第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗

第一課神奇的貨幣

趙星日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考1.貨幣是用來干什么的？————用來購買商品（和服務(wù)）探究一：什么是商品？在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。人們購買這些商品，是因為它們有用，能滿足人們的某種需要。商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價值。生產(chǎn)這些商品都耗費了人的體力和腦力，即無差別的人類勞動。凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動就是商品的價值。你能夠從上述材料中歸納出商品的基本屬性嗎？商品的條件勞動產(chǎn)品用于交換w商品、物品、勞動產(chǎn)品的區(qū)別：思考：中秋節(jié)快到了，小李同學(xué)在華堂商場買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。1．判斷下列是商品的有雪山上待售的氧氣罐超市里貨架上待售的物品你正在使用的筆全國人民為四川捐的救災(zāi)物資太陽、空氣回收的啤酒瓶分析商品——用于交換的勞動產(chǎn)品就成為商品正在或等待注：交換以后則成為消費品商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。

新增：不同的商品之所以能夠交換，是因為生產(chǎn)商品都耗費了人的體力和腦力，而這種體力和腦力是沒有差別的，是任何商品的生產(chǎn)所共有的。：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動5kg大米＝4雙襪子，就意味著交易雙方都認可：凝結(jié)在5kg大米中的體力和腦力耗費量與凝結(jié)在4雙襪子中的體力和腦力耗費量是相等的，即雙方價值量相等。交易雙方商品的價值量相等（相近），是交易順利實現(xiàn)的基礎(chǔ)。價值一個必須搞懂的概念：思考：

商品有什么基本屬性（特點）商品——是用于交換的勞動產(chǎn)品使用價值價值重要概念：凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動有使用價值的東西不一定是商品，有價值的東西一定是商品判斷：1.凡是商品一定有價值2.有價值的一定是商品3.凡是商品一定有使用價值4.有使用價值的一定是商品X怎么理解商品價值與使用價值的對立統(tǒng)一？一方面，商品的使用價值與價值是統(tǒng)一的，缺一就不成為商品。價值的存在要以使用價值的存在為前提，凡是沒有使用價值的東西，就不會有價值；使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，價值寓于商品的使用價值之中。另一方面，使用價值與價值又是不同的、相矛盾的。使用價值作為商品的自然屬性，反映的是人與自然的關(guān)系；價值作為商品的社會屬性，反映的是商品生產(chǎn)者之間的社會關(guān)系。使用價值是一切有用物品包括商品所共有的屬性，是永恒的范疇；價值是商品所特有的屬性，是商品經(jīng)濟的范疇。一切有用物品雖然都有使用價值，但不是一切有用物品都有價值，使用價值的存在并不是以價值的存在為前提。第一，凡不是由勞動生產(chǎn)出來的使用價值，都沒有價值，例如空氣、陽光等。第二，有的物品雖然是勞動生產(chǎn)物，具有使用價值，但只用于滿足生產(chǎn)者自己的需要，不是供別人使用，也沒有價值。第三，勞動生產(chǎn)出來的使用價值，如果供別人使用，但不通過交換，也沒有價值，如農(nóng)民向地主交納的地租。而且，商品的使用價值和價值還互相矛盾、互相排斥。商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品是為了獲得價值。但為了獲取價值，又必須生產(chǎn)出自己所不需要的使用價值。商品對于消費者來說，是為了獲得它的使用價值，而不是為了取得它的價值。商品只有首先被證明具有社會使用價值，才能實現(xiàn)其價值。而為了實現(xiàn)其價值，又必須先讓渡其使用價值?？梢姡挥型ㄟ^商品交換，把商品賣出去，才能使商品生產(chǎn)者實現(xiàn)商品的價值，使消費者得到使用價值，只有通過交換才能得到解決。探究二：貨幣的產(chǎn)生牛奶鹽紅珍珠矛咖啡貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物第一階段：偶然的物物交換第二階段：擴大的物物交換第三階段：一般等價物為媒介的交換第四階段：以貨幣為媒介的商品交換第一階段：偶然的物物交換等價物能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商品第二階段：擴大的物物交換第三階段：

