《知識助我成長》

放牛娃的故事（一）

記者和一個在山坡上放牛的小男孩的對話：

“你為什么放牛？”

“放牛掙錢?！?/p>

“為什么要掙錢？”

“掙錢娶媳婦?！?/p>

“你為什么要娶媳婦呢？”

“娶媳婦養(yǎng)娃?！?/p>

“養(yǎng)娃做什么呢？”

“放牛。”…………

聽了這樣的回答,記者陷入了沉思┄┄這樣有什么前途可言呢?

他靠放牛永遠不能改變自己的命運！放牛娃的故事（二）

當他還是個放牛娃的時候，他就在牛背上夢想能飛上藍天。1980年，他父親不幸病逝，剛上初二的他不得不輟學.學校的老師冒雨找到了他的母親：“這孩子成績好，退學太可惜，可不要把孩子的前途耽誤了?！闭诘乩锔苫畹姆排Ｍ拗胤盗诵@.1984年，他終于實現(xiàn)了那個牛背上的夢想，進入了空軍飛行學院。英雄航天員聶海勝知識助我成長讀教材58頁思考1、白芳禮老人為什么把幫助孩子接受教育作為自己晚年的唯一事業(yè)呢？

教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動.(教育的目的:促進人的發(fā)展、社會的進步教育的手段:傳授知識、經驗教育的對象:人.)

教育的含義：

英國文學家笛福1703年因寫作獲罪入獄。他在致女王信中談到他的孩子：“7個孩子，如果我不能充實他們的錢包，至少也該讓他們接受教育，充實他們的頭腦。這筆債現(xiàn)在如果不還以后就永遠無法補救了?！?920年印度傳教士辛格在一個巨大的白蟻穴附近，發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個“狼孩”。辛格把她們送進了米梅納普爾市孤兒院。據(jù)辛格講，這兩個孩子剛回到人類社會之初，具備狼的特點，有明顯的動物習性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則在院內、外四處游蕩，凌晨1時到3時像狼似地嚎叫，給她穿衣服，她卻粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅覺敏銳，但不會說話，沒有人的理性。辛格牧師夫婦倆為使兩個狼孩能轉變?yōu)槿耍鞒隽烁鞣N各樣的嘗試。其中的一個阿拉瑪?shù)降?個月，可以發(fā)出“波、波”的音，訴說饑餓和口渴了。遺憾的是，回到人間的第11個月，阿瑪拉就死去了。另一個卡瑪拉4年后掌握了6個單詞；將近5年的時間學會了兩腳步行，但快跑時又會用四肢。經過5年，她能照料孤兒院幼小兒童了。她為自己想做的事情（例如解紐扣兒）做不好而哭泣。大女孩卡瑪拉一直活到17歲。但她直到死時還沒真正學會說話，智力只相當于3、4歲的孩子。1、教育是每個人生活的準備

2、教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。教育對于一個人的成長的作用招聘廣告

某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪400元。

道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪300元。

公司招牌工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元

華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼１０萬元，配備一套三居室住房。這則招聘廣告對你有什么啟示？知識改變命運讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善變。凡有所學皆成性格?！喔投瓊髁魟e蘇軾

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。一個人學識豐富，見識廣博的話，這樣的人不需要刻意裝扮，就會由內而外產生出一種氣質，相反，如果沒有內涵的話，不管怎么打扮，都不會顯得有氣質風度接受知識，掌握知識的益處：學習語文，能使我們——學習數(shù)學，能使我們——

學習物理，能使我們——學習地理，能使我們——

學習思想品德，能使我們—掌握人們交流的語言工具，健全和諧、高尚的人格思維縝密養(yǎng)成科學思維的習慣，掌握科學思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認識人類與地理環(huán)境的關系，合理安排生產生活提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，社會主義榮辱觀，做“四有”新人和董傳留別_古詩文網[作者]蘇軾[全文]粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華思維拓展問：我們要趕上發(fā)達國家首先要從那里入手？材料（一）十七大報告指出：中國有13億人口,如果素質低就是沉重的人口負擔；相反，素質高就是巨大的人力資源。因此我們要實現(xiàn)從人口大國到人力資源強國的轉變，就必須要堅持科學發(fā)展觀，有限發(fā)展教育，加快科技發(fā)展，建設創(chuàng)新型國家。材料（二）

科技經濟發(fā)展教育（基礎）人口-教育=負擔人口

+教育=資源人才教育獲取知識，知識改變命運教育成就未來教育能為人們未來的幸福生活奠基對個人而言對國家而言教育的作用1、個人：教育獲取知識，知識改變命運一方面教育是每個人生活的準備另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。2、民族和國家：對于民族和國家來說，教育成就未來3、人類文化：教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介閱讀教材60頁

思考

1、你能體會小余當時的心情嗎？

2、王老師親近全力維護了小余的什么權利？受教育權的含義

受教育是一項基本的人權。受教育權是指公民有從國家接受教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。我來斷案：小李爸爸這樣說對嗎？為什么？假如你是老師，你會如何說服小李的父親？假如你是小李，你還能通過其他的方式維護自己的受教育權嗎？煩！煩！煩！我國的義務教育共九年，又稱九年義務教育。小李只上到八年級，沒有完成九年義務教育，其父讓其退學幫忙的行為是不履行義務教育的違法行為《中華人民共和國義務教育法實施細則》第四十條：適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學接受義務教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構，農村由鄉(xiāng)級人民政府，進行批評教育；經教育仍拘不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學。孩子上學，不是個人私事也是公民的一項基本義務

受教育既是公民的一項基本權利從公民的自身發(fā)展和對國家的要求來講的

從國家的繁榮發(fā)展對公民的要求來講

我要上學看看這些孩子，我們要珍惜我們的學習機會為了將來，我要努力學習！我要上學義務教育的含義

義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。義務教育的特征

（1）強制性（2）普遍性（3）免費性（國家強制力）所有適齡。。。。免收學費，雜費不在免除范圍《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障

截止1997年底，全國已經有1882個縣（市、區(qū)）和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%,初中階段入學率為87.1%.其中平潭縣小學入學率,繼續(xù)保持100%.實踐入學率保持在98%以上,7－15周歲殘疾人接受義務教育的入學率提高到95%.

材料說明了什么？義務教育具有統(tǒng)一性（普遍性）

義務教育法第5條：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族

，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學。閱讀材料課本P61頁小淘的事例說明了什么？義務教育具有國家強制性

義務教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業(yè)。請分析1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了《義務教育學校收費管理暫行辦法》，明確規(guī)定：

接受義務教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經三家聯(lián)合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向學生收取任何費用。義務教育具有公益性（免費性）知識點擊：我來做老師一、教育為人的幸福生活奠基1、教育的含義（p58)2、教育的作用，對個人和國家的意義（p59--60）二、我們享有受教育權利1、受教育權的含義(p60)2、義務教育的地位、含義、特征（p61）課堂練習一、單選:1、受教育與我們每個人息息相關，它是()A、我們必須履行的義務，不是我們享有的權利

B、我們享有的權利，不是我們必須履行的義務

C、不僅是我們享有的權利，而且是我們必須履行的義務

D、僅僅是未成