鐵路安全教育心得體會范文

第33頁共33頁鐵路平安教育心得體會范文鐵路平安教育心得體會范文。人的生命是珍貴的，生命只有一次，生命高于一切。違章造成的鐵路交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《警示教育圖片》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到鐵路交通事故給人們帶來的宏大災難。當看到一個個鮮活的生命消失，一個個幸福的家庭支離破碎，多少年邁的老人沒了兒女，多少年幼的孩子沒了父母，我的心久久無法平靜。心中不由迸發(fā)了人人講平安，事事為平安;時時想平安，處處要平安的感想，作為一名鐵路員工，這是我通過觀看平安警示教育圖片后，更加深化領悟到的工作原那么。一幅幅血淋淋的圖片展如今我們的面前，有的血肉模糊，肉骨遍地都是，有的支離破碎，身體不知變成了幾節(jié)，每一幅圖片都記錄了每一次事故的慘痛教訓，為了更好的工作，為了更好的平安工作，更為了我們每名員工有一個圓滿的家庭，對于一個企業(yè)而言，建立健全平安防范措施和嚴格規(guī)章制度是必要的。對我們每個員工來說更多的責任感，我們代表的不僅僅是個人，而是整個企業(yè)。我們工作的每個步驟和環(huán)節(jié)是關乎整個企業(yè)平安，那些事故肇事者褻瀆了作為一名員工應盡的責任，責任二字在他們身上已喪失殆盡。事故的釀發(fā)決不會因為你悔恨淚水而止步不前，所以鐵的制度，需要鐵的執(zhí)行紀律，在對違章處理的背后，彰顯的是以人為本的管理理念，表達企業(yè)對員工的關心和關愛。血淋淋的事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，違章者成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。工作生活中平安與我們的關系是非常親密的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。平安，是不折不扣的落實;平安工作只有規(guī)定動作，沒有自選動作，以此與車長朋友共勉：真正履行自己的職責和使命，營造出關愛生命，關注平安，我要平安，我能平安的良好氣氛。平安責任重于泰山，讓我們將平安進展到底。f132.更多心得體會延伸閱讀鐵路平安教育的心得體會鐵路平安教育心得【一】為認真貫徹落實鐵道部，“8.4”全路運輸平安電視會議精神，以“汲取教訓、振奮精神、轉變作風、攻堅克難”為主要內(nèi)容的大反思。引起了我們在平安工作中的考慮和反思。鐵路是最講平安的，把平安放在首位是第一要務，是壓倒一切的生命線?？伞?.23”后讓我們應該想到了什么，還應該認真做什么，去務實的做些什么，這是我要考慮的。一、要有平安意識。我們所有的文件、會議、檢查都應該在本質(zhì)上下功夫，思想上要高度重視。無論開展了什么教育，實行了什么包保，采取了什么卡控，都要表達在落實上，而不是在過程中，要看到的就是一個流程的結果。這就是大平安意識。在日常的工作管理中，發(fā)現(xiàn)問題要立即做好記錄、進展歸類，當場提出限期整改的要求與措施。安排專人進展跟蹤督導，問題解決后進展再次回訪檢查，直到問題的徹底解決。二、要認真考慮好每一個崗位的平安工作。在日常工作中，思想上對平安工作重視的程度不夠，總認為有那么多的制度，有專門抓平安的機構，有分管領導，還有專業(yè)的檢查組，怎么還能出事。有一種幸運心理。平時應不定期的對科室整體工作進展抽查。在科室內(nèi)設立假設干檢查小組，對各車間、班組定期進展業(yè)務方面的平安檢查以及不定期的抽查，為全段平安消費管理工作添磚加瓦。三、管理上不到位。有時在抓平安的工作中，總認為我不是管平安的，有專門管的，我說多了不好。放松了在管理上的說教，也有怕得罪人的思想和老好人的態(tài)度。沒有在平安上化解職工的思想情緒，也助長了不平安因素的開展。在日常抓平安的工作當中，遇到任何平安方面的問題，應及時指出。遇到自己管理以外的問題，應向相關管理部門進展告知，必要時積極協(xié)同有關部門進展處理。平時應向職工系統(tǒng)的、人性化的宣傳平安消費、平安責任的相關知識，使“平安”二字深化人心。四、要從“7.23”事故教訓中解脫出來，重新認識平安，全面理順自己的平安工作。認真的考慮，努力的投入，教育職工，提醒自己，找出自己工作中平安的關鍵部位，努力把好關口，實在樹立平安第一的思想。五、要從詳細工作中抓起。作為從事材料科管理工作的我，要實在加強職工的勞動平安、材料出入庫工作的平安、庫房管理平安和開展有關平安方面的專業(yè)知識學習。不斷增強自控、互控、他控意識。所有崗位都應該有平安料想和預案，做到預防在前，想在前，做在前，把制度落實在前。1、從材料采購頭嚴把質(zhì)量關，杜絕任何因材料質(zhì)量引起的不平安因素；2、嚴格按方案及時的發(fā)放勞動保護用品。3、材料驗收、發(fā)放工作程序科學，平安有效。裝卸材料時應把人身平安放在首位，嚴格按要求配戴勞動保護用品，對有毒有害、強酸強堿、易燃易爆等材料要在相關專業(yè)人員的督導下進展搬運作業(yè)。4、材料入庫后應按照材料的物理、化學性質(zhì)分庫、分類進展堆碼。5、嚴格執(zhí)行庫房“十防”制度，確保庫房管理平安。6、材料向各車間運送途中要確保人身、車輛、材料的平安，杜絕任何平安隱患。7、組織科室人員每月進展當月平安工作總結以及下月平安消費任務的料想，按照平安規(guī)章制度定出有關工作的平安預案，切合實際科學的執(zhí)行，不斷完善科室業(yè)務方面的平安知識。8、定期開展有關平安方面專業(yè)知識的學習，使職工結實樹立“平安責任大如天，平安問題壓倒一切”的思想意識。六、要從自身做起。“7.23”事故的發(fā)生，確實存在著管理上的問題。就是對事物的客觀認識缺乏，應從中汲取教訓，要關心好職工，關心好企業(yè)，關心好我們的消費平安和管理平安。要堅持制度，經(jīng)常深化現(xiàn)場，注意發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從小事做起，從過程做起，給全段的平安打下一個堅實的根底。七、努力學習規(guī)章，帶著科室職工開展平安規(guī)章學習教育，開展勞動競賽、技術比武，發(fā)揮技術骨干作用，號召職工當技術能手，做平安模范。