青海省海北藏族自治州《教育專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

青海省海北藏族自治州《教育專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題2.在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A3.除法律另有規(guī)定或合同另有約定外，保險(xiǎn)合同成立后，誰(shuí)有權(quán)解除合同？（

）A．投保人B．保險(xiǎn)人C．被保險(xiǎn)人D．受益人【參考答案】A4.下列關(guān)于公文常識(shí)的表述，不正確的是（

）。A．特殊情況下，下級(jí)機(jī)關(guān)可以越級(jí)上行文B．通報(bào)按內(nèi)容可分為表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)和情況通報(bào)C．簽發(fā)是制文階段的最后決定性環(huán)節(jié)D．批辦是指對(duì)來(lái)文如何辦理預(yù)先提出建議和初步意見(jiàn)【參考答案】D5.德育中運(yùn)用說(shuō)服法要注意的要求不包括（

）。A、明確目的性B、富有知識(shí)性、趣味性C、以誠(chéng)待人D、堅(jiān)持嚴(yán)格要求【參考答案】D6.好幾次聽(tīng)見(jiàn)電臺(tái)主持人問(wèn)節(jié)目參與者“你叫什么”，我很反感。如果對(duì)方是一個(gè)小孩，回答說(shuō)“我叫毛毛”，或者“我是珍珍”，那倒也顯得有些親切。但對(duì)方是一位有名有姓的成年人，這種問(wèn)法就顯得太粗魯。我國(guó)的語(yǔ)匯是很豐富的，傳統(tǒng)的“請(qǐng)問(wèn)尊姓大名？”“臺(tái)甫是？”或白話一些，“請(qǐng)問(wèn)您的姓名”，這不是迂腐而是應(yīng)有的文明禮貌。我們應(yīng)把警察審問(wèn)罪犯時(shí)的第一句話“你叫什么？”和日常交往的語(yǔ)句區(qū)別開(kāi)來(lái)。根據(jù)本文，問(wèn)人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的（

）。A．性別B．職業(yè)C．年齡D．態(tài)度【參考答案】C7.我國(guó)入世后，與世貿(mào)組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)制度需要

、修改，同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。A．廢止B．廢除C．作廢D．終止【參考答案】A8.實(shí)用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點(diǎn)是：教育無(wú)目的論。9.下列語(yǔ)句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A．不戰(zhàn)而屈人之兵-----《孫子兵法》B．知之為知之，不知為不知，是知也-------《韓非子》C．天時(shí)不如地利，地利不如人和---------《孟子》D．青出于藍(lán)而勝于藍(lán)----------《荀子》【參考答案】B10.根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定，下列關(guān)于公務(wù)員受處分的法律后果理解不正確的是（

）。A．受警告處分的，在受處分期間不得晉升工資檔次B．受記過(guò)處分的，在受處分期間不得晉升職務(wù)、級(jí)別C．受降級(jí)處分的，在受處分期間不僅不能晉升職務(wù)和級(jí)別，也不能晉升工資檔次D．受開(kāi)除處分的，不得再次被錄用為公務(wù)員【參考答案】A11.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（

）。A、形成條件反射B、形成整體完形C、同化D、主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【參考答案】D12.司馬談《論六家要旨》：“①博而寡要，勞而少功，是以其事難盡從；然其序君臣父子之禮，列夫婦長(zhǎng)幼之別，不可易也。②儉而難遵，是以其事不可遍循；然其強(qiáng)本節(jié)用，不可廢也。③嚴(yán)而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。④使人儉而善失真；然其正名實(shí)，不可不察也?！雹佗冖邰芴帒?yīng)分別填入（

）。13.甲與乙簽訂了一項(xiàng)買賣合同，約定：甲向乙支付定金

5萬(wàn)元，如果任何一方不履行合同應(yīng)支付違約金

8萬(wàn)元，后來(lái)乙違約，甲打算向法院提起訴訟，下列哪種訴訟請(qǐng)求既能最大限度地保護(hù)自己的利益，又能獲得法院的支持（

）。A．請(qǐng)求乙支付違約金

8萬(wàn)元B．請(qǐng)求乙雙倍返還定金

10萬(wàn)元C．請(qǐng)求乙支付違約金

8萬(wàn)元，同時(shí)請(qǐng)求返還定金

5萬(wàn)元D．請(qǐng)求乙雙倍返還定金

10萬(wàn)元，同時(shí)請(qǐng)求乙支付違約金

8萬(wàn)元【參考答案】C14.當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（

）。A、應(yīng)試教育B、素質(zhì)教育C、特長(zhǎng)教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B15.關(guān)于《四庫(kù)全書(shū)》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．編修于乾隆時(shí)期

