小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得

———小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得（通用22篇）

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇1

一、明中隊(duì)委改選要求，鼓舞人人參加。

開(kāi)學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，情愿把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣，寫(xiě)上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票。孩子們一聽(tīng)，喧鬧開(kāi)啦!三班級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平常淘氣的孩子也問(wèn)：老師，我也可以寫(xiě)自薦信嗎?我說(shuō)：你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不行以參與競(jìng)選?你要信任你自己。

我主動(dòng)關(guān)心孩子們?nèi)绾螌?xiě)好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，星期天有不少家長(zhǎng)打電話問(wèn)競(jìng)選要留意哪些狀況，孩子們自主參加競(jìng)爭(zhēng)的劇烈意識(shí)，也經(jīng)常地感染了家長(zhǎng)。

二、自薦中隊(duì)委演講，無(wú)計(jì)名投票選舉。

其次周少先隊(duì)活動(dòng)前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫(xiě)了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了細(xì)心預(yù)備。依據(jù)三班級(jí)孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)，參加中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商議?，最終打算選A、B兩套中隊(duì)委班子，輪番當(dāng)值，相互競(jìng)爭(zhēng)。

自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊重的隊(duì)歌后開(kāi)頭了。孩子們一個(gè)接一個(gè)，態(tài)度懇切，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽(tīng)了特別感動(dòng)，教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒，平常很淘氣，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打，吵架，我沒(méi)少關(guān)心過(guò)他，觀察他一步一步走上講臺(tái)，沒(méi)有了往日連扭帶跳的樣子，我覺(jué)得他似乎變了一個(gè)人，當(dāng)他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學(xué)們，我個(gè)子大，跑得快，聲音特殊洪亮，老師表?yè)P(yáng)過(guò)我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播，我愿當(dāng)體育委員，為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后，肯定要改正平常吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫(xiě)好，成為同學(xué)們的好干部。假如沒(méi)有選上，我也不氣餒，連續(xù)努力，爭(zhēng)取下次選上。請(qǐng)大家投我寶貴的一票吧!言語(yǔ)是那么真誠(chéng)，感人，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己當(dāng)選后，興奮得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無(wú)計(jì)名投票選出了A、B兩套班子共14人。對(duì)沒(méi)選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動(dòng)提出盼望。

選舉完后，有很多始終在外面觀看的家長(zhǎng)贊美：這些娃兒好乖，好會(huì)說(shuō)!看起長(zhǎng)大多了!有沒(méi)上臺(tái)自薦的家長(zhǎng)問(wèn)自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓舞他們下輪參與競(jìng)選。連任四屆的中隊(duì)長(zhǎng)盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子，這次沒(méi)競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng)，我給她和她家長(zhǎng)講：中隊(duì)長(zhǎng)不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，顯示他們的身手。她和她家長(zhǎng)特別贊同，說(shuō)這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。這次自主競(jìng)選中隊(duì)委活動(dòng)，真是做到自己的活動(dòng)自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培育了孩子們自辦法識(shí)，參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也熬煉了他們的力量，影響到了他們的心靈深處，波及家長(zhǎng)，收效是很大的。

三、中隊(duì)委不負(fù)重望，中隊(duì)工作運(yùn)作精彩。

隊(duì)干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來(lái)的，他們是隊(duì)集體的領(lǐng)頭人，是隊(duì)集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團(tuán)結(jié)、吸引隊(duì)員們一起參加，設(shè)計(jì)隊(duì)工作，設(shè)計(jì)出更貼近隊(duì)員們的生活的活動(dòng)，使活動(dòng)有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開(kāi)頭正常運(yùn)作了。早上，學(xué)習(xí)委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，勞動(dòng)委員帶同學(xué)去掃工地，課間有體育委員集合、整隊(duì)、做操……少先隊(duì)活動(dòng)由中隊(duì)委按大隊(duì)部要求，爭(zhēng)論，與我商議?，由中隊(duì)委自己設(shè)計(jì)，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買(mǎi)獎(jiǎng)品。

三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡快的六一等等，孩子們自己寫(xiě)串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶化妝品化妝，家長(zhǎng)送相機(jī)，每次活動(dòng)都搞得生動(dòng)活潑。記得去年圣誕節(jié)，彭森寬家長(zhǎng)送來(lái)一顆圣誕樹(shù)，活動(dòng)室里，文娛委員忙著給大家化妝……

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇2

時(shí)間消逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬學(xué)期?，F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

一、教育教學(xué)方面

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自我。這學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)等報(bào)刊雜志，并從網(wǎng)上下載了許多優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文教案，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自我的理論水平，使自我的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下綻開(kāi)。三人行必有我?guī)煟匠Ｏ蚪虒W(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，得到他們的教導(dǎo)和幫忙，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽(tīng)了校內(nèi)很多老師的課，進(jìn)取參與校組織的語(yǔ)文新課程培訓(xùn)，看到、聽(tīng)到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。