八、圍繞我段平安工作的總體要求，落實好近期發(fā)出的各項平安規(guī)章制度，努力實現(xiàn)消費平安穩(wěn)定、人身平安萬無一失。總之。實現(xiàn)平安要從每一個人做起，從制定制度開始到落實好制度為果，盡自己的努力，確保我段各項平安工作落實到實處。鐵路平安教育心得【二】20xx年新一屆部黨組上任后，提出了在鐵路平安管理工作中引入風險管理方法，構建平安風險控制體系，這是適應新形勢、新要求，部黨組提出的平安工作新思路。通過認真學習、深化領會鐵路平安風險管理的豐富內(nèi)涵，本人實在感到這是完全符合鐵路平安消費實際的科學管理理念和方法，是實現(xiàn)鐵路科學開展、平安開展的重要舉措。風險管理，是指為了降低風險可能導致的事故，減少事故造成的損失所進展的風險因子識別、危險分析^p、隱患判別、風險評價、制定并施行相應風險對策與措施的全過程。從宏觀角度而言，風險管理的對象是存在于系統(tǒng)中的人、物和環(huán)境，以及由它們所構成的系統(tǒng)。而從微觀角度而言，風險管理的對象就是指風險因子、危險、隱患和事故。在鐵路系統(tǒng)全面推行平安風險管理，就是要結合鐵路平安工作實際，通過風險識別、風險研判和躲避風險、轉移風險、駕馭風險、監(jiān)控風險等一系列活動來防范和消除風險，形成一種科學的管理方法。詳細來說，一是要強化對平安風險的研判，通過對平安風險的科學管控和有效處理，強化平安風險過程控制，防止事故的發(fā)生；二是要及時發(fā)現(xiàn)消費過程中不符合規(guī)章制度、技術標準的情況；三是要對平安管理控制系統(tǒng)實時監(jiān)測，隨時掌握平安風險點的動態(tài)狀況，及時發(fā)現(xiàn)平安消費過程中存在的“關鍵性、傾向性、苗頭性”問題，不斷強化平安風險過程控制。結合本人從事鐵路基層平安管理的實際，推行平安風險管理需要把握以下幾點。1.要樹立平安風險意識。引入平安風險管理的思想根底就是要具有平安風險意識，也就是說在想問題、采用新技術新方法、出臺政策規(guī)定時要堅持預防第一的原那么，充分考慮其中的平安風險，全面預測可能會出現(xiàn)的不正常、不良后果，把問題想在前、考慮在前。2.平安風險是動態(tài)變化的。平安風險點不是一成不變的，隨著先進設備的采用、技術的改進、方法措施的完善，風險會發(fā)生變化，有的轉化為非風險點，有的風險程度會下降，因此在風險管理中要消除一勞永逸的思想、做法，認識到平安風險是動態(tài)變化這一特征。3.風險控制措施要動態(tài)調(diào)整和完善。正因為平安風險是動態(tài)變化的，所以平安風險控制措施也要隨著風險的動態(tài)變化而要進展不斷的調(diào)整和完善，只有這樣才能使平安風險控制有效。4.定期進展風險評估。平安風險管理要實行閉環(huán)管理，考慮到平安風險是動態(tài)變化的，所以必須進展定期風險評估。對鐵路運輸全過程要全面開展平安風險評估，通過評估找出平安風險點，并按不同等級進展劃分，然后制訂相應的控制措施，組織施行，一段時間后要進展效果評估，措施是否有效？風險是否得到控制？假設還存在問題，那么要強化措施、改進技術等，以確保風險控制在可控范圍之內(nèi)。5.平安風險點確實定要堅持全員參與、上下結合、定性和定量相結合的原那么。平安風險不僅在設備、作業(yè)中存在，在管理中同樣存在，因此在日常平安風險管理中，平安風險點確實定要廣泛發(fā)動、全員參與，做到全方位查找、確定。由于作業(yè)人員查找的風險點可能只是一個現(xiàn)象描繪，需要上下結合梳理、概括、提升，這樣才詳細通用性和普遍指導性。另外還要注意定性和定量相結合，可以用定量描繪的，就用定量方法，比較直觀和明確，便于作業(yè)層掌握和控制。平安風險管理引入鐵路平安管理還是一個新惹事物，需要我們不斷探究，想信經(jīng)過一定時間，鐵路平安風險管理一定會獲得明顯成效。平安教育心得體會范文加強平安教育是強化學生平安意識，增強學生平安素質(zhì)，進步學生平安技術程度的重要手段，是技能訓練的重要內(nèi)容之一。一、平安的概念《現(xiàn)代漢語詞典》：平安就是沒有危險，不受威脅，不出事故;《勞動大詞典》：平安是指不發(fā)生導致人身傷亡、職業(yè)病、設備和財產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為平安是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要抑制、防止威脅生命的種種不利因素及危險，爭取平安的生存環(huán)境，以保證社會生活的正常進展。所以說平安與人的生命、財富、幸福緊緊地聯(lián)絡在一起，是社會生活、消費中必須面對的現(xiàn)實，是保存自己，延續(xù)生命的手段。二、樹立預防為主，平安第一的觀點技能訓練中心的平安分為兩部分，一是教師正常教學的平安措施，平安技能及平安教育。二是對學生進展平安知識，平安技能的培訓。他們都必須遵循預防為主，平安第一的原那么。1、預防為主。要高質(zhì)量地完成技能訓練及教學任務，必須走預防為主之路，這是理論證明的科學真理。進展任何的教學和訓練，從理論和客觀上講，事故都是可以預防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。2、平安第一。平安第一是一個相對的概念。詳細表達在：在思想上平安高于其它工作;在工作中平安重于其它工作;在平安知識更新上，平安知識學習優(yōu)先于其它知識學習;在考評上平安嚴于其它考核工作;當平安與教學和訓練發(fā)生矛盾時，平安優(yōu)先。因為平安是我們教學和訓練工作的根底。三、加強平安教育所謂平安教育是對教師和學生進展思想教育，平安知識教育，平安技能培訓。1、思想教育。思想上的平安認識并不是天生就有的，需要長期平安學____安理念知識灌輸才能到達預期的效果。而我們現(xiàn)行的只對學生進展短期平安教育的方法需要改進，要讓平安教育貫徹整個實習教學和技能訓練的始終。最終到達要我平安我要平安我懂平安我會平安的轉變，形成一種平安風氣。2、平安知識教育。平安知識的教育除掌握一些普遍性的平安知識外，還要根據(jù)學生的特點有針對性的學習平安知識。例如要掌握一些日常的平安防范知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害的知識，一旦發(fā)生危險應采取什么樣的應急措施等等。