能源管理師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第89頁共89頁能管理師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)能管理師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)完畢,經(jīng)過六天的學(xué)習(xí),我想每一位學(xué)員都有不同的但都有很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同師團(tuán)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，互相交流借鑒工作經(jīng)歷、思路方法，較全面的進(jìn)步了自己的理論程度和工作才能。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過教師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了根據(jù)，對(duì)原來在工作理論中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。“xx”即將完畢，節(jié)能減排任務(wù)艱巨，低碳經(jīng)濟(jì)任重道遠(yuǎn)，要求從事節(jié)能減排工作的所有人員必須高度重視，努力工作，并且不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，進(jìn)步才能，進(jìn)步程度。一、節(jié)能法制與能管理根底節(jié)能法制的制定、立法、戰(zhàn)略地位、義務(wù)與權(quán)利、管理體制。固定資產(chǎn)投資工程節(jié)能評(píng)估審查，高耗能產(chǎn)品能耗額定，能效標(biāo)示管理，節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證，能消費(fèi)統(tǒng)計(jì)發(fā)布，節(jié)能技術(shù)進(jìn)步鼓勵(lì)措施，合理使用能節(jié)能目的責(zé)任制能計(jì)量，能消費(fèi)統(tǒng)計(jì)和能利用狀況分析^p。理解用能設(shè)備管理、節(jié)能檢測(cè)、能量平衡、能量審計(jì)和能效對(duì)標(biāo)的根據(jù)、作用;主要通用設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行指標(biāo)，節(jié)能檢測(cè)的檢查工程，檢測(cè)條件及檢測(cè)方法企業(yè)能量平衡的方法，報(bào)告格式及用能設(shè)備的能量平衡，企業(yè)電能平衡，能效對(duì)標(biāo)的方法，重點(diǎn)掌握用能設(shè)備、工序能耗監(jiān)測(cè)，企業(yè)能平衡的指標(biāo)計(jì)算，能審計(jì)的程序，能效對(duì)標(biāo)工作的施行。二、熱能工程學(xué)根底與節(jié)能技術(shù)三大類燃料〔固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)燃料〕的根本性質(zhì)、各局部成分組成及表示方法分析^p方法等；燃料燃燒計(jì)算；固態(tài)燃料，主要以煤的燃燒特性過程以及燃煤燃燒設(shè)備；燃油燃燒液態(tài)燃料的燃燒特點(diǎn)及過程，燃油鍋爐構(gòu)造與特點(diǎn)以及燃油燃燒器；氣態(tài)燃料的燃燒過程和特點(diǎn)。氣體、理想氣體、混合氣體的性質(zhì)傳熱過程和傳熱系數(shù)二位穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱和非導(dǎo)熱、對(duì)數(shù)溫差與換熱器的計(jì)算、黑體和灰體外表間的輻射熱計(jì)算、流體的壓縮性和膨脹性、流體上的作用力。水分、灰分、固定碳、揮發(fā)份的意義及其對(duì)燃燒的影響，煤的燃燒特性〔發(fā)熱量、揮發(fā)份、焦結(jié)性、灰熔點(diǎn)〕。三、電氣工程學(xué)根底與節(jié)能技術(shù)電力根底知識(shí)，電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)、電力負(fù)荷、供電系統(tǒng)、供電質(zhì)量，用戶供電電壓與電的選擇以及無功功率補(bǔ)償。低壓電器選擇的條件，低壓電器的污染等級(jí)電器開關(guān)及保護(hù)設(shè)備。供配電路的節(jié)能方法，變壓器的節(jié)能措施、供電系統(tǒng)的無功補(bǔ)償原理及節(jié)能技術(shù)無功補(bǔ)償容量計(jì)算、消除諧波的措施；電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)泵類及風(fēng)機(jī)類負(fù)載的節(jié)能措施，電機(jī)軟啟動(dòng)的特點(diǎn)及節(jié)能分析^p、變頻調(diào)速節(jié)能技術(shù)的分析^p、空氣壓縮機(jī)節(jié)能措施和制冷壓縮機(jī)的節(jié)能措施?？偟膩碚f，各位教師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，更是一次書本知識(shí)與詳細(xì)工作相結(jié)合的鍛煉時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)給了我們承受高端教育的時(shí)機(jī)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，翻開了思路，不僅對(duì)熱力、電力工程學(xué)有了更加深化的認(rèn)識(shí)，也對(duì)能節(jié)能理念有了進(jìn)一步的理解。讓我從每個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、鍛煉的時(shí)機(jī)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)和技能用于實(shí)際工作中，完成好公司交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)淺薄的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。后勤管理師培訓(xùn)心得本人有幸于20xx年5月16日參加了上海市學(xué)校后勤協(xié)會(huì)舉辦的第七期高級(jí)后勤管理師培訓(xùn)班，通過近半年的學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)內(nèi)容：烹調(diào)管理、食品營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、面點(diǎn)管理知識(shí)、HACCp、食療藥膳知識(shí)、食堂設(shè)計(jì)布局知識(shí)、綠化工程管理知識(shí)、藝術(shù)插花、后期管理相關(guān)法規(guī)及行政公文寫作等知識(shí)?！?，結(jié)合工作實(shí)際，感覺通過此次培訓(xùn)，本人收益良多，現(xiàn)將體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一:高校后勤工作必須以教學(xué)為中心，核心是進(jìn)步效勞質(zhì)量和效勞效率。通過學(xué)習(xí)，理解到高校后勤管理的內(nèi)容很多,后勤工作盡管是千頭萬緒,繁雜瑣碎,但其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到教學(xué)這個(gè)中心上來,圍繞和服從教學(xué)需要,保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開展。通過此次培訓(xùn)讓我理解到后勤工作也是一門學(xué)問，一門科學(xué)。只有理解這門學(xué)問,我們后勤工作者才能明確做好后勤工作。此次培訓(xùn)讓我明白后勤的核心是要進(jìn)步效勞質(zhì)量和效勞效率。后勤工作必需要有四性;一是要注意超前性。俗話說:兵馬未動(dòng),糧草先行。后勤工作的性質(zhì)決定了其必須先行一步,超前準(zhǔn)備。在日常工作中我們要注意根據(jù)學(xué)校整體工作方案,教育教學(xué)工作過程的轉(zhuǎn)換以及時(shí)令季節(jié)的變化,提早安排后勤工作,調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力,做到效勞工作主動(dòng)及時(shí)。二是要增強(qiáng)預(yù)見性,常規(guī)性的后勤工作可以超前準(zhǔn)備,而對(duì)一些非常規(guī)性的工作,就需要我們多動(dòng)腦筋,注意觀察,未雨綢繆,盡可能多一點(diǎn)先見之明。三是要考慮周密性。后勤工作直接關(guān)系到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活,直接影響到學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),因此要做到周密細(xì)致。四是要注意教育性。學(xué)校是育人的地方,學(xué)校一切工作人員都是教育工作者,一切工作都是為了育人,后勤部門一切工作都必須用育人這把標(biāo)尺來衡量。二:高校后勤要強(qiáng)化三項(xiàng)建立，要抓住四個(gè)環(huán)節(jié)。三個(gè)建立即思想建立、隊(duì)伍建立和制度建立，四個(gè)環(huán)節(jié)即財(cái)務(wù)物資、基建維修、餐飲效勞、校容校貌。在第一堂課上〔現(xiàn)代后勤管理〕，上海市學(xué)校后勤協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)成冠潤(rùn)教師告訴我們，后勤工作要注重思想建立、隊(duì)伍建立和制度建立。回到單位，我也一直在淺析了這方面的問題。作為一名后勤管理者，在思想建立方面,首先要強(qiáng)化后勤人員的效勞意識(shí),使他們?cè)鰪?qiáng)效勞觀念,明確效勞宗旨,這是搞好后勤工作的根本。后勤工作包羅萬象，如食堂管理、綠化管理、保潔管理、行政管理等等。所以在后勤隊(duì)伍建立在后勤工作中也尤為重要。我們后勤管理的工作人員。應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的聰明才智，和專業(yè)技能，在管理體制改革過程中,對(duì)后勤人員實(shí)行優(yōu)化組合,在定編、定崗、定責(zé)的根底上,后勤人員根據(jù)自己的才能和條件,對(duì)照崗位和職責(zé)要求,申報(bào)工作崗位,然后通過群眾考評(píng),領(lǐng)導(dǎo)考核,合格者由后勤工作處聘任上崗。任期三年,不合格者試聘或待聘,安置臨時(shí)工作。后勤工作人員更應(yīng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)校購置社會(huì)化效勞的公司進(jìn)展管理。通過此次學(xué)習(xí)，以后我將在后勤管理的制度上做文章,建立健全了一套比較完好的、行之有效的規(guī)章制度。在學(xué)校財(cái)力可能保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)的前提下,編制預(yù)算方案,統(tǒng)籌兼顧,保證重點(diǎn),照顧一般,盡量做到少花錢多辦事。健全審批制度,精打細(xì)算,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,對(duì)大型物品的采購,采用招投標(biāo)。要完善修正本單位的《餐飲中心管理制度》《物業(yè)管理制度》、《校園管理規(guī)定》、《綠化管理規(guī)定》、《基建管理制度》等。這些管理制度的制定和施行,促進(jìn)了后勤工作的標(biāo)準(zhǔn)化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,從而進(jìn)步了后勤工作的效率。通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白高校后勤工作是教育工作的重要組成局部，在學(xué)校管理中有著極為重要的地位和作用。只有為學(xué)校開展提供了強(qiáng)有力的后勤保障，為師生員工們解決好了后顧之憂，才能更好地發(fā)揮教師們的積極性和創(chuàng)造性，集中精力搞好教育教學(xué)。結(jié)合自身工作實(shí)際，隨著學(xué)校開展對(duì)后勤管理科學(xué)化標(biāo)準(zhǔn)化的要求，我們得到啟示：后勤管理工作要用科學(xué)的理論來指導(dǎo)，要用效勞的理念來標(biāo)準(zhǔn)，要用及時(shí)的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。要想在前頭，做在前頭，這樣才能保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)展。