2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。了解同學(xué)原有學(xué)問(wèn)、技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，如何組織教材，如何支配各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛，使同學(xué)易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。本次期中階段測(cè)試中，及格率x%，優(yōu)秀率為x%。從試卷中能夠看出同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握得較堅(jiān)固，字詞的失分率很低，對(duì)課文資料也已會(huì)背會(huì)用。

二、兼職工作方面

作為班主任，我盡力使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的共性特長(zhǎng)，使班內(nèi)構(gòu)成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注意平常抓得緊，跟得上。對(duì)班級(jí)管理我實(shí)行同學(xué)為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的支配都由同學(xué)自我組織，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提看法，同學(xué)就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本，努力提高同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動(dòng)上進(jìn)取組織參與，和同學(xué)多溝通思想，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解同學(xué)的學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況，和家長(zhǎng)堅(jiān)持親密聯(lián)系。

作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌支配下，進(jìn)取開(kāi)展組內(nèi)教研，嚴(yán)格根據(jù)市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專(zhuān)題，上課老師仔細(xì)備課、上課，在評(píng)課之前，上課老師要能就教學(xué)資料說(shuō)課，說(shuō)資料，說(shuō)理念，說(shuō)思路，說(shuō)教法和學(xué)法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共享教育才智。整個(gè)團(tuán)體備課過(guò)程平實(shí)而有針對(duì)性，理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時(shí)間充裕，也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開(kāi)闊老師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，所以，課堂教學(xué)落到實(shí)處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成果，但與高效率、高質(zhì)量還有必需的距離，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，特別是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)把握的不夠。在班級(jí)管理上還必需去探究一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)讓同學(xué)喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿足，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇3

在這一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我這一年來(lái)的詳細(xì)工作狀況：

一、政治思想方面

在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面進(jìn)展為教育目的，鼓舞幼兒勇于探究，把握閱歷。做到“干一行，愛(ài)一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，增加熟悉，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并樂(lè)觀、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象許多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我認(rèn)真觀看幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談，并樂(lè)觀主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓舞和教育，使幼兒喜愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象削減了，內(nèi)向的孩子也漸漸開(kāi)朗，并與我產(chǎn)生了深厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充分的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為老師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富學(xué)問(wèn)，因此在每次教學(xué)前，我都仔細(xì)備課，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的學(xué)問(wèn)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，我還仔細(xì)聽(tīng)取其他老師的上課閱歷，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加敏捷多樣，激發(fā)幼兒愛(ài)好，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)懷和關(guān)心。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工和市先進(jìn)幼兒老師的稱(chēng)號(hào)，還參與了連續(xù)教育和骨干老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并深刻熟悉到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題，課程內(nèi)容是由老師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感愛(ài)好的事情動(dòng)身，通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性閱歷，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)樂(lè)觀努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的閱歷。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦，處理事情還不非常的成熟，對(duì)待孩子還需要更多的愛(ài)心，急躁，童心，誠(chéng)意、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)觀看幼兒，努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇4

我參與工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參加的樂(lè)觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂布滿朗朗的讀書(shū)聲。

古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中同學(xué)最喜愛(ài)的就是競(jìng)賽“讀”了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，同學(xué)上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注意課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓同學(xué)上課樂(lè)觀思索。

提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，假如老師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的預(yù)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)同學(xué)的把握狀況，分別叫不同的同學(xué)來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，同學(xué)接受起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參加的樂(lè)觀性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，同學(xué)對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都樂(lè)觀地思索，小組爭(zhēng)論的氣氛也相當(dāng)熱鬧。同學(xué)上課參加的樂(lè)觀性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究討論新教法，新課型，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)打算了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種力量的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)競(jìng)賽”、“查安典競(jìng)賽”、“找錯(cuò)別字競(jìng)賽”、“成語(yǔ)接龍競(jìng)賽”、“iq嬉戲競(jìng)賽”、“寫(xiě)字競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”、“講笑話競(jìng)賽”、“作文片段描寫(xiě)競(jìng)賽”等等。這些生動(dòng)好玩的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的喜愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文力量，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，同學(xué)們很喜愛(ài)上這樣的`課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了同學(xué)們的熱鬧歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

例如，學(xué)校課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻，美麗的意境，博大的胸懷和氣概，都深深地感染著同學(xué)。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增加對(duì)于詩(shī)的感知力量，審美力量，都起著至關(guān)重要的作用。

但x的同學(xué)根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的熟悉。假如此時(shí)不加深同學(xué)對(duì)雪景的形象感知，即使同學(xué)對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品嘗，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深同學(xué)對(duì)雪的認(rèn)知和感知的力量，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了同學(xué)上課的樂(lè)觀性。整堂課下來(lái)，同學(xué)們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇5

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自制力力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)

作為一名老師，我愛(ài)班上每一個(gè)同學(xué)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、喝水，幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至幫由于鬧肚子拉進(jìn)褲子的同學(xué)擦身上的大小便。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開(kāi)頭培育班干部，逐步放手使用班干部，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，每天都會(huì)不厭其煩的提示同學(xué)留意寫(xiě)字姿態(tài)和坐姿，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(跳繩、踢毽子、拔河等)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

