夢(mèng)想課程理念教案1

培訓(xùn)項(xiàng)目校長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)課程名稱夢(mèng)想課程理念解讀時(shí)長(zhǎng)60分鐘（現(xiàn)場(chǎng)解讀）20—25分鐘（線上）參訓(xùn)對(duì)象各地區(qū)的校長(zhǎng)備課者張玉梅背景分析本教案面對(duì)授眾著是各地區(qū)的校長(zhǎng)，他們當(dāng)中大部分人是沒有接觸過夢(mèng)想課的，他們就是想在校長(zhǎng)營(yíng)培訓(xùn)中了解夢(mèng)想課程及夢(mèng)想課程能給學(xué)校帶來什么效應(yīng)，他們更渴望對(duì)自己學(xué)校的師生有什么改觀，特別是在現(xiàn)在的應(yīng)試教育的大環(huán)境中，如何改觀學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)現(xiàn)狀，是每位校長(zhǎng)們都愿意探索和嘗試的，而夢(mèng)想課程的理念就是迎合國(guó)家素養(yǎng)教育的核心，以培養(yǎng)全人為目標(biāo)，為"素養(yǎng)教育"入夢(mèng)中國(guó)提供了獨(dú)特而珍貴的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)與數(shù)據(jù)。借此機(jī)緣，校長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)能力都是非常優(yōu)秀的，在本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)中，我們可以采取多種方式來學(xué)習(xí)和探究“夢(mèng)想課程理念解讀”。教學(xué)目標(biāo)1.了解“夢(mèng)想課程”及“夢(mèng)想課程”起源、發(fā)展等；2.了解“夢(mèng)想課程理念及理念基礎(chǔ)；3.探究“夢(mèng)想課程”的實(shí)施能給自己的學(xué)校帶來哪些變化。評(píng)價(jià)任務(wù)1.在大使式閱讀的過程中，組成小組梳理理念關(guān)鍵信息并呈現(xiàn)在大白紙上；2.線上指導(dǎo)時(shí)，鼓勵(lì)校長(zhǎng)們自己說出感受和理解就行，不過多點(diǎn)評(píng)。教學(xué)工具（資源）1.現(xiàn)場(chǎng)：課件、學(xué)習(xí)資料：《夢(mèng)想課程指南》2.線上：課件教學(xué)方法個(gè)人閱讀思考、小組討論萃取、大使進(jìn)組交流、再一次回組分享。線上：學(xué)會(huì)傾聽、思考等；課前作業(yè)（暫定）1.提前看看《夢(mèng)想課程指南》里第8頁(yè)到38頁(yè)的內(nèi)容；2.線上可以提前看看講師發(fā)的課件活動(dòng)步驟教學(xué)工具時(shí)間課程導(dǎo)入講師：聊一聊講述與真愛夢(mèng)想相遇相知的故事5分鐘主題活動(dòng)活動(dòng)一：介紹新的閱讀方法：什么是“大使式閱讀”；活動(dòng)二：學(xué)習(xí)和探究解讀“夢(mèng)想課程理念”1.談話引入：大家手上都有一本紅寶書，當(dāng)大家看到課件標(biāo)題時(shí)肯定有很多疑問，大家可以提問說一說：（拋問題引出校長(zhǎng)們的疑惑）2.歸類疑惑：各位校長(zhǎng)們的問題我們可以歸類一下：夢(mèng)想課程是什么？夢(mèng)想課程是怎么來的？為什么會(huì)有夢(mèng)想課程？夢(mèng)想課程的核心教育理念是什么？夢(mèng)想課程有哪些具體內(nèi)容？夢(mèng)想課程與國(guó)家課程的關(guān)系？夢(mèng)想課程對(duì)師生的影響是什么？等等3.解讀和解決疑惑：大使式閱讀出示課件（一定要說明要求）課件要清晰，要求明確，時(shí)間要預(yù)設(shè)合理25分鐘展示分享第一輪：小組內(nèi)人人分享；第二輪：與其他小組分享；第三輪：組內(nèi)信息再一次進(jìn)行整合分享；第四輪：當(dāng)所有大使分享完想法后，返回各自小組，簡(jiǎn)要說明他們所學(xué)的東西。學(xué)習(xí)資料：夢(mèng)想課程理念+個(gè)人閱讀筆記25分鐘回顧反思：講師：1.您印象最深的環(huán)節(jié)是哪一個(gè)？2.對(duì)“夢(mèng)想課程解讀”環(huán)節(jié)中您最投入是哪一部分?5分鐘課后作業(yè)/延伸活動(dòng)無教學(xué)建議以下是線上教案活動(dòng)步驟教學(xué)工具時(shí)間課程導(dǎo)入講師：聊一聊講述與真愛夢(mèng)想相遇相知的故事3分鐘主題活動(dòng)活動(dòng)一：介紹夢(mèng)想課程理念解讀四環(huán)節(jié)：活動(dòng)二：學(xué)習(xí)和探究解讀“夢(mèng)想課程理念”1.談話引入：當(dāng)大家看到課件標(biāo)題時(shí)肯定有很多疑問，大家可以提問說一說：（拋問題引出校長(zhǎng)們的疑惑）2.歸類疑惑：各位校長(zhǎng)們的問題我們可以歸類一下：夢(mèng)想課程是什么？為什么會(huì)有夢(mèng)想課程？夢(mèng)想課程是怎么來的？夢(mèng)想課程的核心教育理念是什么？夢(mèng)想課程有哪些具體內(nèi)容？夢(mèng)想課程與國(guó)家課程的關(guān)系？夢(mèng)想課程對(duì)師生的影響是什么？等等3.下面我們就從：夢(mèng)想課程背景、夢(mèng)想課程目標(biāo)、夢(mèng)想課程簡(jiǎn)介、夢(mèng)想課程模塊框架四個(gè)部分來說一說、4.解讀和解決疑惑：出示課件（在課程簡(jiǎn)介部分一定要說明課程帶給學(xué)校及師生的變化），突出校長(zhǎng)們最為關(guān)心和驅(qū)動(dòng)愿意改變的意愿。時(shí)間要預(yù)設(shè)