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浙江2023年1月學(xué)前兒童家庭教育自考試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1._____(dá)___(dá)_是由實(shí)踐者在自身的實(shí)踐活動(dòng)中,以解決實(shí)踐中的問(wèn)題為目的,以實(shí)踐者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的反思為中介的、循環(huán)遞進(jìn)的研究活動(dòng)。()A.質(zhì)的研究B.行動(dòng)研究C.調(diào)查研究D.實(shí)驗(yàn)研究2.我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出____(dá)_____的發(fā)展趨勢(shì)。()A.多樣化和小型化B.分散化和核心化C.核心化和小型化D.合作化和聯(lián)合化3.小紅和小蘭是同胞姐妹倆,她們的丈夫分別是張強(qiáng)和李明。在我國(guó)的家庭關(guān)系中,張強(qiáng)和李明最準(zhǔn)確的關(guān)系表達(dá)是()A.兄弟關(guān)系B.連襟關(guān)系C.親戚關(guān)系D.宗法關(guān)系4.下列說(shuō)法中哪個(gè)對(duì)“核心家庭”的描述最準(zhǔn)確?()A.核心家庭是指兩代人的家庭B.核心家庭是父母與子女組成的家庭C.核心家庭是指三口之家D.核心家庭是指父母與未婚子女組成的家庭5.兒童最初的社會(huì)化是在___(dá)_____(dá)_中實(shí)現(xiàn)的。()A.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)B.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)C.家庭環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境6.“學(xué)習(xí)型家庭”概念的提出是在()A.20世紀(jì)90年代B.20世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)60年代7.一般來(lái)說(shuō),父母受過(guò)良好的教育、社會(huì)地位較高,經(jīng)濟(jì)收入較好的家庭,對(duì)待子女的教育態(tài)度更多地表現(xiàn)為()A.隨意、放任B.嚴(yán)厲、****C.正統(tǒng)、學(xué)術(shù)化D.民主、尊重8.心理學(xué)、腦科學(xué)研究表白,____(dá)_____是感受母愛(ài)最強(qiáng)烈的關(guān)鍵期。()A.嬰幼兒時(shí)期B.青少年彷徨期C.遠(yuǎn)離父母時(shí)D.自己做了父母以后9.親子間的良性互動(dòng)表現(xiàn)特性為()A.互相尊重和信任,互相對(duì)對(duì)方有責(zé)任感,彼此親和欣賞B.親子間不向?qū)Ψ诫[瞞任何想法和事情,始終將對(duì)方視為依靠對(duì)象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己D.長(zhǎng)幼有序、尊老愛(ài)幼、相親相愛(ài)10.在影響學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量的各種因素中,_________是起決定作用的關(guān)鍵因素,它規(guī)定著學(xué)前兒童家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的方向。()A.家庭經(jīng)濟(jì)水平B.家長(zhǎng)的社會(huì)地位C.家長(zhǎng)的教育限度D.家長(zhǎng)的教育觀念11.1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了四條基本原則,下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)表達(dá)不準(zhǔn)確?()A.無(wú)歧視原則B.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則C.滿足兒童一切需要的原則D.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則12.下列哪種描述體現(xiàn)了祖輩在對(duì)兒童進(jìn)行家庭教育時(shí)的心態(tài)?()A.感情多于理智B.理智多于感情C.鼓勵(lì)多于限制D.包辦多于訓(xùn)練13.從家庭教養(yǎng)方式的基本向度劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的類型看,給予孩子很少的關(guān)愛(ài)且給予最大的限制,這種教養(yǎng)方式稱作_______(dá)__教養(yǎng)方式。()A.溺愛(ài)型B.冷漠型C.嚴(yán)厲型D.理智型14.