小學(xué)教師考核個(gè)人總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬間,我已經(jīng)走上教師工作崗位近一年多時(shí)間了,在逝去的歲月中,有得也有失;有過(guò)告成,也有過(guò)失敗;有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡樂(lè);在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與心愛的學(xué)生們相處。

過(guò)程中，我得到了最大的得志?，F(xiàn)將半年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作處境總結(jié)如下，以便于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，反思缺乏之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很領(lǐng)會(huì)，自己的教學(xué)思想和教導(dǎo)觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。

所以，本人能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。教師是"人類靈魂的工程師'，因此教師務(wù)必抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)樸的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的"好

家長(zhǎng)'、做學(xué)生的好摯友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不欺凌學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻留神模范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起加入課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，適時(shí)地賦予學(xué)生激勵(lì)，與學(xué)生一起共享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生體驗(yàn)去感化、教導(dǎo)學(xué)生。

二、能方面

教好書是教師的根本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是決不打無(wú)打定的仗。在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，專心編寫好教案制定好教學(xué)籌劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)處境和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)時(shí)，不厭其煩，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，還細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)識(shí);在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生扶助后進(jìn)生。

三、勤方面

本學(xué)期，在教學(xué)方面，我承擔(dān)了高一年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還承擔(dān)高一(三)班的班主任工作，對(duì)于剛剛步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一個(gè)自我磨練的機(jī)遇。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷提升，提高工作效率。我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事

耽延工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、績(jī)方面

在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科，總體來(lái)說(shuō)，勞績(jī)較好。俗話說(shuō)："金無(wú)足赤，人無(wú)完人。'在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我依舊有好多的缺乏之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生"惰性'思想，自身的學(xué)識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教導(dǎo)學(xué)生方面的閱歷的還缺乏，在以后的工作中，我會(huì)"多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多斟酌、多總結(jié)、多反思'，以期更大的提高。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康啟程，根據(jù)學(xué)生的天性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間屢屢傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教導(dǎo)教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成