一接一第一課時教學(xué)設(shè)計

《一個接一個》教課方案第一課時教課內(nèi)容《一個接一個》知識與技術(shù)：1、認識“接、覺”等13個生字，會寫“過、各”等7個字。學(xué)會多音字：覺2、認識一個偏旁：單耳旁“卩”，夕字底“夕”教課3、認識筆劃：橫折折撇目標過程與方法：正確、流暢地朗誦課文，讀好惋惜句。感情、態(tài)度與價值觀：體驗在遇到不如意的時候，學(xué)會變換角度看問題。教課重點認字和寫字，練習(xí)朗誦。教課難點分辨漢字，認識偏旁。讀好課文中的惋惜句。教課方法講解法演示法練習(xí)法念書指導(dǎo)法教課準備課件教課過程設(shè)計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動及設(shè)計企圖）一、講話引入，激發(fā)興趣講話導(dǎo)入：孩子們，你們必定很喜愛玩游戲吧，能談?wù)勀銈儛弁娴挠螒騿?2)(出示“踩影子”圖片)你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎你們知道怎么玩嗎(學(xué)生自由說)教課過程2.聯(lián)合圖片，教師簡介游戲玩法，并播放“踩影子”游戲視頻。玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎(不是。)對，在我們身旁，快樂的事是《一個接一個》。(板書課題)齊讀課題，認讀“接”這個生字，理解“接”在這里是持續(xù)，連續(xù)的意思?！居嬈髨D：講堂伊始，從孩子們喜愛的游戲?qū)?，學(xué)生饒有興趣地說出自己喜愛的游戲，此后經(jīng)過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生認識“踩影子”游戲的風(fēng)趣，揭示課文題目。這樣導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊?！慷⒆R記生字，初讀課文自由讀課文。借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟習(xí)的字畫出來，多讀幾遍?？醋x幾遍能把這個故事讀下來。(生自由讀課文，教師巡視。)用自己喜愛的方法識記生字。檢查生字。出示生字詞：睡覺再做夢各種各種伙伴可是風(fēng)趣這么卻指導(dǎo)讀，注意讀準平舌音“再”和“做夢”的“做”；翹舌音“各種各種”的“種”和“這么”的“這”。指名當小老師，率領(lǐng)同學(xué)讀。開火車讀。指名讀。興趣識字。用熟字加偏旁的方法：夢、種、樣、趣。①舊字加偏旁游戲讀生字：林＋(

)＝夢

羊＋(

)＝樣中＋(

)＝種

?。?

)＝趣②聯(lián)合“卻”認識新部首“卩”。③“趣”是半包圍構(gòu)造的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”字。談?wù)勛约鹤R記其余字有什么好方法。預(yù)設(shè)：①“伙伴”這兩個字都是左右構(gòu)造，用“加一加”的方法識記字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。②“接”用零件組合法記字形，左側(cè)“扌”，右側(cè)“立”下一個“女”字，組成“接”。③生字巧記：“過”——走寸了，就“過”?！斑@”——斯文雅文走到“這”。指導(dǎo)書寫：①“種”和“樣”都是左右構(gòu)造的字，書寫的時候要注意，這兩個字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時，最后一筆要變?yōu)辄c。②“過”和“這”都是半包圍構(gòu)造的字，書寫時注意“辶”是三筆寫成的，第二筆的筆劃名稱叫“橫折折撇”。書寫重點：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要短小一點，捺要伸展。教師范寫，學(xué)生仿寫?！居嬈髨D：讓學(xué)生圈點，主假如讓他們養(yǎng)成不動筆墨不念書的習(xí)慣。同時，讓學(xué)生在語言環(huán)境中識字，經(jīng)過多讀多問，加強自主識字、自主閱讀的意識。經(jīng)過檢查，認識學(xué)生自學(xué)生字、閱讀課文的狀況，靈巧地教課，致使于有針對性地實時指導(dǎo)。同時，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的潛能，讓同學(xué)間相互溝通識字方法，能較好地使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的夢想?！咳?、再讀課文，認識馬虎帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準，句子讀通暢。指名分小節(jié)讀課文，其余學(xué)生邊聽邊思慮：“我”有哪些經(jīng)歷出示填空。月夜，正玩著

____________，就聽大人叫著：“

__________________！”正做著____________，又聽見大人在叫：“

__________________！”正和小伙伴們玩著

____________，操場上卻

?！居嬈髨D：小學(xué)第一學(xué)段的閱讀教課，特別要重視培育學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。在整體感知課文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生帶問題聽讀課文的能力，進一步將學(xué)生的