【市級聯(lián)考】山東省日照市2021屆高三下學(xué)期3月第一次模擬考試文綜歷史試題

【市級聯(lián)考】山省日照市屆高三下學(xué)3月第一次模擬考試文綜史試題學(xué)校:姓：班：考：一單題1公強(qiáng)調(diào)命轉(zhuǎn)移并非不可把握天際上是以德的要求來檢驗(yàn)下界統(tǒng)治者，想要長久保有天命，就必須吸取前代和祖先執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時刻敬天、明德、保民。周公的這種天命觀A．意在闡釋周人代商取得統(tǒng)治的合法性B．調(diào)脫離天命關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治的重要性C．含著中國古代德法并用的治國理念D．為世統(tǒng)治者強(qiáng)調(diào)仁政的理論來源2傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為漢代田莊是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位，很少與外界有商品往來，即使有商業(yè)活動，也是在田莊內(nèi)部“閉門成市”。也有些學(xué)者認(rèn)為：“‘閉門成市’不過是形容田莊產(chǎn)品的自給程度很高非需要同外部市場聯(lián)系絕非僅把內(nèi)部消費(fèi)之余才拿到市場出賣?！边@表明A．新的觀點(diǎn)依賴于史料的新發(fā)現(xiàn)B．一歷史現(xiàn)象會有不同的解釋C．史研究被打上了時代的烙印D．學(xué)鳴使歷史更接近于真實(shí)3唐代士人將“始不以進(jìn)士攉第，不娶五姓女，不得修國史”稱為“平生有三恨”。宋代士人把“入翰林紫舉”“生美事三者并集”不中書”、未拜相，叫做“生平不足”，據(jù)此可知唐宋社會A．由世俗貴族社會逐漸向平民社會轉(zhuǎn)化B．品經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了價值追求的變化C．舉制發(fā)展使傳統(tǒng)宗法觀念日益淡化D．以閥為中心轉(zhuǎn)化為以品官為本位4明律》專設(shè)《禁止搬做雜劇律令藝人在民間戲曲中扮演程朱形象，違令者都按褻瀆圣賢治罪。程頤、程顥和朱熹成為神圣不可侵犯的圣賢偶像。這表明明代A．圣賢崇尚成為社會生活主題B．家機(jī)器與意識形態(tài)相統(tǒng)一C．間藝術(shù)受到政府嚴(yán)格管理

D．流想與世俗文化相沖突5．1861年，曾國藩在安慶創(chuàng)辦軍械所。為示這個兵工廠是湘軍內(nèi)部的一個兵工廠，湘軍并沒有全國視野只是一支地方武裝國藩絞盡腦汁地在名稱中加了個“內(nèi)”字取名為安慶內(nèi)軍械所?！皟?nèi)”字的添加反映()A．清政府對漢族官僚心存猜忌C．務(wù)派缺乏包容開放的意識

B．務(wù)企業(yè)生產(chǎn)與市場相分離D．曾國對西學(xué)認(rèn)識上的局限61911年“民族”一詞《申報(bào)可檢出的條目為2431925年502條年、1936年別增加到1119條年達(dá)到條。這表明A．民族危機(jī)驅(qū)動下民族觀的轉(zhuǎn)型B．代化推動下民族自信心增強(qiáng)C．代報(bào)刊引領(lǐng)了思想觀念變革D．產(chǎn)在民主革命中影響日增7以下為華中根據(jù)地和人民軍隊(duì)進(jìn)軍路線示意圖。該圖所示信息表明A．全民族抗戰(zhàn)局面已經(jīng)形成B．國共產(chǎn)黨堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)C．日軍民對日寇局部反攻D．主命正走向全面勝利81949央人民政府重工業(yè)后改稱中華人民共和國重工業(yè)部立年從重工業(yè)部中分離出兵工總局，組建第二機(jī)械工業(yè)部（簡稱二機(jī)部年從二機(jī)部中又分離出三機(jī)部（航空工業(yè)）五機(jī)部（兵器工業(yè)明

