2018年高考考點完全題語文通關(guān)練實用類閱讀

滾動提升訓練(七時間：50分 滿分：58一、語言文字運用(20分下列加點成語使用正確的一項是(3分 ①遇到問題，他總喜歡一個人琢磨，不向匯報，往往誤事。不過，這是工作中出現(xiàn)的小問題，．，看一個人應(yīng)該看主流。②在社會責任上，有兩種經(jīng)濟學觀點可謂：一種認為股東實現(xiàn)組織利益最大化是企業(yè)的天職，另一種觀點認為企業(yè)必須對社會負責。③他性格內(nèi)向，一涉及個人生活問題就．，弄得我們不知如何是好④自己再也躲不過雪，無論我蜷縮在屋子里，還是遠在冬天的不為人知的另一個地方，的雪，都會落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。的呂厚民，1950年被調(diào)到 和其他照相，開始了前后12年不平 年，進入多事之秋，空難事件一個接一個，一時間，人草木皆兵，安全形勢更A．①④⑥B．③④⑤C．②④⑤D．②④⑥答案B解析①不足為訓：不能當作典范或法則。望文生義。②南轅北轍：心里想往南去，卻駕著車往北走，比喻行動和目的相反，對象不當。③諱莫如深：將事情盡量深藏隱瞞，使外人不知，正確。④紛紛揚揚：形容雪、花、葉飄灑得多而雜亂，正確。⑤短小精悍：a.形容人身材矮小而精明強干；b.形容文章、戲劇等篇幅短而有力。選項取a的意思，是說人，故正確。⑥如履薄冰：形容非常謹慎、翼翼的樣子。句中說“民航安全形勢”，對象不當。填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()①你對“共享經(jīng)濟”一知半解，②你有必要了解一下現(xiàn)在流行的打車軟件。一個軟件平臺，把車、出租車都整合起來了。它給大家的出行帶來了便利③全新的體驗。④，我們會發(fā)現(xiàn)一個商業(yè)的基本事實：無共享，不經(jīng)濟。硅谷預(yù)測家認為，在不久的將來，可能你要做的事情就是：在上挑一個工作任務(wù)，⑤不用朝九晚五地工作。⑥工作之外，你的吃穿住行，全部可以實現(xiàn)共享。①②③④⑤⑥A因因或所然除B如那和于但除C因所且于而除D假那或故雖除答案解析解答此題，首先要通讀語段，理解句意，摸清語段中存在的邏輯關(guān)系，然后逐空進行分析，運用排除法確定答案。分析可知，文段第一句話是假設(shè)句，前一個分句假定“你對‘共享經(jīng)濟’一知半解”，后一個分句是針對這一假設(shè)給出的建議。據(jù)此可排除A、C兩項。“便利”和“全新的體驗”是并列關(guān)系，應(yīng)選“和”。據(jù)此排除D項。下列各句中，沒有語病的一句是(3分 郭聃洋入選第五批“長白慧谷”英才計劃，這意味著他研發(fā)了新型益生菌共生體制劑項目將獲得數(shù)額可觀的支持，在較短的時間內(nèi)產(chǎn)值可達上千萬元。位于韓國首爾的東大門市場是亞洲規(guī)模最大的批發(fā)市場之一，也代購商的首選之地，這里服族舞劇《阿里郎花》兩場演出門票很快銷售一空，其實在去公演之前，這部舞劇就已經(jīng)在吉林很火了，人們被它的感人情節(jié)和藝術(shù)深深打動。面對如雨后春筍般崛起的林立高樓，山東省青島市李滄區(qū)卻選擇了做“減法”：減出的城市空間，讓城區(qū)的格局“疏密得當”，多一些宜居的感。答案二者不能并列。D項，成分殘缺，可在“多一些宜居的感”前加“讓市民”。在下面一段文字中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)①。17世紀法國思想家，時間是個謎：“最長又最短，最快又最慢，最能分割又最寬廣，最不受重視又最寶貴，渺小與偉大都在時間中誕生?！边@一串充滿哲理的話，②。