B．反映了清代圖書(shū)的全貌C．在編纂過(guò)程中紀(jì)曉嵐貢獻(xiàn)突出D．分經(jīng)、史、子、集四目【參考答案】B16.下列國(guó)際單位制對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。A．功率—瓦特B．電流—伏特C．電阻—?dú)W姆D．頻率—赫茲【參考答案】B17.我國(guó)第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（

）。A、壬寅學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、甲午學(xué)制D、癸卯學(xué)制【參考答案】A18.亞當(dāng)·斯密是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者，為世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，其在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的代表作是（

）。19.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（

）。A、教師的主導(dǎo)教學(xué)B、獨(dú)立完成作業(yè)C、家庭作業(yè)D、個(gè)別課堂練習(xí)【參考答案】A20.衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是（

）發(fā)展水平。A．政治B．科學(xué)C．文化D．生產(chǎn)力【參考答案】D21.關(guān)于垃圾分類處理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．速凍餃子的包裝袋屬于廚余垃圾B(niǎo)．塑料制品不可采用深度填埋的處理方法C．果皮等食品類廢物可進(jìn)行堆肥處理D．紅色的收集容器用于收集有害垃圾【參考答案】A22.林林為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（

）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C23.小張與小劉系夫妻，婚后小張患精神病，完全喪失辨認(rèn)自己行為的能力，小劉準(zhǔn)備離婚。下列說(shuō)法符合法律規(guī)定的是（

）。A．小劉是小張第一順位法定監(jiān)護(hù)人，但其不能在離婚訴訟中作為小張的訴訟代理人B．小張的父親作為小張的訴訟代理人參加離婚訴訟后，可以根據(jù)小張與小劉感情破裂的實(shí)際情況，代替小張對(duì)是否同意離婚作出意思表示C．小張的父親作為小張的訴訟代理人，如果不能到庭，法院不能判決準(zhǔn)予離婚D．如果小劉愿意放棄全部夫妻共同財(cái)產(chǎn)，則可以與小張協(xié)議離婚【參考答案】A24.最早的四沖程內(nèi)燃機(jī)用的是什么燃料？（

）A．酒精B．煤氣C．汽油D．柴油【參考答案】C25.道家的教育主張是（

）。A、“不言之教”B、“以法為教”C、“興利除害”D、“化性起偽”【參考答案】A26.下列關(guān)于科技常識(shí)的表述，不正確的是（

）。27.某化工廠將廢水直接排入河道，流入張某的魚(yú)塘，造成絕大部分魚(yú)死亡。該廠承認(rèn)其侵權(quán)，但不能接受張某提出的賠償數(shù)額。對(duì)此，下列哪一表述是不正確的?（

）A．張某請(qǐng)求損害賠償?shù)脑V訟時(shí)效為

3年B．張某可以請(qǐng)求環(huán)境保護(hù)行政主管部門處理C．張某對(duì)環(huán)境保護(hù)行政主管部門的處理決定不服的，可以向法院起訴D．張某必須先經(jīng)過(guò)環(huán)境保護(hù)行政主管部門處理，不能直接向法院起訴【參考答案】D28.中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表是（

）。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子【參考答案】C29.關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的草木灰，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．在種有大白菜的地里撒上草木灰可防病蟲(chóng)害B．花卉移栽時(shí)，可以用草木灰做底料增加養(yǎng)分C．育苗時(shí)，草木灰和氮肥同時(shí)施用效果更好D．往魚(yú)塘撒用草木灰能夠降低魚(yú)類的發(fā)病率【參考答案】C30.《三國(guó)演義》開(kāi)篇稱：“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”，但是這句話未必準(zhǔn)確，因?yàn)椋?/p>

