大學(xué)生社會實踐孤兒院

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生社會實踐孤兒院

一、實踐目的

社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和布局性理由不能依靠自己的氣力進(jìn)入正常的社會生活的個人與群體供給扶助，使他們回復(fù)社會生活才能，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，鞏固社會福祉的專業(yè)方法。

社會工作是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會，把理論運(yùn)用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有：

1、了解兒童福利院的組織布局

2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3、穩(wěn)定理論學(xué)識，磨練實際工作才能，鞏固了社會工作的興趣和熱心

二、實踐單位介紹

我的工作主要是在教導(dǎo)科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生舉行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們閑聊等，無意會接觸學(xué)前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作開展。

三、實踐內(nèi)容與個人體會

我原本是帶著不解與奇怪來到兒童福利院的，由于我們體驗了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開頭工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳聞中的福利院心起不解。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所體驗的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡樸的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等理由，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式展現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實踐中，我把他們的特點主要?dú)w納為以下三點

1、他們大片面熱心而脆弱

學(xué)前的兒童有特意的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師率領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一片面來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師率領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師率領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些目生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱心叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其夢想他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的留神而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡樸地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶物，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱心來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我熟悉到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順?biāo)?、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個和暖的擁抱，大量痛楚，郁悶，委屈就可以釋懷。

2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點哀傷的天使

他們不是想像中那種封閉的怪僻的孩子，他們也彌漫這陽光與朝氣，會依依呀呀學(xué)語，遇到一個目生人會帶著奇怪心來詳察著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，望見經(jīng)常來拜訪他們是的好心人為“媽媽”。

我的大片面工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教導(dǎo)，他們從小學(xué)一年級到初中二年級都有，大片面只是智力正常的孩子，在鄰近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有特意的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由特意的老師或者志愿者監(jiān)視他們學(xué)習(xí)，還有特意的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰研發(fā)了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人煩擾的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會中的流行，我領(lǐng)會地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“優(yōu)良”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才察覺，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟諳。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，閑聊，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點的孩子照管一二年級的孩子，這讓我很感動。

只是，有時候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)愣，惆悵的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當(dāng)時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣高深而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他貌似就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的斟酌。我對她說了好多，記得最領(lǐng)會的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，大量時候我們難以理解、難以正確分析。

3、院里的孤獨(dú)與理想

由于孩子好多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，更加是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先報告他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，其次天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦某缇窗?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！

福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，無意有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)遇接觸外面的世界。他們在福利院，一般處境下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問過他們，他們說無意有機(jī)遇帶他們出去玩，大一點的孩子對**還是很熟諳的。

我們察覺他們的夢想也是繽紛美麗的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很專心，我報告他們學(xué)習(xí)之變更自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩擾，來不及讓他們想太多以后的事情。

十天時間很快終止了，我想，我來到福利院之前，是帶著奇怪的眼光來對付這個為外界所不知的地方的，走的時候我才察覺，其實，自己一向是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的照應(yīng)，也讓我重新掃視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩擾，他們也會有，當(dāng)然，可能回會有我所沒有體驗的苦難或者傷感，但我一向相信，他們，確定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普遍人中間的一位。我相信的！

孤兒院社會實踐報告（二）

實踐對象：兒童福利院

當(dāng)老師們和同學(xué)們一走進(jìn)教室，小摯友就一下子興奮起來，喊著“爸爸”、“媽媽”、“抱抱”等簡樸的詞語，我們也很快進(jìn)入角色，與小摯友們互動。我們把事先打定好的零食拿給小摯友吃，陪他們一起看電視、搭積木，抱著他們在教室里逛逛。小摯友們不奢望我們有什么特長會表演什么節(jié)目，他們只想坐在“爸爸媽媽”的腿上悄悄地看著我們。我們跟他們一起合影時，他們會擺出pose，豎起兩個手指，喊“yeah！”。他們會把照相機(jī)搶過去，從相機(jī)里面看看自己的模樣。他們會把“媽媽”的頭繩拉下來，親自給“媽媽”扎辮子。上午10點，準(zhǔn)時開飯了，年齡稍大一點的小摯友坐在方桌邊，自己吃飯，我們就一對一喂年齡小一點的小摯友吃飯。他們一個比一個乖，會彼此促使“坐好，吃飯”，一口接一口，不一會兒一大碗蓋澆飯就已經(jīng)吃完，一粒米飯也不會濫用。飯后稍做休息，便是午睡時間，孩子們熟悉自己的床位，會自己脫下外褲穿好睡褲，會把襪子放到鞋子了。

