中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)基本現(xiàn)狀分析

中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)基本現(xiàn)狀分析

中國(guó)職業(yè)教育體系一般分為學(xué)歷職業(yè)教育和非學(xué)歷職業(yè)教育，學(xué)歷職業(yè)教育包括中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，非學(xué)歷職業(yè)教育主要包括職業(yè)技能教育和職業(yè)考試培訓(xùn)。

1、職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)

職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)。由于培訓(xùn)人次及學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)，中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)從2013年的6016億元穩(wěn)步增長(zhǎng)至2018年的8093億元，且預(yù)計(jì)于2022年將達(dá)到10623億元，2017-2022年預(yù)測(cè)的年復(fù)合增速為6.7%。2013-2022E中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)總收入

學(xué)歷職業(yè)教育和非學(xué)歷職業(yè)教育收入

由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)及結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)存在供給與需求的不匹配，以及缺乏熟練技術(shù)人才的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。職位空缺與求職者的比例呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，從2013年的1.09上升至2017年的1.16，表明人才供需不匹配呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，預(yù)測(cè)2022年職位空缺與求職者的比例預(yù)計(jì)會(huì)進(jìn)一步增至1.20。

在老齡化趨勢(shì)下，勞動(dòng)人口規(guī)模及其占總?cè)丝诒戎匾苍谙陆?。勞?dòng)人口（15-64歲）的規(guī)模在2013年為10.06億，而后逐年下降，截止到2018年為9.97億。中國(guó)勞動(dòng)人口（15-64歲）規(guī)模

根據(jù)教育部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，我國(guó)制造業(yè)面臨較大的高級(jí)技能人才缺口，預(yù)計(jì)2020年，制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口總計(jì)為1913萬(wàn)人，到了2025年制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口總計(jì)將達(dá)到2986萬(wàn)人。新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)2020年人才缺口預(yù)計(jì)750萬(wàn)人，2025年人才缺口預(yù)計(jì)950萬(wàn)人；電力設(shè)備2020年人才缺口預(yù)計(jì)411萬(wàn)人，2025年人才缺口預(yù)計(jì)909萬(wàn)人；高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人2020年人才缺口預(yù)計(jì)300萬(wàn)人，2025年人才缺口預(yù)計(jì)450萬(wàn)人。正因?yàn)橹圃鞓I(yè)面臨較大的人才缺口，職業(yè)教育所承擔(dān)的使命更為重要，即推進(jìn)制造業(yè)人才供給結(jié)構(gòu)改革，精準(zhǔn)對(duì)接重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求。制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求預(yù)測(cè)（萬(wàn)人）

2、服務(wù)行業(yè)面臨熟練工人缺口

隨著我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，服務(wù)行業(yè)的人才缺口也日益凸顯。以部分細(xì)分領(lǐng)域來(lái)看，烹飪職業(yè)技能教育市場(chǎng)總收入從2013年的24億元增至2018年的45億元，預(yù)計(jì)于2022年將提升至64億元，增長(zhǎng)主要來(lái)自于消費(fèi)升級(jí)驅(qū)動(dòng)了餐飲行業(yè)的蓬勃發(fā)展，消費(fèi)者對(duì)食品質(zhì)量、服務(wù)及品相認(rèn)知度日益提高，對(duì)專業(yè)廚師的需求增加。中國(guó)烹飪技術(shù)行業(yè)熟練工人供需缺口

中國(guó)烹飪職業(yè)技能教育總收入

汽車服務(wù)行業(yè)熟練工人同樣面臨日益增長(zhǎng)的人才缺口。汽車服務(wù)職業(yè)技能教育市場(chǎng)總收入從2013年的11億元增至2017年的24億元，預(yù)計(jì)于2022年將提升至38億元，增長(zhǎng)主要來(lái)自于汽車保有量的增長(zhǎng)以及對(duì)于專業(yè)服務(wù)的需求日益提升。2017年汽車服務(wù)行業(yè)熟練工人供需缺口為400萬(wàn)人，預(yù)計(jì)到2022年缺口達(dá)到870萬(wàn)人。中國(guó)汽車服務(wù)行業(yè)熟練工人供需缺口

中國(guó)汽車服務(wù)技能教育總收入

3、政策對(duì)職業(yè)教育行業(yè)支持力度大

政策對(duì)職業(yè)教育的支持力度大，推動(dòng)加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，大力培養(yǎng)技術(shù)技能緊缺人才。在專業(yè)設(shè)置上促進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料發(fā)展需求，培養(yǎng)模式上強(qiáng)調(diào)要深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)制造業(yè)行業(yè)企業(yè)深度參與相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施等，推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，加快產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)盟建設(shè)。職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策梳理

除了政策大力支持，在職業(yè)教育的財(cái)政投入同樣毫不遜色。2017年，全國(guó)職業(yè)教育財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)