我擁有我快樂記敘文

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本班趣事多多，聽俺一一道來。

遲到的小A

同學(xué)們剛忙著交上了地理作業(yè)，晨讀的鈴聲便響了。這時(shí)，地理老師登上了講臺，布置完背誦作業(yè)，就圍著教室巡查。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進(jìn)來，他低著頭，冒冒失失、慌恐慌張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點(diǎn)兒跟地理老師撞了個(gè)滿懷。?。零蹲×?，在一些同學(xué)的笑聲中，忙向老師解釋："老師，我的自行車'地理老師笑瞇瞇地接話："我知道，我知道，確定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經(jīng)常讓你作難。'

小A即刻"紅光滿面'，耷拉下腦袋，扭著半個(gè)身子立在那兒。"要采納教訓(xùn)，下不為例。'地理老師口氣里多了幾分肅穆，"快回去吧！'

小A松了一口氣，偷偷向同學(xué)們扮了個(gè)鬼臉，匆促就座。老師又走過來，提示小A："快交你的地理作業(yè)吧。'"好。'小A忙開啟書包，找了一通，而后茫然抬頭解釋，"老師，我我把地理作業(yè)忘在家里了。下午，我確定拿來。'地理老師悠悠閑評點(diǎn)道："小A的地理作業(yè)和自行車是一樣的角色，太不給仆人爭氣了。'同學(xué)們哄堂大笑。小A一摸后腦勺，自言自語發(fā)誓："非爭口氣不成！地理課上再回復(fù)問題，本人確定要出出彩兒！'

這里歌聲飛揚(yáng)

課間，難得輕松的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。

自稱"騰格爾其次'的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當(dāng)話筒，立在講臺上瞇著眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學(xué)們都捂起耳朵大嚷："難聽，難聽！下臺，下臺！'小明倒很大度，一抱拳："感謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐著性子再持續(xù)賞識我的歌聲。當(dāng)然，我比騰格爾也強(qiáng)不了多少，湊合著聽吧。誰把我這個(gè)歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權(quán)！'而后持續(xù)大唱。

小丁只好扯著嗓子勸阻："求求你別唱了，我享受不了，調(diào)都跟到操場上去了。'于是，又引起一陣哄笑。

這時(shí)，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點(diǎn)味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實(shí)》，唱著大家"淚流滿面'。你方唱罷，我方登場。"高級模仿秀'小E又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之后，小M又來了一曲《同桌的你》。唱著唱著，忽看到班主任闖了進(jìn)來，忙戛然斂聲。同學(xué)們笑了一通，又要在上課鈴聲之后，凝聽恩師諄諄教化了。

你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。

文章截取課間幾個(gè)片斷，讓一群滿富朝氣的同學(xué)們一個(gè)個(gè)登場亮相，節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，讓人目不暇接。他們在用自己的青春和喜悅感染著每一個(gè)人，包括我們讀者。這樣一個(gè)喜悅的