(蘇科版)中考語文奪分課件：專題7-文學(xué)常識與名著閱讀

專題7文學(xué)常識與名著閱讀例1[2014·徐州]以下表述不正確的一項是(

)A．《伊索寓言》中大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。這些寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，篇幅短小而寓意深刻。B．《水滸》采用了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)：第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，此后逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，七十回之后則寫他們歸順朝廷、走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多卻線索分明。C．《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》這幾篇追憶童年往事的精彩散文，均選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。D．《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別選自《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》和《三國志》。這幾部書既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著，對后世的影響極為深遠。┃考向互動探究與方法總結(jié)

┃專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀真題典例C

例2[2014·包頭]下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是(

)A．陶淵明——《五柳先生傳》——東晉B．白居易——《錢塘湖春行》——唐代C．豐子愷——《竹影》——現(xiàn)代D．雨果——《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》——英國專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀[解析]D項，雨果是法國人。D專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀例3[2014·濰坊]下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是(

)A．《格列佛游記》講述的是格列佛四次出海航行冒險的經(jīng)歷。在飛島國，他觀看了那些正在候補重要官職或希望獲得朝廷恩寵的人表演的繩舞；在慧骃國，他見識了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。B．《紅樓夢》中的王熙鳳在龐大復(fù)雜的賈府里，能夠左右逢源，處理事務(wù)有條不紊，人際交往得體恰當；在她身上，也有見風(fēng)使舵、陰險狡詐、貪婪自私和居心叵測的一面。C．《愛的教育》中的“少年鼓手”在意大利軍隊面臨困境的時候，在敵人猛烈的炮火轟擊中，左腳中彈，但他仍然拼著命將求救的紙條送到援軍手中。部隊也因此取得了當日戰(zhàn)斗的勝利。D．《傅雷家書》中的許多家信以相當多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。其中一封信由莫扎特樂曲的特點談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。語重心長，情真意切。A[解析]A項，格列佛在小人國觀看了繩舞表演，而不是在飛島國。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀例4[2014·樂山]名著閱讀與文學(xué)常識。(1)《昆蟲記》既是一部優(yōu)秀的科普作品，也是公認的___________，被譽為“______________”，作者是法國作家____________。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。(2)《水滸》的作者在塑造那些梁山好漢時，非常注意寫出他們性格上的共性和個性。例如魯智深和李逵，他們的共性是__________________________________________

