三年級(jí)奧數(shù).應(yīng)用題和差倍級(jí)學(xué)生版

和倍問(wèn)題的特點(diǎn)是已知兩個(gè)數(shù)的和與大數(shù)是小數(shù)的幾倍，要求兩個(gè)數(shù)，一般是把較小數(shù)看作1倍和÷(倍數(shù)+1)=小 或和一小數(shù)=大如果要求兩個(gè)數(shù)的差，要先求1份數(shù)l份數(shù)×(倍數(shù)－1)=兩數(shù)差1差倍問(wèn)題的基本關(guān)系式：差÷(倍數(shù)－1)=1倍數(shù)1倍數(shù)×幾倍=幾倍數(shù)(較大數(shù))或較小數(shù)+差=較 1】師、徒兩人共加工105個(gè)零件，師傅加工的個(gè)數(shù)比徒弟的3倍還多5個(gè)，師傅和徒弟各加工零件多 二⑴班的角里有故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)共47本，如果故事書(shū)拿走7本后，故事書(shū)的本數(shù)就是連環(huán)畫(huà)的4倍.原有連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)各有多少本？【例2】實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有學(xué)生956人，男生比2倍少4人.問(wèn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)男學(xué)生和女學(xué)生各有多少人【鞏固 光明小學(xué)有學(xué)生760人，其中男生 的3倍少40人，男、各有多少人3】20天可34天看完了故事書(shū)。這本故事書(shū)一共有個(gè)故事。 工程隊(duì)修一條公路，原計(jì)劃每天修720米，實(shí)際每天比原計(jì)劃多修80米，因而提前3天完 【例384249支、512支數(shù)的3倍，只有一只盒里放的是水彩筆．這盒水彩筆共有多少 丙取1張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲、乙各自手中卡片上的數(shù)之和一個(gè)人是另—個(gè)人的2倍，則丙手中卡片上的數(shù) 5】533322千克，橘子重多少千克 果園里有桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)共552棵.桃樹(shù)比梨樹(shù)的2倍多12棵，蘋(píng)果樹(shù)比梨樹(shù)少20棵，6】學(xué)而思學(xué)校買(mǎi)來(lái)白粉筆比彩色粉筆多15箱，白粉筆的箱數(shù)比彩色筆的4倍還多3箱，學(xué)而思學(xué)校 學(xué)而思學(xué)校買(mǎi)來(lái)白粉筆比彩色粉筆多15箱，白粉筆的箱數(shù)比彩色筆的4倍少3箱，學(xué)而思學(xué)是第二根剩下長(zhǎng)度的3倍，兩根鐵絲各剩下多少米？【鞏固】有兩條紙帶，一條長(zhǎng)21厘米，一條長(zhǎng)13厘米，兩條紙帶都剪下同樣的一段后，長(zhǎng)紙帶剩下的長(zhǎng)度是短紙帶剩下的3倍，問(wèn)剪下的一段有多長(zhǎng)？8】有兩盤(pán)蘋(píng)果，如果從第一盤(pán)中拿2個(gè)放到第二個(gè)盤(pán)里，那么兩盤(pán)的蘋(píng)果數(shù)相同；如果從第二個(gè)盤(pán)中拿22倍．第一盤(pán)有蘋(píng)果多少個(gè)?【鞏固】和每人都有一些水彩筆，如果給1支，兩人就一樣多，如果給支，的水彩筆就是的2倍，那么和各有多少支水彩筆9】31800300千克，剩下的兩種蔬菜的重量相【鞏固】4倍，如果從第一個(gè)筐262千克蘋(píng)果，則兩筐蘋(píng)果的重量相等．你知道這兩個(gè)筐中原來(lái)各【例10】甲、乙各有若干本書(shū),45本,則二人的書(shū)相等,若乙給甲45本則甲的本數(shù)是乙的4倍,甲、 果下層少放8本，上層的書(shū)就是下層的2倍，問(wèn)書(shū)架上下兩層各有多少本書(shū)？課堂檢測(cè)【隨練1】某小學(xué)的同學(xué)為的小朋友做紅花和黃花共300朵。已知紅花的朵數(shù)比黃花的2倍30

兩根繩，第一根長(zhǎng)64米，第二根長(zhǎng)52米，剪去同樣長(zhǎng)后，第一根是第二根的3倍，求每根繩減【隨練3】和各有玻璃彈球若干個(gè).對(duì)說(shuō)：“我若給你兩個(gè)，我們的玻璃彈球一樣多.”說(shuō)：“我若給你兩個(gè)，你的彈球數(shù)量將是我的3倍.”和共有玻璃彈球多少個(gè)？【作業(yè)2】桌子上放著6包糖，分別裝糖、、、、、塊，拿走2包，拿走3包。已知小明拿走的糖的塊數(shù)是的2倍，那么剩下的那包中的糖有 【作業(yè)3】146241322兩條紙帶中，要求較長(zhǎng)的紙帶的長(zhǎng)度不少于較短的紙帶長(zhǎng)度的兩倍,那么剪下的長(zhǎng)度至少是 （A）6（B）7（C）8?！咀鳂I(yè)5】和各有玻璃彈球若干個(gè)對(duì)說(shuō)“我若給你2個(gè)，我們的玻璃彈球?qū)⒁粯佣??！毙傉f(shuō)“我若給你2個(gè)，我的彈球數(shù)量將是你的彈球數(shù)量的三