下午我們向老師們了解了他們的處境，和春節(jié)的心情，老師們說：“他們不會感到寂寞和落莫，反而會感到喜悅，由于福利院對他們來說就像家一樣?！?/p>

下午我們和孩子們玩起了小學(xué)或幼兒園才玩起的嬉戲，他們都很開心。入夜我們要走的時候，福利院的老師和孩子們都出來送我們，和我們說“再見?！?/p>

回家后，我認(rèn)為這些孩子是不幸的，然而有著社會上許大量多好心人的關(guān)切和照管，還有些好心人領(lǐng)養(yǎng)他們，他們又是幸運(yùn)的。我們同學(xué)中有一些已經(jīng)為人父母，有些結(jié)婚了還未育有孩子，有些還是未婚，狀態(tài)不同每個人也都有不同的感想。為人父母的同學(xué)們覺得他們是那么聽話那么心愛；結(jié)婚還未育的同學(xué)們覺得孩子是愛情的結(jié)晶，但是要優(yōu)生優(yōu)育，要勇于承受父母的責(zé)任。一天的社會實踐活動畫上了圓滿的句號，但是留在老師們和同學(xué)們心中的回憶不會消散，同學(xué)們也覺得關(guān)愛這些小摯友也是分外有意義的活動，今后可以經(jīng)常開展。

孤兒院社會實踐報告（三）

作為當(dāng)代大學(xué)生，在這個暑假里我專心履行了學(xué)校要求舉行暑期社會實踐的任務(wù)。積極加入了社會實踐活動，專心學(xué)習(xí)了解了國家大學(xué)生要求加強(qiáng)愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學(xué)習(xí)結(jié)合自身專業(yè)舉行了細(xì)致而又深刻的實踐體驗，在實踐中收益良多，體會深刻。

這個假期里，我加入了社區(qū)組織的去孤兒院當(dāng)義工的活動，在這次活動中，我收獲大量。回家后由于離孤兒院對比近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和大量志同道合的同學(xué)一起加入了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。

由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學(xué)習(xí)，使自己的才能得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護(hù)人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時候看著她們的喜悅和得志讓我久久不能忘卻，這些尋常人家無比簡樸的得志在這些缺少愛和關(guān)切的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護(hù)工門平日除了陪伴孩子們玩耍大多數(shù)時間是要照管全部這些孩子們的生活起居和安好，所以分給每個孩子的關(guān)切就少的又少，如何能得志每一個孩子的成長所需要的關(guān)切和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只夢想那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負(fù)責(zé)任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公允的對待。孩子們午休時間總是擔(dān)心寧熱愛哭鬧，好不輕易安撫了這個，另一個個又開頭折騰，結(jié)果弄得我手足無措，通過向護(hù)工虛心的學(xué)習(xí)，自己逐漸地也能純熟而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務(wù)，這些孩子們是她們見過的最心愛的孩子，可是卻有著這樣的遇到和命運(yùn)。

這些孩子在沒有父母之愛逐漸長大的時候都會有一個時期更加的怪僻，他們質(zhì)疑自己不好，特別的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關(guān)切下衣食無憂的生長，給孩子們供給的條件都是最好的，讓他們在沒有愛的根基上得到一些補(bǔ)償，能順?biāo)彀埠媒】灯桨驳拈L大，孤兒們是可憐的，這個年紀(jì)的孩子本應(yīng)嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學(xué)習(xí)、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面舉行教導(dǎo)，兩個月的實踐生涯過得快速，我和這里的孩子相處得分外高興，譬如帶著她們出去野炊，一起玩嬉戲，一起上課?？粗恳粋€孩子開心喜悅著，我作為一名大學(xué)生義工感到無比的得志和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開頭有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美觀的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色調(diào)，和他們一起度過的這五十多天，充實而彌漫了意義，讓我學(xué)會了如何愛和關(guān)切別人，如何讓身邊的人由于你而感到喜悅幸福，那些最真誠最心愛的笑容就是最好的回報。

真心夢想那些父母們在抉擇生下孩子的時候確定要慎重再慎重，終究這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然抉擇帶她來到這個世界上就確定要對她好，不要由于殘障而狠心拋棄自己的子女，這是分外不負(fù)責(zé)任的一種行為，由于，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠(yuǎn)不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，確定要慎重，負(fù)責(zé)。不要讓他們由于你而采納不公允的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊！同時孕婦確定要慎重服藥不要讓孩子在發(fā)育的時候由于你的一時疏忽大意而產(chǎn)生先天性發(fā)育殘障，我夢想父母們在對待孩子的時候多一些疼愛，多一些不舍，少一些狠心和無情，既然是父母，就要負(fù)起責(zé)任，你選擇把他們生下來，就要對孩子一輩子負(fù)責(zé)，狠心拋棄他們是多么殘忍的一個抉擇，他們多心愛，不該受到這樣的傷害。我們要用最真的愛關(guān)切這些心愛的孤兒們。

在這五十多天的義工生涯里，我覺得學(xué)會的遠(yuǎn)不止這些，我們這些九零后生長在無憂無慮的和平年頭。對父母爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛劭傆X得理所當(dāng)然，對別人的付出當(dāng)做是理應(yīng)的，從來就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個人，天生的自私無情。但是，我們貌似忘卻了，別人對你好疼你愛你并不是理應(yīng)的，這是付出，這是愛，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來的輕易其實來之不易的感情，感恩社會政府感恩黨給