2023年口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?口風(fēng)琴社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?一、激發(fā)學(xué)?習(xí)口風(fēng)琴的?興趣在教?學(xué)過(guò)程中正?確引導(dǎo)和激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，了?解他們學(xué)習(xí)?中那種強(qiáng)烈?地好奇心。?在口風(fēng)琴教?學(xué)前，可以?動(dòng)員學(xué)生把?家中的樂(lè)器?帶到課堂上?來(lái)表演，讓?學(xué)生親眼目?睹各種各樣?的樂(lè)器，增?強(qiáng)對(duì)樂(lè)器共?性的了解，?以此產(chǎn)生對(duì)?樂(lè)器的興趣?;同時(shí)不會(huì)?的學(xué)生充滿?羨慕之情，?這時(shí)教師用?口風(fēng)琴吹奏?樂(lè)曲，讓學(xué)?生覺(jué)得學(xué)好?了口風(fēng)琴，?他們也掌握?了一種樂(lè)器?。二、趁?熱打鐵展開(kāi)?口風(fēng)琴教學(xué)?(1)欣?賞。讓學(xué)生?聽(tīng)一聽(tīng)口風(fēng)?琴的音高、?音質(zhì)，達(dá)到?初步感知樂(lè)?器音響特征?的目的。?(2)講解?。讓學(xué)生觀?看口風(fēng)琴的?形狀，了解?它的構(gòu)造，?掌握特征，?激發(fā)求知欲?望。(3?)試試。讓?學(xué)生動(dòng)手摸?一摸，進(jìn)一?步感知，即?使未成曲調(diào)?，已是聲聲?入耳。(?4)練練。?“師傅領(lǐng)進(jìn)?門(mén)，修行在?個(gè)人。”?三、踏踏實(shí)?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?良好的吹奏?習(xí)慣口風(fēng)?琴教學(xué)要盡?可能地與唱?歌、鑒賞、?創(chuàng)造等教學(xué)?活動(dòng)結(jié)合起?來(lái)，而且這?種結(jié)合要在?學(xué)習(xí)樂(lè)器的?一開(kāi)頭，也?就是說(shuō)，不?是先學(xué)習(xí)樂(lè)?器的演奏技?術(shù)，等到掌?握技術(shù)之后?再與其他領(lǐng)?域相結(jié)合。?教師應(yīng)充分?認(rèn)識(shí)到學(xué)生?是教學(xué)的主?體，以鼓勵(lì)?為主，及時(shí)?地肯定學(xué)生?的進(jìn)步，讓?學(xué)生體會(huì)到?成功的滿足?感。只有使?學(xué)生覺(jué)得教?師可親可近?，可以依賴?，感受到一?種心理上的?愉悅和滿足?，才能使學(xué)?生消除緊張?心理，積極?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。四、?重視課后練?習(xí)，打好演?奏基礎(chǔ)。?口風(fēng)琴吹奏?的練習(xí)方式?也有科學(xué)的?規(guī)律，一是?練習(xí)的時(shí)間?宜分散、經(jīng)?常，忌集中?、一暴十寒?。所以，在?每周只有兩?節(jié)音樂(lè)課的?前提下，還?要經(jīng)常開(kāi)展?課外音樂(lè)活?動(dòng)，盡可能?做到“曲不?離口，琴不?離手”。?在教學(xué)中，?我不僅從以?上四點(diǎn)重視?對(duì)學(xué)生的培?養(yǎng)，更注重?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng)。如:?當(dāng)學(xué)生能夠?進(jìn)行口風(fēng)琴?合奏歌(樂(lè)?)曲后，利?用一切機(jī)會(huì)?讓他們進(jìn)行?特長(zhǎng)展示。?通過(guò)這樣的?實(shí)踐活動(dòng)不?僅激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)口風(fēng)?琴的熱情，?更重要的是?培養(yǎng)了他們?強(qiáng)烈的__?_榮譽(yù)感。?口風(fēng)琴社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?[篇___?]本學(xué)期?我口風(fēng)琴教?學(xué)的基本做?法如下:?一、抓住學(xué)?生好奇心理?，激發(fā)學(xué)習(xí)?口風(fēng)琴的興?趣教師要?在教學(xué)過(guò)程?中正確引導(dǎo)?和激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，了解他們?學(xué)習(xí)中那種?強(qiáng)烈地好奇?心。在口風(fēng)?琴教學(xué)前，?可以動(dòng)員學(xué)?生把家中的?樂(lè)器帶到課?堂上來(lái)表演?，讓學(xué)生親?眼目睹各種?各樣的樂(lè)器?，增強(qiáng)對(duì)樂(lè)?器共性的了?解，以此產(chǎn)?生對(duì)樂(lè)器的?興趣;同時(shí)?不會(huì)的學(xué)生?充滿羨慕之?情，這時(shí)教?師用口風(fēng)琴?吹奏樂(lè)曲，?讓學(xué)生覺(jué)得?學(xué)好了口風(fēng)?琴，他們也?掌握了一種?樂(lè)器。二?、充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用，趁熱?打鐵展開(kāi)口?風(fēng)琴教學(xué)。?(1)欣?賞。讓學(xué)生?聽(tīng)一聽(tīng)口風(fēng)?琴的音高、?音質(zhì)，達(dá)到?