2023年家庭教育心得體會5篇

第2023年家庭教育心得體會5篇2023年家庭教育心得體會5篇

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么家庭教育心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會，希望對大家有幫助！

家庭教育心得體會精選篇1

俗話說：十年樹木，百年樹人。哪個父母不望子成龍、望女成鳳，但是，對于許多初為人父人母的人來說，又是一個現(xiàn)實的難題。家長是孩子的第一位老師，家庭教育寓于日常生活中。家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。家長好的教育導(dǎo)向，往往能夠造就一個孩子美好的未來。

在教育孩子方面，我們有以下幾點體會：

一、用寬容的心對待孩子

我覺得孩子的習(xí)慣有時不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點是不切合實際的，要用寬容的心對待孩子，比如：我女兒從小在爺爺奶奶身邊長大，養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想，不肯去幼兒園等等，當(dāng)時做為家長我們很著急，真的不知道怎么對待她的，那時打也打了，罵也罵了，就是不管用的，后來我多方面查找原因，她說幼兒園里有咬人的小朋友，還有不肯睡在幼兒園里，反正是找一些可以不去幼兒園的理由。我首先和老師去溝通，在這里我還要感謝陸燕老師，在她的配合和我的耐心開導(dǎo)下，孩子終于肯到幼兒園了，她不再排斥幼兒園了，而且現(xiàn)在有時還要求自己走去，兩年下來，讓我常常感到孩子的成長過程也是父母的成長過程。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心.

二、尊重孩子的興趣愛好

現(xiàn)在把我的一些體會寫出來，與大家共勉。小的時候，我曾經(jīng)問過她：你再大一點，喜歡做什么？她說：我喜歡唱歌跳舞。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班，當(dāng)時他們班還有2個小朋友參加，我覺得應(yīng)該不會怕陌生了吧，可是后來的情況還是讓我意想不到，一共3個月時間總共參加也沒有3個小時，當(dāng)時作為家長我也沒有和她溝通的，看著人家孩子都很乖進去跳舞，她就不肯進去，我很著急，一急打了她，每次去了都一樣，一次3節(jié)課，我就陪著她在外面坐3節(jié)課，到后來才知道原因，因為剛開始孩子練習(xí)基本功時，腿很痛的，壓不下去，老師要求很嚴(yán)格，孩子膽小害怕老師，又不敢說，她不進去我還兇她，以致于有這樣的結(jié)果，興趣班快結(jié)束時，我才知道，當(dāng)時不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子，現(xiàn)在說起跳舞她就反感，把孩子的興趣也弄沒有了，所以作為家長，應(yīng)該了解孩子的興趣，但更重要的是怎樣去培養(yǎng)，而不是強迫她做什么事情，在這個問題上我覺得我有一種強迫孩子的感覺，因為我沒有了解孩子當(dāng)時的感受，造成了現(xiàn)在的局面，所以作為家長我們要尊重孩子，不能強迫孩子怎么樣，她說不做這件事情可能有她的原因，我們要好好的和她溝通，聽聽來自他們的聲音，不要一味的打罵和指責(zé)。對于孩子，興趣是最好的老師。

三、保持平常心，不互相攀比

一母生九子，九子各不同，這是指孩子的本性，即性格、愛好、接受能力、認(rèn)識能力、遺傳基因、家庭經(jīng)濟環(huán)境、家長工作特點、文化程度、道德修養(yǎng)、生活經(jīng)驗等各個方面，同時受家庭環(huán)境的影響，每個孩子都有不同的發(fā)展取向，在成長過程中，如何因地制宜、因材施教，不僅是幼教老師的問題，更是父母的問題，如果攀比，不僅累了大人，也傷了孩子。

許多家長可能都有體會，與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況。比如：在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次，我看到人家送孩子去幼兒園，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要這樣，但是不但沒有取得好的效果，反而越來越差，連續(xù)兩次以后，我開始反省自己，檢討自己，從此，我再也不與別的孩子比了，這樣急功盡力，既傷了孩子，也傷了自己。