企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)四點(diǎn)珍貴啟迪一終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義無論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個(gè)人的微觀層面來看，終生學(xué)習(xí)已是一個(gè)常識(shí)對(duì)我們從事培訓(xùn)工作的人來講，面對(duì)社會(huì)快速開展科技的日新月異，面對(duì)企業(yè)學(xué)員不斷進(jìn)步的期望，我們更需要比其別人更好地落實(shí)這一理念，否那么我們今天分開講臺(tái)將是永遠(yuǎn)分開講臺(tái)另外，我們對(duì)終生學(xué)習(xí)概念的領(lǐng)會(huì)，還必須明白在這一觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，我們將負(fù)有更多的輔助指導(dǎo)的職責(zé)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員到達(dá)適應(yīng)崗位進(jìn)步才能自我開展的目的還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理二臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等教師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！三做事先做人做事先做人的道理，在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個(gè)人都聽過假設(shè)干次的了通過這幾天的培訓(xùn)，更給我上了一堂生動(dòng)的人生課我們的每一位教師，在交給我們知識(shí)和技能的同時(shí)，無不以自己實(shí)際行動(dòng)在向我們展示著這些知識(shí)技能在日常教學(xué)中的運(yùn)用比方珍惜時(shí)間，每一位教師都會(huì)在每次上課時(shí)提早到達(dá)再如尊重學(xué)員，每位教師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實(shí)，我們做培訓(xùn)師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個(gè)職業(yè)更有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)槲覀兪菐?，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否那么再精彩的演講再高超的技巧，恐怕也只能曇花一現(xiàn)四挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我我們前進(jìn)途中最大的敵人，不是時(shí)間有限精力不濟(jì)經(jīng)濟(jì)羞澀而是我們自己我至今還明晰的記得我第一次面對(duì)數(shù)十個(gè)成人再正式場(chǎng)合發(fā)言的情景我在初一年級(jí)期末，為學(xué)生代表向家長(zhǎng)們作學(xué)習(xí)匯報(bào)，上臺(tái)前的準(zhǔn)備不可謂不充分，但如何上到講臺(tái)，手是怎么放的，講了些什么全然不知，唯一知道的就是自己猶如掉進(jìn)了一個(gè)真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進(jìn)了一個(gè)火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識(shí)的練習(xí)，直到如今雖然是不是在走上講臺(tái)時(shí)會(huì)有一些緊張，但畢竟我已經(jīng)在走過的路上戰(zhàn)勝了無數(shù)個(gè)自我害怕?lián)鷳n羞澀膽小六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟一投入是根本的要求在7月30日的拓展訓(xùn)練中，我對(duì)此的認(rèn)識(shí)極為深化因?yàn)榉N種原因，我在整個(gè)一天的訓(xùn)練中偶爾總會(huì)走神，沒有完全徹底地投入到訓(xùn)練當(dāng)中可在與同學(xué)們的交流中，在完成訓(xùn)練任務(wù)的過程中差距一下子就凸顯出來了正如最后宇明教師的總結(jié)所言沒有全情投入，你時(shí)很難真正體會(huì)到每一個(gè)訓(xùn)練可能帶給我們的種種進(jìn)步和諸多啟迪的從另外一個(gè)角度來看，全情投入對(duì)我們從事企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)還具有更深遠(yuǎn)的意義因?yàn)橐朐谶@一職業(yè)中有所成就，哪怕時(shí)在自己的日常的培訓(xùn)理論中，沒有全情的投入就無法將自己的潛能充分調(diào)動(dòng)起來，對(duì)進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能乃至于培訓(xùn)施行中的林臨場(chǎng)發(fā)揮都會(huì)產(chǎn)生消極的影響二立即行動(dòng)是關(guān)鍵立即行動(dòng)任何事情都不可以拖延，何況做培訓(xùn)師這項(xiàng)榮耀而艱巨的工作我們來自企業(yè)的同學(xué)們都耳熟能詳企業(yè)的失敗效率的低下，其原因不在沒有完善的規(guī)章制度科學(xué)的運(yùn)作流程，或者是缺乏先進(jìn)的設(shè)備而在于缺乏執(zhí)行力執(zhí)行力缺乏那么在個(gè)人的進(jìn)步和完善上面，假設(shè)你不能成功，那么最好先反省自己的執(zhí)行力三興趣是最大的動(dòng)力興趣是最好的教師，這個(gè)道理我們都懂得，在這里我要說的是興趣是最大的動(dòng)力領(lǐng)悟這個(gè)道理，對(duì)我們已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員來說是相當(dāng)重要的幾個(gè)教師都以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們演繹了在成就他們的過程中成就自我，我們沒有理由不對(duì)培訓(xùn)師這份職業(yè)產(chǎn)生濃重和興趣四學(xué)員是最好的教師有三方面的意義，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方二是我們的學(xué)員本身就可能在某些方面比我們有更為獨(dú)到的見解更為嫻熟的技能更為凸出的業(yè)績(jī)?nèi)桥嘤?xùn)本身是一個(gè)互動(dòng)的過程，也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)步的過程站在同學(xué)的角度就是要我們虛心，站在培訓(xùn)師的角度就是要我們?cè)谔撔牡耐瑫r(shí)更要注意自己未必是最權(quán)威的而更多的是要從指導(dǎo)引導(dǎo)的角度去做好培訓(xùn)工作五苦練是最正確的捷徑我們都不是天才，進(jìn)步完善成功的捷徑只有勤學(xué)苦練正如教師們一再強(qiáng)調(diào)的要成為培訓(xùn)師中的常青樹，靠自我吹噓和外表包裝是愚蠢而不可行的一樣，假設(shè)有成功那也只能是一錘子買賣別人以后將不再找你做培訓(xùn)六時(shí)刻反省促進(jìn)步此次培訓(xùn)中教師們所講的培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)才能，特別是國家企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)展對(duì)照，把自己那只水桶的短板找出來，然后制定可行的補(bǔ)桶方案，采取實(shí)在可行的完善改進(jìn)措施在以后的培訓(xùn)師理論中，我們必須養(yǎng)成經(jīng)?？偨Y(jié)時(shí)刻反省的習(xí)慣，其實(shí)這也是我們落實(shí)終身學(xué)習(xí)一個(gè)方面七同學(xué)友誼是珍貴的資認(rèn)識(shí)了許多朋友這對(duì)我們來說是一筆無形的珍貴財(cái)富我一直相信，在諸多人際關(guān)系中，師生同學(xué)之間的友誼是最純潔和彌足珍貴的特別是像我們這類成人學(xué)員，通過這種時(shí)機(jī)結(jié)識(shí)的朋友，將很有可能在工作上給予互相的經(jīng)歷交流和共享，這點(diǎn)我相信絕大多數(shù)學(xué)員都會(huì)認(rèn)同的八選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：一看資質(zhì)，包括兩個(gè)方面：一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具備開展這類培訓(xùn)的相關(guān)資質(zhì)，像紅日就是廣東省企業(yè)培訓(xùn)師工程組指定的機(jī)構(gòu)假設(shè)不具備這類資質(zhì)我們最終得到的結(jié)果是可想而知的二是看證書，有些機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)報(bào)價(jià)是誘人的，但到最后被告知的不是勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的，含金量的比較我們大家都會(huì)吧二看組織有的機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)不健全，本身就是一個(gè)拼湊組合體，在這種機(jī)構(gòu)要指望有多好的教師給我們應(yīng)有的指導(dǎo)那是不太現(xiàn)實(shí)的三看效勞，這與前一點(diǎn)有聯(lián)絡(luò)我們看南方電視的今日一線看多了，也看怕了事前承諾的無微不至無所不含的優(yōu)質(zhì)效勞，一旦等到我們把鈔票交到他們的手里后，臉變陰話變粗占線甚至人影難見但是我在與紅日的接觸中，始終感受到他們?yōu)閷W(xué)員著想盡力幫助學(xué)員在有限的時(shí)間里獲得盡可能多的收益的熱情甚至還有專人〔這是我的猜測(cè)，不知道他們是否有此安排〕與我聯(lián)絡(luò)，他們的工作人員隨時(shí)通過多種方式提醒我課程安排鼓勵(lì)學(xué)習(xí)想方設(shè)法提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的資訊資料不說別的，就沖他們這種熱心熱情，我不認(rèn)真哪還好意思見紅日的組織者們最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師工程組，感謝廣州市紅日人力資培訓(xùn)學(xué)校！感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師教師！暑假管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)暑假管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)我有幸參加了在xxxx師范大學(xué)舉行的國培方案農(nóng)村新建鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)〔保教主任〕管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我有幸聆聽了xxxx交大幼兒園園長(zhǎng)xxxx關(guān)于《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》的講座。她提出了一個(gè)問題“你有文憑就有程度了嗎？”這句話讓我反思了很久。作為一名剛擔(dān)任幼教工作教師的我，需要在專業(yè)程度上不斷進(jìn)步，適應(yīng)如今工作崗位的需求。懷著這樣的心態(tài)，我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座，在學(xué)習(xí)的過程中使我對(duì)以前在教學(xué)中遇到的難題有了新的認(rèn)識(shí)和見解?！氨！本褪潜Ｗo(hù)幼兒的安康。安康的內(nèi)涵非常廣泛，有身體方面的，有心理方面的，還有社會(huì)方面的。身體方面包括預(yù)防疾病，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有安康的體魄；心理方面是指培養(yǎng)幼兒良好的情緒，注重其安康、積極的情感培育；社會(huì)方面是指培養(yǎng)幼兒探究環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)的才能，同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒良好的交往才能，使幼兒不僅有與別人交往的勇氣，還能掌握與別人交往的技巧?！敖獭笔侵赣變簣@的教育教學(xué)，是指按照體、智、德、美的要求，有目的、有方案地影響幼兒身心開展的活動(dòng)。如合理安排幼兒的生活、鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，開展智力、語言才能，促進(jìn)良好的社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)積極情感和良好的個(gè)性品質(zhì)等全面開展的教育。保教結(jié)合是一個(gè)合一的概念，“?！焙汀敖獭笔怯變航逃w的不同的兩個(gè)方面，對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。那么一日活動(dòng)，即是幼兒在園生活和承受教養(yǎng)的全部?jī)?nèi)容，大體包括來園活動(dòng)、戶外活動(dòng)、課間活動(dòng)、游戲、勞動(dòng)、進(jìn)餐、午睡、自由活動(dòng)、離園活動(dòng)等。