例如，上課的時候，總覺得時間很長，過得很慢；放時候，卻又覺得時間很短，過得很快……是啊，③。答②③解析開頭有引起下文或統(tǒng)領(lǐng)全段的作用，根據(jù)文意可聯(lián)想到“神秘莫測”“奇妙”等；中間要搭起一塊跳板，把前后脫節(jié)的地方銜接起來，根據(jù)文意應(yīng)從身邊的實際生活著眼；結(jié)尾最好能夠“一石二鳥”，既能收束文段，又與開頭照應(yīng)。本題答案不強求統(tǒng)一，只要基本符合要求即可。70個字。(6答解析圖文轉(zhuǎn)換的題型主要有以下幾種：描述內(nèi)容，擬標題，品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容，要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說明。應(yīng)按照從下往上的順序進行說明，先是實現(xiàn)理想的條件包括兩個方面，一是前提，二是過程；再根據(jù)事物的邏輯關(guān)系來陳述，前提條件是什么，過程有哪些。二、文學類文本閱讀(14分閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(14分教蘭斯頓·七點整，一輛大型轎車在布克蒂旅館前面停了下來，一個穿的白人從車里走了出來，向大門走去，打算向服務(wù)臺詢問有沒有一位名叫的教授住在這里。其實這位教授正坐在門廳里。一進來，教授就迎了過去?！笆清X得勒先生的汽車嗎？”他帶點躊躇地問道?！皩Γ壬?，”白人對這位穿戴整齊、身材矮小的說，“您是博士嗎？”“我就是?！苯淌谖⑿χ陨郧飞碚f。給博士打開了臨街的大門，他們上了車。汽車駛過一條長長的街。坐在轎車里的教授對于區(qū)的大街總是呈現(xiàn)同樣的低劣的、討厭的景象感到很遺憾。教授移開了目光不再去看這種又貧窮又邋遢的典型黑街的令人不愉快的情景。錢得勒一家在中西部和南方都很有，是巨富之一。現(xiàn)在這位錢得勒先生和他的夫人，就要邀請教授到他們的住宅來吃晚飯。教授坐在這輛又寬大又暖和的轎車里，在美麗的林蔭大道上迅速地前進，貧民區(qū)已經(jīng)遠遠地落在他們后面了。教授嘆了口氣，望著汽車外邊寬廣的草地和好看的住宅，這些住宅里面住的都是白人。過了一會兒，汽車轉(zhuǎn)進一條郊區(qū)道路，只見一些吊著常春藤的圍墻，修得很整齊的灌木，還有黃楊木等，這些都表明這里不僅僅有住宅，還有龐大的莊園。不久，汽車穿過充滿了噴泉和樹木的園林，開到了一座像旅館一樣大的私人住宅前。一盞掛在高大門廊上的巨大吊燈，散發(fā)出柔和的光線，直照在轎車鍍有鉻合金的黑色車身上。白人跳下車來，恭恭敬敬地為教授把車門打開。男管家領(lǐng)著教授走進一間大客廳。這時錢得勒先生和他的夫人走上前來，一一同教授握了手。他們又介紹了另一位將和他們一起進晚餐的客人布爾威克博士?！昂芨吲d認識您，”布爾威克博士說，“我跟您一樣，也是社會學家男管家送來一大銀壺雪利酒。他們都坐下來，開始有禮貌地談了起來，布爾威克博士開始問起教那—《的會，認題能決一。博士親切地說：“我們是進?！边@句話是他經(jīng)常說的，雖然他老是感到自己是在說謊布爾威克博士說：“沒有一所為辦的大學——雖然這兒的人口有將近百分之四十是。我們又不能把他們當作本校學生收下。這個在目前是不可能的，太不幸了?！薄澳f得很對?！辈┦繄A滑地答應(yīng)著，他想到他們會捐贈一個社會學的講座，他自己將成為講座的第一任教授，也許每年可以收入一萬元。但是他的腦子里忘不了剛才坐車經(jīng)過的區(qū)大街，滿街的骯臟、悲慘景象，還有那熱水總是冰冷的只住的旅館，那個他講課的教堂，以及其他所有、黑人的待遇——從來就沒有對有過的待遇！“飯已經(jīng)好了?！