四、父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中。

由于小時侯接觸的人群比較固定，孩子怕生，不合群，中午不肯與小朋友一起睡覺，上學(xué)時緊緊保護自己的衣服、圍巾，不肯交給老師保管，熱了不肯脫衣服，在加上小孩子普遍生病的較多，孩子的問題真的太多太多，也很難講清道理，怎么辦？首先，父母要理性的面對，不急不躁。我們相信總有辦法，有能力教育出一個思想行為健康、合群、有能力的孩子，為此我們也少不了翻書、取經(jīng)，從3-6歲孩子發(fā)育特點、性格特點及需求出發(fā)，采取“疏導(dǎo)”的方法，而非“堵截”，讓她慢慢的轉(zhuǎn)變，讓孩子的特點轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，同時，從兒童故事入手，說明故事的意義，讓似懂非懂的孩子有一點點模糊認(rèn)識，慢慢的引導(dǎo)，對于不合群、怕生，我們盡量利用休息時間出去走走，玩玩，讓她多適應(yīng)一些陌生的場合，學(xué)會處理與陌生小朋友的關(guān)系，基本上有效果；對于不肯睡的問題，通過交流與了解，原來是怕衣服被弄丟，找到了原因，就對癥下藥，通過“小恐龍看病”等故事講了小動物生病的痛苦和她自己所犯的錯誤，講了脫衣睡覺的原因，同時，與老師及時交流，互相配合，最后變的很好了

孩子的事，每天都精彩無限，每天又都會讓你哭笑不得，積極主動地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問題，則又是我們觀察她的一種方法，現(xiàn)在，基本上能說出每天學(xué)校里發(fā)生的事情，我們家也給小家伙發(fā)“小紅花”“小蘋果”，要得到獎勵，就要匯報自己在學(xué)校的優(yōu)點、缺點、在家調(diào)皮、發(fā)脾氣及干家務(wù)等，實行了一段時間，要她每天都有是非對錯的概念，思想上和行動上產(chǎn)生一定的自律行為，孩子也很積極，表現(xiàn)也好多了，交流也增加了，取得了一定的效果。

我家孩子從小體質(zhì)較弱，打針較多，她稍微懂點事情的時候，爸爸就教她“打針時看著阿姨的針，只扎進去一點點，痛一下就好了，打了針病就好了”，從此，孩子打針、打吊都主動伸手，積極配合，從這點上我們也懂得了，孩子雖然各有各的特點，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合適的方法、環(huán)境，再加上耐心、細致地觀察，每一點細微的進步及時鼓勵。“種瓜得瓜，種豆得豆”只要花工夫下去，總會有新收獲的。在這里還要強調(diào)父親和母親的教育同等重要的。

細心觀察，善于思考，也給了我們處理一些突發(fā)事件的方法，“爆發(fā)”的情緒要冷處理，而且父母意見要絕對協(xié)調(diào)一致，不能妥協(xié)，等她冷靜的時候，盡量轉(zhuǎn)移她的注意力，當(dāng)她高興的時候或有些事情表現(xiàn)好的時候，要及時表揚，順便翻一翻“老帳”，講一講道理，孩子往往能夠接受。

我們自從孩子出生到現(xiàn)在一直給她訂閱適合她年齡特點的書，當(dāng)然也有我們大人看的書，比如：《幼兒教育》我們從她出生就開始訂閱，還有《3－6歲兒童成長特點》，還有《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》，還有平時買的《經(jīng)典童話故事》等等，現(xiàn)在大一點了，我們給她訂閱的是《大灰狼》，這本故事書也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不會累，而且新書來了他自己去取的話那個開心真的不知道怎么形容，笑容總也掛在臉上，書里的內(nèi)容她平時也能用上，比如：她過生日，我說送他一個禮物，然后買來了，沒有告訴她，后來她知道了，問我：媽媽你買來了，為什么不告訴我？我說：媽媽想給你一個驚喜，她說：媽媽，你和大灰狼一樣，把你的驚喜搞砸了，原來奶奶提前告訴她了，所以她說搞砸了，故事書中也有大灰狼想給烏龜夢夢一個驚喜，最后大灰狼自己說搞砸了，對于孩子，我們不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在慢慢的體會生活。

