八年級(jí)語文下冊(cè)期末文言文復(fù)習(xí)測(cè)試題含答案

部編版八年級(jí)語文下冊(cè)期末文言文復(fù)習(xí)測(cè)試題含答案一、(18分)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。14．解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)(1)固不可徹_________________________________________________________(2)子子孫孫無窮匱也_________________________________________________(3)逢老媼方磨鐵杵___________________________________________________(4)媼自言姓武_______________________________________________________15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。(2)太白感其意，還卒業(yè)。16．【甲】文愚公移山的原因是“______________________________”(用原文回答)。由【乙】文演變的民間俗語為__________________________________。(4分)17．結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，談?wù)勥@兩個(gè)故事給你怎樣相同的啟示。(4分)二、(13分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(《答謝中書書》)【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。(節(jié)選自《小石潭記》)14．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)五色交輝________________________(2)四時(shí)俱備________________________(3)青樹翠蔓________________________(4)俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)_______________________15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)實(shí)是欲界之仙都。(2)潭中魚可百許頭。16．【甲】【乙】?jī)晌亩济鑼懥怂?，?qǐng)說說作者筆下的水有何共同特點(diǎn)。(3分)三、(18分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】元嘉初，武陵蠻人射鹿，逐入石穴，才容人。入穴，見其旁有梯，因上?；砣婚_朗，桑果蔚然，行人翱翔，亦不以怪。此蠻乃于路斫樹為記。其后，茫茫無復(fù)仿佛。(節(jié)選自劉敬叔《異苑》)13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)黃發(fā)垂髫__________________________________(2)率妻子邑人來此絕境________________________________________(3)此人一一為具言所聞__________________________________(4)不足為外人道也______________________________________

14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。15．【甲】文中桃花源里的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？這句話對(duì)故事的發(fā)展有什么作用？(4分)16．【甲】文和【乙】文在內(nèi)容上有何相似之處？在寫法上又有何不同？(6分)四、(18分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(節(jié)選自王安石《游褒禪山記》)【注釋】窈然：深遠(yuǎn)幽暗的樣子。14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)水尤清冽____________________(2)心樂之_____________________________(3)日光下澈___________________________________(4)或咎其欲出者_(dá)_____________________________________15．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．以其境過清余與四人擁火以入B．心樂之子非魚，安知魚之樂C．卷石底以出山高月小，水落石出D．乃記之而去而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)不出，火且盡。17．“記”是古代一種常見文體?！逗酥塾洝分饕ㄟ^描寫核舟的精巧，贊嘆王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的高超；《小石潭記》通過對(duì)小石潭景色的描寫，含蓄地抒發(fā)了作者_(dá)_____________________________的心情?！炯住俊疽摇?jī)晌亩贾v述了作者游覽的經(jīng)歷，柳宗元先被悅耳的水聲吸引，然后________________________________(用原文填寫)，最終發(fā)現(xiàn)了幽靜美麗的小石潭，體會(huì)到游覽之樂。而王安石卻沒有盡情享受到游山的樂趣，是因?yàn)開_______________________________(用自己的話填寫)。(6分)五、(17分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，袛辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(韓愈《馬說》)【乙】驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔則寧餓死不受。介胄④而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。(岳飛《論馬》，有改動(dòng))【注釋】①驥(jì)：千里馬。②稱：衡量。③斛(hú)：古代量器，也是一種容量單位，南宋以前，十斗為一斛，南宋末年改作五斗一斛。④介胄：披上鎧甲，戴上頭盔。⑤酉：酉時(shí)，指傍晚。⑥褫(chǐ)：脫去，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。13．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)駢死于槽櫪之間__________________(2)安求其能千里也__________________(3)一食或盡粟一石__________________(4)比行百余里14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)且欲與常馬等不可得。(2)介胄而馳，其初若不甚疾。