蹦泄芗艺f他們站起來，走進餐廳，邊喝湯邊輕松地交談“您的《偏見的社會學》，”布爾威克博士說，“在結(jié)束處有一段話是我非常贊成的博士不住地點著他的黑腦袋，心里想的卻是有一年一萬元的收入，夏天他可以把他的一家?guī)У侥厦乐奕?，在那兒他們就可以有三個月的時間不當。需要的是？”“我們需要，”博士說起來了。眼前來了黃金機會，這工作可能變成一年一萬元的職位，他本人可以有足夠的錢，至少能帶領(lǐng)他的一家到南美洲去旅行，在那里他們就可以不當了。“我們需要，錢得勒先生?！辈┦康男W院所需要的東西在錢得勒夫婦的眼里都算不上一回事。博士這種明智的、穩(wěn)健的提出要求的方式使錢得勒夫婦的慈善心腸大為高興。在適當?shù)臅r候博士起身要走了。汽車叫來了，他與布爾威克博士和錢得勒夫婦一一握手。這些白人對博士感到滿意，于是他們就鞠躬送別。(有刪改下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)膬身検?分 小說中的錢得勒夫婦對教授極其尊重，因而專門派了一位穿的準時到達旅館去接布教授坐在車上經(jīng)過區(qū)的時候，看到區(qū)的景象感到很遺憾，這是因為他自責沒有為族爭取應(yīng)有的權(quán)力和地位。小說在塑造教授這個人物形象時，揭示了他的自私、虛偽和軟弱，讓讀者在冷冷的輕蔑中又分明小說通過語言描寫從正面突出了錢得勒先生的形象特點，又通過對其居住環(huán)境的描寫從側(cè)面說明了錢得勒先生的和地位。這篇小說里沒有大肆渲染的夸張，沒有反差臉譜，更沒有令人捧腹的喜劇效果，在冷靜客觀的答案解析A項從小說開頭來看，錢得勒夫婦對教授是有一定尊重的，但從全文來看，錢得勒夫婦內(nèi)心對還是存在的。B項“這是因為他自責沒有為種族爭取應(yīng)有的權(quán)力和地位”說法錯誤，教授此時并沒有自責心理，而是對區(qū)的景象感到厭惡。小說的第二段是如何刻畫這個人物形象的？請簡要分析。(4分)答：答案①“一進來，教授就迎了過去”運用動作描寫，表現(xiàn)教授行動快捷，折射出他迫不及待動趨迎的心態(tài)。②“‘是錢得勒先生的汽車嗎？’他帶點躊躇地問道”運用語言描寫，表現(xiàn)教授語言猶豫，揭示了他面對白人時的膽怯和自卑。③通過對人物一“迎”一“問”的簡單勾勒，出教授被遮掩著的整個，既簡單又含蓄，既直觀形象又內(nèi)蘊豐富。解析解答此題，可根據(jù)刻畫人物形象的基本方法，結(jié)合具體內(nèi)容作答。小說在刻畫教授時，就分別采用了語言描寫、心理描寫和動作描寫等描寫方法來塑造教授的人物形象。例如，“一進來，教授就迎了過去”運用動作描寫，表現(xiàn)教授行動快捷，折射出他迫不及待動趨迎的心態(tài)。以此類推，再結(jié)合語句從語言描寫、心理描寫等方面作答即可。小說中運用了對比手法，請三處并簡要分析。(6分)答案①和白人居住環(huán)境的對比?！坝重毟F又邋遢的典型大街”，與白人那邊“寬廣的草地和好看的住宅”構(gòu)成對比，顯示出不同種族在物質(zhì)形態(tài)上的強烈鮮明的反差。②教授的頭銜和地位的對比。是教授，和布爾威克博士一樣是社會學家，但在他們面前卻唯唯諾諾。他的“教授”“社會學家”的頭銜，與他在這個社處的地位構(gòu)成對比，豐富了人物形象，揭示了社會現(xiàn)狀。③的身份與他的表現(xiàn)的對比。教授是社會學家，本應(yīng)為謀福利，但他卻自私自利，在與錢得勒等人交談時一心想著“一萬元”等私利。解析解答此題，可先根據(jù)對小說內(nèi)容的感知與理解，從文本中找出三處運用對比手法的語句，然后再結(jié)合著對比的一般性作用分析作答。例如，“又貧窮又邋遢的典型大街”，與白人那邊“寬廣的草地和好看的住宅”構(gòu)成對比，顯示出不同種族在物質(zhì)形態(tài)上的強烈鮮明的反差；還有教授頭銜和地位、和表現(xiàn)的對比，再結(jié)合原文進行分析。