6、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)功會(huì)、跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、獻(xiàn)愛(ài)心捐款、捐物、大掃除等活動(dòng)。同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺(jué)得日子過(guò)得很快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇6

回顧一學(xué)期的工作，有艱辛也有歡樂(lè)，有收獲也有苦惱。不過(guò)有收獲就說(shuō)明自己的工作有進(jìn)步和成果，有苦惱就說(shuō)明自己在今后的工作中還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，特作述職如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

1、抓各項(xiàng)方案的落實(shí)

首先嚴(yán)格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)方案，確保各種方案的科學(xué)性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和班級(jí)組，并建立監(jiān)督檢查機(jī)制，確保各種方案的正常實(shí)施。

2、從細(xì)節(jié)入手，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

(1)抓好集體備課。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、溝通和質(zhì)量分析的好機(jī)會(huì)，我和各班級(jí)組長(zhǎng)常常深化到備課組參加老師們的集體備課，和老師們一起共享教學(xué)中的勝利與歡樂(lè)，聽(tīng)取老師們對(duì)教學(xué)中的一些想法和建議，關(guān)心找出教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，提出一些解決問(wèn)題的看法。

(2)抓課表的執(zhí)行。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我把教育處、教科室的人員進(jìn)行分工，按教學(xué)區(qū)對(duì)老師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，同時(shí)支配專(zhuān)人對(duì)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)、綜合討論學(xué)習(xí)按課時(shí)進(jìn)行抽查，并要求發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，做好相關(guān)記錄。本人常常會(huì)同班級(jí)組進(jìn)步行推門(mén)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解一些老師課表執(zhí)行狀況，課堂常規(guī)執(zhí)行狀況。通過(guò)一系列的檢查、督導(dǎo)，確保了課程方案的實(shí)施，杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。

(3)抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。常常會(huì)同班級(jí)組長(zhǎng)定期召開(kāi)學(xué)科組成員會(huì)議，了解學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)狀況，引導(dǎo)全體老師進(jìn)行質(zhì)量分析。教育處定期選擇一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研測(cè)試，并組織相關(guān)學(xué)科的老師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析。通過(guò)雙重把關(guān)，過(guò)去的一些薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)有了很大的改觀。

3、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證老師綜合素養(yǎng)的提高

在新課程改革進(jìn)程中，對(duì)青年老師的培育顯得尤為重要。依據(jù)校長(zhǎng)室的支配，我和教育處的同志一起制定了蔣小青年老師培訓(xùn)方案，定期舉辦青年老師培訓(xùn)班，集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行了多種形式的基本功競(jìng)賽。通過(guò)一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

課程改革的重心在課堂。本學(xué)期我和教育處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學(xué)”這一專(zhuān)題開(kāi)展課堂教學(xué)討論。先后對(duì)老師進(jìn)行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽(tīng)課，對(duì)每位老師的教學(xué)狀況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，存入檔案。在課堂教學(xué)研討中，老師參加率高，能?chē)@話題進(jìn)行互動(dòng)，取得了很好的討論效果。在課題討論方面，我們除了按部就班地搞好市級(jí)課題的討論工作之外，各個(gè)教研組還從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身選擇了合適的小課題向教科室申報(bào)并進(jìn)行討論，不少課題以取得了階段性成果。

三、抓好區(qū)級(jí)教研工作，促進(jìn)校際之間的聯(lián)動(dòng)進(jìn)展。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，本人負(fù)責(zé)顧高區(qū)教研站工作。一學(xué)期以來(lái)，在各校校長(zhǎng)的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展很順當(dāng)，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進(jìn)了溝通和共同進(jìn)展。

反思一學(xué)期的工作，我覺(jué)得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要努力提高學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備量和管理的水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和探究，才能教學(xué)管理的新形勢(shì)。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇7

可能是由于喜愛(ài)老師這一職業(yè)的緣由，我于x參與工作，從事x年的幼兒教育工作，于20x年來(lái)到x學(xué)校任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著同學(xué)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到了提高。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。

二、注意溝通、真誠(chéng)教育。

我把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，與同學(xué)共同解決難題。同學(xué)的成果總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多的給以熱忱的關(guān)心，使他們恢復(fù)自信，走出誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、學(xué)教結(jié)合、探究創(chuàng)新。

工作中，我樂(lè)觀鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都樂(lè)觀地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)際，確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，多采納啟發(fā)式、爭(zhēng)論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培育了同學(xué)的自學(xué)力量，拓寬了同學(xué)的思路，進(jìn)展了同學(xué)的創(chuàng)新思維，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的進(jìn)展，留心身邊的細(xì)節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對(duì)外宣揚(yáng)，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對(duì)學(xué)校的一些大事和好的做法作了報(bào)道。同時(shí)在本校進(jìn)行的語(yǔ)文命題、美文誦讀競(jìng)賽中分別獲二、三等獎(jiǎng);20x年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條路始終走下去的。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得肯定的成果，也存在很多不足之處，我深深知道，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我信任，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿勢(shì)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇8