）。A．事物的發(fā)展需以條件為背景

B．事物的本質(zhì)不以時(shí)間為轉(zhuǎn)移C．事物的質(zhì)變從量變開(kāi)始的D．矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的【參考答案】D31.最早用精確的實(shí)驗(yàn)對(duì)條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學(xué)家是（

）。A、加涅B、桑代克C、奧蘇貝爾D、巴甫洛夫【參考答案】D32.根據(jù)我國(guó)《憲法》，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A．我國(guó)形成了人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及基層群眾自治制度等民主形式B．為追查刑事犯罪，公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)可依法對(duì)公民的通信進(jìn)行檢查C．我國(guó)在普通地方、民族自治地方和特別行政區(qū)建立了相應(yīng)的地方制度D．一切組織和個(gè)人都負(fù)有實(shí)施憲法和保證憲法實(shí)施的職責(zé)【參考答案】B33.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的提出者是（

）。A、斯克里文B、泰勒C、杜威D、斯塔弗爾比姆【參考答案】B34.《資治通鑒》成書(shū)于（

）。A．西漢B．東漢C．北宋D．南宋【參考答案】C35.下列犯罪嫌疑人、被告人中，哪個(gè)人不適用取保候?qū)?A．甲在逮捕后偵查羈押期限屆滿仍需繼續(xù)查證B．有證據(jù)證明乙犯故意殺人罪，有可能被判十年以上有期徒刑C．丙涉嫌侮辱罪被起

訴D．丁被逮捕后發(fā)現(xiàn)其懷孕3個(gè)月【參考答案】B36.競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會(huì)（

）。37.當(dāng)巴塞羅那俱樂(lè)部和阿根廷足協(xié)因?yàn)槊肺鲄⒓訆W運(yùn)會(huì)比賽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，馬拉多納就批評(píng)保持沉默的梅西缺乏為國(guó)家隊(duì)效力的_______，在球場(chǎng)上也無(wú)法激發(fā)隊(duì)友的_______，缺乏成為領(lǐng)軍人物的_______。A．愿望

志氣

潛質(zhì)B．激情

斗志

氣質(zhì)C．意識(shí)

士氣

素質(zhì)D．品格

激情

能力【參考答案】B39.在歷史上持“遺傳決定論”觀點(diǎn)的人物是（

）。A、洛克B、華生C、柏拉圖D、施泰倫【參考答案】C40.下列關(guān)于河流的描述，不正確的是（

）。A．尼羅河是干流流經(jīng)國(guó)家數(shù)量最多的河流B．伏爾加河是世界上最長(zhǎng)的內(nèi)流河C．亞馬遜河是世界上水量最豐沛的河流D．湄公河的上游則中國(guó)境內(nèi)被稱為瀾滄江【參考答案】A41.下列哪項(xiàng)不屬于公務(wù)員所享受的權(quán)利是（

）。A．公務(wù)員非經(jīng)所在地人大許可不受公安機(jī)關(guān)逮捕B．非因法定事由、法定程序不被免職、降職、辭退或處分C．小李因個(gè)人原因向所在單位申請(qǐng)辭職D．小王不滿上級(jí)給予的處分，提出申訴和控告【參考答案】A42.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教育原則又屬于德育原則的是（

）。44.下列那種德育模式主張從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，引導(dǎo)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所看到、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行價(jià)值.和評(píng)價(jià)，自己做出價(jià)值選擇。（

）A、體諒模式B、價(jià)值澄清模式C、社會(huì)行動(dòng)模式D、榜樣學(xué)習(xí)模式【參考答案】B45.去年，公眾看到的是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注民生、不忘民生的親民之情。過(guò)去的一年被譽(yù)為中國(guó)的“民生年”。由于民生得到前所未有的關(guān)注，法規(guī)建設(shè)也加速前行。民生年促進(jìn)了《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《職工帶薪休假條例》等民生法規(guī)的制定，一批重要法律將在今年內(nèi)實(shí)施。人們從這些法律的實(shí)施中更加清晰的看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡，聆聽(tīng)到社會(huì)進(jìn)步的足音。年內(nèi)實(shí)施的法律有（

