哲學(xué)與人生第九課

中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材第九課科學(xué)思維與創(chuàng)新能力一、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法第九課

要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：1、淵博的知識(shí)2、思維的習(xí)慣3、高尚的情操。知識(shí)不多就是——愚昧；不習(xí)慣于思維——粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操——卑俗?！嚑柲嵫┓蛩够埖难葑円陨鲜吕f(shuō)明什么問題？

只有進(jìn)行科學(xué)思維，掌握科學(xué)的思維方法，才能引導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，從而達(dá)到改造世界的目的?？茖W(xué)的想——想得不科學(xué)——事半功倍事倍功半二、科學(xué)思維方法與人生發(fā)展能力第九課1.科學(xué)的思維方法是人們正確認(rèn)識(shí)事物的工具，能幫助我們不斷提高人生發(fā)展的能力

案例一：假如你在織草席，手被草割破了，你會(huì)聯(lián)想到什么？許多人都有手被草割破的經(jīng)歷，但只有魯班在手被草割破以后，觀察到草葉的邊緣存在的無(wú)數(shù)的細(xì)齒，聯(lián)系到了木工工具，從而發(fā)明了木工鋸。

美國(guó)工程師斯本塞在做微波空間分布情況的試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)衣兜內(nèi)的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此聯(lián)想到，微波能熔化巧克力，一定也會(huì)使其他食品由于內(nèi)部分子振蕩而溫度升高，通過(guò)聯(lián)想發(fā)明了……。案例2：2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加強(qiáng)科學(xué)思維訓(xùn)練

介紹幾種思維方法聯(lián)想思維發(fā)散性思維置換思維逆向思維立體思維聯(lián)想思維是人們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新時(shí)常用的一種思考方法，就是把表面上看似無(wú)關(guān)的一事物與另一事物相聯(lián)系，從而引發(fā)思路。聯(lián)想思維聯(lián)想思維發(fā)散性思維就是從不同方向、不同途徑和不同角度去探尋多種可能性的解決方案，最終獲得對(duì)問題的圓滿解決。

發(fā)散性思維說(shuō)出使蠟燭立即熄滅的方法。用嘴吹把棉線剪掉用扇子扇罩一個(gè)玻璃杯扔到水中有個(gè)裝滿水的杯子，請(qǐng)你在不傾倒也不打碎杯子的情況下，取出杯子中全部的水吸管逆向思維與人們習(xí)慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個(gè)角度倒過(guò)來(lái)進(jìn)行思考。

逆向思維我這個(gè)人如果說(shuō)取得一點(diǎn)成功的話，是因?yàn)槭裁磫栴}我都喜歡倒過(guò)來(lái)思考

—豐田喜一朗你會(huì)選擇誰(shuí)？在一次香港小姐的決賽中，為了測(cè)試參賽小姐的思維速度和應(yīng)對(duì)技巧，主持人提出了這樣一個(gè)難題：

“假如你必須在肖邦和?！ぬ乩諆蓚€(gè)人中間，選擇一個(gè)作為終身伴侶的話，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢?”其中有一位參賽小姐是這樣回答的：“我會(huì)選擇希特勒。如果我嫁給希特勒的話，相信我能夠感化他，那么第二次世界大戰(zhàn)就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有那么多的人家破人亡了?！边@位小姐的精彩之處就在于：既選擇了出人意料的答案，又能找出合理而又充滿正義的理由。

有一輛大貨車，因?yàn)樗緳C(jī)沒有看準(zhǔn)一個(gè)過(guò)街天橋的高度標(biāo)記，結(jié)果被卡在橋下。為了弄出這輛大貨車，有關(guān)人員，用盡各種工具，用盡各種辦法，都無(wú)濟(jì)于事。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小孩走過(guò)來(lái)，問他們……“為什么不把車胎的氣放出來(lái)，以降低車的高度呢?”“反過(guò)來(lái)想一想”便是一種反向思維。

小孩子說(shuō)了什么呢？置換思維用另一樣?xùn)|西或元素來(lái)替換某個(gè)原有的東西或元素，從而解決一些原本難以解決的問題或是使問題得到更好的解決。

置換思維“曹沖稱象”就是置換思維的典范組合思維

是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物、現(xiàn)象、原理等組合起來(lái)，從而產(chǎn)生新的構(gòu)想的思維方式。組合思維立體思維將事物與其周圍的立體空間聯(lián)系起來(lái)思考。它要求人們跳出點(diǎn)、線、面的限制，站在空間的位置來(lái)思考問題。立體思維