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。由于我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能樂(lè)觀維護(hù)，凡是有利于學(xué)校進(jìn)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。

說(shuō)實(shí)在話，做專(zhuān)職音樂(lè)老師，這是我任教十五年來(lái)第一次，沒(méi)有多少閱歷，但我能留意多向同事請(qǐng)教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期進(jìn)行的省試驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)老師評(píng)優(yōu)課中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿足的成果，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著肯定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

在平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色細(xì)心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故?，我在上學(xué)期報(bào)名參與了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于高校英語(yǔ)我感覺(jué)很生疏，學(xué)得也很困難，但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力肯定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總能毫不保留地關(guān)心我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱忱，我的內(nèi)心也感到無(wú)比興奮。對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能樂(lè)觀參加。每一次的英語(yǔ)歌曲競(jìng)賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目，我都能仔細(xì)排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)當(dāng)比以前有所提高，特殊是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，仔細(xì)訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了肯定的提高。

第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。

對(duì)于工作中必需考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能樂(lè)觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)仔細(xì)去完成。在工作中，我總喜愛(ài)悄悄無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)同學(xué)抓常規(guī)教育以來(lái)，我常常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期進(jìn)行的同學(xué)常規(guī)管理成果展現(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)一部分老師的鼎力支持，最終活動(dòng)取得了圓滿勝利。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分同學(xué)的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于同學(xué)年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)期保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特殊是班主任老師，由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，很多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關(guān)掉無(wú)人燈，順手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到肯定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和關(guān)心。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)懷和愛(ài)惜。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇9

為進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在第34個(gè)老師節(jié)這個(gè)特別的日子里，示范幼兒園進(jìn)行了主題為“以德治教，以身立教，塑造師德風(fēng)范”的升旗儀式，為辛勤的園丁送上一份節(jié)日的祝愿。

早晨，園長(zhǎng)詹_在幼兒園門(mén)口親切接待了每位老師并送上節(jié)日的禮物。在升旗儀式上，主持人劉焦老師向孩子們進(jìn)行了老師節(jié)節(jié)日教育，帶領(lǐng)孩子們?yōu)槔蠋熕蜕献Ｔ副磉_(dá)敬意。在各班的活動(dòng)室里，孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)：中班孩子用畫(huà)筆畫(huà)出自己心中老師最美的樣子;大班幼兒用卡紙制作溫馨的愛(ài)心賀卡;小班孩子為老師送上了鮮花。

此次活動(dòng)，不僅培育了孩子們敬重老師的情感，更使全體老師進(jìn)一步明確了責(zé)任，在感受孩子尊敬之情的同時(shí)，做孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，期盼示范幼兒園的全體老師不斷地突破自我，收獲自己辛勤努力的勞動(dòng)成果。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇10

我是一名一般的學(xué)校老師，我特別喜愛(ài)自己的工作。十幾年來(lái)，我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜美與幸福?？吹酵瑢W(xué)健康成長(zhǎng)我非常欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想老師工作平凡的特別，由于世界上千千千萬(wàn)萬(wàn)的老師在重復(fù)著同樣的工作，但是老師工作又神圣的特別，由于他在塑造人的靈魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的老師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿足，讓家長(zhǎng)放心。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受少年時(shí)代，少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)代的集體討論會(huì)給人的身心生長(zhǎng)帶來(lái)巨大的影響。因此，能讓孩子在一個(gè)樂(lè)觀、主動(dòng)、健康、向上的集體中討論會(huì)使他受益終生。

一、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)每一位同學(xué)，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。

喜愛(ài)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)并不難，而愛(ài)差生和后進(jìn)生，卻不易。然而，十個(gè)手指不一樣齊，班級(jí)的同學(xué)也一樣，不行能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有很多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”劇烈的責(zé)任感讓我說(shuō)“不”。一個(gè)人，只有一個(gè)少年時(shí)代，放棄了，會(huì)毀掉他們一生。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力。在開(kāi)學(xué)前，我對(duì)這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不是上學(xué)的料，您也別費(fèi)心了。再過(guò)兩年長(zhǎng)大點(diǎn)和我做生意去?！边€有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子天生笨，我也沒(méi)時(shí)間管，您就多費(fèi)心了?！边@些家長(zhǎng)對(duì)孩子都不抱盼望了，更堅(jiān)決了我不能放棄的決心。我先對(duì)班上的同學(xué)作了分析，對(duì)他們?nèi)绾谓逃?，我也進(jìn)行了討論。我想靠武力，是錯(cuò)誤的，靠壓服，行不通。必需有正確的教育思想和教育方法，靠對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的愛(ài)。學(xué)校生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的同學(xué)習(xí)慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉?biāo)＠钣駥W(xué)習(xí)用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對(duì)他們一點(diǎn)也不擺老師的架子，而是熱忱的為他們服務(wù)。感到為同學(xué)服務(wù)光榮。慢慢的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了。同學(xué)感到了暖和，不把我當(dāng)作外人，周六周日跑到我家去，有時(shí)讓我?guī)麄冏鲦覒?，有時(shí)向我請(qǐng)教問(wèn)題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛(ài)同學(xué)，同學(xué)也愛(ài)我，信任我，有事情愿和我商議?。