A．工業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略方針確立B．業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化C．府經(jīng)濟(jì)管理職能強(qiáng)化D．技命引領(lǐng)工業(yè)發(fā)展9古希臘喜劇家阿里斯托芬在《騎士》中有一段“通過一個將軍試圖勸服一個賣香腸的人去奪取政治職位”的對話。對話表明作者A．意在諷刺統(tǒng)治者的愚昧無知B．達(dá)對社會等級分化的不滿C．社會道德淪喪的嚴(yán)歷譴責(zé)D．露批判政治制度的弊端10中世紀(jì)時，發(fā)放高利貸收取利息是“在上帝眼里最丑惡、最可憎的犯罪”。但到1548年一些教會成員開始請求接受“適度、可接受的高利貸”，這種修正很快就讓位于一種頗具諷刺的態(tài)度：“獲取高利貸的人去地獄，不這么干的人去貧民窟”。這種修正表明A．商品經(jīng)濟(jì)沖擊了傳統(tǒng)社會觀念B．教改革顛覆了人們的是非觀C．業(yè)資產(chǎn)階級取得教會領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D．文義已成為社會主流意識．19世紀(jì)半期，英國報(bào)紙、雜志等大眾傳媒代替了傳統(tǒng)的招貼畫、路牌等，成為廣告的主要載體廣告成為大眾媒的主要收入來源告?zhèn)鞑ガF(xiàn)象和活動逐步發(fā)展成為一種職業(yè)。這一現(xiàn)象表明A．資產(chǎn)階級控制大眾傳媒業(yè)發(fā)展B．濟(jì)對市場依賴程度大大提高C．業(yè)革命促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整D．紙志的資訊傳播功能弱化12．20紀(jì)50、60代，蘇聯(lián)一方面宣傳亞非拉獨(dú)立國家走“非資本主義道路”的理

論，另一方面為新興國家提供經(jīng)濟(jì)、軍事援助。此舉旨在A．?dāng)U大社會主義運(yùn)動的影響B(tài)．?dāng)D老牌殖民國家的勢力C．美國的全球戰(zhàn)略相抗衡D．持族解放運(yùn)動的發(fā)展二材分題13閱讀材料，完成下列要求。材料一宋商人按經(jīng)營類別分屬不同的“行”（行會作為政府助手，發(fā)揮著控制和管理商人的作用。明代，遠(yuǎn)離故土經(jīng)商的人越來越多，需要把同鄉(xiāng)人團(tuán)結(jié)起來互相幫助，于是，除了原有的“行”以外，又出現(xiàn)了以血緣和鄉(xiāng)誼為紐帶的商幫、會館有富商大賈通過這些商人組織的號召力與官僚分庭抗禮個幫往往是一方經(jīng)濟(jì)勢力的代表，他們的活動會影響一個地區(qū)的方方面面。——摘編自《試論我國封建社會商業(yè)行會的不同特點(diǎn)》材料二1900年，清商務(wù)大臣宣懷提出：要“效法西歐，振起商戰(zhàn)……尤以創(chuàng)設(shè)商會為入手要端?！?904年商部上奏清廷：“縱覽東西諸國，交通互市，殆莫不以商戰(zhàn)至富強(qiáng)。而揆厥（揣摩）由來，實(shí)皆得力于商會?！背闪⑸虝軌颉巴ㄉ糖?、保商利。”根據(jù)商部的意見，清廷頒布了《奏定商會簡明章程》等文件，成為商會成立的法律依據(jù)。到1906年，我國各已建立商會、商務(wù)總會個，逐漸成為各地區(qū)商人的組織。——摘自《商會的歷史演變》材料三到1988年全國工商聯(lián)作為民間商會為營體私“資”等各類工商企業(yè)攜手發(fā)展的社團(tuán)組織地工商聯(lián)參加政府的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃研究，積極進(jìn)言建議。同時，并積極反映并參與解決與非公有制經(jīng)濟(jì)有關(guān)的用地、亂收費(fèi)、亂募捐、財(cái)產(chǎn)安全、法律保障等問題90年中期，工商聯(lián)已同海外50個國家和地區(qū)的近300個工商社團(tuán)建立了合作關(guān)發(fā)成立了中國與“一帶一路”沿線國家商會合作聯(lián)盟，個國的80多商都加入聯(lián)盟中來?！幾浴陡母镩_放后中國商會的崛起與發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知，概括指出宋代到明代商人組織職能的變化，并說明變化的歷史原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知，簡述清末成立商會的歷史背景。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知，說明全國工商聯(lián)的作用。

