青少科技創(chuàng)新大賽的選題演示文稿

第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。優(yōu)選青少年科技創(chuàng)新大賽的選題第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。創(chuàng)新提出一個(gè)別人還沒(méi)有研究過(guò)的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個(gè)已經(jīng)研究過(guò)的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)首次應(yīng)用到實(shí)際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點(diǎn)、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。提出問(wèn)題篩選問(wèn)題確定問(wèn)題選題的過(guò)程在參加青少年科技創(chuàng)新大賽過(guò)程中，你認(rèn)為自己最大的困難是什么？研究的課題第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。選題的方法●從別人的論文、著作中選題

尋找別人論文里的差錯(cuò)、遺漏、缺陷或未完成的問(wèn)題，站在別人研究的基礎(chǔ)上，更深入地探尋解決問(wèn)題的思路、方法和技術(shù)等問(wèn)題?！窀鶕?jù)自己的興趣和專長(zhǎng)選題

興趣在科學(xué)研究中，往往表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)其有興趣的課題百折不撓的探求。參賽選手如果對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的某一問(wèn)題有濃厚興趣，對(duì)這一方面的選題就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的研究欲望，尋覓、捕捉適合自己的題目，在此基礎(chǔ)上集中精力，進(jìn)行探索。如2005年我校陳哏的《電腦語(yǔ)音復(fù)讀機(jī)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)?！駨淖约菏煜さ纳鐣?huì)實(shí)踐中選題

理論來(lái)自實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是人們永恒的科研源泉。因此，參賽選手需要用心觀察周圍的事物，對(duì)平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，不斷質(zhì)疑，不斷探索，也可為論文選題指明方向。如：《呼喚小學(xué)科學(xué)課的回歸》●從熱門(mén)話題或人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題上選題

熱門(mén)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和解決具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，如良好的社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益。選取此類課題有三方面的有利因素：如：《關(guān)于海南省農(nóng)村垃圾的分類處理調(diào)查研究》第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。選題的注意事項(xiàng)切入點(diǎn)應(yīng)小：在大主題下，關(guān)注身邊的生活和事物，選擇重要的小課題，捉住其本質(zhì)和核心多方面多層次進(jìn)行挖掘。最好是半新型：選擇已有一定研究成果的課題，一是尋找一個(gè)新穎的角度進(jìn)行研究；二是加大其深度和廣度。有限目標(biāo)，力所能及，時(shí)間允許，安排合理第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。選題過(guò)程演練服務(wù)員在給客人送高腳杯時(shí)遇到了什么麻煩？容易滑落怎么辦？第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。改進(jìn)確定設(shè)計(jì)需求設(shè)計(jì)定義需求了解相關(guān)知識(shí)，提出解決方案查閱文獻(xiàn)材料清單成本設(shè)計(jì)圖模型或原型工程設(shè)計(jì)類項(xiàng)目的基本環(huán)節(jié)（流程）制作測(cè)試成品第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。改進(jìn)確定設(shè)計(jì)需求設(shè)計(jì)定義需求了解相關(guān)知識(shí)，提出解決方案查閱文獻(xiàn)材料清單成本設(shè)計(jì)圖模型或原型工程設(shè)計(jì)類項(xiàng)目的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)制作測(cè)試成品選題第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)?；顒?dòng)圖法活動(dòng)圖法：通過(guò)敏銳的觀察，完成特定活動(dòng)的所需流程。回顧任何與該活動(dòng)有關(guān)的流程，并查看是否能找到任何設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？與這些產(chǎn)品有關(guān)的問(wèn)題是什么？可以改進(jìn)哪些現(xiàn)有產(chǎn)品？可以設(shè)計(jì)出哪些新產(chǎn)品？第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)?！八⒀馈被顒?dòng)圖（過(guò)程和產(chǎn)品）刷牙的過(guò)程刷牙前刷牙中刷牙后第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。牙膏蓋刷牙前第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。牙膏刷牙前第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。擠牙膏刷牙前第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。牙刷刷牙中第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。牙刷、牙膏的放置刷牙后第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。1、數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程涉及什么產(chǎn)品？筆草稿紙現(xiàn)有的草稿紙有什么不足？一次性的，太浪費(fèi)！怎么辦？可擦寫(xiě)500次的草稿紙2、拖地板的主要環(huán)節(jié)？拖地清洗拖把擰拖把放置拖把第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。試著用“活動(dòng)圖法”分析一下以下活動(dòng)，你會(huì)找到很多的創(chuàng)作靈感。1、媽媽做飯2、打掃教室衛(wèi)生3、寫(xiě)作業(yè)4、喂魚(yú)5、洗車……6、坐公交車與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？與這些產(chǎn)品有關(guān)的問(wèn)題是什么？可以改進(jìn)哪些現(xiàn)有產(chǎn)品(加點(diǎn)啥？減點(diǎn)啥？換點(diǎn)啥？)

可以設(shè)計(jì)出哪些新產(chǎn)品？第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。SCAMPER法

SCAMPER法

S（Substitute）替代C（Combine）組合A（Adapt）改進(jìn)M（Minimize/Magnify）縮小/放大P（Puttootheruses