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文檔簡介
開放英語3形成性考核冊(解析說明)在開始完畢考核冊之前應(yīng)認(rèn)真閱讀使用說明和記錄單(1-2頁)l
學(xué)前記錄卡(第3頁)?
學(xué)習(xí)資源:
學(xué)生按照實際情況進(jìn)行選項,在是\否處畫“√”?
回顧與總結(jié):(第4頁)
學(xué)習(xí)內(nèi)容1.
學(xué)習(xí)過多少時態(tài)?①
一般現(xiàn)在時②一般過去時③現(xiàn)在完畢時④過去完畢時⑤現(xiàn)在進(jìn)行時⑥過去進(jìn)行時⑦一般將來時
2.
你現(xiàn)在的詞匯量:
1800
3.
英語I中最難學(xué)習(xí)的:
新的詞匯太多
記單詞最困難
4.
尚有那些沒有掌握:虛擬條件句,
進(jìn)行時的被動語態(tài)
5.
你認(rèn)為…哪些是優(yōu)勢\哪些有待改善自己在閱讀方面還可以,但是挺立和口語需要提高
學(xué)習(xí)方法1.
每周5~7小時
局限性2.
有計劃
不能堅持
工作因素3.
一部分4.
網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源5.
問老師,自己查資料
?
本學(xué)期學(xué)習(xí)目的和計劃(第5頁)
學(xué)習(xí)目的1.
聽力方面:聽懂平常會話2.
口語方面:用簡樸的詞匯表達(dá)3.
閱讀方面:讀懂課文4.
寫作方面:按照老師的規(guī)定寫短文
學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃表在計劃做的事情上打√1.
6小時√
2.
√3.
√4.
√5.
√6.
√7.
√
?
學(xué)習(xí)記錄卡1
(第7~8頁)(Unit1~6)
學(xué)習(xí)過程
1.A√B√C√2.A√B√C√3.A√B√C√4.A√B√C√學(xué)習(xí)內(nèi)容1.
Unit1~6中重要學(xué)習(xí)的語法項目:一般現(xiàn)在時
一般過去時
現(xiàn)在進(jìn)行時
過去進(jìn)行時
Usedto
過去時的被動語態(tài)
過去完畢時
定語從句2.
這六個單元還沒有掌握的語言點:過去完畢時
定語從句3.
這六個單元最喜歡的話題Describingfamilyrelationship印象最深的CulturalNote
Thechangeofthefamilypatterns
階段性學(xué)習(xí)體會總結(jié):開學(xué)初期老師給我們講了什么是開放教育,如何學(xué)習(xí)開放教育課程。我們對開放教育和開放教育課程有了基本的了解.也對開放英語課程有了比較全面的結(jié)識。特別是通過上英語課程,我們不僅僅學(xué)習(xí)了英語語法知識,也學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)方法。還體會到了開放教育的“自我學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)資源、師生互動”的新的學(xué)習(xí)模式。由于自己的英語底子薄,基礎(chǔ)差,所以還不可以完全掌握老師講的內(nèi)容。在老師的精心輔導(dǎo)下,我的英語知識有了不久的進(jìn)步。自己感覺到有重新?lián)炱鹆擞⒄Z。心中有了成就感。目前的問題是:我還不能充足地網(wǎng)絡(luò)資源。這是由于自己的電腦知識不夠好,因此不可以和老師、和同學(xué)即使地進(jìn)行網(wǎng)上交流。作業(yè)1第一部分:交際用語1、D2、A3、C4、B5、B第二部分:詞匯與結(jié)構(gòu)6、D7、B8、A9、A10、
B11、
C12、
D13、
B14、
A15、
B16、
A17、
A18、
B19、
A20、
B
第三部分:完型填空21、
C22、
B23、
C24、
D25、
C26、
B27、
C28、
C29、
D30、
A
第四部分:閱讀理解31、
D32、
C33、
D34、
B35、
C36、
A37、
C38、
D39、
C40、
D41、
D42、
B43、
D44、
D45、
D46、
F47、
T48、
F49、
NG50、
F
七、書面表達(dá)(15分)Dearsir,MynameisWuhua,bornonJuly6th,1965inChangchun,JilinProvince,China。Iamajournalistandhavealreadyhadelevenyearsofworkingexperience。IcanspeakJapaneseandGermanbesidesEnglish.OfcourseIamgoodat(yī)operatingcomputer.IgraduatedfromjournalismofBeijingUniversityin1990andthenworkedasajournalistinShenzhenDailytillDecember,1996.IstudiedinBBCfrom1997to1998andsinceIcamebackinJanuary,1999.Ihavebeenheadofthenewssection.IwillbeveryluckyifIcanworkforyournewspaper----the21stCentury.AndIthinkIhaveabilitiestodothejobwell.