為了讓孩子有一定的愛心，我們家里還養(yǎng)了魚、烏龜、兔子，她每天都要看看她的烏龜，喂喂她的兔子。我們鼓勵她只有自己把自己照顧好了，才能照顧他們的。她就很聽的，要先照顧好自己，才能照顧小動物。

孩子不是溫室里的苗，遲早要面對陌生而復(fù)雜的社會，所以任何挫折和變故都要她慢慢適應(yīng)、處理，而且不能讓她感覺父母什么事請都為她辦好了。

五、不強迫孩子學(xué)習(xí)

我的孩子學(xué)習(xí)語言我不強調(diào)她學(xué)普通話還是本地話，但是我有個朋友就總也強調(diào)孩子學(xué)說普通話，最后孩子本地話不會說，普通話也沒有說好。

不強迫孩子學(xué)習(xí)，很自然的，孩子一天一天地成長，終于有一天她會看書了，會寫字了，會守規(guī)矩了，不知不覺地，孩子喜歡上了學(xué)校，喜歡上了閱讀，喜歡表達自己的感受，這樣的教育不急功近利，而是踏踏實實，讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。

作為我們，也與其他父母一樣，從撫養(yǎng)、教育、引導(dǎo)，一步步隨著孩子的成長在摸索，現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心，而所謂的“家庭教育”就是要教會孩子知道世界上還有別人，雖然我們的孩子還有很多缺點和不足，但是我們的目標(biāo)很一般，也很一致，不求其出類拔萃、技壓群芳，只求其成為自主、自強、能適應(yīng)社會、對社會有用的、自食其力的、健康的、快樂的人。

關(guān)于家庭教育孩子的心得體會

教育和培養(yǎng)孩子是一項艱苦而偉大的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的事情，面臨著社會的蒸蒸日上和經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及各種挑戰(zhàn)，獨生子女的培養(yǎng)和教育是擺在我們每位家長面前的一個嚴(yán)峻課題。家庭教育是人生的第一所學(xué)校，也是每個人永久的學(xué)校。父母孩子的啟蒙老師，承擔(dān)著對孩子的“搖籃教育”，同時父母也是孩子的終生老師，關(guān)系到孩子的“終生教育”。

在美國家庭教育中：

培養(yǎng)獨立能力

孩子從襁褓時期就跟媽媽分床睡覺，二、三歲的幼兒就住自己的房間。父母只管孩子的安全，其他生活上的事、游玩、學(xué)習(xí)，都由孩子自理、自主、自我選擇。父母決不替孩子多做什么事，最多從旁提醒、參謀。

參與家事決策

美國孩子在家里的確是小主人，不但參與家庭的各種活動，還參與家庭大事的決策。一個孩子的父親說：“給孩子發(fā)表意見的權(quán)利和機會很重要，等他長大了會越來越多地參與公眾事務(wù)乃至國家大事的決策。即使沒有采納他們的意見，也對維護孩子的獨立人格有意想不到的效果?！?/p>

在和諧氣氛中了解孩子

許多家庭都有吃飯時及飯后隨便聊天的習(xí)慣，飯桌上的氣氛和諧、幽默、民主，誰也不許打斷誰的話，誰都能把心里話倒個一干二凈。還有許多細心的媽媽總在孩子睡覺前去跟孩子談?wù)劇敖裉爝^得怎么樣？什么事使你最開心？今天你向老師提了哪些問題？”父母跟孩子說話很客氣、和藹，極少見到疾言厲色的訓(xùn)斥、打罵，父母總是對孩子說“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等等，用商量的口吻對話。多誘導(dǎo)、鼓勵，不強制

美國家長大多對孩子的學(xué)習(xí)不施加壓力。他們的觀點是：喜歡學(xué)習(xí)的孩子自然會努力學(xué)，為什么非強制他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖虑槟?！強拗著去做，會傷害孩子的感情和個性。對孩子的游戲和興趣活動，家長也從不強制孩子，而是充分尊重孩子自己的意愿。他們說，人的興趣、愛好和才能本來就各不相同，孩子適合做什么就做什么，人生的路由他自己選擇。