15．【甲】【乙】?jī)晌闹卸继岬搅撕民R在日常生活中異于常馬的一個(gè)共同特點(diǎn)，請(qǐng)概括出這個(gè)特點(diǎn)，并在原文中找出相應(yīng)的句子寫在下面的橫線上。(6分)共同特點(diǎn)：___________________________________________【甲】文：______________________________________________【乙】文：________________________________________________16．【甲】【乙】?jī)晌谋砻嬖谡勸R，實(shí)則在議論人才。它們共同闡述了一個(gè)怎樣的道理？(3分)(15分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(選自韓愈《馬說》)【乙】晉平公浮西河，中流而嘆曰：“嗟乎！安得賢士與共此樂乎？”船人固桑進(jìn)對(duì)曰：“君言過矣，夫劍產(chǎn)于越，珠產(chǎn)于江漢，玉產(chǎn)于昆山，此三寶者，皆無足而至。今君茍好士，則賢士至矣?！逼焦唬骸肮躺?，來。吾門下食客三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可謂不好士乎？”固桑對(duì)曰：“今夫鴻鵠高飛沖天，然其所恃者六翮①耳。夫腹下之毳②，背上之毛，增去一把，飛不為高下。不知君之食客，六翮耶，將腹背之毳也？”平公默默而不應(yīng)焉。(選自漢劉向《新序·雜事第一》)【注釋】①翮(hé)：羽莖，羽毛的枝柱。②毳(cuì)：鳥獸的細(xì)毛。14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)食之不能盡其材_________________(2)一食或盡粟一石________________(3)君言過矣_________________________(4)吾尚可謂不好士乎_______________________15．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A．世有伯樂，然后有千里馬/然其所恃者六翮耳B．千里馬常有，而伯樂不常有/中流而嘆曰C．執(zhí)策而臨之/不知君之食客，六翮耶D．安求其能千里也/安得賢士與共此樂乎16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(2)今君茍好士，則賢士至矣。

17．(1)在【甲】【乙】?jī)晌闹校炯住课牟捎胈_________的手法，批判統(tǒng)治者未能識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才的問題，【乙】文中船工用生動(dòng)的__________(修辭)，回答了晉平公的詰問。(2分)(2)請(qǐng)你結(jié)合選文說說晉平公算得上是“伯樂”嗎。(2分)七、(17分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子貢問之曰：“子之哭也，一①似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅②死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子③識(shí)之：苛政猛于虎也！”【注釋】①一：確實(shí)。②舅：丈夫的父親。③小子：古時(shí)長輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。13．解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)阡陌交通________________(2)便要還家________________(3)子之哭也________________(4)來此絕境________________14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。15．從表達(dá)方式看，【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了________；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，【甲】文主要運(yùn)用了________的手法來寄托作者的理想，【乙】文主要運(yùn)用了________的手法來突出主題。(每空限填2字)(3分)16．桃花源人、泰山婦人分別因?yàn)槭裁炊x擇到現(xiàn)在的地方居??？(4分)八、(15分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(選自戴圣《禮記》)【乙】大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢。如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)①，摧撓之則衰痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已。譬之時(shí)雨春風(fēng)，沾被卉木，莫不萌動(dòng)發(fā)越②，自然日長月化。若冰霜?jiǎng)兟?，則生意蕭索，日就枯槁矣。是蓋先王立教之微意③也。(選自王陽明《傳習(xí)錄》，有刪減)【注釋】①條達(dá)：枝條繁茂。②發(fā)越：發(fā)育。③微意：深意。

