讓老師消沉好嗎?其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學會運用到習作當中。這樣堅持下去,你在各方面確定會有很大的進步!老師期望著新的驚喜。文中不模范的字好多,夢想你去精心改,精心記,精心寫，好嗎?

39、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠。用詞切實,語言平實自然,行文層次較領(lǐng)會。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大告成!夢想你在今后的學習過程中,精心感受和領(lǐng)會生活,取得進步!

40、讀著你的文,老師感覺到你是很肆意的想到那就寫到那。段與段之間貫穿也不夠自然,風格也不盡一致。不過從你字里行間可以感受到你對祖國的喜歡之情。其實,在老師的心中,你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾屢屢當范文讀給同學聽。多么夢想你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎?

41、你的文章用詞切實,語言平實自然,行文層次較領(lǐng)會。這是你作文的最大告成!夢想你在今后的學習過程中,精心感受和領(lǐng)會生活,取得進步!

42、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例列舉充分、壓服力強，結(jié)尾干脆有力。

43、少年人生,總寫著大量夢幻般的東西;少年心中,總裝著大量神秘的敬仰。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著的童真、空想、敬仰和剛剛起步的成熟,向著好的未來進發(fā)。

44、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。

45、你是老師的知音，夢想我們共同切磋，共同進步！

46、對不起，這一段老師沒有讀明白，你容許為老師再解釋一下嗎？感謝你。

47、你的字跡工整，書寫很美好老師要向你學習。文章選材假設再別致些，斷定會與書寫交相輝映。你認為呢？

48、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較領(lǐng)會，所寫作文散發(fā)著對生活的喜歡。假設你持續(xù)保持這種熱心，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師相信你的寫作會有更大進步。

49、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美好，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上持續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

50、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些十足化，但文章照舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論舉行研讀、斟酌，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

51、文章語言平實而溫和，描寫很肆意，貌似引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上溜達。持續(xù)練筆，你會更卓越！

52、本文文筆美好新穎，富有確定的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。

53、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內(nèi)容概括，表達了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小有一顆美好的心靈。孩子，夢想你在生活中也始終保持這顆良善的心。那么你確定是一個開心、喜悅、幸福的好學生。

54、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落清晰，過渡自然，字里行間充分表達了小對女足的敬仰和喜歡之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作!

55、本文語言雖然并不綺麗，但極為切實生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章彌漫了激情，從字里行間能體會到小有一顆愛國之心。讀來令人精神昂揚，心緒昂揚。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!

56、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)啟程，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料？

57、你的文章很有創(chuàng)意，全文文學色調(diào)很濃！

58、“形散神聚”地駕馭才能很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

59、讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長。加油！

60、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我特別認同，但假設行文安置中布局再緊湊些，那就是錦上添花了。

61、如許娟秀的字跡，明顯嚴整的布局，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的理應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中彼此促進好嗎？

62、生活中總會有一些不如意，可好多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實的生活，祈福你能夠抑制這些不如意，讓人生更加美好。

63、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途切實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，告成的桂冠必將屬于你。

64、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而理應以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

65、文章的開頭寫很更加好，真如“鳳頭”，簡短而讓人愛好，引領(lǐng)著大家饒有興趣地讀下去。

66、真是“下筆如有神”啊。看來你確定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假設把材料再按確定的規(guī)律依次調(diào)整一下，此文會更精彩。

67、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，心愛。夢想你能保持住這樣的文風，用純真的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

68、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能難得。

69、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃嶄新的立意。你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大告成。

70、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明聰慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

71、用心的構(gòu)思，深邃的思量顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思量，不斷創(chuàng)新。

72、雖然寫作對你來說并不是很熱愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬重，以你的天性定會闖出自己的一片天地。

73、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進展已經(jīng)全球化，所以你理應以嶄新的容貌投入到集體生活之中，適應社會的進展。

74、文章的布局緊湊，過渡段的使用使得文章渾然天成。

75、有句話說“余音繞梁，三日不絕”，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺，真的是回味無窮。贊一個！

76、文章標題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也領(lǐng)會，只是內(nèi)容還太弱小了，在概括充實方面需要加強（譬如正面或反面的例子都可以開展來表現(xiàn)的）。

77、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落清晰，布局完整。擅長運用比較、設問、反問、排比等修辭手法，鞏固表達效果，好！

78、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實、飽滿，分量也減弱了。

79、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

80、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

81、…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，心緒昂揚。

82、這篇文章彌漫了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次明顯，語句流暢。

83、事例表達生動、概括、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。結(jié)果，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

84、文章前后連貫，形成完整的形象。

85、文章語言新穎活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

86、本文內(nèi)容生動豐富，語言別致清爽，布局獨特合理。

87、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動概括，不失為一篇佳作。

88、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文彌漫童心童趣，讀來倍感親切。

89、文章能過新穎好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，彌漫童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

90、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

91、全文新穎秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借鑒。

92、全文語言生動切實，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

93、全文通俗易懂，趣味性強，眉目明顯，生動緊湊。

94、留神查看概括事物，并開展適合的想象，這是本文的告成之處。

95、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動概括。

96、文章內(nèi)容別致，布局合理，流暢連貫，自然通達。

97、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落清晰，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

98、全文語言流暢，行文伸張自如，自然超脫，稱得上是一篇較告成的之作。

99、本文語言雖然并不綺麗，但卻極為切實生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

100、文章的布局干脆合理，對原文的理解也特別深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

作文評語小學篇7

1.引導學生抑制好動、上課隨意講話缺點的評語

你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能靈巧而切實地回復出老師提出的各種問題，學習勞績也很好。同時，你又是班里的體育"小健將'，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勛，博得了同學們的陣陣喝彩?？赡苁蔷μ錆M的起因，你太好動了，總是趁老師不在時"大鬧天宮'，上課時也經(jīng)常招惹別的同學，因而使大量"小星星'都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師夢想你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們就會更熱愛你了，你容許嗎?

你是一個活潑心愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃鞓返男δ槪吹侥汴P(guān)切集體時專心的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回復問題時聲音真嘹亮;同學們都說你每天到校最早。假設你能專心遵守課堂紀律，努力抑制隨意插嘴的毛病，老師會更熱愛你，同學們會更情愿與你交摯友。

你就是個精致的小話匣子，一幅簡樸的圖畫都能被你說成是一個生動而美觀的故事，就如你的名字一樣彌漫了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能切實而嘹亮地回復出問題，課下又能組織同學搞好班級活動。你總是有那么多的話對老師和同學說，讓老師和同學感受到你是個"熱心腸'。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當?shù)臅r候開啟，影響老師上課和同學聽課，夢想你以后留神，并能努力使自己成為一個精致而有很好調(diào)控機能的小話匣子，好嗎?

2.引導學生變更馬虎、毛糙習慣的評語

你的手、臉、脖子、衣服總是干明凈凈。下課時，你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片，一個拖布毛，把它放到撮子里。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。你還見過"歐洲花園'，見識很廣呀!不過，你的計算還不太切實，要又準又快才好喲!專心是告成的秘訣，莽撞是失敗的伴侶。祝你的學習和胸前