三、實用類文本閱讀(24分閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(12分在全球反格局中重新評價中國抗報：您把二戰(zhàn)中的中國稱為“被遺忘的盟友”，可見在西方的二戰(zhàn)研究中，中國戰(zhàn)場的作用是被低估的。請您談?wù)勎鞣綄W界目前如何看待中國在二戰(zhàn)中的作用。米特(英國牛津大學中國 、現(xiàn)代中國政治與歷史學教授)：中國的抗日在整個第二次中所起到的作用不容忽視，但是在西方的二戰(zhàn)語境中，中國抗日戰(zhàn)場的重要性至今仍然是被忽視個在以后，西方的研究對于回顧二戰(zhàn)期間的中國歷史并未表現(xiàn)出多大的熱忱。此外，很長一段時間內(nèi)，西方學者來中國學習研究和搜集中國抗戰(zhàn)史料的比較大，與中國學者合作的可能性更是微乎其微。報：您本人如何評價中國戰(zhàn)場在二戰(zhàn)中的地位米特：中國在二戰(zhàn)期間的亞洲戰(zhàn)場所起到的作用尤其重要?；氐?0多年前，如果中國在1938年被全面，那么整個亞洲可能就不得不屈服于的鐵蹄了。由于中國軍民的浴血奮戰(zhàn)，大量被牽制戰(zhàn)場，占領(lǐng)整個亞洲的企圖因此無法實現(xiàn)。當然，中國的抗戰(zhàn)也是整個二戰(zhàn)的一部分，所以美國的協(xié)助最終獲勝也起到了重要作用，否則中國也不可能在1945年獲得最后的勝利。米特：我認為中國戰(zhàn)場最重要的貢獻在于：在沒有任何外界，也沒有任何可供借力的情況下，中國軍民能在漫長艱苦的歲月中堅持不懈地獨立抵抗者報：根據(jù)您掌握的，中國的抗戰(zhàn)為世界反做出的犧牲有多大米特：從以往歷史學家的研究中可知，負責任地估計，至少1400萬在中喪生、8000萬報：您為何認為1937年7月7日“盧溝橋事變”是二戰(zhàn)起點，而不是普遍認為的1939年德國米特：由于中國在二戰(zhàn)中的重要作用尚未被西方充分認識，大多數(shù)歷史學家傾向于將二戰(zhàn)起始點標識為1939年。但是，如果中國的抗戰(zhàn)納入整個二戰(zhàn)的視野中來考慮，，隨著中國抗戰(zhàn)歷史逐漸走出被遮蔽的研究現(xiàn)狀，越來越多的人應(yīng)該會認同我的看法，把“盧溝橋事變”作為二戰(zhàn)的起點。報：我們查閱您關(guān)于中國抗日的研究成果，您多次在文章中談到，中國取得抗日的勝利，這米特：中國對日抗戰(zhàn)所取得的勝利，極大改變了中國：中國的社會問題開始得到關(guān)注；在這段同仇敵愾的經(jīng)歷中，(盡管不是每個)的“國家統(tǒng)一”意識極大增強；抗戰(zhàn)經(jīng)歷奠定了日后中國的執(zhí)政基礎(chǔ)?？傊谷罩貥?gòu)了中國的社會與政治狀況。報：您認為現(xiàn)代中國的起點是什么時候？如何理解八年抗戰(zhàn)錘煉出了一個現(xiàn)代中國米特：所謂現(xiàn)代中國的起點并不是一個確切的年份，而言的確有標志意義，但的現(xiàn)代性其實并不僅僅由 來指示，而是有不少其他標志，包括 之前很長一段時期的經(jīng)發(fā)展和行為合理化的努力等報：您認為盡管“被遺忘的盟友”，但是二戰(zhàn)后來歷史的持續(xù)改變非常深刻，比對其他國家都深刻。這點如何理解米特：我認為，中國在抗戰(zhàn)勝利后，在政治方面的急遽變化是反抗外侮和抗戰(zhàn)期間的迫切要求的產(chǎn)物。報：您認為，對普通而言，經(jīng)過二戰(zhàn)的洗禮，“國家”的概念比之前有了很大的加強。這是為什么？米特：抗日是一個漫長而艱難的過程，期間，民族感情并非無論何時、無論何地都能被激發(fā)。