為了關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，當(dāng)班主任的要仔細(xì)分析同學(xué)致差的緣由，并以真誠(chéng)的愛(ài)去暖和他們的心，關(guān)心他們克服困難，為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué)，父親是賣(mài)菜的，每天早出晚歸，無(wú)暇照看他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導(dǎo)致了他過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)。他特別消沉，也非常愁?lèi)?。了解了他的狀況。我常常組織同學(xué)去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的關(guān)心下，他的臉上露出了笑容。他對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好了，成果提高了。每天早晨他特意早到校為我整理講桌，見(jiàn)此情景我非常感動(dòng)。

我深深得體會(huì)到喜愛(ài)同學(xué)的感情是班主任重要的心理素養(yǎng)。只有對(duì)同學(xué)傾注真摯深厚的愛(ài)才能教育好孩子，才能提高差生的成果，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

二、確立班級(jí)的核心，樹(shù)立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)

做好一個(gè)班的工作必需有一批仔細(xì)負(fù)責(zé)，有管理力量及帶動(dòng)作用的班干部。通過(guò)實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì)，他們是班內(nèi)的一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。他們?cè)诎鄡?nèi)起表率作用。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他一人主動(dòng)帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干潔凈凈。文體委在歌詠競(jìng)賽、六一會(huì)演中組織精彩的節(jié)目。品德委假如發(fā)覺(jué)誰(shuí)說(shuō)話帶一個(gè)臟字，他會(huì)毫不留情的對(duì)其進(jìn)行批判。班長(zhǎng)更是事事過(guò)問(wèn)當(dāng)我沒(méi)在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長(zhǎng)”的責(zé)任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風(fēng)氣。

現(xiàn)在大家能團(tuán)結(jié)一心，有了一股向心力和分散力，同學(xué)們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評(píng)比假如丟了一分，大家都爭(zhēng)著找出緣由，哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾，其他人都會(huì)爭(zhēng)著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評(píng)比中，我班是校服穿的最齊，領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見(jiàn)不到一片紙屑。每天值日時(shí)，大家都主動(dòng)強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺(tái)臟了李文文會(huì)主動(dòng)拿出抹布擦潔凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會(huì)主動(dòng)從家?guī)?lái)工具把它擰緊。這類(lèi)事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還擔(dān)當(dāng)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù)，這是一項(xiàng)非常艱難的任務(wù)。每天要早到校晚離校，但是同學(xué)們毫無(wú)怨言，每天把大廳打掃的干潔凈凈。一個(gè)班級(jí)只有具有良好的精神風(fēng)貌，大家的心才會(huì)往一處想，才會(huì)為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

三、引導(dǎo)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。

在做好同學(xué)思想工作的同時(shí)必需逐步把他們引導(dǎo)到為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)，這是培育人的需要，是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我班同學(xué)學(xué)習(xí)中最大的問(wèn)題是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)欠缺太多，教學(xué)成果一半不及格，語(yǔ)文作文寫(xiě)不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手：

(一)反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使同學(xué)增加學(xué)習(xí)信念，針對(duì)后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)心情，當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的，我為他們講張海迪的故事，聽(tīng)到張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我也讓同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)為不同層次的同學(xué)要有不同的目標(biāo)，達(dá)到后再提高。啟發(fā)他們由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單、由易到難循序漸進(jìn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)差，我就從拼音為其補(bǔ)起，字差、不熟悉，見(jiàn)到不熟悉的就按生字學(xué)。對(duì)聽(tīng)說(shuō)、記背一點(diǎn)不放過(guò)。作文，自己寫(xiě)、自己講、大家評(píng)，不僅提高同學(xué)的寫(xiě)作力量還提高鑒賞力量，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信念。

(二)再學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生克服惰性，培育頑強(qiáng)意志，后進(jìn)生意志薄弱，自控力量差，聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)去。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī)，提高他們的聽(tīng)課效果。我還與任課老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，觀看了解同學(xué)的聽(tīng)課狀況，學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)把握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同學(xué)的文化水平提高了，求知欲望劇烈了他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的寶庫(kù)里吸取才智的能量。

(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)闊視野，豐富自己的學(xué)問(wèn)。一些優(yōu)生他們?cè)谕瓿勺约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，還想再看一些課外書(shū)。但是面對(duì)紛雜的圖書(shū)，他們無(wú)從下手，不知該選什么書(shū)來(lái)讀。于是我就向他們推舉一些對(duì)他們學(xué)習(xí)、寫(xiě)作有關(guān)心的書(shū)。常常買(mǎi)書(shū)對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書(shū)館、縣里圖書(shū)館去借，我也把自己的圖書(shū)借給他們看。通過(guò)多讀課外書(shū)，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的.閱歷。我覺(jué)得做一名班主任不易，做一名精彩的班主任更不易。但是你只要把你的心交給同學(xué)，取得同學(xué)的信任，那么做一名班主也是特別幸福與歡樂(lè)的。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇11

