假期打工心得體會(huì)

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打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們理應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不確定非要用告成來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要本金的，失敗就是一種本金，有了本金的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開頭。

在現(xiàn)今社會(huì)，雇用會(huì)上的大字板都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，磨練和提高自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的雇用會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作才能與在校的理論學(xué)習(xí)有確定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的好多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)識(shí)一點(diǎn)都用不上的處境。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)樸的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)樸，但為什么書本上的學(xué)識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?可能老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一片面。我們有了在課堂上對(duì)學(xué)識(shí)的專心消化，有平日作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多學(xué)識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)對(duì)比簡(jiǎn)樸的片面，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)學(xué)識(shí)也能掌管，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么輕易，平日在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字十足不成以錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不成能在社會(huì)立足的，所以確定要更加提防精心，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后更正來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。

總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，由于這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有閱歷者優(yōu)先”的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了大量：在日常的工作中上級(jí)欺壓、誹謗下級(jí)是不成制止的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的觀法時(shí)，確定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)懇聽他說話。雖然被批評(píng)是很痛苦的，而且要明確表示你是真心在采納他們的批評(píng)。由于這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的告成鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所理應(yīng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌僭O(shè)你只問耕耘不問收獲，那么你確定會(huì)交得到好多摯友。對(duì)待摯友，切不成斤斤計(jì)較，不成強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賦予比獲得更令人開心。不管做是事情，都務(wù)必有主動(dòng)性和積極性，對(duì)告成要有信仰，要學(xué)會(huì)和周邊的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，可能這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分資產(chǎn)吧。

現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的雇用條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論學(xué)識(shí)，工作閱歷的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)樸，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作閱歷。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨強(qiáng)烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，磨練一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)識(shí)，還需要加入社會(huì)實(shí)踐。由于好多的大學(xué)生都清楚得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立斟酌、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題才能。通過加入一些實(shí)踐性活動(dòng)穩(wěn)定所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的學(xué)識(shí)和技能。由于學(xué)識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的才能要依靠實(shí)踐的閱歷和磨練。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生理應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)樸地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)