）。A．《土地管理法》、《物權(quán)法》、《勞動(dòng)合同法》、《企業(yè)所得稅法》B．《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《公務(wù)員法》、《土地管理法》C．《土地管理法》、《治安管理處罰法》、《學(xué)校法》、《反壟斷法》D．《勞動(dòng)合同法》、《企業(yè)所得稅法》、《反壟斷法》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《就業(yè)促進(jìn)法》【參考答案】D46.整體性和序列性認(rèn)知方式最早是由（

）提出的。A、哈伯特·賽倫B、赫爾曼·威特金C、杰羅姆·卡根D、戈登·帕斯克【參考答案】D47.下列屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（

）。A．修改憲法B．選舉中華人民共和國(guó)主席、副主席C．解釋?xiě)椃ê捅O(jiān)督憲法實(shí)施D．制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)和其它基本法律【參考答案】C48.關(guān)于政治思想，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A．孟德斯鳩提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)B．伏爾泰最早提出社會(huì)契約論的思想C．柏拉圖主張建立哲學(xué)王統(tǒng)治的國(guó)家D．讓·布丹提出君主主權(quán)學(xué)說(shuō)【參考答案】B49.加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（

）。A、原型設(shè)計(jì)階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C50.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是（

）。A．泰姬陵位于泰國(guó)，是世界著名的紀(jì)念性建筑，有“泰國(guó)的珍珠”之稱B．吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥廟的造型C．敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫(huà)、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一D．圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高【參考答案】A二、多選題51.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。52.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD53.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE54.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD55.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE56.在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE57.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE58.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE59.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE60.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。61.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD62.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE63.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE64.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE65.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（

）。66.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開(kāi)除學(xué)籍【參考答案】ACDE67.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE68.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE69.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。70.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE71.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE72.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE73.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC74.教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因?yàn)椋?/p>

）。75.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書(shū)面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD76.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（

）。A、開(kāi)放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE77.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE78.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開(kāi)始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD80.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE81.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE82.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC84.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE85.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC86.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD87.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD88.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。89.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD90.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫(xiě)（

）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE91.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（

）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD92.顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（

）。A、遞進(jìn)關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補(bǔ)的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應(yīng)關(guān)系【參考答案】ABC93.實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國(guó)的基礎(chǔ)教育真正變成（

）。94.確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響？（

）A、教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格【參考答案】CDE95.教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有（

）。A、凱洛夫的《教育學(xué)》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫(huà)》D、盧梭的《愛(ài)彌兒》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】BCDE96.教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法的基本特征是（

）。A、有變革B、有被試C、有理論假說(shuō)D、可重復(fù)操作E、有控制【參考答案】ACDE97.與資本主義社會(huì)教育相比較、社會(huì)主義社會(huì)教育的特征是（

）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會(huì)主義初級(jí)階段的公民和社會(huì)主義的建設(shè)人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、教育科學(xué)的研究有了科學(xué)方法論的基礎(chǔ)E、教育科學(xué)的研究有了馬思主義的指導(dǎo)【參考答案】AE98.制約和影響教育目的的因素有（

）。A、生產(chǎn)力發(fā)展水平B、自然環(huán)境C、社會(huì)文化D、社會(huì)政治E、人口狀況【參考答案】ACD99.教育目的制約的對(duì)象（

）。A、教育效果的評(píng)價(jià)B、教育方法的選擇C、教育制度的建立D、教育內(nèi)容的確定E、教育政策的制定【參考答案】ABCDE100.瓦?根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特征有（

）。A、基本性B、基礎(chǔ)性C、差異性D、范例性E、可控性【參考答案】ABD判斷題101.“蓬生麻中，不扶自直”說(shuō)的是教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.1999年

9月

13日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確103.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確104.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確105.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（

）【參考答案】正確108.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確110.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確111.課程資源的多少及開(kāi)發(fā)只與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況與學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無(wú)教育資源可開(kāi)發(fā)，主要原因是當(dāng)?shù)貤l件太差。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確115.選修課開(kāi)設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.校園文化是學(xué)校文化的縮影。（

）【參考答案】正確117.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確118.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確121.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確123.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。（

）【參考答案】正確125.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確127.教育者的價(jià)值觀不同，德育過(guò)程中預(yù)定內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確128.由于小學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限，通過(guò)游戲的方式來(lái)達(dá)到咨詢的目