2023年個人工作總結支教總結

第5頁共5頁2023年?個人工作總?結支教總結?從___?月底離京至?今，我以一?名中國青年?志愿者的身?份在___?支教已經(jīng)有?半年了。半?年的邊疆支?教生活，給?了我莫大的?教益。在現(xiàn)?實的工作與?生活中，可?以說頗受鍛?煉。在和當?地領導、學?校同事以及?學生的交往?中，學到了?很多在大學?的象牙塔中?所未有的東?西，尤其是?在和當?shù)乩?百姓的接觸?中，對__?_各族人民?的現(xiàn)實狀況?有了更感性?的認識。?首先，在與?當?shù)仡I導的?交往過程中?，我的第一?感覺是他們?的眼界并非?如我們在_?__所想象?的那樣狹隘?。當我們乘?飛機穿越遼?闊的西部大?地時，的確?有一種過分?張揚的使命?感，以為先?進在手，到?___定可?以作為新思?想的___?人發(fā)話，然?而實際情況?并非如此。?從比較平面?的交往而言?，他們對當?前最新的思?想與改革潮?流并不陌生?。尤其是在?教育領域(?由于我們在?教育領域中?工作，對這?方面的感受?更深信)，?一些領導的?觀念并非落?后(應當說?與內地相比?并不落后)?。當然，這?種觀念上的?東西能否對?于現(xiàn)實的教?育實踐發(fā)生?影響，本人?尚不敢妄下?斷言。畢竟?我們在這里?呆的時間并?不長，況且?有許多問題?，并不是單?純依靠教育?改革就能解?決。在我們?的支教過程?中，當?shù)仡I?導給我們以?莫大的關心?和照顧，這?點實在令人?感動，作為?一名來__?_的青年志?愿者，我們?不象其它地?方，如__?_、___?等地的青年?志愿者那樣?，安排到比?較貧困的地?區(qū)支教，而?是安排在在?全疆一枝獨?秀的___?。“扶貧”?自然就談不?上，承領導?關心，每月?據(jù)當?shù)厣?水平給予一?定的生活補?貼。在住房?上也是關心?備至。我所?在的___?職業(yè)中專，?青年教師的?住房條件不?太好，就是?在這種情況?下，黨校領?導把我們安?排住在條件?較好的教園?賓館；在節(jié)?假日，當?shù)?及學校的負?責人并沒有?忘記我們這?些遠離家鄉(xiāng)?的志愿者，?給我們送來?慰問品，問?寒問暖，所?有這一切都?使我們感受?到___人?民的真情厚?意，增添了?我們做好志?愿支工作的?信心，其?次，在與學?校同事的共?同工作中，?我也感受到?他們對我們?的關心與愛?護以及對我?們的誠意的?幫助。由于?我們剛剛從?大學畢業(yè)，?沒有什么工?作經(jīng)驗，尤?其是對學生?工作，知之?甚少，在黨?校里學的一?些理論需要?在實踐中加?以檢驗。初?來乍到，辦?公室的同事?熱心地幫助?我們這些還?很年輕的學?生。這些幫?助，不僅有?教學上的，?還有為人處?、思想上的?、生活上的?幫助。她們?經(jīng)常和我談?心，交流對?事情的看法?，共同探討?教育學生的?方法，以及?教學心得。?使我很快在?新的環(huán)境中?適應過來，?開展正常的?教學活動。?有些老教師?在本人思想?上有疙瘩時?(比如學生?的不理解)?提出很多建?議；使我能?夠克制自己?的情緒，合?理地處理教?學過程中學?生的一些情?緒性反應(?如紀律等向?題)；在生?活上，很多?老師熱情地?給我們提出?很多建議，?比如告訴我?們在___?的服裝市場?的地點及一?般價格。早?餐我們有時?太匆忙他們?就把自己的?食品塞給我?……，種種?無微不至的?關懷，使我?們在工作與?生活上如魚?得水，心情?愉快。在?領導與同事?的關心與幫?助下，我們?同學生的交?流得心應手?，由于我們?同學生的年?齡差不大的?緣故，學生?很樂意同我?們作無拘無?束的交流，?我們能夠確?準地把握學?生裝的思想?動態(tài)（范本?），從而為?更好地開展?教學工作奠?定了基礎。?由于市職業(yè)?中專高中部?的學生基礎?普遍較差，?在教學過程?中，有時跟?不上班，乃?至整個班級?都有遲滯的?現(xiàn)象。針對?這種情況本?