但是，在很多領(lǐng)域，比如教育界，由于對日的氛圍，由于中華民族到了最的時刻，民族主義尤為激蕩。此外，中國在醫(yī)療健康、難民救濟和機構(gòu)等各方面都有長足進步，整個抗日的過程促使和民眾之間的聯(lián)系變得緊密。下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 分 中，中國戰(zhàn)場的作用是被低估的，而米特是堅持二戰(zhàn)盟友觀點的人。從米特在抗戰(zhàn)中起到的主要作用以及的協(xié)助最終取得抗戰(zhàn)勝利起到重要作用等觀點分析，米特是在全球反格局中重新評價中國的抗戰(zhàn)。中國抗戰(zhàn)為世界反做出了巨大的貢獻，但因為中國在二戰(zhàn)中的重要作用還沒有被西方充分認識，所以大多數(shù)歷史學家傾向于二戰(zhàn)起始點的標志是1939年。在對米特提問時很注重引而不發(fā)的技巧，即只問相關(guān)的問題，而不地解說相關(guān)的背景，讓米特根據(jù)自己的知識去判斷詢問的目的，然后表達出自己的獨特見解。答案超級大國的“冷戰(zhàn)”為何讓中國長期成為“被遺忘的盟友”？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)答：解析回答問題應(yīng)注意題干的提示“冷戰(zhàn)”，可以從“冷戰(zhàn)”給中西方交流帶來的阻隔的角度篩選相關(guān)信息，可以發(fā)現(xiàn)，因為“冷戰(zhàn)”，西方國家的研究者很少涉及抗戰(zhàn)的研究，同時中西方抗戰(zhàn)研究上沒有的交流，也沒有任何的合作等。米特在這次訪談中就中國在抗戰(zhàn)中的貢獻以及抗戰(zhàn)的作用方面闡釋了哪些觀點？請結(jié)合文本簡要概括。(5分)答答案①中國抗戰(zhàn)最重要的貢獻在于堅持不懈獨立抵抗者，戰(zhàn)場牽制了大量日軍。從“盧溝橋事變”開始，中國軍民浴血奮戰(zhàn)，堅決抗日，把大量牽制戰(zhàn)場，了占領(lǐng)整個亞洲的企圖。②中國抗戰(zhàn)鍛造出了一個現(xiàn)代的中國，這是因為長期的抗戰(zhàn)刺激了中國在領(lǐng)域的現(xiàn)代化，比如科技的發(fā)展等，這后來的發(fā)展有著重大的意義。③抗日重構(gòu)中國的社會與政治狀況。中國抗日的勝利歷史的重要起點，增強了“國家統(tǒng)一”的意識，奠定了中國執(zhí)政的基礎(chǔ)。④抗日過程促使和民眾之間的聯(lián)系變得緊密。經(jīng)過二戰(zhàn)的洗禮，對“國家”的概念加強，民族感情被激發(fā)。解析回答問題，注重把握題干的具體要求。題干提出兩個方面的內(nèi)容：①中國在抗戰(zhàn)中的貢獻，②抗戰(zhàn)的作用?；卮饐栴}，注重把握米特的回答內(nèi)容：米特的第一個觀點抗戰(zhàn)在二戰(zhàn)中起到重要作用，中國軍民浴血奮戰(zhàn)，牽制了大量的，中國最大的貢獻就是堅持不懈地抗擊者；米特的第二個觀點的抗戰(zhàn)構(gòu)成了中國目前的社會以及奠定了的，刺激了中國在領(lǐng)域的現(xiàn)代化，讓中國的和民眾聯(lián)系更加緊密。閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(12分梵高：情之熱烈心之悲憫梵高幼年的生活，只是親近田園的自然。稍長，他就歡喜研究博物，常常離開了父母弟妹，獨自赴田野中植物，或捕鳥類蟲類，歸家制成博物標本。他的性質(zhì)從小是陰郁的，沉默而寡言笑。他的身材矮短，背脊稍向前屈。頭發(fā)帶紅色，額上多皺紋，顏貌古樸，顯然是一個富于冥想而內(nèi)心深刻的人。八歲的時候，有一天他向一個美術(shù)家的助手索得一塊黏土，拿來塑成一只小象，手法非常精巧，猶如學過雕塑的一樣。