這些平安知識的獲得都需要平安教育這條途徑。3、應急措施及逃生的訓練就是很好的平安技能訓練，受到上級領導和有關技術部門的一致肯定。而校園事故，假設廣闊師生訓練過成中的應急措施，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。四、搞好平安教育的措施1、平安教育要從習慣抓起。習慣一旦形成具有很大的慣性，好的習慣有助于我們的工作，而壞的習慣就很危險了。。2、有方案地進展平安教育培訓。無論對教師還是學生都應做好平安教育培訓方案，要做好年、月、周、課時的方案。方案中要有學習時間、有主講人，并按照方案逐項施行，杜絕學習中的盲目性和隨意性。3、做好平安記錄。在進展訓練時要求教師和每一位同學都要做好平安記錄，包括對該訓練工程的設備檢查情況，是否存在隱患，訓練過程中有無不平安因素等等，都要如實記錄下來，以備以后的警醒、改進和平安總結。4、進展平安考核。要把平安知識、平安技術程度與教師的個人業(yè)績，與學生的學習成績相結合，與鼓勵機制相結合，使教師和學生都到達較高的業(yè)務程度，較強的分析^p判斷緊急情況及處理才能。平安教育心得體會中小學生是祖國的將來，通過加強中小學生公共平安教育，培養(yǎng)中小學生的平安意識、知識和技能，進步中小學生面臨突發(fā)平安事件自救自護的應變才能，對于進步我國整體國民的平安意識和自救、救護才能必將產(chǎn)生深遠的積極影響?，F(xiàn)就我們學校進展了平安教育后我的一點心得體會。在新的時代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了進步平安教育的質(zhì)量，進步平安教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，公布了《中小學幼兒園平安管理方法》，對做好中小學平安教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救才能。隨著經(jīng)濟的日益開展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故仍然是各種事故領域的頭號殺手。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺平安防衛(wèi)知識，自我保護才能差，因此對少年兒童進展平安教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了建議：1、我們要認真學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強平安意識，樹立交通平安文明公德;2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊?學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，假設缺少應有的警覺，不懂起碼的平安常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。平安教育心得體會優(yōu)秀范文生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，平安是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個安康的生命，在平安的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。平安的重要性說的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到平安對我們原來如此重要。《大學生平安教育》這門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了平安相關的知識，讓我們認識理解身邊的不平安因素，從而去防止不平安事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生不平安事故后的解決處理方法，這些關乎每個人的切身利益，我們必須認真學習和領悟，并能在理論應用學到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。經(jīng)過幾年的學習，隨著自己年齡的增長，對平安，對生命都有了更深化的理解。生命是____的本錢，安康是生命的根底，沒了安康就沒了完好的生命，沒了生命任何事就無從談起?！洞髮W生平安教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。社會是多元的，紛繁復雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不平安因素。作為當代大學生，我們也許不能理解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到如今的人心躁動，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。社會上參加游行而施行打、砸、搶、燒行為的人也不在少數(shù)。面對這樣復雜的局勢，作為大學生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準繩，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。在校園里，我們要注意的無非是防火、防盜、平安用電這些最根本的平安事項。在校園要時時注意用電平安，嚴格遵守校園及公寓“平安用電”相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須進步財務平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門____、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產(chǎn)平安。