一般等價物為媒介的交換一般等價物從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品同樣是一種商品,但不同于其它商品成為媒介,實現(xiàn)了買和賣的分離買賣分離一般等價物第四階段：

以貨幣為媒介的商品交換金銀固定充當一般等價物物物交換商品——商品商品—一般等價物—商品貨幣的產(chǎn)生過程出現(xiàn)一般等價物金銀固定充當一般等價物貨幣產(chǎn)生為什么金銀可以固定充當一般等價物？請你總結(jié)貨幣——從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品貨幣的本質(zhì)——一般等價物

戰(zhàn)國齊刀幣

宋子三孔幣郢囗和盧金

“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣金銀天然不是貨幣，

但貨幣天然是金銀。拓疑所思(1)“金銀天然不是貨幣”意思是說金銀天生并不是貨幣。因為金銀最初出現(xiàn)在市場上也只是一般的普遍商品，只是當商品交換發(fā)展到一定歷史階段，當一般等價物都集中到金銀上，由金銀固定地充當一般等價物時，才是貨幣。并不是一來到世界就成為貨幣的。

(2)貨幣天然是金銀，金銀天生就具備了充當貨幣的優(yōu)良特點。這是由金銀的自然屬性決定的，金銀具有體積小，價值大；容易分割，質(zhì)量均勻；不會腐爛，久藏不壞等優(yōu)點想一想貨幣除了用于交換商品，還有什么用？二、貨幣的基本職能1、貨幣的職能：指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。專賣店98元200元130元探究體驗3【設(shè)置問題】（1）哪個商品價值大？是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？（2）標價牌上寫的“××元，這里的數(shù)量單位所表示的是什么？（3）在這個過程中你有沒有看到真實的貨幣？這表明什么？(1)貨幣具有價值尺度的基本職能

用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣本身是商品，具有價值。元、磅、馬克……“貨幣名稱”不等于“貨幣單位”含義：原因：單位：注意：貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。價值決定反映價格價格商品價格的高低，一般地說與商品本身價值大小成正比。

價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。這里的貨幣發(fā)揮了什么作用(2)貨幣具有流通手段的基本職能含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。用公式表示為：商品—貨幣—商品（W—G—W）注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。

