版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂2.2大海與辛巴達(dá)的船教案一、教學(xué)內(nèi)容
人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂2.2大海與辛巴達(dá)的船教案
教學(xué)內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的演唱方法,能夠熟練地演唱這首歌曲。
2.了解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),理解歌曲所表達(dá)的情感。
3.通過演唱這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠熟練地演唱歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》。
2.了解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),理解歌曲所表達(dá)的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和理解能力,提升學(xué)生的音樂審美和表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》,使學(xué)生能夠理解和感受音樂中的情感和節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。同時(shí),通過學(xué)習(xí)這首歌曲,讓學(xué)生了解音樂創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的音樂知識(shí)和理解能力。通過演唱這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
在之前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于音樂的知識(shí),如音階、節(jié)奏、旋律等。同時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂演唱技巧,如呼吸、發(fā)音、音準(zhǔn)等。此外,學(xué)生對(duì)一些音樂作品的基本背景和音樂特點(diǎn)也有了一定的了解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣,喜歡通過音樂表達(dá)自己的情感。在演唱方面,學(xué)生有一定的基礎(chǔ),能夠較好地掌握演唱技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面,學(xué)生喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí),喜歡與他人合作和分享。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
在學(xué)習(xí)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先,這首歌曲的節(jié)奏和旋律比較復(fù)雜,學(xué)生可能需要花費(fèi)較多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次,這首歌曲的情感表達(dá)比較豐富,學(xué)生可能需要通過多次演唱和體驗(yàn)來理解和把握。最后,這首歌曲的演唱需要較高的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力,學(xué)生可能需要通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)來提升自己的演唱水平。四、教學(xué)資源
1.軟硬件資源:多媒體音響設(shè)備、鋼琴、音樂教材。
2.課程平臺(tái):音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂資源。
3.信息化資源:在線音樂教學(xué)視頻、音樂分析軟件。
4.教學(xué)手段:分組演唱、音樂游戲、互動(dòng)討論。五、教學(xué)流程
(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)歌曲的演唱方法和音樂特點(diǎn)做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。
設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演唱技巧,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱技巧的掌握情況,為歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)
知識(shí)講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的演唱方法和音樂特點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
突出歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動(dòng)探究:
設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。
在歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
強(qiáng)調(diào)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。
鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)問題。
錯(cuò)題訂正:
針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
知識(shí)拓展:
介紹與歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
情感升華:
結(jié)合歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》,引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》演唱方法和音樂特點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》演唱方法和音樂特點(diǎn)內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》,掌握歌曲的演唱技巧和方法。
2.學(xué)生能夠理解和感受歌曲所表達(dá)的情感和節(jié)奏,提升對(duì)音樂的情感體驗(yàn)和理解能力。
3.學(xué)生能夠掌握歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)音樂作品的認(rèn)知和理解能力。
4.學(xué)生能夠通過演唱歌曲,培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力,提高音樂表現(xiàn)和自信心。
5.學(xué)生能夠通過小組討論和互動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,增強(qiáng)社交能力和人際交往能力。
6.學(xué)生能夠通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)踐能力和操作技能,增強(qiáng)對(duì)音樂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
7.學(xué)生能夠通過總結(jié)和歸納,形成完整的音樂知識(shí)體系,提高對(duì)音樂知識(shí)的系統(tǒng)理解和掌握能力。
8.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)的完成,鞏固學(xué)習(xí)效果,提高對(duì)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的長(zhǎng)期記憶和應(yīng)用能力。
9.學(xué)生能夠通過知識(shí)拓展,拓寬自己的知識(shí)視野,提高對(duì)音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的認(rèn)知和關(guān)注能力。
10.學(xué)生能夠通過情感升華,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,提高對(duì)音樂與生活聯(lián)系的認(rèn)知和理解能力。七、反思改進(jìn)措施
(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.引入音樂游戲,增加課堂互動(dòng)性。通過音樂游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性。
2.利用多媒體資源,豐富教學(xué)手段。通過視頻、音頻等多媒體資源,幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂,提升教學(xué)效果。
3.開展小組合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。通過小組合作演唱,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,提高他們的溝通和協(xié)作能力。
(二)存在主要問題
1.課堂管理方面:學(xué)生在課堂上的紀(jì)律有待加強(qiáng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)走神、交頭接耳等現(xiàn)象。
2.教學(xué)組織方面:課堂活動(dòng)的安排有時(shí)不夠合理,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。
3.教學(xué)方法方面:部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥乏味,需要更多創(chuàng)新的教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(三)改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)課堂管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,及時(shí)糾正不良行為,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.優(yōu)化課堂活動(dòng)安排,提高教學(xué)效果。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。
3.引入更多創(chuàng)新的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)不斷探索新的教學(xué)方法,如音樂游戲、多媒體資源等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
4.加強(qiáng)師生互動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的需求和困惑,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
5.開展個(gè)性化教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn),針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),幫助他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。教師應(yīng)給予學(xué)生充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),展示自己的才華。八、作業(yè)布置與反饋
1.作業(yè)布置:
(1)歌曲演唱作業(yè):要求學(xué)生錄制一段《大海與辛巴達(dá)的船》的演唱視頻,要求發(fā)音準(zhǔn)確、節(jié)奏流暢、情感表達(dá)充分。通過演唱作業(yè),檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱技巧的掌握情況,提高學(xué)生的演唱能力。
(2)音樂分析作業(yè):要求學(xué)生對(duì)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的音樂特點(diǎn)進(jìn)行分析,包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。通過音樂分析作業(yè),檢查學(xué)生對(duì)音樂特點(diǎn)的理解和掌握情況,提高學(xué)生的音樂分析能力。
(3)創(chuàng)作作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的主題,創(chuàng)作一首新的歌曲。通過創(chuàng)作作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高他們的音樂創(chuàng)作能力。
(4)小組合作作業(yè):要求學(xué)生分成小組,共同完成一首歌曲的演唱。通過小組合作作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,提高他們的社交能力。
2.作業(yè)反饋:
(1)歌曲演唱作業(yè):教師將對(duì)學(xué)生的演
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 融資租賃物流設(shè)備借款協(xié)議書
- 高空賽車場(chǎng)運(yùn)營(yíng)安全合同
- 教育科研項(xiàng)目管理準(zhǔn)則
- 住宅自建施工協(xié)議
- 教育行業(yè)信息化管理規(guī)定
- 兼職項(xiàng)目經(jīng)理管理合同
- 自我驅(qū)動(dòng)的職業(yè)前進(jìn)計(jì)劃
- 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與能力評(píng)估計(jì)劃
- 個(gè)人實(shí)習(xí)體會(huì)與總結(jié)大全
- 倉(cāng)庫(kù)年終工作總結(jié)范文集錦
- 藍(lán)色商務(wù)風(fēng)汽車行業(yè)商業(yè)計(jì)劃書模板
- 蘇州大學(xué)《高等數(shù)學(xué)一》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 運(yùn)河鎮(zhèn)江段航道疏浚工程環(huán)評(píng)資料環(huán)境影響
- 2024年心理咨詢師考試題庫(kù)【典型題】
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)糾紛處理
- 智研咨詢-2025年中國(guó)二手奢侈品行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)查、投資策略研究報(bào)告
- 2024年江西省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 預(yù)防性侵害預(yù)防安全教育課件
- 2024年中國(guó)氣體凈化器市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年高考真題-生物(江蘇卷) 含答案
- 2024年保育師考試測(cè)試題庫(kù)及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論