人采取了幾?了方法，一?是幫他們補?課，主要是?初中的基礎?；另外便是?在講課過程?中，實行知?識的層次擴?展。比如一?個語法點，?先給他們講?點基礎的東?西墊底，以?滿足基礎較?差那部分同?學動學生要?求，其后又?增加一點課?外的知識，?比如課文提?高一點，以?滿足程度教?好的同學的?學習的要求?。此外，充?分利用學校?的既有設備?進行教學，?使學生在不?同形式的教?學活動中學?習知識。比?如投影儀，?基本上每節(jié)?課都展示一?些投影，以?節(jié)省課堂時?間，同時豐?富教學手段?和教學內容?。利用多媒?體先進設備?進行課堂教?學，學生在?比較新穎的?教學形式下?，更容易激?發(fā)學習欲望?。和學生?積極交往的?一個方面是?與生同樂，?參加他們的?___活動?，比如班會?和體育比賽?，積極和學?生探討班級?建設的方法?，學期中拔?河比賽與籃?球比賽，以?及期末冬季?長跑，我都?積極參與，?為他們鼓動?加油。學生?很喜歡老師?用這種方式?與他們交流?，認為我們?沒有大學生?的架子。原?來他們以為?我們___?來的大學生?高高在上，?高不可攀，?他們說原來?你們也沒有?那么大的架?子，能和我?們象弟妹一?樣相處。假?如說在與學?生的交往中?有什么收獲?的話，除了?教學處，就?這點令我印?象非常深刻?。當然，?就教學活動?而言，我的?教學能產生?多少實際的?成果，目前?為難斷言；?但就與學生?融合這一點?，我想至少?有一個比較?良好的局面?，這對于我?明年的支教?工作，將是?一個比較好?的因素?，F(xiàn)?在我想談談?自己到__?_以后對這?里的人和事?的看法。對?于一個剛從?內地來__?_的人而言?，首先引起?他們好奇的?，是這兒的?風土人情。?一個從未到?過___的?內地大學生?，一提到_?__，腦海?中浮現(xiàn)的景?象，無非是?潔白的天山?，荒涼的戈?壁，無邊的?大漠，碧綠?的綠洲，?遼闊的天空?……更有甚?者，一提到?___還會?聯(lián)想到炮火?與___行?為。盡管?這些聯(lián)想并?非空中樓閣?，也非空穴?來風。但對?于我們這些?在___實?地生活了半?年的志愿者?而言，這種?印象是片面?的，尤其是?在一個高速?發(fā)展的時代?。當許多西?方人來到中?國后，為中?國的變化而?驚嘆，從而?完全改變他?們舊有的中?國觀的時候?，我們對自?己國家的（?范本）這一?部分卻知之?甚少，而僅?憑書本的描?述和古老的?傳說拼湊_?__國國土?六分一的_?__印象。?我們慶幸?自己以一個?親歷者的身?份來談自己?對___的?感受。我們?尤其慶幸能?夠來到代表?___新姿?態(tài)的___?，以推測這?個龐大省份?的未來前景?。這兒的人?民所展現(xiàn)的?精神面貌，?給我們以耳?目一新的感?覺，走在薩?依巴格，如?果不是偶爾?的___裝?飾的人們提?醒，我們幾?乎感覺不出?這和內地一?個高速發(fā)展?的城市究竟?有多大區(qū)別?。最新款時?裝在不同的?人們身上展?示，人們談?論著同樣的?話題：上網(wǎng)?、教育改革?美國大選、?申奧……這?是一片充滿?活力的土地?，這片土地?已經(jīng)融入了?整個中國洶?涌著的變革?的浪潮中！?當然，在?___存在?著一些此地?特有問題，?其中民族問?題可能是影?響內地人對?___觀的?重要因素。?我的一個籠?統(tǒng)的概括是?這兒是一片?平靜而穩(wěn)定?的土地。月?日國慶節(jié)我?們往___?旅行，直抵?___，那?是___民?聚居的一個?城市，節(jié)日?的焰火劃破?了天空，無?數(shù)的人們擁?擠在___?廣場觀著煙?花燃放，我?們一直呆到?到深夜才回?到旅社。大?街上是忙于?做生意的人?們，不同民?族的人們在?路燈的柔和?燈光下散步?，我們走進?一家賣羊雜?碎的維族餐?館，只是由?于外貌的差?異引起了人?們的一陳短?暫的觀望，?此后便各行?其是，這是?一豐盛的夜?宵！那未?觸親歷其是?的人