在日本家庭教教育中：

十分重視兒童的禮儀教育

日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣，孩子在吃飯前必須說一聲“那就不客氣了”，孩子每一次出門都要向父母說一聲“我走了”，回家后還要說一聲“我回來了”。

十分重視兒童的自立教育

日本家庭從小培養(yǎng)孩子自立、自主精神，大部分家庭要求孩子做家務(wù)勞動，包括吃飯前幫忙做飯，讓孩子自己整理房間，讓孩子自己買東西等。而中國的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，一切都是包辦代替，大部分孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活。即使長大成人以后，很多家長仍借助手中權(quán)力，或通過各種關(guān)系為他們安排舒適的工作，或為子女的結(jié)婚傾家蕩產(chǎn)，債臺高筑。所以中國的孩子依賴性較強，自立、自理能力和動手能力都較差，直接影響到工作的創(chuàng)造性。

十分重視兒童的抗挫折教育

日本的孩子走路摔倒時，父母從不去扶他起來，而中國的孩子跌個跟斗，碰破點皮好像就不得了，家長趕緊把孩子扶起來，還要對不會說話的門坎，地面發(fā)一頓火，狠狠地敲打幾下，以此來哄孩子，結(jié)果導(dǎo)致孩子長大后，經(jīng)受不了失敗的挫折。

十分重視兒童的創(chuàng)新教育

日本的家庭教育從小重視對孩子創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)孩子的好奇心和冒險精神，鼓勵孩子有獨立的想法，家長經(jīng)常帶孩子到科技館去借閱圖書，做各種創(chuàng)造性游戲，開發(fā)孩子的想象力。日本父母很重視對孩子動手能力的培養(yǎng)，給孩子多做組裝玩具，鼓勵孩子從不同的角度去拼裝各式各樣的玩具模型，加強孩子的動手能力和創(chuàng)造性。

面對這些，我們的父母應(yīng)從他們的做法中借鑒些什么？

我始終欣賞專家講的“賞識”教育方法，每一個孩子的心靈深處最強烈的需求和所有的成年一樣，人性中最本質(zhì)的渴求---渴望得到別人的賞識。賞識是孩子無形生命成長的陽光，空氣和水。

1.要維護孩子的尊嚴(yán)，人沒有尊嚴(yán)，無形的生命便會枯萎，人前切勿訓(xùn)斥孩子，要找準(zhǔn)機會鼓勵孩子，但并不是刻意夸孩子，那樣會使

孩子洋洋得意。但孩子有為難的時候，一定要使其對自己有信心，不要打擊他的積極性。另外要善于鼓勵孩子，即使孩子做一件事沒有成功，也不要說他笨，鼓勵孩子挑戰(zhàn)自我，增強自信，讓孩子自由闡述見解。

2.讓孩子體會愛和學(xué)會愛，一個人有了愛心，才會有一個健康的，豐富多彩，高品質(zhì)的人生觀。有了愛心，才會有責(zé)任感，才會更好的與群體，社會相融，日常生活隨時保持與孩子的朋友關(guān)系，平等相處，共同分擔(dān)家務(wù)活，此時的孩子就會像大人一樣，高興地完成“任務(wù)”，成就感也就油然而生。

3.給孩子樹立榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，時刻影響著孩子的成長，因此父母要為孩子做出表率，比如：在孝敬父母方面，在幫助鄰里方面，在做人做事方面等，要多考慮父母在孩子心中的形象，家長有不對的地方要及時改正，學(xué)會道歉。

4.家長要學(xué)會寬容。對孩子犯的一些小錯，不要動不動就打就罵，要學(xué)會寬容，對孩子取得微小成績要看在眼里，說在嘴上，要多鼓勵。比如：孩子不小心把盤子打碎了，這時，父母要多安慰，用關(guān)心的語氣說下次要小心，多注意一點。由于父母的寬容，會給孩子一種更加努力向上的動力。

