四年級-第二單元-中彩那天

小學(xué)語文（人教版）四年級下冊

中彩那天本組課文以“以誠待人”為主題，從不同角度贊美了誠實(shí)、守信等道德規(guī)范，使我們懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要；要用自己的勞動去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)；無論做什么事都要講究認(rèn)真、講究實(shí)在；遇事要將心比心，多為別人著想等等。第二組當(dāng)朋友向你敞開心扉、說出自己的心里話的時(shí)候，你一定會為朋友的真誠而高興；當(dāng)你得到別人及時(shí)的幫助、順利地克服困難的時(shí)候，你一定會為這個(gè)人的真誠而感動……一個(gè)人能夠真誠地待人處事，總會得到大家的贊許和尊重。閱讀本組課文，理解重點(diǎn)語句和段落，思考一下課文中講述的這些故事，對我們做人處事有什么啟示。中彩那天“中彩”就是中彩票?？吹街胁柿?，我們的心情是高興的。我們會想：我真是太幸運(yùn)了，我還想買張，看看能不能再次中獎(jiǎng)？要是中了一輛奔馳轎車呢？是不是感到非常驚訝。不敢相信幸運(yùn)之神這么眷顧你？今天這篇課文講的就是中彩的事兒，事情就發(fā)生在中彩那天，這天發(fā)生什么事兒了？打開書，先聽老師來讀一讀課文吧。中彩那天第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”

父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時(shí)，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。

我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問。

“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！痹瓉?，父親買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄稹８赣H顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

維持拮據(jù)財(cái)富夢寐以求屬于百貨奔馳饋贈迷惑不解行駛道德號碼橡皮撥電話教誨教誨

拮據(jù)第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。讀了這句話，我們知道，拮據(jù)就是說生活——很貧困，很困難，在這里看，困難到什么程度了？是呀，六口人有父親、母親還有四個(gè)孩子，全靠爸爸一個(gè)人工作著來維持全家的生活，生活很困難。

夢寐以求

文中說父親做夢都想得到汽車。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

課文剛才我們讀了一遍了，又讀了課文中的生字組成的詞語?；剡^頭來，我們再來看看課文，課文哪幾個(gè)自然段講得是中彩那天發(fā)生的事呀？

3——8自然段這一部分講得是中彩那天發(fā)生的事兒，誰能說說那一天發(fā)生了什么事？

這篇課文描寫了父親意外獲獎(jiǎng)，得到一輛夢寐以求的奔馳汽車時(shí)，卻面臨著一個(gè)道德難題，最后在沒有外人知情的情況下，父親依然通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳?/p>

原來中彩那天發(fā)生了這樣一件事兒，那么在這件事兒里，有什么使你在讀的時(shí)候有所觸動、有所感受，說說看？只是他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅之情。

（父親中了這么一個(gè)大獎(jiǎng)，本應(yīng)該很快樂，而他卻神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。）

我激動的說，話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。（因?yàn)楦赣H面對一個(gè)道德難題，他沒有將這輛汽車歸為已有，而是歸還給庫伯。）中彩得到汽車難道不是一件好事，一件高興的事兒、幸運(yùn)的事兒嗎？怎么還成了一個(gè)道德難題了？怎么還會不道德呢？母親安慰我說，不要煩惱，你父親正面臨一個(gè)道德難題。難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？我迷惑不解地問。讀到這里，我了解到了，當(dāng)時(shí)的我還不知道真情，我認(rèn)為這輛汽車就是我們得到的，是道德的。但是，母親說的正面臨一個(gè)道德難題，當(dāng)?shù)奈也恢朗窃趺椿厥聝?。我們讀到這兒的時(shí)候也有點(diǎn)不知所措，不知道是怎么回事兒?？磥碜x到這件事兒的時(shí)候，我們大家不約而同地都把注意力集中到了這個(gè)地方——道德難題。

父親中了彩可是卻碰到一個(gè)——道德難題，這個(gè)道德難題指的是什么？誰來說說？這個(gè)難題也就是說，這輛車是屬于庫伯先生的，那我這輛車是要還給庫伯的，而不是要占為已有。

面對這樣一個(gè)難題的時(shí)候，的的確確我們可以想像一下，父親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心一定是非常矛盾而復(fù)雜的，我們再來讀一讀這一部分。從文章中對父親的哪些描寫，你感受到了這的的確確是一個(gè)難題，把這樣的句子畫下來。

從文中的哪些語句，哪些對父親的描寫里讓我們真真正正感受到了這的確是一個(gè)難題，從3——8自然段中，你再來讀一讀。誰來讀一讀，說一說？只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（是呀，從“神情嚴(yán)肅”看出來，這的確是一個(gè)難題。）

我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。(是呀，自己的孩子和自己一起分享著幸福的時(shí)刻，可是他卻把我趕下來了。)原來，父親買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯莐字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。(從這里，也感受到父親的確他的心理是很復(fù)雜的，到底“留”還是“不留”呢？這個(gè)淡淡的K字仿佛也讓我們感受到父親那顆不平靜的心。)看來，這幾句話大家都找到了我們再來讀一讀，通過讀這幾句話，我們再次走入父親內(nèi)心世界，去感受一下，一起讀讀句子。

只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。

既然這么難，說明這輛車一定有能夠留下來的理由，對不對？到底因?yàn)槭裁矗@輛車可以留下來呢？請你們再來讀讀書，幫著文中的父親找一找這輛車可以留下來的理由是什么？用“因?yàn)椤浴边@樣的句子來說一說。因?yàn)閹觳怯绣X人，我們家窮，所以把這輛車留下來。因?yàn)閹觳堰@件事兒忘了，所以，我可以把這輛車留下來。因?yàn)樯痰甑臄U(kuò)音器高叫著我父親的名字，說明那輛車已經(jīng)屬于我家了，所以，我有權(quán)把車留下來。因?yàn)樗梢詫?shí)現(xiàn)父親的夢想，所以他可以把車留下來。

我們幫父親找到了這么多可以把車留下來的理由，可是結(jié)果呢？話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。第二天，庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。盡管有這么多理由可以把車留下來，但他還是把車還給了庫伯?？磥?，父親在面對這些難題時(shí)在心里想的一定不僅僅是這些，對嗎？還想了什么？就算……也不能……

就算庫伯把這件事兒忘掉了，我們也不能這樣欺騙庫伯。就算我們失去這輛車，也不能失去誠信。就算我有這么多的理由可以開這輛車，也不能欺騙別人。就算我們家窮，他們家有錢，也不能不講誠信、信用。就算我有這么多理由把車留下來，也不能欺瞞了我自己的良心。多好呀，也不能欺騙自己的良心。我想父親的心里也不會像我們剛才說的簡簡單單的一句話，想一想，怎么樣有條理的把我們想到的父親可能會有的心里斗爭說清楚。就算它能實(shí)現(xiàn)我的夢想，也不能拿別人的汽車自己來開。就算庫伯先生把這件事兒忘了，也不能欺騙他要講誠信。就算這張彩票是我買的，但是給庫伯先生捎的，也不能把別人的東西占為已有。就算有全體人在為我們作證，我們也不能失去道德。就像母親常常安慰我們的——一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于

有了一大筆財(cái)富。讀到此時(shí)，母親說的這句話，再結(jié)合中彩那天父親做出的選擇。這件事兒給了你怎樣的啟示？財(cái)富金