大學(xué)生支教摘要

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在我們的教學(xué)點，有一個特意供孩子們看書和學(xué)習(xí)的閱覽室。所以我們開設(shè)了閱讀課。今天，我教學(xué)的內(nèi)容就是閱讀課，閱讀課被安置在下午其次節(jié)。由于高年級的同學(xué)們夢想我們對他們的暑假作業(yè)舉行輔導(dǎo)，所以高年級的孩子就在教室里學(xué)習(xí)。我就帶著其他的小摯友去閱覽室看書。由于孩子們不是集中在一起上課的，所以我其中的一個任務(wù)就是統(tǒng)計孩子的人數(shù)，在教學(xué)點旁邊有好多的池塘，所以孩子們的安好問題的形勢特別的嚴峻，孩子們在這里學(xué)習(xí)，安好是第一位的，我們應(yīng)確保他們的安好，讓家長和孩子都放心，所以我們每節(jié)課都會對上課的人數(shù)舉行統(tǒng)計。在上閱讀課之前，我本來以為孩子們理應(yīng)很熱愛看書，但后來我察覺熱愛看書的孩子并不多，理應(yīng)是閱覽室藏書很少的理由，里面適合小摯友看的書就更少了，再加上閱覽室里有一臺電視機，好多小孩都想看電視。為了調(diào)動孩子們的積極性，我就去找了一些適合不同年齡段的孩子看的書，分別分發(fā)給他們，但效果并不是很好，好多孩子還是不容許看書。不過還是有令我感動的事情，其中有幾個小孩一向很專心的坐在座位上看書，還請我?guī)退麄冋視?，專心看書的孩子真心愛啊?/p>

經(jīng)過這一天的教學(xué)和孩子們的相處，我其實感想挺多的。在這些孩子中，我察覺好多的小孩存在確定的心理問題，他們都用各自不同的表現(xiàn)方式來養(yǎng)護著自己小小的自尊心和暗藏自己的想法和心聲。作為一個同樣來自農(nóng)村的孩子，我也是這樣成長過來的，所以我特別理解他們的處境和了解他們的心境。在學(xué)校我也接觸過好多城市里的小孩，察覺他們在好多方面和農(nóng)村里小孩是有不同的。由于生長環(huán)境的差異，導(dǎo)致了他們的性格有好多的不同。相對來說，農(nóng)村里的小孩會更淳樸一些，對我們這些來自外面的志愿者都有很大的奇怪心，他們熱愛粘著我們，問東問西。他們很單純的用自己的行動和語言來表達著他們對我們的愛好，沒有掩飾和修飾，一切按照自己的性子來，如未經(jīng)雕琢的玉石一般，純粹自然。對于我們這些在大學(xué)中見慣勾心斗角的人來說，這份純粹令人感動和欣慰。在今天的教學(xué)中，今天我察覺我有挺多缺乏的地方，在和孩子的相處中，我老是賴不住性子，不能充分考慮孩子的行動和想法，對于淘氣的孩子過于肅穆和心緒化。由于孩子們年齡和心智的不成熟，我們理應(yīng)賦予淘氣和心理存在問題的小孩更多的關(guān)注和扶助。今天就有一個小孩，特別的淘氣，對我們特別的不禮貌，老是表現(xiàn)出一幅無所謂的表情，但我能感覺到他是在用自己的行動來暗藏自己的自卑，但我當時卻沒意識到，擺了臉色給他看，批評了他，還表現(xiàn)出了對他的不合意。后來想想覺得自己的行為挺過火的，一點都不像一個志愿者和教導(dǎo)者的所做所為。雖然我們在這里呆的時間并不長，但由于小孩對我們的奇怪和崇敬，他們在潛移默化中還是會受到我們的影響的，所以我們的言行舉止都特別重要，不僅會對他們現(xiàn)在產(chǎn)生影響，甚至有可能影響他們的一生。作為一個志愿者，夢想我們賦予孩子們的都是正面的東西，我們理應(yīng)盡量暗藏自己的心緒，對全體的孩子都一視同仁，盡量照管每一個孩子的感受，讓他們都有一種參與感，而不是被忽略的、