也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假設他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假設他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，安康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，防止長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。假設感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進展心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心承受幫助，以確保心理和生理的全面安康。在大學或許困擾很多人的便是情感問題，這里面也有很多關乎平安的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與別人交往的心理、與戀人相處的心理才能安康成長。作為大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，開展適當?shù)膽賽坳P系。盡量找到志同道合的愛情，并可以擺正愛情與事業(yè)的關系，重要的是懂得愛情是一種責任和奉獻，而非兒戲。能做到這些根本就能保證愛情和學業(yè)有序安康開展。另一方面，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因此在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情曲折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養(yǎng)一定的承受才能，受到挫折可以合理疏導情緒的才能，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應該英勇面對，保持積極向上的心態(tài)。只有創(chuàng)造出平安的環(huán)境生命才能永葆活力，受到平安因素的威脅或傷害以后生命就會不再鮮活甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次時機，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有幸福、享受，有幸福的家。平安與我們生活息息相關，與生命息息相關。通過學習《大學生平安教育》這門課程，我對平安更深化的認識和體會。在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，我們必需要防范在先、警覺在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。生命是惟一的，是珍貴的，世界因為有了生命而變的精彩！世界因為平安而和諧！平安教育心得體會參考范文平安教育心得體會700字「1」上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通平安與我們的關系是非常親密的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通平安也是愛惜生命的一部分。如今因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一那么交通平安事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍　蔽也唤@叫起來。這不是剛剛騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛剛不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄凹僭O這個孩子車騎得慢一點，假設那個開車的開慢一點，假設……”可是，再多的“假設”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可如今只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲哀萬分……如今城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違犯了，應及時地批評、勸阻。讓我們把“交通平安”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)那么，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通平安便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!平安教育心得體會700字「2」學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來宏大困擾，首先要轉變教育觀念。如今的學生崇尚網(wǎng)絡，追逐明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進展教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到教師是可以信任的朋友。我在對學生進展平安教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀?”“假設不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?假設方法不正確會怎樣?”面對教師提出的問題，學生就得好似教師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住平安常識，更知道應該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡游戲具有很強的興趣性，可以滿足學生的要求。因此平安教育的形式應多樣化。我們應該賦予平安教育于興趣性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進展形象生動的平安知識教育。根據(jù)學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、興趣活動等形式進展平安教育。這樣，學生樂意承受，積極性也大大進步了，平安防范意識也加強了。