一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)年的工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成果，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)懷國(guó)家大事，并且能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論學(xué)問(wèn)。工作勤勤懇懇，任勞任怨，出滿勤干滿點(diǎn)，從不給同學(xué)耽擱一節(jié)課，有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，從不曠工曠課，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)數(shù)學(xué)老師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我樂(lè)觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。課后仔細(xì)總結(jié)上課中所消失的突發(fā)大事、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。精彩的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作，所教科目成果名列前茅。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?？傊粚W(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇12

本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)本班大部分同學(xué)都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言樂(lè)觀，大多數(shù)同學(xué)成果較好。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，思索速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)將一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

我始終在想，如何讓孩子既能嫻熟把握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)年，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到"有備而來(lái)'，仔細(xì)閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)問(wèn)聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，樂(lè)觀征求同組老師看法，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思索應(yīng)當(dāng)選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)需求，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;最終，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，事先預(yù)備好小黑板、作業(yè)紙等，注意營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有肯定的時(shí)間供同學(xué)練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)覺(jué)問(wèn)題當(dāng)堂解決。

其次、準(zhǔn)時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授學(xué)問(wèn)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)鞏固，其次天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行其次次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的學(xué)問(wèn)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了關(guān)心孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓同學(xué)誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)同學(xué)的每一次作業(yè)都仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，依據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)方案和期末復(fù)習(xí)方案，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率

每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程、常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量'努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)愛(ài)好，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并仔細(xì)細(xì)致地補(bǔ)缺。

四、結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)各種力量和良好習(xí)慣的培育

在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也進(jìn)展他們的智力，培育他們的推斷、推理力量。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)同學(xué)觀看找規(guī)律，再小組爭(zhēng)論，最終小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二班級(jí)的同學(xué)太小了，自控力量比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有肯定的難度，但我肯定會(huì)努力仔細(xì)的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干'的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇13

XX年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)到，為了明確自己一年來(lái)所做的工作如何，我特意對(duì)比去年的方案一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：

一、主題研修方面：

1、一年來(lái)，我們數(shù)學(xué)小組的成員在聶慧玲老師的組織下，仔細(xì)進(jìn)行了活動(dòng)。我們小組研修的大主題是“學(xué)校數(shù)學(xué)教材解讀與課堂實(shí)踐”，這一年我們選擇了數(shù)學(xué)課程中四大領(lǐng)域(數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì))的《數(shù)與代數(shù)這一領(lǐng)域進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的熟悉、數(shù)的運(yùn)算、常見(jiàn)的量，探究規(guī)律四部分內(nèi)容，我們進(jìn)一步了解了這一領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、編排特點(diǎn)、每一學(xué)段同學(xué)需要達(dá)到的目標(biāo)層次。圍繞這個(gè)主題，每次活動(dòng)前要求成員先自已解讀每塊的內(nèi)容，再依據(jù)自己的理解在研討時(shí)提出自己的困惑。一年來(lái)，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習(xí)課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的不足。

2、對(duì)《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：

對(duì)四則運(yùn)算編排的理解：四則運(yùn)算的編排從一班級(jí)開(kāi)頭始終到四班級(jí)結(jié)束，教材的指導(dǎo)思想是讓同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步理解混合運(yùn)算的作用，體會(huì)運(yùn)算的挨次，讓同學(xué)有較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度，通過(guò)較豐富的現(xiàn)實(shí)素材，逐步體會(huì)、理解混合運(yùn)算的挨次，分散了教學(xué)難點(diǎn)。后面的教材沒(méi)有進(jìn)一步支配混合運(yùn)算，小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行類(lèi)推的，因此，四班級(jí)的四則運(yùn)算的梳理肯定要扎實(shí)。

對(duì)計(jì)算的理解：計(jì)算本身是一種技能，需要在理解把握的基礎(chǔ)上加以嫻熟，以致達(dá)到不假思考的地步。因此，老師應(yīng)當(dāng)了解計(jì)算應(yīng)達(dá)到的要求：估一估要貫穿于筆算教學(xué)的始終，在肯定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算方法進(jìn)行梳理與總結(jié)，保證必要的練習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充練習(xí)量，加強(qiáng)練習(xí)課的設(shè)計(jì)。如：學(xué)習(xí)乘法安排律時(shí)，此類(lèi)型題書(shū)上練習(xí)量很少，但假如在此訓(xùn)練好，在以后的小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中也會(huì)遇到此類(lèi)題，不易遷移。因此必需補(bǔ)充肯定量的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

二、個(gè)人研修方面：

1、讀書(shū)：

仔細(xì)閱讀并跟批了《給老師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀，但由于自己讀書(shū)甚少，文化底蘊(yùn)不足，不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無(wú)論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持究竟的。其余時(shí)間，我照舊堅(jiān)持閱讀我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)版的〈學(xué)校教學(xué)〉〈人民教育〉等，從中擷取適合自己的在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的嘗試教學(xué)法讓我受益匪淺，還有活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)案等很多文章都讓我嘗到了甜頭。