歸納起來分為生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)。他的組織原那么：要求充分發(fā)揮一日活動(dòng)的整體性；根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)組織幼兒一日活動(dòng)，與幼兒開展相適應(yīng)〔促進(jìn)幼兒動(dòng)作、思維、語言等開展〕；活動(dòng)應(yīng)面向全體幼兒，力求兼顧共性和個(gè)性，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合；教育要和衛(wèi)生保健相結(jié)合，做到保教并重〔因幼兒年齡小，生活自理才能差〕；組織活動(dòng)要做到多樣性；保教人員要保護(hù)、尊重幼兒，建立新型的師幼關(guān)系?？傮w來說我們要到達(dá)：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存；心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往。使孩子喜歡并愛上來幼兒園的一日生活。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的工作充滿信心會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身理論程度和管理技能，以適應(yīng)新時(shí)期幼教的要求，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)首先非常感謝集團(tuán)公司可以提供這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)可以讓我去參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感到很榮幸，并且也非常珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，我不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)管理方面的一些知識(shí)，更學(xué)到了怎么做一名合格的員工以及怎么跟其他同行溝通，再就是學(xué)習(xí)到大家團(tuán)結(jié)一致的精神。以下是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：其一，培訓(xùn)方以注重列舉實(shí)例來傳授經(jīng)歷的教學(xué)方式，讓作為新參加工作理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)歷積累還不夠豐富的我感覺到豁然開朗，許多原來無從下手的問題找到了切入點(diǎn)，對(duì)原來零零散散的一些知識(shí)和概念也有了一個(gè)比較系統(tǒng)的整理和概括。比方以前我知道ARp攻擊，并且知道在單個(gè)獨(dú)立的pC機(jī)上怎么綁定Ip和MAC地址防止ARp攻擊，然而這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)那么不僅僅是講解了ARp欺騙與攻擊的一些原理及現(xiàn)象，更是舉出實(shí)例描繪了ARp欺騙與攻擊造成的危害，讓我們從維護(hù)人員的角度認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，并且積極努力去學(xué)習(xí)怎么去防御和處理ARp欺騙與攻擊。其二，培訓(xùn)方以理論與實(shí)際相結(jié)合的講解方式，拿出20xx年度各廠網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中遇到的各種問題的分類與統(tǒng)計(jì)，用實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)闡述了網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)的重要性。從局域網(wǎng)的平安維護(hù)到MAC地址欺騙的原理與解決方法，從交換機(jī)的工作原理到VRRp的配置與維護(hù)，培訓(xùn)方的講解人員都有較詳細(xì)的講解，我自己感覺到收獲良多，很多以前沒遇到或者說遇到了不太懂怎么解決的問題，都有了更深層次的理解，雖然不能說可以立即就解決現(xiàn)實(shí)中的問題，但是最根本的分析^p問題的方向是逐漸可以掌握到的了。其三，培訓(xùn)方還以考試的形式，檢驗(yàn)我們參會(huì)人員的聽課情況。因?yàn)槭窍鄬?duì)來說非常寬松的考試，所以大家都看著自己做的筆記來答題順便進(jìn)展二次復(fù)習(xí)。也有拿不準(zhǔn)的地方互相之間討論的情況，每當(dāng)舉出一個(gè)例子說服了對(duì)方，不僅是討論的雙方，周圍聽著討論的人也感覺受益匪淺。大家的討論讓我開闊了眼界，不僅是知道了正確答案，更是學(xué)習(xí)到同行們不同的人分析^p問題獨(dú)到的見解與處理問題各不一樣的方式。雖然殊途同歸，最終都是解決了問題，但是一樣的結(jié)果不一樣的解法，這讓我在實(shí)際工作經(jīng)歷的積累上又有了新的收獲，至少學(xué)會(huì)了多角度的去考慮問題。其四，培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我很明顯的感覺到大家之間的那種和諧的關(guān)系?？赡苁且?yàn)樯仙搅思瘓F(tuán)公司的高度吧，大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間之外的聊天內(nèi)容也都是跟工作相關(guān)的，這讓我也找到了更大的工作熱情來敦促自己努力學(xué)習(xí)知識(shí)努力工作。這次的網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)，是我工作學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)加油站，讓正處于實(shí)習(xí)期滿準(zhǔn)備定崗轉(zhuǎn)正的我有了一個(gè)更明確的奮斗目的與前進(jìn)方向。同時(shí)由于認(rèn)識(shí)到自己跟其他同行相比起來的諸多缺乏，我一定會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力積累工作經(jīng)歷，與時(shí)俱進(jìn)，使自身工作再上一個(gè)新臺(tái)階，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與幫助。培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)《培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。因?yàn)樽约涸谄髽I(yè)雖不是專職的者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具、一種品管方式。摸著勢(shì)頭過河的干了這么多年，是到了進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握更多培訓(xùn)的技能技巧、開闊培訓(xùn)視野的時(shí)候了。當(dāng)然，還有一個(gè)重要原因是考取一個(gè)師資格證。于是就報(bào)讀了廣州市紅日人力資培訓(xùn)中心組織的這個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。參加此次培訓(xùn)收獲很多，由此增強(qiáng)了自己從事企業(yè)培訓(xùn)工作的信心。被澄清的誤識(shí):1、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的,企業(yè)培訓(xùn)師終究是做什么的？在承受培訓(xùn)之前，確實(shí)是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的,不就是做個(gè)方案，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)開展和就業(yè)要求，研究針對(duì)新職業(yè)的培訓(xùn)工程，以及根據(jù)企業(yè)消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，籌劃、開發(fā)培訓(xùn)工程，制定、施行培訓(xùn)方案，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體方案、開發(fā)培訓(xùn)工程、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描繪、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的施行各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師終究是吃什么飯干什么活的。按照教師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的籌劃開發(fā)、組織施行，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的籌劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。2、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的教師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的、鼓勵(lì)別人的才能、建立關(guān)系的才能、變通的才能、前瞻的才能、控制的才能、把握職業(yè)界限的才能、診斷問題并找出解決方法的才能、從事商務(wù)的才能；良好的溝通、表達(dá)才能，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能；學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的才能和案例分析^p才能，可以設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析^p、模擬游戲、角色扮演等手法。中層管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名剛剛上任不久的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，在管理工作上，不僅要在平時(shí)的工作中不斷的探究，總結(jié)，創(chuàng)新，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，才能走出一條切合實(shí)際的、有效的管理道路，通過公司開展的兩個(gè)星期的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給了我很大的啟發(fā)和進(jìn)步。一、進(jìn)步執(zhí)行力方面執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的才能。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素個(gè)人才能和工作態(tài)度，才能是根底，態(tài)度是關(guān)鍵。一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理論鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要從以下三個(gè)方面做起:一要著眼于嚴(yán)，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要進(jìn)步執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決抑制不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最正確，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。二要著眼于實(shí)，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。因此，要進(jìn)步執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決抑制夸夸其談、評(píng)頭論足的缺點(diǎn)。真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。三要著眼于快，只爭(zhēng)朝夕，進(jìn)步辦事效率。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。因此，要進(jìn)步執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)立即行動(dòng)、馬上就辦的工作理念。堅(jiān)決抑制工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)早字，落實(shí)一個(gè)快字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、進(jìn)步效率。