托班下學(xué)期工作計劃(一)與托班下學(xué)期工作計劃(二)

托班放學(xué)期工作計劃(一)與托班放學(xué)期工作計劃(二)托班放學(xué)期工作計劃(一)經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，他們各方面的能力都獲得了發(fā)展。我作為班主任衷心地感覺快樂。下邊我向大家報告一下一學(xué)期來我的班主任工作。一、牢固幼兒的情緒，賞賜愛的依賴和安全感。托班孩子年紀(jì)小，在剛開學(xué)的兩周，孩子們都很想家，想父親母親，一下子不可以適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)鄙侔踩性斐傻?，要想牢固孩子們的情緒，就一定賞賜孩子一種愛的依賴和安全感。當(dāng)孩子每日清晨來園時，我老是在活動室門口笑咪咪地迎接他們，從父親母親的手里接過孩子，抱一抱他們，親一親他們，讓他們感覺到老師就象媽媽同樣喜愛他們。為了讓孩子進一步親密我，我經(jīng)常和孩子一同玩玩具，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我發(fā)言，愿意親密我。因為托部玩具比較少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我讓家長把孩子喜愛的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒獲得了牢固。一個月后，大部分幼兒喜愛幼兒園生活。二、著重培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。在平時衛(wèi)生習(xí)慣方面，我做到心中有目標(biāo)，每周我能對幼兒進行一個方面的要點培育。如，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每日吃點心時，我都會讓幼兒有序地進入衛(wèi)生間洗手。孩子們的杯子，毛巾，我都貼上幼兒喜愛的標(biāo)志，讓他們按標(biāo)志取放，這樣使他們形成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。三、培育了幼兒獨立午飯能力。剛開學(xué)時，大部分孩子不會自己吃飯，我和黃老師一同喂他們吃，但這樣下去總不是方法，于是，我們決定先從教孩子握勺子下手，指導(dǎo)他們用勺子喂小動物吃飯，進行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時，我老是耐心指導(dǎo)，開始有的孩子把飯撒了一地，我沒有責(zé)備，而是給予激勵，讓他扶好碗持續(xù)吃。一學(xué)期下來，孩子們都學(xué)會了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又潔凈，會把垃圾放在盤子里，吃完后會輕輕把碗放到指定地方，會自己用毛巾擦嘴巴。四、培育了幼兒活動常例。1、活動常例第一轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟生活網(wǎng)先從擺放椅子開始，我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形，讓孩子們___活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上。為順利展開___活動作好了準(zhǔn)備。2、優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣是活動常例的又一方面。剛開始進行___教課活動時，很多幼兒坐不住，我說話他也說，為了培育他們的聆聽習(xí)慣，我采用幼兒感興趣的教課內(nèi)容，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力，指引幼兒學(xué)本事時要看好老師，沉寂地聆聽老師和伙伴發(fā)言。關(guān)于那些坐不住的孩子，我沒有責(zé)備，利用他們好動，好模擬的特點，讓他們來表演動作，使他們也學(xué)到了知識。五、鍛煉了他們的動作技術(shù)。因為分園底樓活動室地面不合適托班活動，我們托班被安排在二樓，剛開始，孩子們多半不會走樓梯，上幼兒園都是父親母親抱著進教室。但老是在室內(nèi)，關(guān)于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個一個抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間漫步時讓幼兒練習(xí)走樓梯，開始孩子們膽量小，我們就用手扶著他，漸漸地，他們上幼兒園也不用父親母親抱了，自己能走進活動室，孩子的動作技術(shù)提升了。六、做好了孩子的生活護理工作。分部的衛(wèi)生間高，孩子小，每次孩子們要大小便時，我都會幫助他，扶好他，幫他們擦屁屁。特別是冬季，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我老是幫他脫下褲子，整理褲子。有的孩子，有時會大小便在身上，我不怕臟，幫他們實時換洗便褲，并幫他把下身洗潔凈。當(dāng)孩子午休時，我為他們穿脫-衣服，為他們一個個蓋好被子，關(guān)于睡不著的孩子，我老是會摸摸他的頭、手，使他慢慢地進入夢香。七、做好了家長工作。我能著重家園聯(lián)系，能經(jīng)過家園聯(lián)系手冊向家長實時，反應(yīng)一些信息。利用接送孩子時間和家長交流，加深師幼兩方的認(rèn)識。