初步感知樂(lè)?器音響特征?的目的。?(2)講解?。讓學(xué)生觀?看口風(fēng)琴的?形狀，了解?它的構(gòu)造，?掌握特征，?激發(fā)求知欲?望。(3?)練練。師?傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，?修行在個(gè)人??？陲L(fēng)琴演?奏是一種技?能，更需要?同學(xué)們的反?復(fù)練習(xí)。?4)演奏。?在口風(fēng)琴訓(xùn)?練達(dá)到一定?程度的時(shí)候?，開(kāi)展演奏?活動(dòng)以此來(lái)?推動(dòng)和發(fā)展?口風(fēng)琴教學(xué)?。三、樂(lè)?中學(xué)，動(dòng)中?練，踏踏實(shí)?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?良好的吹奏?習(xí)慣和所?有技能一樣?，口風(fēng)琴吹?奏技能的掌?握必須經(jīng)過(guò)?一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)?的實(shí)踐階段?，只有通過(guò)?有目的的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練才?能獲得。具?體地說(shuō)，首?先，必須了?解演奏的基?本知識(shí)與方?法，形成對(duì)?演奏姿勢(shì)、?動(dòng)作等要領(lǐng)?的初步認(rèn)識(shí)?，通過(guò)這個(gè)?認(rèn)知階段，?有利于建立?起該項(xiàng)音樂(lè)?技能的自我?調(diào)控機(jī)制。?此后就必須?進(jìn)入實(shí)踐練?習(xí)階段，學(xué)?習(xí)和掌握技?能最重要、?最關(guān)鍵的環(huán)?節(jié)。四、?重視課后練?習(xí)，打好演?奏基礎(chǔ)。?口風(fēng)琴吹奏?的練習(xí)方式?也有科學(xué)的?規(guī)律，一是?練習(xí)的時(shí)間?宜分散、經(jīng)?常，忌集中?、一暴十寒?。所以，在?每周只有兩?節(jié)音樂(lè)課的?前提下，不?僅要多上綜?合性的音樂(lè)?課，而且還?要經(jīng)常開(kāi)展?課外音樂(lè)活?動(dòng)，盡可能?做到“曲不?離口，琴不?離手”。?以上是本學(xué)?期，我在口?風(fēng)琴教學(xué)中?的一點(diǎn)體驗(yàn)?和領(lǐng)悟。?口風(fēng)琴社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)[?篇___]?本學(xué)期我?的口風(fēng)琴興?趣小組已經(jīng)?結(jié)束了，下?面特總結(jié)如?下:1、?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用，趁熱打?鐵展開(kāi)口風(fēng)?琴教學(xué)(?1)欣賞。?讓學(xué)生聽(tīng)一?聽(tīng)口風(fēng)琴的?音高、音質(zhì)?，達(dá)到初步?感知樂(lè)器音?響特征的目?的。(2?)講解。讓?學(xué)生觀看口?風(fēng)琴的形狀?，了解它的?構(gòu)造，掌握?特征，激發(fā)?求知欲望。?(3)試?試。讓學(xué)生?動(dòng)手摸一摸?，進(jìn)一步感?知，即使未?成曲調(diào)，已?是聲聲入耳?。(4)?練練?！皫?傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，?修行在個(gè)人??！笨陲L(fēng)琴?演奏是一種?技能，它的?培養(yǎng)需要教?師的“牽引?”，更需要?同學(xué)們的反?復(fù)練習(xí)。?(5)演奏?。在口風(fēng)琴?訓(xùn)練達(dá)到一?定程度的時(shí)?候，開(kāi)展演?奏活動(dòng)，以?此來(lái)推動(dòng)和?發(fā)展口風(fēng)琴?教學(xué)。2?、樂(lè)中學(xué)，?動(dòng)中練，踏?踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?吹奏習(xí)慣?和所有技能?一樣，口風(fēng)?琴吹奏技能?的掌握必須?經(jīng)過(guò)一個(gè)相?當(dāng)長(zhǎng)的實(shí)踐?階段，只有?通過(guò)有目的?的學(xué)習(xí)和訓(xùn)?練才能獲得?。具體地說(shuō)?，首先，必?須了解演奏?的基本知識(shí)?與方法，形?成對(duì)演奏姿?勢(shì)、動(dòng)作等?要領(lǐng)的初步?認(rèn)識(shí)，通過(guò)?這個(gè)認(rèn)知階?段，有利于?建立起該項(xiàng)?音樂(lè)技能的?自我調(diào)控機(jī)?制。此后就?必須進(jìn)入實(shí)?踐練習(xí)階段?，學(xué)習(xí)和掌?握技能最重?要、最關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。?口風(fēng)琴吹奏?的練習(xí)方式?也有科學(xué)的?規(guī)律，一是?練習(xí)的時(shí)間?宜分散、經(jīng)?常，忌集中?、一暴十寒?。所以，在?每周只有兩?節(jié)音樂(lè)課的?前提下，開(kāi)?展課外音樂(lè)?小組活動(dòng)，?盡可能做到?“曲不離口?，琴不離手?”。4、?重視___?合奏，攝像?錄音，反饋?給學(xué)生在?教學(xué)中，我?不僅從以上?三點(diǎn)重視對(duì)?學(xué)生的培養(yǎng)?，更注重學(xué)?生的實(shí)踐活?動(dòng)