14史選修：中外歷史人物評說）材料鄭（127—200年北海高密人幼志于經(jīng)學(xué)外求學(xué)近20年最后師從經(jīng)學(xué)大師馬融，博通群經(jīng)?！凹葰w，聚徒講學(xué)，弟子千人?；傅蹠r黨禍起，被禁錮杜門修業(yè)他以古文經(jīng)為主采今文經(jīng)說注群經(jīng)成一家稱鄭學(xué)”，使之逐漸成為“天下所宗”的儒學(xué)。鄭玄晚年守節(jié)不仕，刻意保持名士清節(jié)，專心經(jīng)術(shù)，著書立說，給后世留下了許多古文獻(xiàn)材料。鄭玄的教育思想寓于經(jīng)學(xué)注解與聚徒講學(xué)中調(diào)學(xué)修德學(xué)道”“道”即包括“六藝”在內(nèi)的知識技能。指出“師善則善”，教師是教育成敗的關(guān)鍵。因此，教師要“以正教之”自修業(yè)敢倦”學(xué)“既開其端意而復(fù)問極之反對照本宣科“填鴨式”的強(qiáng)行灌注學(xué)對后世發(fā)展的影響深遠(yuǎn)朝列鄭玄于“先師”之列，配享孔廟；宋代追封他為高密伯?！幾詤谴婧啤多嵭逃枷爰俺删驮囌摗返龋?）根據(jù)材料，指出后世高度譽(yù)鄭玄的主要依據(jù)。（2）根據(jù)材料，簡要評述鄭玄主要教育思想。三論題15閱讀材完成下列要求。材料：世界專利制度發(fā)展大事記年英國國王頒布制造彩色玻璃的方法專利。年尼共和國頒布了世上第一部專利法16世紀(jì)水米、運(yùn)河開能機(jī)等工業(yè)發(fā)明陸續(xù)被授子年的許證。年法國、荷蘭和西班牙也涌現(xiàn)些專利。1561~1590年，英王批準(zhǔn)了有關(guān)肥皂、紙張、皮革等物品制造方法的50項(xiàng)利年英國頒布《壟斷法規(guī)新制造品的真正發(fā)明人以專利證書和特權(quán)，這被認(rèn)為是具有現(xiàn)代意義的世界上第一部專利法。歐美國家紛紛效傷。年美國以憲法為依據(jù)頒專利法后法年荷（1809年）俄羅（812年星（1840年巴西及?。?859年）阿根廷及意大（1864年）德國（877年）日本（年等先后頒布。年英國、法國、意大利、荷蘭、西班牙等4國簽訂《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》.1886年，英國、法國、德、意大利等10國簽署《保護(hù)文學(xué)和藝術(shù)作品伯爾尼公約年以上兩個組織執(zhí)行管理的國際局合并成立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)合國際局。1967年世界知識產(chǎn)權(quán)組織建立。年世界知識產(chǎn)權(quán)組織成為聯(lián)合國組織系統(tǒng)的一個專門機(jī)構(gòu)1994年世貿(mào)

組織成員國簽署與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定年世界知識產(chǎn)權(quán)組織同世貿(mào)組織簽訂合作協(xié)定，擴(kuò)大其對全球貿(mào)易的管理作用。——據(jù)《西方專利制度發(fā)展歷程簡論》等歷史分期是通過劃分歷史時期研究史學(xué)的一種方法揭示不同歷史時期或階段之間的質(zhì)的差別，從中發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，依據(jù)世界專利制度發(fā)展大事記，對專利制度發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行合理分期，并簡要閑釋分期的依據(jù)以世紀(jì)或年代或X后等表明分期，表述明確，闡釋準(zhǔn)確清晰