14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(5分)(1)不知其旨也______________________(2)學(xué)學(xué)半_________________________________________(3)則其進(jìn)自不能已__________________________________(4)今教童子______________________(5)是蓋先王立教之微意也___________________________15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。(2)大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢。16．這兩篇短文都運(yùn)用了類比的方法探討了教與學(xué)的問題?！炯住课膹膶W(xué)習(xí)者的角度，將“________________”和“________________”進(jìn)行類比，論述了“____________________”(前三空用原文內(nèi)容回答)的中心論點(diǎn)；而【乙】文從教育者的角度，將兒童成長與草木生長進(jìn)行類比，論述了________________________________(用自己的語言概括)的教育觀點(diǎn)。(4分)參考答案：一、14．(1)通達(dá)，這里指改變(2)窮盡(3)正在(4)說15．(1)(他們)敲石頭，挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。(2)李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。16．懲山北之塞，出入之迂也只要功夫深，鐵杵磨成針17．示例：做任何事情要有恒心、有毅力，要不怕困難，這樣才能成功。(符合題意，語言簡(jiǎn)明通順，言之成理即可。)點(diǎn)撥：圍繞“毅力”“不怕困難”等關(guān)鍵詞語回答?！疽覅⒖甲g文】磨針溪坐落在(眉州的)象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成學(xué)業(yè)，就放棄離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。(李白)問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。那老婦人自稱姓武。現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。二、14.(1)交相輝映(2)四季(3)翠綠的藤蔓(4)忽然15．(1)(這里)實(shí)在是人間仙境。(2)潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。16．清澈、透明、純凈。三、13.(1)指老人(2)與人世隔絕的地方(3)詳細(xì)地說出(4)不值得，不必14．(1)土地平坦開闊，房屋整整齊齊的樣子，還有肥沃的土地，美麗的沼澤，桑樹竹林之類。(2)漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了記號(hào)。15．怕外人打擾他們安定寧靜的生活。為下文漁人出去之后再尋桃花源“不復(fù)得路”埋下伏筆，更增添了桃花源的神秘色彩。16．內(nèi)容上：①都是在很偶然的情況下發(fā)現(xiàn)一個(gè)世外桃源；②進(jìn)入世外桃源的途徑都是由狹窄到豁然開朗；③都是離開之后復(fù)尋不見。(答出任意兩點(diǎn)即可)寫法上：陶淵明在《桃花源記》中采用記敘、描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，生動(dòng)描繪了在桃花源的所見所聞，寄托自己的理想，而【乙】文只記敘了故事的梗概，語言簡(jiǎn)潔。【乙參考譯文】元嘉初年，武陵的一個(gè)蠻人射殺鹿，追趕到一個(gè)石穴中，洞口只能容一個(gè)人通過。(這個(gè)人)進(jìn)入洞穴之后，看見旁邊有梯子，于是就登上(梯子)，然后豁然開朗，桑樹、果樹一片茂盛，行人來來往往，也不因?yàn)樾U人的出現(xiàn)而感到奇怪。這個(gè)人就在路上削樹做標(biāo)記。然后，(這個(gè)人)再找就一片迷茫，沒有一樣的地方。四、14.(1)清涼(2)為……高興(3)穿透(4)責(zé)怪15．C16．(1)(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(2)不出洞，火把就要燒完了。17．孤凄悲涼伐竹取道有懈怠的同伴打算從洞里出來，他跟著半途退出【乙參考譯文】經(jīng)由山路向上五六里，有個(gè)洞穴，一派幽深的樣子，進(jìn)去便(感到)寒氣逼人，探問它的深度，就是那些喜歡游玩的人也未能走到盡頭，這是人們所說的“后洞”。我與四個(gè)人打著火把走進(jìn)去，進(jìn)去越深，前進(jìn)越困難，而所見到的景象越奇妙。有個(gè)懈怠而想退出的伙伴說：“不出洞，火把就要熄滅了。”于是，大家都跟他退了出來。我們走進(jìn)去的深度，比起那些喜歡游玩的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此題記的人已經(jīng)很少了。洞內(nèi)更深的地方，大概來到的游人就更少了。當(dāng)決定從洞內(nèi)退出時(shí)，我的體力還足夠前進(jìn)，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出洞以后，就有人責(zé)怪那主張退出的人，我也后悔跟他出來而未能極盡游洞的樂趣。五、13.(1)并列(2)怎么(3)有時(shí)(4)等到14．(1)想讓它和普通的馬一樣尚且不可能(做不到)。(2)(給它們)披上鎧甲，戴上頭盔讓它們跑，開始好像跑得不是很快。15．食量大。一食或盡粟一石。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛。16．要善于發(fā)現(xiàn)人才?！疽覅⒖甲g文】千里馬不以它的力氣來衡量，而以它的品質(zhì)來衡量。我有兩匹馬，所以經(jīng)常對(duì)它們的表現(xiàn)感到奇怪。它們每天食草、豆數(shù)斗，喝水一斛，然而不是清潔干凈的就寧愿餓死也不吃。(給它們)披上鎧甲，戴上頭盔讓它們跑，開始好像跑得不是很快，等到跑了一百多里后，才開始振動(dòng)鬣毛長聲鳴叫，奮起四蹄迅速奔跑，從午時(shí)到酉時(shí)，還可跑兩百里。解下鞍甲不喘息、不出汗，就好像沒事一樣。這樣的馬，吃得多卻不隨便接受食物，力量充沛卻不逞能，是能跑遠(yuǎn)路的良材啊。六、14.(1)“食”通“飼”，喂養(yǎng)(2)有時(shí)(3)錯(cuò)，不正確(4)愛惜，喜好15．D16．(1)想要它和平常的馬一樣尚且做不到，怎么可能要求它日行千里呢？(2)如果您真的愛好人才的話，那么賢士名人自然都會(huì)投到您的門下。17．(1)托物寓意比喻(2)不算是伯樂。他只是喜歡人才，卻不具備識(shí)別人才的慧眼，無法使真正的人才得到重用?！疽覅⒖甲g文】晉平公乘著船在西河上游玩，在河中間突然很感嘆地說：“?。≡趺?/p>