西蒙茲等學(xué)者根據(jù)“關(guān)愛(ài)”與“權(quán)威”兩個(gè)向度對(duì)學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行了分類,其中一種是:對(duì)孩子給予較多的關(guān)愛(ài),遷就孩子,很少限制,過(guò)度地保護(hù)孩子,百依百順,以孩子為中心。這種教養(yǎng)方式稱為()A.民主權(quán)威型B.絕對(duì)權(quán)威型C.嬌慣溺愛(ài)型D.忽視冷漠型15.研究表白,孩子自身的特點(diǎn)也會(huì)反過(guò)來(lái)影響父母的教養(yǎng)方式,如孩子的_________是影響父母教養(yǎng)方式最突出的一個(gè)方面。()A.自我態(tài)度和情緒特性B.長(zhǎng)相和身材C.體質(zhì)和智力D.性別16.當(dāng)孩子讓家長(zhǎng)失望時(shí),父母最忌諱的表達(dá)方式是()A.不聞不問(wèn)B.講道理C.惡意和嫌棄D.打屁股17.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展能力有各種方法。家長(zhǎng)通過(guò)給孩子講故事,當(dāng)講到故事中主人公的行為后,接著讓孩子來(lái)講故事的結(jié)局,以此來(lái)判斷兒童社會(huì)情感發(fā)展水平的方法稱為()A.自然測(cè)驗(yàn)法B.情景測(cè)驗(yàn)法C.投射測(cè)驗(yàn)法D.移情測(cè)驗(yàn)法18.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子表達(dá)異議時(shí),較好的方式是()A.直接表白自己的觀點(diǎn)B.直接否認(rèn)孩子的觀點(diǎn)C.委婉表達(dá)自己的觀點(diǎn)并留有余地D.模糊其辭避免沖突19.大部分正常嬰兒在最初幾個(gè)月,每隔_________(dá)喂一次奶比較合適。()A.1-2小時(shí)B.2-3小時(shí)C.3-4小時(shí)D.4-5小時(shí)20.在人際溝通的四種基本態(tài)度中,“我好——你也好”是一種()A.沮喪的生活態(tài)度B.挑剔的生活態(tài)度C.破碎的生活態(tài)度D.健康的生活態(tài)度二、填空題(本大題共10小題,每空1分,共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上對(duì)的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.家長(zhǎng)的教育素質(zhì)涉及___(dá)______(dá)、對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度和教育子女的能力等要素。2.質(zhì)的研究是社會(huì)科學(xué)研究的一種方法。它是指研究者對(duì)___(dá)______進(jìn)行系統(tǒng)性的觀測(cè)與記錄,將觀測(cè)所得資料加以分析整理,并將結(jié)果予以歸納敘述的研究方法。3.國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)于1996年提出為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,教育必須圍繞以下四種基本學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)和組織,即_________(dá)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。4.在對(duì)家庭的定義中,有三個(gè)關(guān)鍵詞,即____(dá)_____、血緣和共同生活。5.一名男子可以與一群女子發(fā)生性關(guān)系,同樣一名女子也可以與一群男子發(fā)生性關(guān)系,但它排除了兄弟姐妹的性關(guān)系。這種婚姻形成的家庭稱為_(kāi)__(dá)__(dá)__(dá)__。6.核心家庭內(nèi)只有三種家庭關(guān)系,即_________(dá)、親子關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系。7.家庭教育涉及_________和家庭成員之間互相教育這兩個(gè)方面。8.親子關(guān)系不同于其別人際關(guān)系,它具有無(wú)法選擇、____(dá)_____的特性。9.美國(guó)心理學(xué)家鮑爾特溫(A.L.Baldwin)根據(jù)家長(zhǎng)人格的不同,將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為四種類型,即___(dá)_____(dá)_、溺愛(ài)型、放任型和民主型。10.胎兒聽(tīng)覺(jué)器官是在胎齡____(dá)___(dá)__(dá)周時(shí)發(fā)育成的。三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)1.家長(zhǎng)的教育行為2.家庭環(huán)境3.家庭教育方式4.初期閱讀教育四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童家長(zhǎng)科學(xué)的教育觀。2.簡(jiǎn)述家庭教育不同于其它教育的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的重要因素。