因地制宜的因

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Normal07.8磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4在全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，體育課是屬于重要課程，體育課對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說，不但能促進(jìn)學(xué)生的身心健康進(jìn)展，同時(shí)還能提高運(yùn)動(dòng)技能，鞏固身體素質(zhì)。然而，在農(nóng)村中學(xué)場(chǎng)地狹窄，運(yùn)動(dòng)器材缺乏，直接影響了學(xué)校體育課教學(xué)的正常舉行。如何做到因材施教，盡量發(fā)揮已有場(chǎng)地器材的最大作用，保證每一堂體育課的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)識(shí)又受到磨練，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：一、充沛的打定活動(dòng)舉行教學(xué)內(nèi)容的磨練前，要重視做好打定活動(dòng)，打定活動(dòng)能預(yù)先提高身體各器官機(jī)能，提高神經(jīng)系統(tǒng)指揮協(xié)調(diào)才能，加速血液循環(huán)及提高肌肉溫度，使得正式磨練時(shí)身體輕易適應(yīng)，是提高課的效果，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的重要手段。打定活動(dòng)要有一般活動(dòng)內(nèi)容，也要根據(jù)課的內(nèi)容選擇一些特意性練習(xí)。二、課前專心備課，用心打定體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的進(jìn)展起主導(dǎo)作用。首先要想好，這節(jié)課上什么內(nèi)容，要些什么體育器材，要達(dá)成什么教學(xué)目的，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)怎樣把握，這些都應(yīng)在課前充分備課。如：在投擲教學(xué)的最初階段，學(xué)生不能掌管正確的技術(shù)動(dòng)作。僅靠手臂的氣力投擲器械，是一個(gè)分外普遍而又較難解決的問題。因此，在備教學(xué)開頭的講解示范課中，除全面介紹投擲技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)外，著重說明投擲運(yùn)動(dòng)技術(shù)所要求的用力依次，使學(xué)生明確概念，形成正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)表象，在經(jīng)過上述的教學(xué)程序備課后，考慮到學(xué)生仍不能全身協(xié)調(diào)用力完成投擲練習(xí)，教師就應(yīng)概括分析學(xué)生的“癥結(jié)”所在，采用“對(duì)癥下藥”的方法校正其錯(cuò)誤動(dòng)作?？梢?，備課是上好體育課的前提。三、合理安置課程，激發(fā)學(xué)生興趣農(nóng)村學(xué)校班級(jí)數(shù)量少，但與城區(qū)學(xué)校一樣實(shí)行五天授課制，同一節(jié)課兩三個(gè)班在同一場(chǎng)地上授課的現(xiàn)象也普遍存在，鑒于這種處境，在安置課程時(shí)，要打破以平時(shí)規(guī)，將同一節(jié)課內(nèi)幾個(gè)班的體育課分散錯(cuò)開，制止因場(chǎng)地和器材的限制而發(fā)生沖突，可在課前事先布置好場(chǎng)地器材，提高器材的利用率，保證每一堂體育課的順?biāo)炫e行。四、重視對(duì)學(xué)生體育興趣、愛好的培養(yǎng)體育教師要高度重視對(duì)學(xué)生興趣、愛好的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生舉行體育活動(dòng)時(shí)，教者應(yīng)充分挖掘?qū)W生好動(dòng)的天性，以良好的教學(xué)形式，豐富、生動(dòng)的教學(xué)形式，采用生動(dòng)多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把這種興趣培養(yǎng)為自我磨練的習(xí)慣。因此，在教學(xué)中要挖掘教學(xué)內(nèi)容的別致性和情趣因素，用心設(shè)計(jì)場(chǎng)地器材，提升教法，從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)造興趣點(diǎn)，得志學(xué)生的生理需要，使其“易學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”從而系統(tǒng)地掌管體育學(xué)識(shí)和磨練方法，養(yǎng)成終身磨練的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。如在課堂上用2—3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生做“貼膏藥”的嬉戲，或把器材散放在操場(chǎng)上，用搶占陣地、尋寶等形式的嬉戲鼓舞學(xué)生的興趣。使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。五、以身作那么，多做示范農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大片面身強(qiáng)體壯，能吃苦耐勞，但也有片面學(xué)生懶惰，不愛做運(yùn)動(dòng)，譬如借故身體不安逸，對(duì)技術(shù)難，有危害性動(dòng)作避而不做，教師要扭轉(zhuǎn)這種對(duì)教學(xué)不利因素，首先要從我做起，以自己良好的師德教導(dǎo)學(xué)生，四處以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生表率，并通過平日的談吐舉止，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做好學(xué)生思想工作使學(xué)生明確上好體育課的重要性，從而更好地提高教學(xué)效果。六、上體育課時(shí)，訓(xùn)練要有度中學(xué)生正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們身體發(fā)育還沒有完全成熟，所以，我們?cè)谏象w育課時(shí)，訓(xùn)練要留神適度，強(qiáng)訓(xùn)練工程要實(shí)時(shí)指導(dǎo)并留神休息，不能過分勉強(qiáng)，譬如：引體向上教師可適當(dāng)扶助學(xué)生用力引體，仰臥起坐可適當(dāng)?shù)胤鲋鷮W(xué)生用力，讓他們由易到難，熟能生巧。總之，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，帶來的