




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
大氣的運(yùn)動(dòng)《火燒上方谷》《火燒上方谷》諸葛亮長(zhǎng)嘆曰:“謀事在人,成事在天,不可強(qiáng)也!”通過(guò)繪圖解釋海陸風(fēng)、城市風(fēng)的形成,繪圖分析風(fēng)向與等壓線的關(guān)系,培養(yǎng)讀圖、繪圖析圖、用圖、圖文轉(zhuǎn)換的能力培養(yǎng)探究自然科學(xué)的興趣,樹(shù)立辯證唯物主義世界觀明確熱力環(huán)流和風(fēng)的概念,理解熱力環(huán)流形成的原理,掌握水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)的影響,能夠解釋生活中遇到的大氣運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象熱力環(huán)流冰塊熱水香玻璃箱(蓋嚴(yán))實(shí)驗(yàn):煙霧繚繞實(shí)驗(yàn):煙霧繚繞1、煙霧在垂直方向上如何運(yùn)動(dòng),為什么會(huì)這樣運(yùn)動(dòng)?2、煙霧在水平方向上如何運(yùn)動(dòng),為什么會(huì)這樣運(yùn)動(dòng)?熱力環(huán)流探究活動(dòng)一:地面高空熱水(受熱)冰塊(冷卻)高壓低壓高壓低壓熱力環(huán)流原理熱力環(huán)流諸葛亮火燒上方谷的失敗,真的是”天意”嗎??生活中的地理之案例一:火燒上方谷生活中的地理之案例二:海陸風(fēng)熱力環(huán)流生活中的地理之案例二:海陸風(fēng)熱力環(huán)流思考:某導(dǎo)演要拍攝一位少女面朝大海,長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹起的場(chǎng)景,選擇在什么時(shí)間好呢?生活中的地理之案例三:城市風(fēng)熱力環(huán)流思考:想在圖中布局化工廠,最合適的位置應(yīng)選在()想建綠化帶,最合適的位置應(yīng)選在()市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)ABCDE小結(jié)熱力環(huán)流形成原理:地面冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面氣壓差異大氣的水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流風(fēng)10241022102010241022102410201016102410221020甲地丙地乙地丁地氣壓梯度=氣壓差距離1:10001:10000風(fēng)水平氣壓梯度力各種作用力的情況分析方向大小影響
水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力風(fēng)1.垂直于等壓線2.高壓指向低壓氣壓梯度1.風(fēng)向2.風(fēng)速1.垂直運(yùn)動(dòng)方向2.南左北右1.緯度2.風(fēng)速風(fēng)向與運(yùn)動(dòng)方向相反f地面>f高空1.風(fēng)向2.風(fēng)速476484492468探究活動(dòng)二1、當(dāng)風(fēng)只在水平氣壓梯度力作用下(理想狀態(tài)下),最終風(fēng)向怎樣?2、當(dāng)風(fēng)在氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力二力合力作用下(高空),最終風(fēng)向怎樣?3、當(dāng)風(fēng)在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力三力合力作用下(近地面),最終風(fēng)向怎樣?風(fēng)向水平氣壓梯度力風(fēng)情況1:只存在水平氣壓梯度力(理想狀態(tài))500476484492468情況二:高空風(fēng)向情況三:近地風(fēng)向小結(jié)理想狀態(tài)下的大氣影響風(fēng)的力風(fēng)向水平氣壓梯度力風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向一致高空大氣水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向與等壓線平行,與水平氣壓梯度力垂直近地面大氣水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力風(fēng)向與等壓線成一夾角風(fēng)第一步:明確高低氣壓,畫(huà)出水平氣壓梯度力第二步:判斷南北半球,南左北右第三步:判斷是高空大氣還是近地,畫(huà)出風(fēng)向方法指導(dǎo):風(fēng)向的畫(huà)法風(fēng)上圖為北半球某地的等壓線圖,請(qǐng)畫(huà)出A、B兩地的風(fēng)向,比較A、B兩地風(fēng)速的大小。牛刀小試風(fēng)熱力環(huán)流地表冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面上氣壓差異大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地面摩擦力風(fēng)向與等壓線垂直,由高壓指向低壓風(fēng)向與等壓線平行風(fēng)向與等壓線成一夾角表現(xiàn)形式:海陸風(fēng)等課堂總結(jié)讀下圖,判斷回答1—2題。1.若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖,則下列說(shuō)法正確的是:()A.溫度:b>c>d>aB.氣壓:a>c>b>dC.引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均D熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式2.若此圖是城市風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖,①處為綠地,則通過(guò)此環(huán)流對(duì)城市空氣起到的作用()A.凈化增溫B.凈化增濕C.增溫增濕D.減溫減濕3.若該圖為海濱地區(qū)海陸風(fēng)模式示意圖,且b表示海洋,a表示陸地,則此圖所示情形①為()A.白天的海風(fēng)B.夜晚的海風(fēng)C.白天的陸風(fēng)D.夜晚的陸風(fēng)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)CBD3、下圖為南半球海平面等壓線分布示意圖,其中表示風(fēng)向正確的是圖中的
A.箭頭AB.箭頭BC.箭頭CD.箭頭D
讀近地面等壓線示意圖,完成4—5題。4、圖中①②③④四處風(fēng)力最大的是
A.①B.②C.③D.④5、若甲圖位于北半球,乙圖位于南半球,則②④兩處的風(fēng)向分別是A.偏北風(fēng)、偏東風(fēng) B.偏北風(fēng)、偏南風(fēng)C.偏
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度豬欄工程承包與養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)協(xié)議
- 2025年度二手車(chē)買(mǎi)賣(mài)合同風(fēng)險(xiǎn)提示與告知協(xié)議
- 二零二五年度新能源項(xiàng)目墊資合作合同
- 2025年度智能吊頂施工安裝合同書(shū)
- 2025年度新能源車(chē)輛銷(xiāo)售代理協(xié)議
- 二零二五年度電商數(shù)據(jù)分析與營(yíng)銷(xiāo)策略咨詢(xún)合同
- 2025年度回遷房買(mǎi)賣(mài)合同售后服務(wù)保障協(xié)議范本
- 2025年防火門(mén)窗產(chǎn)品售后服務(wù)合同范本
- 二零二五年度個(gè)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款合同
- 2025年度國(guó)際貿(mào)易信用證保函融資協(xié)議
- 《電氣作業(yè)安全培訓(xùn)》課件
- 水平二(四年級(jí)第一學(xué)期)體育《小足球(18課時(shí))》大單元教學(xué)計(jì)劃
- 《關(guān)于時(shí)間管理》課件
- 人工智能在教育中的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用
- 環(huán)保合規(guī)與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
- 預(yù)防深靜脈血栓VTE持續(xù)改進(jìn)QCC品管圈PDCA案例3例
- 水環(huán)境綜合治理服務(wù)方案(技術(shù)標(biāo))
- 【原創(chuàng)】頭腦特工隊(duì)開(kāi)的那些心理學(xué)腦洞
- 美甲藝術(shù)全套教學(xué)課件
- 中國(guó)古代餐具
- 上海市嘉定一中2023年高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論