4.簡(jiǎn)述對(duì)3-6歲兒童建立常規(guī)應(yīng)遵循的法則。五、論述題(本大題10分)試論述學(xué)前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)。六、材料分析題(本大題12分)請(qǐng)從父母教養(yǎng)方式的角度分析以下案例:南燕爸爸從不對(duì)南燕氣憤,但也從但是問(wèn)南燕的事情,南燕向爸爸說(shuō)起幼兒園里有趣的事情,爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下,眼睛卻看著別的地方。南燕爸爸說(shuō)其實(shí)他不喜歡小孩子。南燕的所有事情都由媽媽負(fù)責(zé),天天早上南燕都是第一個(gè)到幼兒園,要等很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有小朋友來(lái)和她玩,由于媽媽要趕著去很遠(yuǎn)的單位上班,天天下午媽媽都是急忙忙忙接上南燕就走,由于媽媽要趕回家做飯。南燕的媽媽太忙了,白天忙工作,晚上忙家務(wù)還要看書學(xué)習(xí)寫論文,主線沒(méi)有時(shí)間和南燕一起玩,有時(shí)南燕規(guī)定媽媽跟她玩游戲,媽媽總是不耐煩地說(shuō):媽媽沒(méi)時(shí)間!你自己玩吧!南燕的幼年時(shí)期就這樣孤獨(dú)地渡過(guò)了。浙江2023年1月學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作自考試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.跨文化研究是指()A.將不同課題應(yīng)用在相同文化背景下的研究B.將不同課題應(yīng)用在不同文化背景下的研究C.將同一課題應(yīng)用在相同文化背景下的研究D.將同一課題應(yīng)用在不同文化背景下的研究2.課題選擇的第一個(gè)程序是()A.初探B.初選C.具體化D.撰寫報(bào)告3.著名心理學(xué)家皮亞杰根據(jù)對(duì)自己孩子的追蹤觀測(cè)資料寫出了《兒童心理學(xué)》,這一研究類型屬于()A.縱向研究B.橫向研究C.常規(guī)研究D.現(xiàn)代化手段研究4.以下不屬于定性分析法的是()A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.歷史法C.問(wèn)卷法D.比較法5.研究的一致性限度稱為()A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度6.因變量是實(shí)驗(yàn)的()A.刺激變量B.反映變量C.條件變量D.因素變量7.學(xué)前教育科學(xué)研究的第二階段是()A.計(jì)劃階段B.搜集階段C.執(zhí)行階段D.分析階段8.撰寫論文時(shí),“摘要”是對(duì)其重要內(nèi)容的概括和總結(jié),一般字?jǐn)?shù)在()A.200字左右B.400字左右C.500字左右D.600字左右9.圖示量表法是屬于觀測(cè)研究種類中的()A.取樣觀測(cè)法B.描述記敘法C.等級(jí)評(píng)估法D.間接觀測(cè)法10.《兒童心理之研究》是運(yùn)用日記描述法進(jìn)行研究之后撰寫的著作,其作者是()A.皮亞杰B.普萊爾C.陳鶴琴D.裴斯泰洛齊11.在使用傾聽(tīng)技術(shù)時(shí),下列策略不恰當(dāng)?shù)氖牵?A.積極關(guān)注B.不帶感情的傾聽(tīng)C.不容易打斷談話D.容忍暫時(shí)的沉默12.在回應(yīng)的技巧與策略方面,以下不恰當(dāng)?shù)氖?)A.及時(shí)B.恰當(dāng)C.移情D.附和13.以下不屬于學(xué)前教育科學(xué)研究特點(diǎn)的是()A.持久性B.多因素C.實(shí)踐性D.繼承性14.下列不屬于研究材料標(biāo)準(zhǔn)化原則的是()A.熟悉B.實(shí)踐性C.同質(zhì)性D.依據(jù)理論建構(gòu)15.學(xué)前教育研究一方面要解決的問(wèn)題是()A.誰(shuí)來(lái)研究B.研究什么C.如何研究D.結(jié)果如何16.通過(guò)度析幼兒的作品,從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于()A.觀測(cè)研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.教育行動(dòng)研究D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究17.以下屬于實(shí)驗(yàn)分組中單組比較的優(yōu)點(diǎn)的是()A.被試不變,避免了不同被試導(dǎo)致的差異B.不會(huì)帶來(lái)練習(xí)誤差C.不會(huì)帶來(lái)疲勞誤差D.可以避免同組被試先后實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差18.封閉式評(píng)估問(wèn)卷的缺陷是()A.可以解決多因素復(fù)雜問(wèn)題B.易受社會(huì)因素影響C.樣本大有代表性D.客觀真實(shí)19.