做任何事都要有效地進(jìn)展時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。二、要有創(chuàng)新精神開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有開展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變才能已成為推進(jìn)開展的核心要素。因此，要進(jìn)步執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新才能，堅(jiān)決抑制無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，我們要敢于打破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)歷的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)考慮的良好習(xí)慣。三、做好職工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)及思想教育工作作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我們要想方法進(jìn)步員工的業(yè)務(wù)技術(shù)，幫助員工解決問題。我們還有承擔(dān)培訓(xùn)員工的責(zé)任，要向汽車教練那樣，第一次上路時(shí)給予鼓勵(lì)。當(dāng)在糾正錯(cuò)誤時(shí)，進(jìn)展訓(xùn)練工作，幫助有潛能的員工充分表達(dá)自己的工作才能;當(dāng)發(fā)生問題時(shí)、工作受到影響時(shí)，給予員工好的建議、支持和鼓勵(lì)、進(jìn)展雙向討論、甚至于把員工的工作上嚴(yán)重的失誤公布出來，讓大家一起來解決問題，糾正錯(cuò)誤，也能起到培訓(xùn)其他員工的作用;我們應(yīng)培養(yǎng)員工的自主才能，才能讓員工獨(dú)立作業(yè)。我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)心員工的工作情緒，當(dāng)一個(gè)員工的情緒不好、信心缺乏和內(nèi)心不安時(shí)會(huì)直接決定他的工作效率，易影響別人工作和平安。我們應(yīng)及時(shí)與下屬溝通，翻開下屬的心結(jié)，調(diào)動(dòng)下屬積極的心態(tài)。用我們的激情和熱情來喚起下屬的信心。作為中層主管，我們應(yīng)對(duì)下屬的行為負(fù)責(zé)。下屬的行為是否推動(dòng)公司的開展，是否推動(dòng)了部門的開展，是我們應(yīng)該負(fù)責(zé)的問題，因此，應(yīng)對(duì)下屬進(jìn)展合理的監(jiān)控和糾正。公司有行為守那么、流程和標(biāo)準(zhǔn)，我們要進(jìn)展細(xì)節(jié)管理，做到時(shí)刻糾偏，對(duì)下屬違犯規(guī)那么的行為進(jìn)展及時(shí)糾正，才能讓員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。我們必須根據(jù)部門的目的，結(jié)合部門實(shí)際情況制定實(shí)現(xiàn)目的的方案，主動(dòng)尋求與下屬和其他部門的配合支持，來保障部門目的的實(shí)現(xiàn)。還有責(zé)任提出部門的開展方向和工程開展建議，只有我們做到了主動(dòng)、積極、向上，我們的企業(yè)才會(huì)蓬勃開展。在這世上沒有一個(gè)完美的個(gè)人，但能有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都不同，我們要關(guān)心身邊的每一個(gè)人，建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。姜廠長(zhǎng)曾組織我們觀看執(zhí)行力的講座VCD，里面也提到團(tuán)隊(duì)的狼性管理即生存第一，永遠(yuǎn)的危機(jī)與斗爭(zhēng)意識(shí);規(guī)那么第一，永遠(yuǎn)的服從與執(zhí)行意識(shí);團(tuán)隊(duì)第一，永遠(yuǎn)的合作與大局意識(shí);忠誠第一，永遠(yuǎn)的犧牲與感恩意識(shí)。我們也要學(xué)習(xí)這種精神，這樣我們的部門之間、同事之間在困難面前，就不會(huì)互相推卸責(zé)任。我們不同于一般員工，我們的素質(zhì)上下在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關(guān)系到企業(yè)開展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如：遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原那么、以身作那么，說到做到、自動(dòng)自發(fā)，全力以赴，具有務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度。做好表率，作為管理者，我們的言行舉止都會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生宏大的影響，很多人會(huì)認(rèn)為是企業(yè)戰(zhàn)略不正確、制度不健全、流程設(shè)計(jì)不科學(xué)的原因。其實(shí)我們關(guān)鍵的問題出在我們能不能做到上行下效，高效執(zhí)行。因此，我們必須以身作那么，說到做到，只有這樣才能上行下效，我們的團(tuán)隊(duì)才是一支具有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。否那么上梁不正下梁歪，并會(huì)在整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中制造消極悲觀的氣氛，帶來我們不想見到的結(jié)果。正人先正已，做事先做人，就如公司的準(zhǔn)那么：要做產(chǎn)品，先做人品。勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，要事事為先，嚴(yán)格要求自己做到已所不欲，勿施于人，我們通過表率的行為樹立起在員工中的聲威，就能上下同心，大大進(jìn)步團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)樹立主人翁的意識(shí)和正確的責(zé)任觀，建立與下屬的正常的工作關(guān)系，在工作中給下屬做好表率;以一種良好的心態(tài)對(duì)待工作。三、協(xié)調(diào)溝通，建立有戰(zhàn)斗力的管理團(tuán)隊(duì)一位富有開展?jié)撡|(zhì)的中層管理者應(yīng)表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)取向的工作風(fēng)格，他們樂于協(xié)同作戰(zhàn)，在實(shí)際管理工作中，他們是領(lǐng)頭雁，是排球場(chǎng)上的靈魂人物;他們擅長(zhǎng)營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平等溝通的文化氣氛;他們堅(jiān)信1+l不等于2，擅長(zhǎng)運(yùn)用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧;他們以開放的心態(tài)歡迎批評(píng)、面對(duì)沖突，從來不放棄尋找最好的問題解決方法;他們彼此欣賞，鼓舞士氣，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的共同開展。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)中層管理者的最終成功起著舉足輕重的作用。為此，中層管理者首先應(yīng)將自己定位為效勞人員。在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值越來越明顯的今天，企業(yè)管理者與被管理者更應(yīng)該是一種互相依賴的工作關(guān)系：被管理者依賴管理者科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，創(chuàng)造個(gè)人績(jī)效;管理者更依賴被管理者的竭誠工作，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效?，F(xiàn)代企業(yè)認(rèn)可中層管理者的標(biāo)準(zhǔn)不再是您個(gè)人怎樣而是你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)怎樣。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目的，中層管理者就應(yīng)該多為下屬著想，多為他們創(chuàng)造更好的工作條件和更多的開展時(shí)機(jī)，即為下屬多提供效勞。因此，一個(gè)真正合格的中層管理者，首先應(yīng)該把自己定位為一個(gè)為下屬提供效勞的效勞人員，而不是所謂的領(lǐng)導(dǎo);其次是平衡公司和職工的期望。中層管理者是連接公司與職工的橋梁，需要平衡好公司和職工的期望。假設(shè)成天發(fā)號(hào)施令，很少考慮職工的利益和感受，像老板派出的監(jiān)工，或者只考慮自己和職工的利益得失，卻全然不顧及公司的利益，這兩種傾向都是非常不可取的。一個(gè)合格的中層管理者，應(yīng)該對(duì)公司和職工雙向負(fù)責(zé)。通過帶著團(tuán)隊(duì)為公司創(chuàng)造績(jī)效，在創(chuàng)造績(jī)效的同時(shí)合理地為職工謀福利，這樣的中層管理者，才能既得到公司的認(rèn)可又得到下屬的擁護(hù)。偏離任何一方的管理者都不是合格的中層管理者，也都很難成為長(zhǎng)期的中層管理者，更難創(chuàng)造一年好似一年的績(jī)效;第三是采用和緩的交流方式。安排和檢查下屬的工作是中層管理者的職能之一，但我們需要注意方式和方法。我們知道，人都有一種被尊重的需要，作為下屬，他們更有這種需要。有些管理者，習(xí)慣于采用命令的方式安排下屬的工作，習(xí)慣于采用斥責(zé)的方式批評(píng)下屬的工作，這都是非常有害的。作為中層管理者，工作中我們需要有意識(shí)地盡量淡化上下級(jí)差異，采用建議或商量的口吻來安排工作一定會(huì)比命令更有效;采用曉之以理，動(dòng)之以情的方式來指出下屬的過失或缺乏一定會(huì)比斥責(zé)更管用。中層管理者可能會(huì)擔(dān)憂自己的威信會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约哼@種和緩的交流方式而變得蕩然無存，其實(shí)這種擔(dān)憂完全是多余的。恰恰相反，你的下屬只會(huì)越來越尊敬你。第四是少考慮自己多考慮別人。作為中層管理者，需要有一種高尚的思想境界，要多替公司、兄弟團(tuán)隊(duì)和下屬著想，少為一己之____著想。當(dāng)部門、個(gè)人利益與公司利益有沖突時(shí)，我們需要優(yōu)先考慮公司的利益;當(dāng)同級(jí)部門有困難時(shí)，我們需要主動(dòng)地予以支持;當(dāng)個(gè)人利益與下屬利益有沖突時(shí)，我們需要優(yōu)先考慮下屬的利益。假設(shè)第一位考慮的就是自己的個(gè)人得失，這樣的管理者不是稱職的中層管理者，也不是明智的中層管理者。其實(shí)，作為中層管理者，我們除了經(jīng)濟(jì)收入外，還有居于綜合才能的培養(yǎng)時(shí)機(jī)、人脈關(guān)系的建立時(shí)機(jī)，這是一般員工所沒有的，而這些往往是我們獲得更高經(jīng)濟(jì)收入的根底和保障。因此從這方面來講，我們也有很大的額外收益。誠然，我們管理者也需要生存和生活，也希望獲得與自己才能和奉獻(xiàn)相匹配的個(gè)人收益，但這些不是通過你多為自己著想、多為自己爭(zhēng)取獲得的，是通過你的努力和奉獻(xiàn)，被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后獲得的。第五是正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、下屬和自己。作為企業(yè)中層管理者，上有領(lǐng)導(dǎo)下有員工，我們需要正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、下屬和自己。我們需要敬以向上、寬以對(duì)下、嚴(yán)以律己。敬以向上是尊敬自己的領(lǐng)導(dǎo)，但不是阿諛奉承、溜須拍馬;寬以對(duì)下是對(duì)自己的下屬寬容，但不是聽之任之、放任自流;嚴(yán)以律己是對(duì)自己要求嚴(yán)格，但不是只講奉獻(xiàn)不要回報(bào)。付出是快樂的，中層管理者需要多付出，付出的越多，得到的也就會(huì)越多。予人玫瑰，手有余香，我想我們都理解這句話的真正內(nèi)涵。用真情感動(dòng)下屬，用改變影響下屬，用狀態(tài)燃燒下屬，用實(shí)力征服下屬，用行動(dòng)帶動(dòng)下屬，用堅(jiān)持贏得下屬，這樣，在任何環(huán)境中我們都會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者，所帶著的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)有戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)收益良多信心倍增——高級(jí)企業(yè)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)因?yàn)樽约涸谄髽I(yè)雖不是專職的培訓(xùn)工作者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具、一種品管方式〔當(dāng)然這也許僅僅是我們企業(yè)情形〕?！