又有一天看見一只花貓?zhí)贤ブ械奶O果樹，就在紙上描出它的活潑的姿態(tài)，筆致非常靈動。然而他這成績不是技術(shù)的產(chǎn)物，乃熱情的產(chǎn)物。他向來不習雕塑與繪畫，一旦心有所感，形象就會得心應(yīng)手地產(chǎn)出。他一生并未受過正式的繪畫的基本教育，他的杰作都是隨感興而產(chǎn)出的。這特點從小就已顯露。梵高有一顆心。他在比利時的時候，已曾把所見的不能忘懷的情狀，用真摯的態(tài)度描表為繪畫。作業(yè)中的坑夫、小舍前的男子、拾石炭屑的女子……題材類似米勒而盛情比米勒更為激烈。自從父親帶他從比利時歸家之后，他的身體雖然離開了那苦難的群眾，然而他們的悲慘的幻象時時顯現(xiàn)在他的眼前?！坝美L畫來表現(xiàn)！”這念頭崛起在他的胸中。從此他把自己的全身奉獻于繪畫——其精神完全與從前的奉獻于苦難的群眾一樣熱烈。但父母親不歡喜他描畫，畫布與顏料的錢也沒有著落！在父母看來這不過是浪費。因為他的作畫，完全不曉得迎合俗眾的心理，完全拋卻利害得失的念頭，只曉得追求他的“真實”。家庭的的和愛，從此有了缺陷，終于使梵高不能再留在家中了。梵高飄然地逃到海牙，先投宿于他的從妹家里，后又棲身逆旅，依靠乃弟和父親的接濟勉強維持生活。海牙是荷蘭最特別的一座都市，在全歐中也是最富于原始趣味的地方。梵高用他的犀利的眼光，賞識其地的風物，又來自諸畫家的藝術(shù)。他對于米勒尤富有崇敬之情，因為他與米勒同是用了的敬虔的態(tài)度而進于畫家的生涯枯草一般的黑發(fā)垂在頸與肩的沒有光澤的皮膚上。陽春已到人間，腳下有嫩草萌芽著，旁邊有果樹開花著；然而在她如同不見，哭泣，嘆息。這畫的模特兒，是一個撫育五個無父的小兒的伶仃孤苦的母親。她每天叩訪畫家的畫室，為他們當模特兒，拿所得的錢來養(yǎng)活六條性命。梵高有一次雇用她，聽她訴說了長而悲慘的故事，熱情的徒兼畫家十二分地感動，決意要為她減卻一點苦惱。他地允許這女子，從明天起，由他擔負她家六口的生活費。于是，梵高又將陷入像在比利時時候的窮困了。父親得知了這消息，親自來海牙探望兒子的情形。就和在比利時一樣，帶了他一同歸家新遷居的小村是織工所集居的村落，富有特別的詩趣。低矮的房屋，寬廣的農(nóng)場，夾道的胡桃樹。有質(zhì)樸的村人、園丁、農(nóng)夫，勞動者們憧憧來往于其間。這些于梵高都是美妙的題材。每出晚歸，沒有片刻的休息。為了采擇畫題，路的遠近。普通人所歡喜的事物，往往是他的好題材。貧苦的人、拙陋的人，在他反覺得可愛。他能用同他們一樣的樸素的調(diào)子，和他們攀交，請他們特兒。他對于模特兒，不但從豐，遇到小孩子或老人的時候，又備糖果、煙草，親切地款待他們。他的作品源源地產(chǎn)出。他所選的題材，第一是勞動者。他對于勞動者一向有好感；從比利時歸來以后，這好尚更深，疲勞的人、憂愁的人、病苦的人，一直不離開他的腦際了。他的初期的作品，大部分是勞動者生活的深刻的表現(xiàn)。一切上流社會的人物，他都不描。因為他的心一向不被牽引向上流社會的方面。又因為他的經(jīng)驗范圍限于下層，對于下層生活的風俗、習慣、氣質(zhì)，都有徹底的理解。他用肉迫的態(tài)度來描寫他們。不但表現(xiàn)他們的外部的形態(tài)，同時又描出他們的內(nèi)部的生命。(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)( 第一段運用類比和比喻的手法，以充滿感情的筆觸揭示了梵高狂放的性格、執(zhí)著的信念和對生命的熱情等精神特質(zhì)，表達了作者對梵高的熱愛與敬仰之情，奠定了全文淡淡的悲涼的感情基調(diào)。想象力和創(chuàng)造力強。八歲時，用黏土塑小象，手法非常精巧，猶如學過雕塑的一樣；看見花貓