5.對孩子的教育要善于正面引導(dǎo)，要多講道理。比如：孩子在給弟弟妹妹爭東西時，家長可以耐心地給他講作為姐姐要讓著弟弟，通過講解，使孩子懂得作為姐姐讓著弟弟是應(yīng)該的，也是一種美德。平時讓孩子多讀一些兒童讀物，特別是一些寓言故事，使孩子從書中汲取營養(yǎng)，從中懂得做人的道理，培養(yǎng)孩子人生價值觀的形成。

6.對待學(xué)習(xí)中的孩子，要注重培養(yǎng)孩子的理解能力和獨立思考能力。要讓孩子掌握規(guī)律性的東西，不要為一題一問的對錯和孩子斤斤計較，要看孩子掌握的知識是否能夠真正的理解，是否能從一些看似復(fù)雜的問題中找到頭緒。如果能夠做到，我認(rèn)為他已經(jīng)掌握了。至于粗心，我想父母應(yīng)該明白，這是孩子的通病，經(jīng)過長期耐心的教育培養(yǎng)，孩子是會變得穩(wěn)中細致的。

7.要善于觀察孩子的言行，通過細心的觀察，了解孩子的想法，理解孩子的感受，這樣才能有的放矢，對癥下藥，對孩子的長期培養(yǎng)教育也是很有必要的。

8.教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣的人才會被人尊重，受人歡迎，文明禮儀要注重平時從小培養(yǎng)，形成良好的習(xí)慣，我們?nèi)绾稳プ瞿兀咳绾稳ソ逃⒆幽?？首先自己要做到有美好高尚的心靈，才能要求孩子來規(guī)范自己的言行舉止，文明禮儀重在表現(xiàn)，這就是人們說的:“言為心聲，行為內(nèi)現(xiàn)?！?/p>

另外，我簡單總結(jié)出“三忌”：忌過分保護，忌過分寵愛，忌過分期望

總之，家長教育孩子，首先要教育學(xué)會做人，如果連做人的道理都不會，即使成了材，也是一塊朽木，愿天下父母教育孩子從道德品質(zhì)，行為習(xí)慣入手，尊重他們，鼓勵他們，把孩子培養(yǎng)成德，智，體，美，勞全面發(fā)展的人才！

家庭教育心得體會精選篇2

孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過程中，本人談?wù)勛约旱膸c看法：

第一：要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，閑暇之余，家長不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，把書中有趣的內(nèi)容分享給孩子聽，慢慢地孩子也會對書產(chǎn)生了興趣，你會發(fā)現(xiàn)孩子從一開始聽，到自己認(rèn)真地看，逐漸轉(zhuǎn)化升華的過程就是一大進步。

第二：要給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時不要給孩子施加任何的壓力。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會遇到一些困難，比如考試成績不理想時不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長肯“退步”，孩子才能進步》的文章中說得好：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”家長應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進步，家長都應(yīng)該及時地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會增強孩子的自信心。當(dāng)然家長絕對不能再給孩子施加任何壓力，否則只會產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。

第三，應(yīng)該多抽些時間與孩子溝通，及時了解孩子的所思所想。

隨著孩子的漸漸長大，你會發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說，這時父母要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導(dǎo)，做孩子及時的老師。

第四：要教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對其將來的一生都受益匪淺。

第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的誠實，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。

當(dāng)今的孩子面對復(fù)雜的社會，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠實善良的心去面對每一個人。其次，隨著物資生活的提高，家長較容易滿足孩子的各種要求，這樣只會造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對一點點困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長面對孩子提出的要求，絕不可以全盤吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導(dǎo)。

第六：多帶孩子參加戶外活動，可以開闊視野。讓孩子從小培養(yǎng)熱愛大自然的好品德，從而也增長了不少見識。

家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。

家庭教育心得體會精選篇3

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法！

1、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

2、讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。

4、愛和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5、幫助孩子樹立遠大的理想

理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6、注意從日常小事培養(yǎng)

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大覽硎虜還壞模匾氖譴尤粘Ｉ鈧兇銎稹?

家庭教育心得體會精選篇4

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成___樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精