我班還創(chuàng)辦了親子園，向家長宣傳科學(xué)育兒知識和教課內(nèi)容，家長踴躍配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學(xué)期過去了，作為一名班主任，在此后的班級管理工作中，我會不停努力，把工作做得更好。托班放學(xué)期工作計劃(二)一、班況解析本學(xué)期共有幼兒___名，男生___名，女生___名，此中重生兩名。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，在不同樣程度上都有所提升。整體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較顯然，喜愛說，喜愛做；講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，清晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再會”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加___活動并能恪守游戲規(guī)則。大部分幼兒都喜愛上幼兒園，并漸漸可以適應(yīng)幼兒園的___生活。初步成立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常例，會獨立進餐，生活自理能力有了必定的提升，喜愛參加各項游戲活動。二、本學(xué)期教育教課目的健康領(lǐng)域身體健康，在___生活中情緒牢固、快樂。生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀，有基本的生活自理能力。知道必需的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。喜愛參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、敏捷。語言領(lǐng)域愿意與人發(fā)言，發(fā)言禮貌。注意聆聽對方說話，能理解平時用語。能清楚地說出自己想說的事。喜愛聽故事、看圖書。能聽懂和會說一般話。社會領(lǐng)域能主動地參加各項活動，有自信心。愿意與人交往，學(xué)習(xí)互幫、合作和___，有憐憫心。理解并恪守平時生活中基本的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愛父親母親尊長、老師和伙伴，愛___、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各樣器官，著手動腦，研究問題。能用合適的方式表達、交流研究的過程和結(jié)果。能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和風(fēng)趣。珍愛動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛參加藝術(shù)活動，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗。能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、教育手段和詳細(xì)舉措班級特點本學(xué)期以“巧手寶寶”為特點，展開合適托班年紀(jì)的特點活動，創(chuàng)辦有班級特點的區(qū)角、主題墻及特點教課活動，并持續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特點，持續(xù)培育幼兒的著手能力及對美術(shù)活動的興趣。同時，采納___活動、個別活動和小組活動相會合的方法，著重幼兒的個別差別，因材施教。游戲創(chuàng)辦角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進行角色游戲。創(chuàng)辦優(yōu)秀的游戲環(huán)境，利用廢舊資料制作教玩具，供給同一品種多半量的玩具資料，保證幼兒充分的游戲時間。激勵和指引幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具資料的興趣，著重___游戲和自選、自覺游戲相聯(lián)合，學(xué)會恪守必需的游戲規(guī)則。各樣游戲交替進行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則，懂得珍愛玩具、輕拿輕放、物歸原處。家長工作利用新學(xué)期初召開家長會，讓家長認(rèn)識幼兒園的一日活動內(nèi)容，認(rèn)識教師的工作。使家長對幼兒園工作有必定的認(rèn)識。利用早晚接送孩子時間實時與家長交流，認(rèn)識介紹幼兒狀況，互相提出建議。利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，聯(lián)合各月要點并針對家教中存在的一些帶有廣泛性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。個別教育工作做好班內(nèi)兩位重生的情緒___工作，初步成立與教師間的相信感；對特別俏皮的幼兒增強指引、監(jiān)察和個別教育，并做好其家長交流工作。每個月工作要點___月份牢固幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的___生活。達成晨間律動、晨操的教授。___月份聯(lián)合“三.八”婦女節(jié)，讓幼兒能參加多種形式的活動，在活動中充分體驗?zāi)缸佑H情。2.___幼兒進行春游活動，感覺大自然的季節(jié)變化。___月份展開《春季》的主題活動，創(chuàng)辦相應(yīng)的特點環(huán)境。增強禮貌教育，進園能叫老師早。3.___班級親子活動，體驗