學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法與學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)法的重要區(qū)別在于()A.沒(méi)有嚴(yán)格的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案B.有人為控制的實(shí)驗(yàn)與教育因子C.在非自然狀態(tài)下對(duì)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)D.對(duì)不可控制因素嚴(yán)格控制20.下面對(duì)行動(dòng)研究特性的論述,不對(duì)的的是()A.在行動(dòng)中研究B.為行動(dòng)而研究C.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究D.行動(dòng)研究是一個(gè)簡(jiǎn)樸的循環(huán)過(guò)程21.以下不屬于集中量數(shù)的是()A.中位數(shù)B.眾數(shù)C.方差D.調(diào)和平均數(shù)22.教師將同一年級(jí)的學(xué)生按照隨機(jī)原則,將學(xué)生重新分班,然后指定某一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班,此外班級(jí)為對(duì)照班,并嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量,開(kāi)展教育改革實(shí)驗(yàn)研究。其性質(zhì)屬于()A.前實(shí)驗(yàn)B.后實(shí)驗(yàn)C.真實(shí)驗(yàn)D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)23.下面關(guān)于相關(guān)量數(shù)敘述對(duì)的的是()A.在直線相關(guān)中,存在正、負(fù)兩種相關(guān)B.是描述兩種變量間互相關(guān)系的記錄量C.等級(jí)相關(guān)可以不涉及樣本的容量D.積差相關(guān)規(guī)定兩列變量對(duì)數(shù)要少于30對(duì)24.以下屬于從參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思來(lái)分類行動(dòng)研究類型是()A.“行動(dòng)中反思”B.行動(dòng)者對(duì)自己實(shí)踐進(jìn)行批判性反思C.合作模式D.聯(lián)合性的行動(dòng)研究25.對(duì)文獻(xiàn)自身真?zhèn)蔚蔫b別方法稱()A.“外審”B.“內(nèi)審”C.“后審”D.“前審”26.和觀測(cè)研究相比,學(xué)前教師、家長(zhǎng)評(píng)估問(wèn)卷研究的最重要的優(yōu)勢(shì)在于()A.多因素測(cè)試B.標(biāo)準(zhǔn)化限度較高C.收集資料時(shí)間短、樣本大D.提供學(xué)前教育真實(shí)過(guò)程的手段27.編制問(wèn)卷的第一步是()A.設(shè)計(jì)回答方式B.?dāng)M定問(wèn)題類型C.建立理論建構(gòu)D.選定問(wèn)題排列方式28.將教育科學(xué)研究提成縱向研究與橫向研究的分類依據(jù)是()A.研究的方式B.被試的數(shù)量C.研究資料的性質(zhì)D.研究的手段29.以下屬于訪談基本特點(diǎn)是()A.沒(méi)有明確的目的性B.故意避免反復(fù)C.需要受訪者提供“有用”的信息D.雙方的言語(yǔ)輪換是平等的30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是()A.41B.7C.90D.80二、填空題(本大題共10小題,每空1分,共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上對(duì)的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。31.___(dá)____(dá)_研究是指兩種或兩種以上不同文化背景中個(gè)體或群體的比較研究。32.把個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)研究單位的研究是指________(dá)研究。33.在研究過(guò)程中,由于社會(huì)態(tài)度、社會(huì)規(guī)范的影響,導(dǎo)致測(cè)定值成傾向性的偏大或偏小,這類誤差是指______(dá)__。34.整理資料的環(huán)節(jié)涉及___(dá)____(dá)_、資料評(píng)估和資料分類、匯總、列表按類登記。35.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有了實(shí)驗(yàn)研究的最基本要素——實(shí)驗(yàn)因子和________(dá)。36.參考文獻(xiàn)的目錄一般集中在文章的最后,也可以采用________(dá)的形式。37.運(yùn)用現(xiàn)有的檢索工具查
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