懊鴦?shì)頭過河”的干了這么多年，是到了進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握更多培訓(xùn)的技能技巧、開闊培訓(xùn)視野的時(shí)候了。當(dāng)然，還有一個(gè)重要原因是考取一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師資格證。于是就報(bào)讀了這個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。參加此次培訓(xùn)收獲很多，由此增強(qiáng)了自己從事企業(yè)培訓(xùn)工作的信心。三個(gè)被澄清的誤識(shí)一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的企業(yè)培訓(xùn)師終究是做什么的？在承受培訓(xùn)之前，確實(shí)是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)方案，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)開展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)〔工種〕的培訓(xùn)工程，以及根據(jù)企業(yè)消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，籌劃、開發(fā)培訓(xùn)工程，制定、施行培訓(xùn)方案，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體方案、開發(fā)培訓(xùn)工程、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描繪、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的施行各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師終究是吃什么飯干什么活的。按照教師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的籌劃開發(fā)、組織施行，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系－－ISO10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與ISO9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的籌劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的教師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的才能、鼓勵(lì)別人的才能、建立關(guān)系的才能、變通的才能、前瞻的才能、控制的才能、把握職業(yè)界限的才能、診斷問題并找出解決方法的才能、從事商務(wù)的才能；良好的溝通、表達(dá)才能，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能；學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的才能和案例分析^p才能，可以設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析^p、模擬游戲、角色扮演等手法。企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最根本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)理論經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)操作演示才能，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)歷。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須理解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的根本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能純熟運(yùn)用于理論。同時(shí)，還必須理解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描繪等人力資開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、才能。僅僅從前面這些淺薄的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、純熟運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和我國經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)開展，推動(dòng)國家對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的高度重視，促使企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求激增。而個(gè)人為了適應(yīng)知識(shí)和技能的不斷更新，應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以獲得職業(yè)生涯的開展，也必須堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)。據(jù)有關(guān)測(cè)算，當(dāng)前中國培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年30％的速度遞增，其中2023年中國培訓(xùn)業(yè)收入到達(dá)2000億元。培訓(xùn)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初見端倪，但培訓(xùn)師、尤其是優(yōu)秀的培訓(xùn)師卻極其稀缺。廣東省企業(yè)培訓(xùn)師工程負(fù)責(zé)人梁玉柱指出，近幾年來，國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)突飛猛進(jìn)，正以每年30%的速度遞增。2023年全國培訓(xùn)業(yè)收入到達(dá)2000億元，這也給培訓(xùn)師帶來滾滾財(cái)。因此，梁玉柱認(rèn)為，隨著該行業(yè)的逐步正規(guī)并完全走上市場(chǎng)化，日薪5000-6000元將是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)位，“金領(lǐng)”之稱將名至實(shí)歸?？磥?，我們企業(yè)培訓(xùn)師的前景是一片光明？廣東播送大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)展管理標(biāo)準(zhǔn)。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。我個(gè)人認(rèn)為，就算國家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)展管理標(biāo)準(zhǔn)，這也無多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像如今的消費(fèi)容許證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像如今的假設(shè)干行業(yè)的消費(fèi)容許、衛(wèi)生容許等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是進(jìn)步一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是假設(shè)干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深化調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再強(qiáng)，假設(shè)企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)展再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”；愿意為局部員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì)；頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深化的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們?nèi)缃衿髽I(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。第三點(diǎn)憂慮來自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活潑的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想進(jìn)步自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把進(jìn)步自己的培訓(xùn)才能放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。所幸，國家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷進(jìn)步且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開始了“萬里長(zhǎng)征”的第一步，有了教師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。2023師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)短短一周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的理解。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精華，師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范是其內(nèi)涵。第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)親其師、敬其師，從而信其道，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感慨，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警覺和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成局部。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的根底知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)程度，能使學(xué)消費(fèi)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜歡。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本，身正為范要求自己。在平時(shí)工作中，要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感受企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感受四點(diǎn)珍貴啟迪一終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義無論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個(gè)人的微觀層面來看，終生學(xué)習(xí)已是一個(gè)常識(shí)對(duì)我們從事培訓(xùn)工作的人來講，面對(duì)社會(huì)快速開展科技的日新月異，面對(duì)企業(yè)學(xué)員不斷進(jìn)步的期望，我們更需要比其別人更好地落實(shí)這一理念，否那么我們今天分開講臺(tái)將是永遠(yuǎn)分開講臺(tái)另外，我們對(duì)終生學(xué)習(xí)概念的領(lǐng)會(huì)，還必須明白在這一觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，我們將負(fù)有更多的輔助指導(dǎo)的職責(zé)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員到達(dá)適應(yīng)崗位進(jìn)步才能自我開展的目的還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理二臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等教師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！