參答．A【詳解】根據(jù)材料可知周公認(rèn)為以德為準(zhǔn)順應(yīng)天命使行事才能把握天命達(dá)到統(tǒng)治國家的目的在闡明西周順應(yīng)天命而建立A項(xiàng)合題意項(xiàng)料并強(qiáng)調(diào)離天命除C項(xiàng)材料未體現(xiàn)以法治國思想項(xiàng)料調(diào)順應(yīng)天命達(dá)以鞏固統(tǒng)治及仁政理念，排除。．【詳解】根據(jù)材料可知對漢代田莊“門成市”的現(xiàn)象傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為“閉門成市”是一種田莊內(nèi)部商業(yè)行為者點(diǎn)認(rèn)為“閉成市”僅為田莊自給自足特點(diǎn)的體現(xiàn)映對同一歷史現(xiàn)象的不同解釋，故B項(xiàng)確A項(xiàng)，材料未體現(xiàn)新的史料發(fā)掘，排除C項(xiàng)材料兩種觀點(diǎn)未體現(xiàn)出時代性，排除D項(xiàng)題干并非就“閉門成市”的真實(shí)性進(jìn)行爭鳴，排除。．【詳解】根據(jù)材料“始不以進(jìn)士握,娶五姓不得修國史”“入翰林知貢舉可唐宋時期出現(xiàn)從注重門第聲望到注重官位升遷、以登相位為榮的轉(zhuǎn)變，故D項(xiàng)符合題意A項(xiàng)材中未涉及向平民社會轉(zhuǎn)排除。B項(xiàng)材未反映商品濟(jì)發(fā)展的相關(guān)信,除。C項(xiàng)材料未體現(xiàn)科舉制對傳統(tǒng)宗法觀念的影排除。．【解析】【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知實(shí)不準(zhǔn)藝人在民間戲曲中扮演程朱形象的禁令反映了理學(xué)已然成為官方統(tǒng)治學(xué)說體現(xiàn)了官從法律層面樹立程頤程顥和朱熹等人的偶像形象維護(hù)理學(xué)思想的主導(dǎo)地位，故B項(xiàng)合題意。A項(xiàng)題與社會生活的主題無關(guān)，排除。B項(xiàng)題干僅規(guī)定藝人不能出演程朱圣賢，無法說明政府對民間藝術(shù)的嚴(yán)格管理，排除項(xiàng)題干未體現(xiàn)官方主流文化與世俗文化的沖突，排除。．A【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，太平天國運(yùn)動至洋務(wù)運(yùn)動開展期間，地方漢族官僚實(shí)力膨脹，

湘軍實(shí)力不斷壯大引起了清政的警覺與不安慶內(nèi)軍械所的“內(nèi)”字的添加有利于減輕清政府對湘軍存在的威脅中央集權(quán)的猜忌與疑慮，故A選正；“內(nèi)”字的添加不反映安慶內(nèi)軍械所與市場的關(guān)系，無法得出洋務(wù)企業(yè)生產(chǎn)與市場相分離的結(jié)論，故B選項(xiàng)錯誤材內(nèi)容與洋務(wù)派的包容放意識的缺乏與否無直接聯(lián)系國絞盡腦汁地在名稱中加“內(nèi)”字，主要是為了減少清政府對漢族官僚的猜忌，故C選錯誤；材料內(nèi)容與曾國藩本人對西學(xué)的認(rèn)識無關(guān)，故D選錯誤。．A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，紀(jì)末世初來，中華民族危機(jī)日益加重，辛亥革命時期的民族主義以推翻滿清王朝為目標(biāo)拯救國國民大革命之際孫中山將舊三民主義發(fā)展為新三民主義，明確提出反對帝國主義；抗戰(zhàn)時期，日本意圖滅亡中國，促使?fàn)幦∶褡濯?dú)立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線逐漸建立族一詞的出現(xiàn)頻率反映了近代民族危機(jī)下民族觀念的不斷變化故A項(xiàng)合題意B項(xiàng)題干未體現(xiàn)民族自信的增強(qiáng)，排除項(xiàng)，題干未涉及報(bào)刊對近代思想解放的作用，排除D，材料中未強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨對民主革命發(fā)展的影響，排除。．【解析】【詳解】根據(jù)題干時間信息并結(jié)合圖片人民軍隊(duì)進(jìn)軍路線可知時淞滬地區(qū)已被日軍占領(lǐng)產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)進(jìn)行敵后作戰(zhàn)打擊日本在淪陷區(qū)的統(tǒng)治項(xiàng)合題意A項(xiàng)圖片反映的是共產(chǎn)黨的敵后抗戰(zhàn)，未體現(xiàn)其它抗日力量，故無法反映全民抗戰(zhàn)的情景，排除項(xiàng)局部反攻開始于年，排除項(xiàng)，圖片未體現(xiàn)解放戰(zhàn)爭即將勝利的信息，排除。．【解析】【詳解】根據(jù)題干信息可知為適應(yīng)建國工業(yè)化特別是國防工業(yè)建設(shè)的需要府過細(xì)化工業(yè)部門管理以加強(qiáng)國家對工業(yè)建設(shè)的行政指導(dǎo)作用C項(xiàng)符合題意項(xiàng)工業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略方針在一五計(jì)劃中提出，重工業(yè)部在1949已建立，排除B項(xiàng)題干未體現(xiàn)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，排除D項(xiàng)，材料未體現(xiàn)科技革對工業(yè)發(fā)展的作用，排除。．