2、課堂教學(xué)方面

我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的思維過(guò)程，老師要以追問(wèn)的形式促使同學(xué)的思維向深處進(jìn)展，讓同學(xué)的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期又換了一個(gè)新的班級(jí)，重新又得了解他們，同學(xué)也得和自己有一個(gè)適應(yīng)期，所以這方面做得也不太好。

3、其它方面：

今年下鄉(xiāng)送過(guò)兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的熟悉》，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來(lái)準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的課進(jìn)行了實(shí)錄整理，并進(jìn)行了深刻反思。

年初方案的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也聽(tīng)了幾節(jié)課，但沒(méi)有認(rèn)仔細(xì)真地深化進(jìn)行分析：名家課堂好在哪里?為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)?對(duì)同學(xué)的進(jìn)展有哪些作用?

一年來(lái)，自己的工作進(jìn)行的如何只有自己清晰，也不想去找任何理由來(lái)說(shuō)明，就向一句名言“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！敝荒芘瓮约耗茉谙乱荒昀镉兴斋@吧!

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇14

一年來(lái)，能堅(jiān)持以"三個(gè)代表'重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹的精神，嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到"一切為了人的進(jìn)展'的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

;1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定，同時(shí)也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)'二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)"有假'，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲'。其次做到"接受'，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到"理解'二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)'的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部'的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇15

又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂(lè)觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇16

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。

一、思想熟悉。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還樂(lè)觀參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們的確是特別盡責(zé)，而同學(xué)時(shí)刻有個(gè)老師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂(lè)觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、主要成果。

在這一學(xué)年里，我班同學(xué)在?？习l(fā)表作文10篇，講故事競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成果。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇17

本學(xué)期，我們一班級(jí)語(yǔ)文教研組的老師親密協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。課改背景下，我們除了依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們教研組充分利用這一契機(jī)，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，形成深厚的教研氛圍，促進(jìn)了老師們的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)

“沒(méi)有理論指導(dǎo)的行動(dòng)是盲目的?！敝挥凶屑?xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，才能有目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行制造性的教學(xué)活動(dòng)。因此，學(xué)期伊始，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，對(duì)課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的熟悉。老師們發(fā)覺(jué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語(yǔ)文教育的豐富內(nèi)涵，注意提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

二、樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)

學(xué)期初，我們重視教研組的集體備課。能不定期地溝通教學(xué)狀況，依據(jù)一班級(jí)教學(xué)總目標(biāo)要求，爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容支配是否妥當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等，在溝通中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。如何在課堂上開(kāi)發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作潛能。我們認(rèn)為：教材中，只要我們適時(shí)查找，處處都是可用資源。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，一段話，一幅圖……只要抓住教學(xué)中的契機(jī)，有針對(duì)性地支配訓(xùn)練，那么同學(xué)的潛能定能被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然，如何在閱讀教學(xué)中，找到與指導(dǎo)寫(xiě)作的切合點(diǎn)，需要老師在教學(xué)中去嘗試，去討論，去探究。

為構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式的課改精神，本學(xué)期，我們教研組結(jié)合本校實(shí)際狀況，在評(píng)價(jià)全體老師教學(xué)是否有效的基礎(chǔ)上，以“同課異構(gòu)”為抓手，細(xì)心組織老師主題研修活動(dòng)。教研組全體老師參與了聽(tīng)課，并針對(duì)每人課堂教學(xué)狀況作了評(píng)議。

“同課異構(gòu)”公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)指同一課，不同老師不同構(gòu)想，不同上法，大家在比較中相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。其流程一般為：教研組或備課組商定出相同的教學(xué)(教研)主題(內(nèi)容)，由教研組的每一位老師分別備課、上課，老師集體聽(tīng)課、評(píng)課。由于每位老師教學(xué)閱歷背景不同，教學(xué)共性、教學(xué)風(fēng)格差異明顯，對(duì)所教內(nèi)容有不同的思路和觀點(diǎn)，所以每一堂課都發(fā)揮了老師的主觀能動(dòng)性和教學(xué)制造性。在評(píng)課的過(guò)程中，每位老師都很仔細(xì)地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)覺(jué)每個(gè)老師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在對(duì)比中大大地提高了大家的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與教學(xué)水平。

通過(guò)集體備課、說(shuō)課、評(píng)課，營(yíng)造了深厚的教研氛圍，有力推動(dòng)了本班級(jí)“同課異構(gòu)”主題研修的深化開(kāi)展。

三、努力提高老師的素養(yǎng)

新課程對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)，需不斷提高自身的素養(yǎng)才能從容應(yīng)對(duì)。我們一班級(jí)教研組的老師們能利用課余時(shí)間不斷給自己充電，堅(jiān)持理論、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解教研改的信息，做好讀書(shū)筆記。結(jié)合教學(xué)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后記。做到在學(xué)習(xí)中討論，在討論中提高自身的素養(yǎng)。

今后努力的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好的.為同學(xué)服務(wù)。

2、引導(dǎo)更多的老師樂(lè)觀主動(dòng)參加教科研，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