在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”，這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。1、為什么說這個跳躍不成功，摔壞的就一定是商品所有者？2、如果你是商品的生產(chǎn)者，你怎么辦？討論：答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品——貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣——商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。這種情況下，著急的不是商品，而是商品的生產(chǎn)者（所有者）。請你完成下列表格:價值尺度和流通手段的對比價值尺度流通手段含義表現(xiàn)形式其他貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能貨幣充當商品交換媒介的職能觀念上的貨幣現(xiàn)實貨幣貨幣之所以具有該職能，是因為貨幣也是商品，也有價值價值與價格的關(guān)系：價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。其公式為：商品—貨幣—商品（W-G-W）(3)貨幣具有的一般職能貯藏手段支付手段世界貨幣－－貨幣退出流通領(lǐng)域，當作社會財富的代表而保存起來－－在賒銷賒購中，貨幣被用來支付債務(wù)－－當貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品，支付國際收支差額，作為社會財富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移A、一件衣服標價100元B、小王用5元錢買一支鋼筆C、老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D、世界銀行向發(fā)展中國家貸款F、企業(yè)財務(wù)人員向工人發(fā)放工資（價值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）為什么產(chǎn)生紙幣？金屬貨幣有什么缺點？想一想金銀條塊每次交換都要稱重量、查成色很不方便。金屬鑄幣雖然在流通中會磨損，一般不影響使用紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。3、紙幣考考你我國最早的紙幣是什么時候出現(xiàn)的？提問：1、為什么交子可以購買商品？2、為什么宋朝政府要禁止私人發(fā)行交子？結(jié)論1：交子能夠用來購買商品的一個重要前提，是憑借紙幣可以隨時兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價值符號。結(jié)論2：私人發(fā)行不能保證兌換，信譽缺乏保證。所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行，并強制使用。1、紙幣的定義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強制使用的價值符號。紙幣的本質(zhì)是價值符號。是國家現(xiàn)在正在強制使用的。紙幣僅是一抽象概念，是代表。紙幣必須由國家（某些地區(qū)）發(fā)行。優(yōu)點：成本低；易保管、貯藏、運輸思考：紙幣由國家發(fā)行，能否任意發(fā)行？為什么？貨幣與紙幣的關(guān)系1、聯(lián)系（1）紙幣是在貨幣充當流通手段的職能中，由金屬貨幣演變而來，沒有金屬貨幣，就沒有紙幣。（2）紙幣只按照它所代替的金屬貨幣的價值執(zhí)行流通手段的職能。（3）紙幣的發(fā)行量必須以流通中實際需要的貨幣量為限度。2、區(qū)別（1）含義不同：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品；紙幣是國家發(fā)行強制使用的貨幣符號。（2）產(chǎn)生不同：貨幣是在商品交換中，從一般商品中分離出來的；而紙幣是在貨幣充當流通手段的職能中產(chǎn)生，由國家發(fā)行并強制使用的。（3）屬性不同：貨幣是商品，具有使用價值和價值；紙幣是貨幣符號，只有使用價值，而無價值。（4）職能不同：貨幣具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣的職能；而紙幣一般只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能（主要限定在本國范圍內(nèi)使用）。（5）從實際數(shù)量上講，紙幣的發(fā)行量與流通中所需要的貨幣量往往不一致。2、流通中的貨幣量流通中所需要貨幣量=商品價格總額貨幣流通速度=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通次數(shù)國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。假設(shè)一定時期內(nèi)流通中實際需要的貨幣量是1000億元紙幣的發(fā)行量是1000億元商品可供量不變1元紙幣=1元貨幣購買力紙幣的發(fā)行量是2000億元1元紙幣=0.5元貨幣購買力降低紙幣貶值物價上漲購買力1937—1949年民國時期100法幣購買力的變化年份可購買商品數(shù)量1937黃牛2頭1938黃牛1頭1939豬1頭1941面粉1袋1943雞1只1945雞蛋2個1946固本肥皂1/6塊1947煤球1個1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左邊材料說明什么問題?紙幣貶值，存款所代表的實物量減少，即實際收入減少；如果收入又沒有變化，則人民生活水平下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會秩序混亂。國家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣發(fā)行過多紙幣貶值,物價上漲

(通貨膨脹

)發(fā)行過少商品積壓,銷售困難

(通貨緊縮)通貨膨脹：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。通貨緊縮：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的物價全面持續(xù)的下跌的現(xiàn)象，通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。

總之，通貨膨脹和通貨緊縮都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序，因此，必須采取切實有效的措施。通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別含義略略特征物價上漲，紙幣貶值，經(jīng)濟過熱物價持續(xù)下跌，市場疲軟，經(jīng)濟萎縮原因主要是紙幣的發(fā)行量大大超過流通中所需要的數(shù)量主要是宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化，由賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場危害人民生活水平降低，商品銷售困難，經(jīng)濟生活秩序混亂影響企業(yè)的生產(chǎn)和投資，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展和人民的長遠利益不利聯(lián)系①二者都是由流通中實際需要的貨幣量與發(fā)行紙幣的數(shù)量不平衡引起的；②二者都影響正常的經(jīng)濟秩序，都必須加以抑制我們要愛護人民幣！第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗1、貨幣的本質(zhì)（1）商品的含義（2）商品的基本屬性（3）貨幣的含義及本質(zhì)2、貨幣的基本職能（1）價值尺度（2）流通手段（3）其他職能3、紙幣（1）紙幣的含義（2）紙幣發(fā)行量的規(guī)律鞏固練習(xí)1.金銀固定地充當一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A.貨幣