有趣的思維訓(xùn)練

一個(gè)人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來(lái)的工具時(shí)，被嚇壞了。醫(yī)生為了使他安靜下來(lái)，給他喝了一點(diǎn)酒，病人感覺好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時(shí)醫(yī)生問他：“這次有勇氣了吧？”病人在這個(gè)時(shí)候卻大聲說(shuō)：……給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾病人究竟說(shuō)了什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)結(jié)尾。病人在這個(gè)時(shí)候卻大聲說(shuō)：“是啊，我倒要看看誰(shuí)敢動(dòng)我的牙！”給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾邏輯思維訓(xùn)練

1.在8個(gè)同樣大小的杯中有7杯盛的是涼開水，1杯盛的是白糖水。你能只嘗3次，就找出盛白糖水的杯子嗎？

（1）將其中四杯水都倒點(diǎn)出來(lái)，混在一起嘗嘗。如果有甜味，則這四杯水里有糖水，否則是另外四杯。（2）將有糖水的那四杯，選兩杯倒點(diǎn)出來(lái)，混在一起嘗嘗。如1。（3）將有糖水的兩杯，任選一杯嘗嘗。

參考答案創(chuàng)新的名言1．創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。應(yīng)該培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。

——江澤民處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。

——陶行知（教育家）創(chuàng)新成功的案例1：芭比娃娃

1959年在紐約玩具展覽會(huì)上，一個(gè)艷麗動(dòng)人的萬(wàn)人偶像誕生了，她就是芭比娃娃。她之所以能風(fēng)靡世界數(shù)十年而不衰，一個(gè)重要的原因是芭比娃娃讓人充滿想象力，芭比娃娃絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，這個(gè)漂亮娃娃的身上被賦予了夢(mèng)想的理念。每一秒鐘就有兩個(gè)芭比娃娃在世界的某個(gè)地方售出。芭比娃娃有超過(guò)43種寵物，21只狗、12匹馬、3匹矮種馬、6只貓、一只鸚鵡、一只小黑猩猩、一只熊貓、一只小獅子、一頭長(zhǎng)頸鹿和一頭斑馬。芭比娃娃有五個(gè)妹妹。芭比的男朋友蘋果電腦

平庸是卓越的敵人。1997年，喬布斯又重新掌管蘋果。10年后，蘋果的股票每股已從7美元飆升至300美元。市場(chǎng)價(jià)值620億美元。創(chuàng)新成功的案例2：創(chuàng)新成功的案例3：1984年創(chuàng)立于中國(guó)青島。（1985），海爾（青島電冰箱總廠）虧損負(fù)債147萬(wàn)。2009年，品牌價(jià)值812億元，連續(xù)8年蟬聯(lián)中國(guó)最有價(jià)值品牌榜首。海爾文化的核心是創(chuàng)新海爾的靈魂是創(chuàng)新。小神童洗衣機(jī)、帶桌板的小冰箱、帶抽屜的冷柜。創(chuàng)新成功的案例3：刮魚鱗器

包餃子器

三、創(chuàng)新圖片欣賞竹子的簡(jiǎn)單用途金魚缸發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性。

產(chǎn)品創(chuàng)新日本四國(guó)島的果農(nóng)生產(chǎn)出了一種方形西瓜。這種西瓜每個(gè)售價(jià)為1萬(wàn)日元。圖為果農(nóng)在包裝這種方形西瓜。

人們經(jīng)常把創(chuàng)新想象得很高深、很神秘、很復(fù)雜，并因此阻礙了自己的創(chuàng)新。創(chuàng)新不是專業(yè)人士的專利創(chuàng)新無(wú)處不在創(chuàng)新沒有年齡界限創(chuàng)新并不需要高學(xué)歷

創(chuàng)新7步驟1．大膽想象；2．界定你要解決的問題；3．尋找可能解決的途徑；4．沿每一條可能的途徑收集材料信息；5．對(duì)不同方法重新進(jìn)行組合；6．有踏破鐵鞋無(wú)覓處的辛勞，靈感可能來(lái)；7．對(duì)新的思想進(jìn)行補(bǔ)充和修正。中職生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神熱愛生活、關(guān)注生