YoursSincerely
Wuhua
學(xué)習(xí)記錄卡2
(第17頁)(Unit7~12)
學(xué)習(xí)過程
1.A√B√C√2.A√B√C√3.A√B√C√4.A√B√C√
學(xué)習(xí)內(nèi)容1、
Unit7~12中重要學(xué)習(xí)的語法項目:
現(xiàn)在完畢時、動名詞、真實條件句、構(gòu)詞法、祈使句、現(xiàn)在進(jìn)行時被動、虛擬條件句、間接引語2、
這六個單元還沒有掌握的語言點:虛擬條件句、間接引語3、
這六個單元最喜歡的話題LearningabouttheancientandmodernOlympicGames印象最深的CulturalNote
DIY(自己動手)
階段性學(xué)習(xí)體會總結(jié):自己通過兩個月的英語課程學(xué)習(xí),明顯感覺到自己在英語語法知識和英語詞匯上有了很大的進(jìn)步,此外還學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)方法。還體會到了如何才可以成為一個合格的開放教育的學(xué)員。輔導(dǎo)老師精心輔導(dǎo),課堂上進(jìn)一步淺出,讓每個學(xué)員都可以學(xué)習(xí)到知識,我的英語不久的進(jìn)步。這使我在學(xué)習(xí)上有了很大的信心。目前的問題是:我還不能充足地網(wǎng)絡(luò)資源。這是由于自己的電腦知識不夠好,沒有真正地適應(yīng)開放教育的新模式。在學(xué)習(xí)上重要還是靠輔導(dǎo)老師的面授,而不可以和老師、和同學(xué)即使地進(jìn)行網(wǎng)上交流。
作業(yè)2(19頁)第一部分:交際英語1、C2、A3、D4、D5、D第二部分:詞匯與結(jié)構(gòu)6、D7、B8、B9、C10、
C11、
A12、
B13、
B14、
A15、
D16、
B17、
C18、
C19、
C20、
D第三部分:完型填空21、B22、B23、A24、C25、D26、B27、B28、C29、B30、A第四部分:閱讀理解31、B32、B33、A35、D36、A37、C38、B39、B40、C41、D42、D43、B44、D45、C46、T47、F48、NG49、T50、NG
第五部分:書面表達(dá)AmericanProfessorLycidofromShenzhenBroadcastingandTelevisionUniversitywillgiveusalectureonAmericanIndiansandAmericanHistoryinthelecturecenterfrom7:30to9:30onSaturdayevening,May5,2023.Everyonecaninviteyourfriendsorstudentsfromothercollegestoattendthislecture.Pleasedon’tbelateforthelecture.Afterthelecture,wewillbeaskedtowriteanarticleinEnglishtoexpressyourideasaboutthelecture.
Pleasedon’tforgetit!Thankyou!
Studentunion
May4,2023
學(xué)習(xí)記錄卡3
(第27頁)(Unit13~18)
學(xué)習(xí)過程
1.A√B√C√2.A√B√C√3.A√B√C√4.A√B√C√
學(xué)習(xí)內(nèi)容1、
Unit13~18中重要學(xué)習(xí)的語法項目:情態(tài)動詞、動名詞和動詞不定事、非限定性定語從句、將來完畢時、完畢時的被動語態(tài)、反意疑問句2、
這六個單元還沒有掌握的語言點:完畢時的被動語態(tài)、反意疑問句3、
這六個單元最喜歡的話題
Learningaboutcontinucationafterschoolanduniversity印象最深的CulturalNote是
SandwichCourse
階段性學(xué)習(xí)體會總結(jié):自己以前的
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