，但魯智深___________________，李逵______________________

。[解析]本題考查學(xué)生對名家名作的了解情況，以及對名著中主要人物特征的把握程度。所以，我們讀名著，一看情節(jié)，二看人物，三看主題。文學(xué)經(jīng)典昆蟲的史詩法布爾疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆粗中有細、豁達明理頭腦簡單、直爽率真專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀例5[2014·廣州]班上開展“穿越名著時空，結(jié)交名人朋友”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從“豬八戒、魯智深、楊修、林黛玉”中挑選一人交朋友，仿照示例，寫出理由，不超過50字。示例：曹操，我心中的英雄?！度龂萘x》中，盡管他多疑妒才殺了楊修，但我敬佩他官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。__________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查綜合能力。把仿句、名著閱讀和語言表達綜合在一起。答題時要考慮仿句的格式、相關(guān)人物在名著中的歷史事件，最后考慮語言的組合。豬八戒，我心中的情圣?！段饔斡洝分?，盡管他常被妖精迷惑，但我喜歡他取經(jīng)路上對高小姐念念不忘的癡情。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀[溫馨提示]本考點的?？碱}型有：1．考查文學(xué)常識，如例二。2．考查作品主題、情節(jié)、人物、寫作特色，如例一、例三。名著閱讀命題形式主要有填空題(含表格題，主要是對文學(xué)常識的填寫，也有對作品主題、情節(jié)、人物、寫作特色的填寫)、選擇題(選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)常識類的選擇題，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類的選擇題，還有對作品的品讀、分析類選擇題)、推介題(從作家、作品及推薦理由三個方面向同學(xué)推薦一部文學(xué)名著；在指定的文學(xué)名著中選一部用備選詞語寫一段話進行介紹；從文學(xué)名著名稱、內(nèi)容、理由三個方面給同學(xué)推薦一部文學(xué)名著)、讀圖題、簡答題等幾種題型。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀方法總結(jié)為了考查“新課標”提出的課外閱讀目標是否完成，各地在中考命題時，都注重對學(xué)生閱讀文學(xué)名著情況的考查。這種試題總的特點是：內(nèi)容豐富，形式多樣，覆蓋面廣。解答名著閱讀題同解答其他題目一樣，也需要注意方法。各地中考試卷中涉及的名著閱讀命題，大致可分為主觀類、客觀類、主客觀兼?zhèn)漕惾N題型。綜觀這些考題，我們可以將它們歸納為以下五種類型：①主要人物性格題；②故事情節(jié)評點題；③人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題；④感悟品味評價題；⑤綜合知識積累運用題。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀具體解題方法：1．主要人物性格題。只要從故事情節(jié)入手，就能輕易解決。2．故事情節(jié)評點題。要正確解答這類題，必須對名著的主要人物性格特征、主要故事情節(jié)以及作品的思想內(nèi)容、寫作技巧等有較深刻的認識，對其評價和作者的思想傾向有所把握。3．人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題。解答這類考題，需要熟記名著的主要人物，弄清楚與人物相關(guān)的主要情節(jié)。答題時選擇自己最熟悉的名著中的人物和故事情節(jié)，注意不要張冠李戴。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀4．感悟品味評價題。這類考題，或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談?wù)J識。解答有難也有易：難在要求談的感受必須針對所讀名著中某個具體部分，并要有獨到的見解；易在題目具有一定的開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答此類題，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著和自己認為較容易的方面進行評點，同時，文字應(yīng)力求簡練概括。5．綜合知識積累運用題。這類考題的特點是：綜合性強，知識面寬，涉及識記和運用兩個能力層次，需要調(diào)動知識積累，并有基本的運用能力，才有可能正確答題。其中，大部分考題都是考查考生在識記的基礎(chǔ)上理解和運用名著知識的能力，需要考生根據(jù)題目具體要求自行組織文字答題。1．[2014·杭州]下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(

)A．《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。B．《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。C．同樣以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉母親》中借助具體形象來表達，而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。D．法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀┃考點自主訓(xùn)練與能力提升

┃D專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀[解析]D項，中《巴黎圣母院》的作者是法國文學(xué)家維克多·雨果，《裝在套子里的人》作者是俄國作家契訶夫。2．[2014·天門]下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是(

)A．主持編纂《資治通鑒》的司馬光、《漁家傲·秋思》的作者范仲淹都是北宋人。B．“銘”“說”“記”“表”“書”“序”都是古代的一種文體。C．《曹劌論戰(zhàn)》《春望》《桃花源記》《與朱元思書》這幾篇作品是按時代先后順序排列的。D．《未選擇的路》(《一條未走的路》)的作者是美國詩人弗羅斯特，《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金的作品。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀C3．[2014·蘭州]下列關(guān)于文學(xué)作品中的馬的表述，不正確的一項是(

)A．《三國演義》中的的盧馬曾載著劉備逃離險境。B．《格列佛游記》中慧骃國的馬是理性的載體。C．《西游記》中的白龍馬載著唐僧去西天取經(jīng)。D．《水滸》中的烏騅馬是皇帝給盧俊義的賞賜。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀D4．[2014·宜昌]漢字注重“隨文學(xué)習(xí)”，閱讀中抓住一個字，往往能讀懂一篇文。下面這四個名篇的學(xué)習(xí)你認為應(yīng)抓住哪個字來解讀文章呢？(填代號)①《香菱學(xué)詩》(

)②《楊修之死》(

)③《范進中舉》(

)④《陳涉世家》(

)A．志B．癡C．瘋D．忌專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀BDCA5．[2014·天門]名著閱讀。透過玻璃窗上的霜花可以看見，染坊的屋頂在燃燒……外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲，大火燃燒的破裂聲，震耳欲聾。外祖母的行動令人心驚膽戰(zhàn)，她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬用的被子，沖進烈火之中，不停地喊道：“快搶出硫酸鹽，笨蛋們！硫酸鹽會爆炸的……”“格里戈里，攔住她！”外祖父發(fā)瘋地狂叫著，“哎呀，這下她非死不可……”但是外祖母突然出現(xiàn)了，全身冒著煙，搖著頭，彎著腰，用伸直的雙手抱著水桶大小的一瓶硫酸鹽?！庾婺敢话寻哑孔尤M雪堆里，沖向大門。她在院子里來回奔忙，哪兒有事就及時趕到哪兒，去指揮所有的人，查看每一個地方。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀(1)選文出自俄國(蘇聯(lián))作家__________的作品《__________》。(2)選文表現(xiàn)了外祖母什么性格？_______________________________________________________(3)選文描寫了救火的場景，你能概括《水滸》中與“火”有關(guān)的一個故事嗎？___________________________________________________專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀火燒草料場、火燒翠云樓、火燒祝家莊。高爾基童年勇敢、能干、鎮(zhèn)定。6．[2014·南寧]下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是(

