2022年幼兒教師年度總結(jié)幼兒教師綜合素質(zhì)總結(jié)

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一、加入各類學習，提高自身素質(zhì)

終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教導事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學才干。在平日工作中，我重視自我學習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，務必有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的進展添力。平日我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我供給了大量學習的機遇，我也牢牢地抓住這些機遇，專心地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中探索差距。力求完備，精益求精。除此之外，還積極地加入自培活動，專心聽取專家對貫綱的熟悉。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

二、保教結(jié)合，深化教導改革

我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下堅固的根基。與此同時，在教導活動中，能根據(jù)《規(guī)程》舉行生動多樣的教學設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的仆人，引導他們?nèi)ァ安煊X”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑高興地舉行集體活動，我們在開學前舉行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒概括處境，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教師的教導觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教導與幼兒園教導有機融合，充分利用了家長這一名貴的教導資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教導效應和社會效應。剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留神為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能細心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教導方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一處境。我們細心的撫慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們和暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽冭踩缁ǖ男δ槪覒c幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和氣相處。賦予孩子一份細心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、專心做好家長工作，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“輕微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的概括表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教導指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和天性特點，留神說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐閱歷總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要概括、要保持；不呆板、不說白、不休止。微笑可以使彼此有好感；概括的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師查看得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，更加是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要實時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，細心地為他們排憂解難，熱心地為他們供給扶助，將每項工作做到前面，照管好每個孩子。讓每個孩子高欣喜興來，愉高興快走，使每個家長都感到放心、安心。我們賦予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長空氣，促進他們的身心健康?！凹?/p>