三做事先做人做事先做人的道理，在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個(gè)人都聽過假設(shè)干次的了通過這幾天的培訓(xùn)，更給我上了一堂生動(dòng)的人生課我們的每一位教師，在交給我們知識(shí)和技能的同時(shí)，無不以自己實(shí)際行動(dòng)在向我們展示著這些知識(shí)技能在日常教學(xué)中的運(yùn)用比方珍惜時(shí)間，每一位教師都會(huì)在每次上課時(shí)提早到達(dá)再如尊重學(xué)員，每位教師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實(shí)，我們做培訓(xùn)師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個(gè)職業(yè)更有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)槲覀兪菐?，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否那么再精彩的演講再高超的技巧，恐怕也只能曇花一現(xiàn)四挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我我們前進(jìn)途中最大的敵人，不是時(shí)間有限精力不濟(jì)經(jīng)濟(jì)羞澀而是我們自己我至今還明晰的記得我第一次面對(duì)數(shù)十個(gè)成人再正式場(chǎng)合發(fā)言的情景我在初一年級(jí)期末，為學(xué)生代表向家長(zhǎng)們作學(xué)習(xí)匯報(bào)，上臺(tái)前的準(zhǔn)備不可謂不充分，但如何上到講臺(tái)，手是怎么放的，講了些什么全然不知，唯一知道的就是自己猶如掉進(jìn)了一個(gè)真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進(jìn)了一個(gè)火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識(shí)的練習(xí)，直到如今雖然是不是在走上講臺(tái)時(shí)會(huì)有一些緊張，但畢竟我已經(jīng)在走過的路上戰(zhàn)勝了無數(shù)個(gè)自我害怕?lián)鷳n羞澀膽小六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟一投入是根本的要求在x月30日的拓展訓(xùn)練中，我對(duì)此的認(rèn)識(shí)極為深化因?yàn)榉N種原因，我在整個(gè)一天的訓(xùn)練中偶爾總會(huì)走神，沒有完全徹底地投入到訓(xùn)練當(dāng)中可在與同學(xué)們的交流中，在完成訓(xùn)練任務(wù)的過程中差距一下子就凸顯出來了正如最后宇明教師的總結(jié)所言沒有全情投入，你時(shí)很難真正體會(huì)到每一個(gè)訓(xùn)練可能帶給我們的種種進(jìn)步和諸多啟迪的從另外一個(gè)角度來看，全情投入對(duì)我們從事企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)還具有更深遠(yuǎn)的意義因?yàn)橐朐谶@一職業(yè)中有所成就，哪怕時(shí)在自己的日常的培訓(xùn)理論中，沒有全情的投入就無法將自己的潛能充分調(diào)動(dòng)起來，對(duì)進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能乃至于培訓(xùn)施行中的林臨場(chǎng)發(fā)揮都會(huì)產(chǎn)生消極的影響二立即行動(dòng)是關(guān)鍵立即行動(dòng)任何事情都不可以拖延，何況做培訓(xùn)師這項(xiàng)榮耀而艱巨的工作我們來自企業(yè)的同學(xué)們都耳熟能詳企業(yè)的失敗效率的低下，其原因不在沒有完善的規(guī)章制度科學(xué)的運(yùn)作流程，或者是缺乏先進(jìn)的設(shè)備而在于缺乏執(zhí)行力執(zhí)行力缺乏那么在個(gè)人的進(jìn)步和完善上面，假設(shè)你不能成功，那么最好先反省自己的執(zhí)行力三興趣是最大的動(dòng)力興趣是最好的教師，這個(gè)道理我們都懂得，在這里我要說的是興趣是最大的動(dòng)力領(lǐng)悟這個(gè)道理，對(duì)我們已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員來說是相當(dāng)重要的幾個(gè)教師都以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們演繹了在成就他們的過程中成就自我，我們沒有理由不對(duì)培訓(xùn)師這份職業(yè)產(chǎn)生濃重和興趣四學(xué)員是最好的教師有三方面的意義，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方二是我們的學(xué)員本身就可能在某些方面比我們有更為獨(dú)到的見解更為嫻熟的技能更為凸出的業(yè)績(jī)?nèi)桥嘤?xùn)本身是一個(gè)互動(dòng)的過程，也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)步的過程站在同學(xué)的角度就是要我們虛心，站在培訓(xùn)師的角度就是要我們?cè)谔撔牡耐瑫r(shí)更要注意自己未必是最權(quán)威的而更多的是要從指導(dǎo)引導(dǎo)的角度去做好培訓(xùn)工作五苦練是最正確的捷徑我們都不是天才，進(jìn)步完善〔《巡視利劍》觀后感及心得〕成功的捷徑只有勤學(xué)苦練正如教師們一再強(qiáng)調(diào)的要成為培訓(xùn)師中的常青樹，靠自我吹噓和外表包裝是愚蠢而不可行的一樣，假設(shè)有成功那也只能是一錘子買賣別人以后將不再找你做培訓(xùn)六時(shí)刻反省促進(jìn)步此次培訓(xùn)中教師們所講的培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)才能，特別是國家企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)展對(duì)照，把自己那只水桶的短板找出來，然后制定可行的補(bǔ)桶方案，采取實(shí)在可行的完善改進(jìn)措施在以后的培訓(xùn)師理論中，我們必須養(yǎng)成經(jīng)?？偨Y(jié)時(shí)刻反省的習(xí)慣，其實(shí)這也是我們落實(shí)終身學(xué)習(xí)一個(gè)方面七同學(xué)友誼是珍貴的資認(rèn)識(shí)了許多朋友這對(duì)我們來說是一筆無形的珍貴財(cái)富我一直相信，在諸多人際關(guān)系中，師生同學(xué)之間的友誼是最純潔和彌足珍貴的特別是像我們這類成人學(xué)員，通過這種時(shí)機(jī)結(jié)識(shí)的朋友，將很有可能在工作上給予互相的經(jīng)歷交流和共享，這點(diǎn)我相信絕大多數(shù)學(xué)員都會(huì)認(rèn)同的八選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了XX市紅日人力資培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：一看資質(zhì)，包括兩個(gè)方面：一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具備開展這類培訓(xùn)的相關(guān)資質(zhì)，像紅日就是XX省企業(yè)培訓(xùn)師工程組指定的機(jī)構(gòu)假設(shè)不具備這類資質(zhì)我們最終得到的結(jié)果是可想而知的二是看證書，有些機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)報(bào)價(jià)是誘人的，但到最后被告知的不是勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的，含金量的比較我們大家都會(huì)吧二看組織有的機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)不健全，本身就是一個(gè)拼湊組合體，在這種機(jī)構(gòu)要指望有多好的教師給我們應(yīng)有的指導(dǎo)那是不太現(xiàn)實(shí)的三看效勞，這與前一點(diǎn)有聯(lián)絡(luò)我們看南方電視的今日一線看多了，也看怕了事前承諾的無微不至無所不含的優(yōu)質(zhì)效勞，一旦等到我們把鈔票交到他們的手里后，臉變陰話變粗占線甚至人影難見但是我在與紅日的接觸中，始終感受到他們?yōu)閷W(xué)員著想盡力幫助學(xué)員在有限的時(shí)間里獲得盡可能多的收益的熱情甚至還有專人與我聯(lián)絡(luò)，他們的工作人員隨時(shí)通過多種方式提醒我課程安排鼓勵(lì)學(xué)習(xí)想方設(shè)法提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的資訊資料不說別的，就沖他們這種熱心熱情，我不認(rèn)真哪還好意思見紅日的組織者們最后，感謝XX省企業(yè)培訓(xùn)師工程組，感謝XX市紅日人力資培訓(xùn)學(xué)校！感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師教師！延伸閱讀：高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)____結(jié)首先說明應(yīng)該是自身的一些情況，以方便讀者對(duì)經(jīng)歷做出取舍。針對(duì)此次考試來說，本人優(yōu)勢(shì)年輕，記性好，還能找到大學(xué)時(shí)代那種考一門，看一門，看一門，過一門的感覺(個(gè)人覺得做變率很大的事情，感覺很重要);時(shí)間充裕，每天七八點(diǎn)以后就沒什么事情了。下面掰扯一下優(yōu)勢(shì)，就算考過，仍然有點(diǎn)耿耿于懷的感覺：工作經(jīng)歷不多，培訓(xùn)經(jīng)歷更少，以致于后來研究案例分析^p，方案方案設(shè)計(jì)等題目，那是相當(dāng)?shù)馁M(fèi)力，首戰(zhàn)失利，也是折戟于此;另外一點(diǎn)很多人都或多或少有表現(xiàn)，那就是對(duì)于外力誘惑的抵抗力薄弱，學(xué)習(xí)不能連續(xù)。好了下面給大家我個(gè)人的建議和心得。學(xué)習(xí)第一件事：搭建知識(shí)體系零零散散的知識(shí)總是容易忘記，形成體系連接記憶，就算有一局部忘記了，還能通過其他的局部進(jìn)展聯(lián)想，從而使得記憶更明晰更持久。在此我給出的方法是：把目錄背下來。不知道大家，我個(gè)人讀書的習(xí)慣是，先看一看目錄，對(duì)全書的構(gòu)造有一個(gè)大概的理解。對(duì)于這種需要我們看爛的教材，就很有必要研究一下章節(jié)分布的邏輯關(guān)系，然后就算不背下來，也能隨口說個(gè)大概。個(gè)人感覺，我們考高企使用的教材其實(shí)邏輯很強(qiáng)也很好找，不過還是需要有心人?？赡軙?huì)有人覺得這是個(gè)沒多大意義的事情，考試又不考目錄。需要說明的是，我們需要把教材都學(xué)會(huì)才能保證考過，這是種理想的情況，實(shí)際上每個(gè)人都不可能一點(diǎn)不忘記。那么就有了很大的變數(shù)，只能祈禱考的都是自己沒忘記的知識(shí)，大家忘得不一樣，該照顧誰呢?此處考神表示很為難。另外，押題心理也不可取，押題是一種減少知識(shí)記憶壓力的投機(jī)行為，大局部時(shí)候沒有科學(xué)的根據(jù)，總之，押題有風(fēng)險(xiǎn)，上手需慎重。言歸正傳，沒有知識(shí)框架的約束，知識(shí)記憶就像是我們最討厭的那種給你十個(gè)字，讓寫一千字的題目。有框架的知識(shí)記憶就像是做橫線較長(zhǎng)的填空題。哪種比較容易就不言而喻了。其實(shí)在研究目錄的過程中，我們已經(jīng)理解并記憶了大局部概念。背目錄還有一個(gè)好處是在心理上的，隨著考試臨近，很多人會(huì)越發(fā)急躁。沒事的時(shí)候就會(huì)想，我上次學(xué)到哪了?哎呀，題目都記不住了，記得知識(shí)點(diǎn)都不知道該安放到哪里。就會(huì)越發(fā)急躁，失去信心，最后自己都放棄了，通過考試渺渺無期。假設(shè)有記住目錄的根底，就會(huì)先看題目，再看知識(shí)點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)之前看一下目錄，天長(zhǎng)日久，目錄熟記，知識(shí)框架形成，每天想起的只是哪章哪節(jié)的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，要看的是這局部，也會(huì)自然而然的形成一種學(xué)習(xí)進(jìn)度。另外我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是題目往往都是目錄的小分支?？荚囍凶畲蟮谋^于記住知識(shí)點(diǎn)，忘記了題目。