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文檔簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂2.2大海與辛巴達(dá)的船教案一、教學(xué)內(nèi)容

人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂2.2大海與辛巴達(dá)的船教案

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的演唱方法,能夠熟練地演唱這首歌曲。

2.了解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),理解歌曲所表達(dá)的情感。

3.通過演唱這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo):

1.能夠熟練地演唱歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》。

2.了解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),理解歌曲所表達(dá)的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和理解能力,提升學(xué)生的音樂審美和表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》,使學(xué)生能夠理解和感受音樂中的情感和節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。同時(shí),通過學(xué)習(xí)這首歌曲,讓學(xué)生了解音樂創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的音樂知識(shí)和理解能力。通過演唱這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):

在之前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于音樂的知識(shí),如音階、節(jié)奏、旋律等。同時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂演唱技巧,如呼吸、發(fā)音、音準(zhǔn)等。此外,學(xué)生對(duì)一些音樂作品的基本背景和音樂特點(diǎn)也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣,喜歡通過音樂表達(dá)自己的情感。在演唱方面,學(xué)生有一定的基礎(chǔ),能夠較好地掌握演唱技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面,學(xué)生喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí),喜歡與他人合作和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

在學(xué)習(xí)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先,這首歌曲的節(jié)奏和旋律比較復(fù)雜,學(xué)生可能需要花費(fèi)較多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次,這首歌曲的情感表達(dá)比較豐富,學(xué)生可能需要通過多次演唱和體驗(yàn)來理解和把握。最后,這首歌曲的演唱需要較高的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力,學(xué)生可能需要通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)來提升自己的演唱水平。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源:多媒體音響設(shè)備、鋼琴、音樂教材。

2.課程平臺(tái):音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂資源。

3.信息化資源:在線音樂教學(xué)視頻、音樂分析軟件。

4.教學(xué)手段:分組演唱、音樂游戲、互動(dòng)討論。五、教學(xué)流程

(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)歌曲的演唱方法和音樂特點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演唱技巧,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱技巧的掌握情況,為歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

知識(shí)講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的演唱方法和音樂特點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

技能訓(xùn)練:

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。

在歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)問題。

錯(cuò)題訂正:

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

知識(shí)拓展:

介紹與歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華:

結(jié)合歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》,引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》演唱方法和音樂特點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》演唱方法和音樂特點(diǎn)內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》,掌握歌曲的演唱技巧和方法。

2.學(xué)生能夠理解和感受歌曲所表達(dá)的情感和節(jié)奏,提升對(duì)音樂的情感體驗(yàn)和理解能力。

3.學(xué)生能夠掌握歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)音樂作品的認(rèn)知和理解能力。

4.學(xué)生能夠通過演唱歌曲,培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力,提高音樂表現(xiàn)和自信心。

5.學(xué)生能夠通過小組討論和互動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,增強(qiáng)社交能力和人際交往能力。

6.學(xué)生能夠通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)踐能力和操作技能,增強(qiáng)對(duì)音樂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.學(xué)生能夠通過總結(jié)和歸納,形成完整的音樂知識(shí)體系,提高對(duì)音樂知識(shí)的系統(tǒng)理解和掌握能力。

8.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)的完成,鞏固學(xué)習(xí)效果,提高對(duì)歌曲演唱方法和音樂特點(diǎn)的長(zhǎng)期記憶和應(yīng)用能力。

9.學(xué)生能夠通過知識(shí)拓展,拓寬自己的知識(shí)視野,提高對(duì)音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的認(rèn)知和關(guān)注能力。

10.學(xué)生能夠通過情感升華,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,提高對(duì)音樂與生活聯(lián)系的認(rèn)知和理解能力。七、反思改進(jìn)措施

(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入音樂游戲,增加課堂互動(dòng)性。通過音樂游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性。

2.利用多媒體資源,豐富教學(xué)手段。通過視頻、音頻等多媒體資源,幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂,提升教學(xué)效果。

3.開展小組合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。通過小組合作演唱,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,提高他們的溝通和協(xié)作能力。

(二)存在主要問題

1.課堂管理方面:學(xué)生在課堂上的紀(jì)律有待加強(qiáng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)走神、交頭接耳等現(xiàn)象。

2.教學(xué)組織方面:課堂活動(dòng)的安排有時(shí)不夠合理,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

3.教學(xué)方法方面:部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥乏味,需要更多創(chuàng)新的教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(三)改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,及時(shí)糾正不良行為,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)安排,提高教學(xué)效果。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。

3.引入更多創(chuàng)新的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)不斷探索新的教學(xué)方法,如音樂游戲、多媒體資源等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的需求和困惑,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.開展個(gè)性化教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn),針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),幫助他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。教師應(yīng)給予學(xué)生充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),展示自己的才華。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置:

(1)歌曲演唱作業(yè):要求學(xué)生錄制一段《大海與辛巴達(dá)的船》的演唱視頻,要求發(fā)音準(zhǔn)確、節(jié)奏流暢、情感表達(dá)充分。通過演唱作業(yè),檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱技巧的掌握情況,提高學(xué)生的演唱能力。

(2)音樂分析作業(yè):要求學(xué)生對(duì)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的音樂特點(diǎn)進(jìn)行分析,包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。通過音樂分析作業(yè),檢查學(xué)生對(duì)音樂特點(diǎn)的理解和掌握情況,提高學(xué)生的音樂分析能力。

(3)創(chuàng)作作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)歌曲《大海與辛巴達(dá)的船》的主題,創(chuàng)作一首新的歌曲。通過創(chuàng)作作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高他們的音樂創(chuàng)作能力。

(4)小組合作作業(yè):要求學(xué)生分成小組,共同完成一首歌曲的演唱。通過小組合作作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,提高他們的社交能力。

2.作業(yè)反饋:

(1)歌曲演唱作業(yè):教師將對(duì)學(xué)生的演

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