例如，我在三年級二班，就開展了“班級平安知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記教師發(fā)的平安知識資料外，自己還通過網(wǎng)絡、報紙等形式去搜集其他的平安知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：①馬上后退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關掉電。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多項選擇)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假設水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機。真棒!這些都充分說明學生的平安知識程度大大進步了，平安意識大大增強了。這種方式比教師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地平安隱患大排查等活動進展平安教育。平安知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣防止危險等等，比教師的說教更具說服力，心得體會通過游戲活動也是行之有效的平安教育方法之一。在游戲中，成心設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而到達對學生進展平安教育之目的。當然，假設有條件，請消防員到學校進展各種平安隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易承受平安知識，標準他們的平安行為，進步和增強他們的平安意識?？傊瑢W生進展平安教育要做到他們樂于承受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進展平安教育，從而到達普及平安知識，標準平安行為，增強平安意識之目的。平安教育心得體會范文「3」平安教育關系到民族的興隆和國家的前途。因此，教育和保護好下一代，具有非常重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中學生平安教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才，理想抱負能否實現(xiàn)的問題。如今正值人口頂峰期，各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環(huán)境日趨復雜，給中學生平安教育管理帶來許多新的問題，中學生平安事故時有發(fā)生。抓好中學生的平安教育與管理，保障中學生的人身財產(chǎn)平安，促進中學生身心安康開展，是擺在我們面前的一個突出課題。一、對中學生進展平安教育的必要性1、普及九年義務教育的需要和進步民族素質(zhì)的需要義務教育法規(guī)定：“義務教育是按照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須承受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育?！狈惨讶雽W的適齡兒童、少年，必須按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè)，而不能中途輟學。只有做好學生的平安教育工作，才能使一些學生不中途輟學，保證九年義務教育制度的施行，從而進步我國的民族素質(zhì)。2、開展素質(zhì)教育的需要社會開展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變，因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展平安教育，可以進步中學生的素質(zhì)，為中學生的安康成長和全面開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氣氛。中學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學生平安教育恰恰在這兩方面得到了全面表達。3、正確引導特殊中學生的需要如今的中學生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛。當愿望不能實現(xiàn)時，少數(shù)自我約束才能差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生，有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。4、復雜的社會治安形勢的需要隨著社會改革的不斷深化和教育的不斷開展，在校中學生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復雜。學生被攔路搶劫或被別人傷害，學生宿舍內(nèi)錢物喪失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實說明，平安問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時，學習、理解、掌握一些法律知識和平安常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害別人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權益。5、進步中學生平安意識的需要當前中學生平安意識普遍比較淡薄，自身平安意識不強，主要表現(xiàn)為：學校一再三令五申宣讀了《學生校內(nèi)外平安公約》及處分方法，給學生發(fā)放并學習《平安事故手冊》，但在學?？傆袑W生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從教師要求的，實驗課上未經(jīng)教師允許，擅自觸摸藥品進展違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)那么和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻木，錢物隨意亂放，分開宿舍不關門窗，給以可乘之機。