以此法防止之。學(xué)習(xí)第二件事：通讀全書，抄之假設(shè)我們已經(jīng)把第一件事情踏踏實(shí)的干完了，心里應(yīng)該就有種吃蜂窩的感覺，甜甜的很有滿足感，而且有很多小洞洞需要迫不及待的填充。好的，根底已經(jīng)打完，開始砌墻。在研究目錄的過成中我們已經(jīng)研究過好些概念了，肯定有好些的疑惑和理解不全面。那么，接下來我們要做的就是通讀全書，自問自答，用自己閱讀考慮的方式答疑解惑。在此我根據(jù)自己的經(jīng)歷給出建議，準(zhǔn)備一沓白紙或者一個(gè)大本子，一根筆。開始閱讀教材，速度最好是閱讀小說的一半左右，不動(dòng)筆墨不看書，一邊閱讀，一邊劃下章節(jié)題目小標(biāo)題、概括性段首句、概念以及覺得該標(biāo)注的東西。理解的東西做出記號(hào)，不理解的也作出記號(hào)，方便日后學(xué)習(xí)交流。在劃下的同時(shí)最好抄錄下來，好處有三：集中精神、筆頭記憶、方便閱讀。也不是劃下的內(nèi)容就一定抄錄，這可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣。我個(gè)人只是抄錄較目錄更細(xì)致的框架以及重要概念。學(xué)習(xí)第三件事：復(fù)習(xí)方案做完上面兩件事情，再加上上課時(shí)教師的講解等等。應(yīng)該說已經(jīng)完成第一遍學(xué)習(xí)的任務(wù)，個(gè)人總結(jié)成年人學(xué)習(xí)的規(guī)律是：記性差，理解才能強(qiáng)。往往是學(xué)了后面的，忘了前面的，但是能徹底想明白的，就能記得比較久。假設(shè)大家同意這一觀點(diǎn)，我們就要將復(fù)習(xí)的比重增大了。復(fù)習(xí)的過程，我覺得的是一個(gè)溫故而知新的過程，既要重復(fù)記憶，又要查漏補(bǔ)缺。在此我的建議是：制定方案，啃一口，是一口。第一次復(fù)習(xí)很重要，除影響學(xué)習(xí)效果外，也嚴(yán)重影響后期的心態(tài)。建議復(fù)習(xí)三輪，時(shí)間分布的比例建議是3：2：1或者3：1：1。第一輪復(fù)習(xí)做的扎實(shí)，后面兩輪會(huì)事半功倍。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間上，我個(gè)人比較喜歡晚上學(xué)，8點(diǎn)到12點(diǎn)之間掐一段就很好，周末可以抽個(gè)半天作總結(jié)。在剛開始的時(shí)候總會(huì)各種學(xué)不進(jìn)去，每天至少抱著書本坐上三四個(gè)小時(shí)，不碰電子產(chǎn)品，漸漸習(xí)慣也就能學(xué)進(jìn)去了。說到電子產(chǎn)品了，就多說一句，這些東西不是洪水猛獸，是可以讓我們的工作學(xué)習(xí)生活變得更便捷的，只是由于我們使用的時(shí)候過度依賴，使用泛濫。在復(fù)習(xí)的時(shí)候是可以將各種電子文本的復(fù)習(xí)資料導(dǎo)入電子設(shè)備，在路途等很零散的時(shí)間學(xué)習(xí)，效率同樣不錯(cuò)。另外結(jié)成學(xué)習(xí)小組，應(yīng)用微信，qq等方便的溝通平臺(tái)，互通消息，進(jìn)展討論式學(xué)習(xí)等，交流心得、互相監(jiān)視、增進(jìn)感情，一舉三得，何樂而不為，那是真心的好啊。學(xué)習(xí)第四件事：各個(gè)擊破此處各個(gè)擊破指的是幾種常見題型，單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、簡(jiǎn)答、方案設(shè)計(jì)、案例分析^p等。下面逐個(gè)分析^p。單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇都要當(dāng)成多項(xiàng)選擇做，多項(xiàng)選擇扣分很厲害，可以抽時(shí)間研究下判卷規(guī)那么仔細(xì)閱讀，不合理的答案很容易挑出來。千萬不要只看大概，往往只是個(gè)別詞或字的差異。判斷，我只能說概念記清楚就好。簡(jiǎn)答，典型的按點(diǎn)給分題目，一般多少分要答多少點(diǎn)，只能多，不能少!或者點(diǎn)數(shù)要是分?jǐn)?shù)的一倍。記性不好的就得會(huì)編，多寫一句是一句。方案設(shè)計(jì)和案例分析^p，在研究過教材后就明確地感覺到哪里可以出大題目，在此不作贅述。對(duì)于常年接觸培訓(xùn)工作的人來說，這類題目會(huì)比較輕松。相反，接觸培訓(xùn)工作少，或者沒怎么接觸過的人，就顯得有些無從下手了。不過沒關(guān)系，考試不是實(shí)戰(zhàn)。我們要做的就是把教材中給出的案例簡(jiǎn)化再簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化到半頁a4紙可以寫的下，一頁a4紙也能寫得滿。注意，是默寫!問題就不大了。還有一個(gè)好心的提醒，不要指望做題可以幫助記憶知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)沒記住多少，就強(qiáng)行做題，只會(huì)把思路攪得很亂。學(xué)習(xí)第五件事：處理好心態(tài)。首先要說的就是考試的決心。古人云：求其上著，得其中;求其中者，得其下;求其下者，必?cái)?。也就是說本著60分萬歲想法考試的同志很危險(xiǎn)。要本著考80分的魄力才能有一個(gè)好的通過保證。毫不避諱的說，65分以下通過的同志，都或多或少的踩了狗屎運(yùn)!考生常有，狗屎運(yùn)不常有。不能把控的局部沒方法，我們只能盡可能多的去把控可以把控的局部。其次就是最后一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，要保持如山靜，似程度的心態(tài)。一切按照方案走，不被別人帶跑了。這回拼的是定力。最后臨考，要有一種論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來的開闊。能如此，勝局已定。到這里，說的差不多了，希望可以對(duì)大家有所幫助，也希望大家多多賜教。閱讀拓展：企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)____結(jié)xxxx年x月x日至x月xx日，通過學(xué)院委派，我有幸參加了由中國人壽集團(tuán)公司組織的集團(tuán)第二期企業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我院同行的教師還有許捷教師、武冬玲教師、張環(huán)宇教師、李一鳴教師和譚新蘭教師。企業(yè)培訓(xùn)師是指可以結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)開展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)〔工種〕的培訓(xùn)工程，以及根據(jù)企業(yè)消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，籌劃、開發(fā)培訓(xùn)工程，制定、施行培訓(xùn)方案，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。企業(yè)培訓(xùn)師的重要職業(yè)才能特征包括突出的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能、表達(dá)才能、研究開發(fā)才能、寫作才能、本錢核算才能、溝通協(xié)調(diào)才能等。由人力資和社會(huì)保障部和中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)舉辦的企業(yè)培訓(xùn)師資格體系共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：助理企業(yè)培訓(xùn)師〔國家職業(yè)資格三級(jí)〕、企業(yè)培訓(xùn)師〔國家職業(yè)資格二級(jí)〕、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師〔國家職業(yè)資格一級(jí)〕職業(yè)資格鑒定方式分為理論知識(shí)考試和專業(yè)技能考核，理論知識(shí)考試采取閉卷筆試，專業(yè)技能考核采取現(xiàn)場(chǎng)模擬方式。企業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師還須進(jìn)展綜合評(píng)審。鑒定合格者按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一核發(fā)相應(yīng)等級(jí)的中華人民共和國職業(yè)資格證書。此次為期將近十天的培訓(xùn)安排得非常緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容包括：如何制定培訓(xùn)總體規(guī)劃；如何開發(fā)培訓(xùn)工程、課程與教材；如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)工程與衡量教師授課質(zhì)量；如何進(jìn)展培訓(xùn)工程管理；講授現(xiàn)代的培訓(xùn)技術(shù)與手段，進(jìn)步教學(xué)組織與施行的管理程度。以上內(nèi)容分別以培訓(xùn)原理、培訓(xùn)行政管理、培訓(xùn)工程管理、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)課程主持、培訓(xùn)師專業(yè)開展六大模塊來闡述。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地豐富了我培訓(xùn)教育的理論知識(shí)，也進(jìn)步了相應(yīng)的實(shí)務(wù)操作才能。我懂得了企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最根本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)理論經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)操作演示才能，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)歷。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須理解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的根本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能純熟運(yùn)用于理論。同時(shí)，還必須理解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描繪等人力資開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、才能。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：學(xué)院黨務(wù)干部學(xué)習(xí)7月31日至8月14日，為進(jìn)一步深化推動(dòng)學(xué)院活動(dòng)，加強(qiáng)基層黨組織建立，進(jìn)步黨務(wù)干部思想素質(zhì)和工作才能，學(xué)院黨委組織部組織了一次黨務(wù)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。作為團(tuán)委的一名普通黨員有幸參加這次交流學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，并且非常珍惜、渴望進(jìn)步自身思想政治素養(yǎng)及處理繁雜的學(xué)生工作的才能。經(jīng)過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，感受頗深，下面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)和看法。一、作為一名黨務(wù)干部必需要有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)和較高的理論素養(yǎng)。如今在團(tuán)委工作也有一年時(shí)間，作為一名輔導(dǎo)員、黨員在處理學(xué)生問題時(shí)，必須做到正面積極引導(dǎo)、堅(jiān)持黨性原那么，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的政治綱領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年。二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，快速成長(zhǎng)。作為一名黨務(wù)干部面對(duì)繁重的學(xué)生工作，一方面需要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，同時(shí)另一方面也需要在理論中加強(qiáng)交流，虛心請(qǐng)教，力求創(chuàng)新，積累總結(jié)工作經(jīng)歷，逐步成為可以獨(dú)擋一面的優(yōu)秀黨務(wù)工作者。三、黨務(wù)工作者需要有較強(qiáng)的身體心理素質(zhì)，才能應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的工作壓力。