)A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B．保爾得知自己喪失了戰(zhàn)斗能力的真實病情后，來到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過動搖、絕望等激烈的思想斗爭，終于戰(zhàn)勝了自我。C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)造了不朽杰作的故事，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。D．《格列佛游記》把讀者帶進了一個奇異的幻境，不過，童話色彩只是這部小說的表面特征，對當時社會的贊美才是其靈魂所在。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀D[解析]作品假托主人公格列佛自述他數(shù)次航海遇險，漂流到小人國、大人國、飛島國和慧骃國幾個童話式國家的遭遇和見聞，全面諷刺、揶揄了英國的社會現(xiàn)實，并非對當時社會的贊美。7．[2014·萊蕪]名著閱讀。A．祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。B．祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！A段中祥子“幾乎要哭出來”的原因是_________________________

_____________________；B段中祥子“連哭都哭不出聲來”的原因是_______________________________________________。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來因買上了第一輛自己的車，高興得要哭專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀8．[2014·宜賓]閱讀下面一段文字，按要求答題。喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰，驚得肝膽碎裂，撞到了馬下。曹操便回馬而去，于是諸軍眾將一齊往西奔跑。正是黃口孺子，怎聞霹靂之聲；病體樵夫，難聽虎豹之吼。一時棄槍落盔者，不計其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。后來有詩贊曰：長坂坡頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜，一聲好似霹靂震，獨退曹家百萬兵。(1)該段文字選自我國四大名著之一的《三國演義》，作者是______________；除《三國演義》外其余三部古典名著是《_____________》《______________》《______________》。(2)《三國演義》塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、劉備、關(guān)羽、張飛等一大批性格鮮明的人物形象。請從上面列舉的人物中選擇一位，并結(jié)合具體事例或詩文對該人物形象作簡要評述，40字左右。人物：________________簡評：_________________________________________________________________________________________________專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀在《隆中對》中，通過諸葛亮與劉備在隆中推心置腹的交談，他心系天下、高瞻遠矚的胸懷躍然紙上。羅貫中水滸西游記紅樓夢諸葛亮9．[2014·柳州]下列對有關(guān)名著的表述，不正確的一項是(

)A．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中長媽媽是一個很不幸又渴望幸福的勞動婦女，他心地善良，為人質(zhì)樸，熱心為孩子解決疑難。B．《格列佛游記》通過描寫主人公格列佛在小人國、大人國、慧骃國等地的遭遇和見聞，諷刺了英國統(tǒng)治階級的腐敗政治。C．《水滸》塑造了一大批生動鮮明、富有個性的人物形象，如光明磊落、有膽有識的武松，疾惡如仇、粗中有細的魯達，天真坦誠、毫無心計的李逵。D．《湯姆?索亞歷險記》通過描寫湯姆、喬和蓓姬三個小“海盜”在杰克遜島生活的片段，表現(xiàn)了孩子們沉著勇敢的精神。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀D專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀[解析]小說主人公湯姆·索亞天真活潑，富于幻想和冒險精神，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。專題7┃文學(xué)常識與名著閱讀10．[2014·河南]名著閱讀。(任選一題作答)(1)在《水滸》中，李逵是一個性格鮮明的人。請結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白跳”的故事，簡述他的性格特征。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個名號。請任選兩個，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣④孫行者⑤斗戰(zhàn)勝佛___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“黑旋風(fēng)”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白跳”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結(jié)果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率真魯莽的人?！懊篮锿酢笔纠涸诨ü缴?，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王”。

11．[2014·哈爾濱]下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是(

)A．宋江——私放晁蓋(《水滸》)B．華子良——獄中裝瘋