總之，一個(gè)學(xué)期，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做的更好，對(duì)此，我們布滿信念。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇18

又是一年的炎炎夏日，勞碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)勝利的閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一、教學(xué)工作。

在這一學(xué)年中，我仔細(xì)備課，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些勝利的教學(xué)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人才智的結(jié)晶，所以是合理的也是有用的教案，并且一字一句地抄寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的空白處，抄寫(xiě)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書(shū)也成了組里的參考書(shū)。由于每一課都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，所以同學(xué)不僅有新奇感，學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書(shū)，極大的減輕了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說(shuō)，孩子作業(yè)少了，成果并沒(méi)有下降，自信念提高了，成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最?lèi)?ài)，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

為了擴(kuò)高校生的閱讀面，這一學(xué)年我們推舉的閱讀書(shū)是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采納了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀。選擇了60個(gè)最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事，做到在書(shū)上注字音、釋詞義、寫(xiě)批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話，并寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容。其他的故事同學(xué)可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解也許的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)同學(xué)一周的閱讀質(zhì)量，激勵(lì)好的，鼓舞差的。要指導(dǎo)同學(xué)閱讀的方法，讓同學(xué)在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀。要開(kāi)好閱讀的賞析，讓同學(xué)對(duì)閱讀更加喜愛(ài)憧憬。漸漸的，班里讀書(shū)的孩子多了，讀書(shū)專(zhuān)注的孩子多了。

為了提高我班同學(xué)的作文樂(lè)觀性和寫(xiě)作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個(gè)主題，同學(xué)周末作文，有充分的時(shí)間去構(gòu)思，去請(qǐng)教，去寫(xiě)作，去修改。周一收起同學(xué)的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報(bào)。但發(fā)覺(jué)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了同學(xué)的自由表達(dá)，而且多數(shù)的同學(xué)由于小報(bào)數(shù)量有限，入選少，所以樂(lè)觀性也就不高了。其次學(xué)期我轉(zhuǎn)變了策略，讓同學(xué)預(yù)備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內(nèi)容自定，篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上同學(xué)看著勾劃的好詞好句，看著勝利標(biāo)志的紅五星，內(nèi)心的感動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了同學(xué)的生活，而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律，共性化表達(dá)最好的就是日記。

二、班主任工作。

在這一年中，我采納6人小組管理制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲(chóng)，頭是組長(zhǎng)，起帶頭的作用。毛毛蟲(chóng)積蓄力氣就會(huì)變成漂亮的蝴蝶。

在這一年中，我班在多次競(jìng)賽中榮獲佳績(jī)，跳繩競(jìng)賽第一名、拔河競(jìng)賽其次名、課間操競(jìng)賽其次名、校歌合唱競(jìng)賽第一名、學(xué)習(xí)成果不是第一就是其次。

但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級(jí)班級(jí)考核中，成果總不是很抱負(fù)，究其緣由是由于我對(duì)同學(xué)的要求不是很?chē)?yán)，扣分的緣由沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力，爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)。

作為班主任被孩子們寵愛(ài)、佩服、敬重，是一種多么美妙的情感。

三、教研工作。

在這一年中我任五班級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的愛(ài)好，引發(fā)他們的思索，大家聚在一起學(xué)習(xí)，就像一個(gè)溫馨的小家。

我樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》，獲得了大家的好評(píng)。

在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫(xiě)作》，真真實(shí)切地講了自己在寫(xiě)作方面的閱歷，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動(dòng)下，喜玲也開(kāi)頭了每天寫(xiě)博客，每天讀書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。先鋒也開(kāi)頭了讀書(shū)，并嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。她們說(shuō)，盼望還能和我在一個(gè)辦公室，連續(xù)接受我的影響，和我在一起，能學(xué)到了不少東西。

我們?cè)谶@一年中還參與了兩個(gè)課題《學(xué)校語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的討論》和《提高同學(xué)寫(xiě)作觀看力》的討論，我是兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型老師、討論型老師、反思型老師。

在國(guó)培活動(dòng)中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系特別好，為他們講公開(kāi)課，組織學(xué)員聽(tīng)課評(píng)課，為學(xué)員做講座，最終還為學(xué)校寫(xiě)了自評(píng)總結(jié)。

四、自我提高。

去年上半年國(guó)家級(jí)二級(jí)詢問(wèn)師考試通過(guò)后，下半年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)二級(jí)公共養(yǎng)分師的考試?？荚囃ㄟ^(guò)后，照舊沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，還在進(jìn)行后續(xù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中，我讀了大量的書(shū)籍和雜志，每讀一本書(shū)，都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。今年九月我還會(huì)報(bào)考漢語(yǔ)言的本科，作為語(yǔ)文老師，應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言。生命不息，學(xué)習(xí)不止。

又一年結(jié)束了，成果已經(jīng)屬于過(guò)去，我將連續(xù)仔細(xì)努力地去學(xué)習(xí)和工作，做一名長(zhǎng)跑者，勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。

學(xué)校老師優(yōu)秀總結(jié)心得篇19

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將20xx年學(xué)校