一句老話說的好，身體是____的本錢。在引導(dǎo)效勞學(xué)生的過程中，首先需要自身擁有一個(gè)安康的體魄，其次是保持積極的心態(tài)，自信的性格，最后在個(gè)人的利益得失方面，即便是受到委屈也要保持寬宏的度量，正確對(duì)待。四、從事黨務(wù)工作同樣也需要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。一個(gè)人是否擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感直接決定其所從事的事業(yè)能否獲得令人滿意的成就。尤其是在黨務(wù)工作中特別需要細(xì)心、耐心，黨的工作是細(xì)致而縝密的，為保證黨員的質(zhì)量，在開展黨員的過程中容不得半點(diǎn)馬虎。以上就是我對(duì)參加這次黨務(wù)干部培訓(xùn)班的心得體會(huì)，在今后的工作中我會(huì)始終以一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用，力爭(zhēng)培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生，成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。篇二：公司基層團(tuán)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8月20日，我有幸參加了電化集團(tuán)公司團(tuán)委舉辦的基層團(tuán)干培訓(xùn)班，和來自集團(tuán)其他單位的團(tuán)干一起學(xué)習(xí)，交流經(jīng)歷。對(duì)此次培訓(xùn)的談?wù)勛约旱捏w會(huì)。此次培訓(xùn)班安排了許多貼近我們基層團(tuán)組織的建立管理，團(tuán)干個(gè)人素質(zhì)進(jìn)步的課程，以及團(tuán)干在企業(yè)和青年中的定位，讓我在聽課培訓(xùn)的過程中，分享到了豐富的理論知識(shí)，包括怎樣進(jìn)展實(shí)效溝通、怎樣發(fā)揮青年團(tuán)員的作用，以及自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步等等。集團(tuán)公司懂事長(zhǎng)兼黨委書記周紅旗精彩的、深化淺出的講解，從企業(yè)的形勢(shì)到青年在企業(yè)中的作用與定位，以及他豐富的閱歷和工作經(jīng)歷，都給了我很多的啟發(fā)和收獲。團(tuán)市委周耙希書記講解《如何做好一名共青團(tuán)干部》，怎么樣組織青年、效勞青年、引導(dǎo)青年、維護(hù)青年合法權(quán)益。讓我在地思索和比較中，不斷的進(jìn)步自己工作學(xué)習(xí)才能和一些須改進(jìn)的地方。從這次培訓(xùn)結(jié)合到實(shí)際的工作中，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)的開展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能舉步維艱，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。青年是企業(yè)的中堅(jiān)力量，青年的可塑造性很強(qiáng)，共青團(tuán)員應(yīng)做好典范，引導(dǎo)、效勞于青年，同時(shí)加強(qiáng)工作學(xué)習(xí)，保持青年的積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最正確狀態(tài)，使其成為一個(gè)無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，增進(jìn)彼此的理解和加強(qiáng)互相之間的信任感。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)際工作中的知識(shí)和經(jīng)歷，而這些新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)將有助于我改正以往工作中的一些缺乏，把握好工作的方向，在不斷改進(jìn)工作方法的同時(shí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)，進(jìn)一步做好團(tuán)青工作，更好的效勞青年，鼓勵(lì)青年，與他們一起共同進(jìn)步，使自己充分融入到卓越的團(tuán)隊(duì)之中。篇三：小學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4月9日，我縣舉行了南丹縣XX年中小學(xué)心理安康教育培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)成員由縣直各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的300多名中小學(xué)教師代表組成的。主講者是來自北京格榮斯新世紀(jì)教育咨詢首席咨詢師方舟教授。這一天雖然我們坐了7個(gè)多小時(shí)，但我們都覺得樂此不疲，因?yàn)榉浇淌谠谡麄€(gè)培訓(xùn)中采用開放式的講學(xué)形式，讓教師們身臨其境感受學(xué)生的心理，反之，以教師的身份反思自己在平時(shí)教育教學(xué)中如何詳細(xì)操作。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼我們的教育實(shí)際，給予我們所需。聽著方舟教授的課，就像飲了一杯清爽可口的甘泉，滋潤(rùn)心扉，婉轉(zhuǎn)如流的語言，就像高山溪水般悅耳動(dòng)聽。盡管已走出課堂，但心還在她的柔波里蕩漾，我完全被她的言語魅力給折服了。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的課堂，她竟可以把每一字句都吐得那么的天衣無縫，猶如行云流水。她在講學(xué)中提出的那些“溫暖和藹的面對(duì)每一個(gè)真實(shí)自然的學(xué)生”、“學(xué)生是否愿意承受教師的觀點(diǎn)，決定著教育效果”、“準(zhǔn)確到位的身體語言，能消除孩子的心理陰影”等思想觀點(diǎn)，讓在場(chǎng)的每位教師深有感觸，大加贊賞，無不茅塞頓開。當(dāng)方教師談到，當(dāng)今教師因與學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)溝通產(chǎn)生矛盾而引發(fā)的一些教師被害案例時(shí)，我雖然很震駭。但同時(shí)我也想，被害的教師不能否認(rèn)他們工作的認(rèn)真和敬業(yè)，然而他們是否應(yīng)該反思自己工作的方法和策略呢？盡管我們教育的對(duì)象有那么多的不是，當(dāng)我們采取行動(dòng)和語言行為時(shí)，是否也應(yīng)該設(shè)身處地的為對(duì)方著想？當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生或者家長(zhǎng)的問題時(shí)，要先學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，學(xué)會(huì)緩和緊張氣氛！聽了方舟教授的講學(xué)，我明白了：要搞好教育，前提是教師自己心理要安康，同時(shí)還要有科學(xué)精神，有研究心態(tài)。我想只要我們帶著研究的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，就不會(huì)向?qū)W生發(fā)脾氣了。因?yàn)楫?dāng)我們把學(xué)生當(dāng)做研究對(duì)象的時(shí)候，就不會(huì)夢(mèng)想對(duì)方適應(yīng)自己的要求，就像科學(xué)家不會(huì)對(duì)化石這樣喊：“你怎么可以出如今這個(gè)地方？”恰恰相反，我們得想方法使自己的認(rèn)識(shí)客觀地反響對(duì)方的現(xiàn)實(shí)狀況?？傊瑤е茖W(xué)的思維方式，找到科學(xué)的結(jié)論，才會(huì)有正確的教育方法。篇四：建筑施工平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023年6月29日，正在平安月如火如荼的進(jìn)展之時(shí)，工程部領(lǐng)導(dǎo)趁熱打鐵，組織大家參加了由xx市建筑行業(yè)平安管理監(jiān)視站舉辦的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我感觸頗深，影響很大。在短短一天的培訓(xùn)時(shí)間里，平安管理監(jiān)視站的衷同志結(jié)合詳細(xì)事例，對(duì)平安設(shè)施的布置，平安隱患的檢查，事故產(chǎn)生的原因等方面進(jìn)展了剖析講解。對(duì)于這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：一、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識(shí)。企業(yè)成于平安，敗于事故。平安不是平安員一個(gè)人的事，是每個(gè)員工的事。企業(yè)要進(jìn)步操作人員的平安意識(shí)，必須加大平安教育力度，堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”的方針，以到達(dá)要進(jìn)步平安系數(shù)的目的。對(duì)于一些發(fā)惹事故占較高比例的平安隱患要進(jìn)展反復(fù)教育，例如高空墜落、物體打擊、墻體坍塌等。二、建立完好的平安制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。平安是天，平安是企業(yè)生存開展的前提。本著平安消費(fèi)第一的目的，施工企業(yè)必須建立完善的平安組織機(jī)構(gòu)和。在平安消費(fèi)中，必須嚴(yán)格執(zhí)行平安規(guī)章制度所涵蓋內(nèi)容。任何的違章都可能發(fā)惹事故，不是傷害就是死亡。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是無法彌補(bǔ)的傷痛，其實(shí)企業(yè)和個(gè)人一樣，都傷不起。所以平安制度的執(zhí)行務(wù)必不折不扣。三、加強(qiáng)平安監(jiān)視。要實(shí)在做到不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害，平安消費(fèi)，就必須加強(qiáng)平安監(jiān)視。從戴好平安帽，扎好平安帶，搭好平安網(wǎng)等這些細(xì)節(jié)抓起，平安才會(huì)實(shí)在有保障。只有每個(gè)員工在日常工作中互相監(jiān)視，查找破綻和薄弱環(huán)節(jié)，防止不平安的因素存在，排除事故隱患，從小事做起，抓細(xì)節(jié)，就能最大限度的防止事故的發(fā)生。危險(xiǎn)一直都在身邊，生命只有一次，那么多血的教訓(xùn)仍明晰可見。我們要時(shí)刻進(jìn)步警覺，平安這根弦松不起。平安不是一個(gè)人的事，是大家的事，是我們的事。2023年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文一百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛，尊重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感到師德建立的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師很重要,體會(huì)很深。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)高為師，身正為范。教師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為授業(yè)解惑之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些教書不育人的教師因自身素質(zhì)不完善，無視了學(xué)生細(xì)小的舉動(dòng)。外表上看，這不過是小事，一不留意過去了。但假設(shè)站在學(xué)生的立場(chǎng)上，冷靜地想一想，其實(shí)，這是一種心罰，它無意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對(duì)教師的說教進(jìn)展認(rèn)知時(shí)，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展考慮和評(píng)價(jià)。假設(shè)二者一致，學(xué)生就會(huì)樂意承受，反之，就會(huì)抱鄙夷甚至抵抗的態(tài)度。確實(shí)，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學(xué)生，因?yàn)榻逃皇茄輵?，假象逃脫不過學(xué)生亮堂的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美妙品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。小事做好了，就能拓展教育空間，縮短師生間隔，贏得學(xué)生的信賴，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更