另外缺乏自我保護意識，對社會理解不夠，一些社會上的、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習、生活，接觸社會少，區(qū)分是非才能差等，騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電、用火平安，不注意交通平安，夏天不注意游泳平安，冬天不注意滑冰平安，平常不注意飲食平安，購置廉價過期食品和飲料，心存幸運心理，往往容易造成平安事故。一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事件，沒有關系到自身利益，裝作視而不見。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、別人、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要實在加強中學生的平安教育，進步中學生平安的防范意識。二、對中學生進展平安教育的主要內(nèi)容平安教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。平安教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應與學校的一切教育活動相聯(lián)絡，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理安康教育相結合。1、進展遵紀守法的教育法規(guī)校紀是為了標準人們的行為，保護廣闊人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生，通過對法規(guī)校紀的學習，應知道那些事能做，那些事不能做。學?？赏ㄟ^文本材料學習與視頻材料學習相結合，法制課堂與法制知識競賽活動相結合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結合工作實際，通過典型案例進展教學，給學生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生安康、平安成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。2、網(wǎng)絡平安教育隨著信息時代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網(wǎng)絡游戲后，便欺騙家長和教師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學習之類那么拋之腦后，并且身體安康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲，更有不安康、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種情況，一是要與學生家長配合管好自己的學生，二是向有關執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，進步中學生網(wǎng)絡平安意識，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。3、消防平安教育當前中學生消防平安意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和才能，喪失了逃生的最正確時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學生學好、用好消防法規(guī)，進步依法治火的觀念。二是要大力普及消防平安知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們純熟地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會”(會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災，會疏散自救)。4、進展平安防范和自我保護教育平安是做好工作、搞好學習的根本條件，沒有平安一切都無從談起。因此，人人都應樹立平安第一的思想，并懂得一些平安知識，學會一些平安防范和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止受騙受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警;正確處理同學、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習氣，不參與社會惡權利等非法組織;不進卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所;遵守交通標準，注意交通平安，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當有困惑時應向教師、同學傾訴，聽取別人勸說;當受到傷害時，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等。只有有了平安意識，自覺遵紀守法，處處注意平安防范，并學會自我保護，才能按照正常的秩序工作和學習。5、心理平安教育學校對學生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生宏大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反響和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆、盜竊、染上不良習氣等行為，相當一部分是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理平安教育，應采取普遍教育與個別教育相結合的方法、有針對性地進展人際關系的和諧教育、環(huán)境適應教育、安康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成安康人格的開展和完善，從而防止各類平安問題的發(fā)生。三