幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇

Word-10-幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇下面是收集的幼兒園新學(xué)期教學(xué)方案3篇(幼師新學(xué)期教學(xué)方案)，供大家參閱。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)方案1

一、狀況分析

本班孩子對(duì)四周事物奇怪???，有肯定的求知欲，喜愛(ài)參加科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能樂(lè)觀動(dòng)手，能準(zhǔn)時(shí)跟同伴溝通探究實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜愛(ài)傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，情愿親近與關(guān)懷動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整與正確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程與結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

二、目標(biāo)

1、能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周世界，關(guān)懷、愛(ài)惜四周的動(dòng)植物與自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獵取簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象學(xué)問(wèn)。

3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)潔分類(lèi)；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能?chē)L試解決生活中的困難，促進(jìn)推理與遷移力量的進(jìn)展。

6、能主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、位置的變化，能依據(jù)物體的特征分類(lèi)。

三、詳細(xì)措施

1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)意幼兒的奇怪???心。

2、在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。

3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒熟悉空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。

4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中準(zhǔn)時(shí)投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)1~10，正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)嬉戲活動(dòng)與生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)方案2

一、教材：

校本教材《捏制彩泥》

二、教學(xué)對(duì)象和方法

（一）教學(xué)對(duì)象：

小班至大班全體幼兒

（二）教學(xué)方法

1、老師教授法：通過(guò)老師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會(huì)利用不同顏色的彩泥捏制出美麗的作品。

2、觀看法：老師隨時(shí)觀看討論對(duì)象的行為表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)記錄并進(jìn)行分析。

3、小組合作探究法：通過(guò)老師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。

三、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過(guò)自己的獨(dú)自觀看，大致了解作品制作的過(guò)程。在通過(guò)老師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。

2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用顏色制作出好看的作品。

3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓同學(xué)主動(dòng)獲得淺顯的捏至學(xué)問(wèn)技能，讓同學(xué)在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培育他們仔細(xì)的探究精神以及急躁細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加愛(ài)好。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、老師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。

2、老師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⒓拥浇虒W(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見(jiàn)解和方法。

3、培育同學(xué)通過(guò)捏制彩泥，放飛自己的共性。

四、詳細(xì)內(nèi)容；

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的捏制彩泥學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)捏制一些簡(jiǎn)潔的物品。其中包

括所捏制的作品有：各種小動(dòng)物，水果，插花，各種蔬菜等等。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)方案3

—、基本狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有肯定的學(xué)問(wèn)預(yù)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開(kāi)心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我愛(ài)護(hù)力量。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)方案，合理支配一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒制造一個(gè)友愛(ài)和諧的集體，寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料準(zhǔn)時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的嬉戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛(ài)好極簡(jiǎn)潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施

1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛(ài)好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。

4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛(ài)科學(xué)、喜愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

詳細(xì)措施：

1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言力量檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀看幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。

(四)班級(jí)管理

1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班力量。

2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，支配班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同查找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議?、有方案，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。

3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。

4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。

5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。

(五)家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒學(xué)問(wèn)》的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的教育。

四、每月工作支配：

八月份：

1、小班新生開(kāi)學(xué)預(yù)備工作

2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)

3、班級(jí)環(huán)境布置

九月份：

1、制定本班的班務(wù)方案

2、學(xué)習(xí)仿照操

3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

4、穩(wěn)定幼兒心情、培育常規(guī)，

5、愛(ài)好班報(bào)名、開(kāi)班工作

6、制定第一主題方案

7、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

十月份：

1、國(guó)慶放假

2、開(kāi)展平安教育月活動(dòng)

3、幼兒秋游

4、家長(zhǎng)