【詳解】根據(jù)材料故事可知臘邦主政治下獲取政治職位的權(quán)力是平等的才能、道德為約束，參政群體素質(zhì)的不一最終導(dǎo)致權(quán)力的濫用與誤用，故D項(xiàng)合題意。A項(xiàng)，材料中體現(xiàn)了城邦實(shí)行公民民主政治，無法說明統(tǒng)治者的愚昧無知，排除項(xiàng)材料未體現(xiàn)階級分化現(xiàn)象，排除項(xiàng)，材料意在強(qiáng)調(diào)城邦民主的弊端，并非遣責(zé)道德淪喪問題，排除。10A【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，世歐洲商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，追求財(cái)富的欲望充斥整個歐洲社會，沖擊了傳統(tǒng)的價值觀念，故項(xiàng)合題意B項(xiàng)題干未現(xiàn)宗教改革的相關(guān)主張，排除。項(xiàng)，題干反映了教會士價值觀念腐化，并未體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)讓位于資產(chǎn)階級，排除D項(xiàng)，題干強(qiáng)調(diào)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊傳統(tǒng)價值觀，并未體現(xiàn)人文主義成為社會主流思想，排除。．【解析】【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知英工革命的開展促進(jìn)了社會生產(chǎn)力提高產(chǎn)品日益增多廣有利于拓展商品銷路開品場映了工業(yè)革命后資本主義經(jīng)濟(jì)對市場的依賴程度加深，故B項(xiàng)合題意A項(xiàng)題干并未反映大眾傳媒受到資產(chǎn)階級的控制，排除項(xiàng)，題干未涉及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，故排除D項(xiàng)材料反映以報(bào)紙、雜的傳播為基礎(chǔ)的廣告業(yè)發(fā)展迅速，體現(xiàn)了報(bào)紙雜志的資訊傳播功能的加強(qiáng)，故排除。12C【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知20世50代美蘇兩極格局奠定，進(jìn)入全面冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)意圖拉攏新興獨(dú)立國家，擴(kuò)大反美陣營，爭奪世界霸權(quán)，項(xiàng)符合題意A項(xiàng)，蘇聯(lián)宣傳亞非拉獨(dú)立國家走“非資本主義道路”不能說明是宣傳亞非拉獨(dú)立國家走社會主義道路除B項(xiàng)蘇為新興國家提供經(jīng)濟(jì)、軍事援助意在抗衡美國，與排斥老牌殖民家并無關(guān)聯(lián)，排除。項(xiàng)材料未體現(xiàn)蘇聯(lián)參與支持亞非拉殖民放運(yùn)動，排除。13變化：由附屬于政府、幫助政府控制、管理商的組織到獨(dú)立于政府、維護(hù)商人利益的組織。原因：跨區(qū)域商業(yè)貿(mào)易發(fā)展；鄉(xiāng)土宗法觀念的存在；商人的社會地位有所提高（抑商觀念的

淡化（2）背景：有識之士的推動；學(xué)東漸的促進(jìn)；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展（近代化）的影響；清政府實(shí)施“新政”改革；救亡圖存（求強(qiáng)求富）的需要。（3用利多種經(jīng)濟(jì)形式共同發(fā)濟(jì)體制改革的推進(jìn)商業(yè)者參政議政；維護(hù)私營經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)益；加強(qiáng)中外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；推動國內(nèi)企業(yè)走向世界?！驹斀狻浚?一問可根據(jù)材料一“宋代行作為政助手，發(fā)揮著控制和管理商人的作…明代把鄉(xiāng)人團(tuán)結(jié)起來互相幫通過這些商人組織的號召力與官僚分庭抗禮”從商人組織與政府的關(guān)系及作用進(jìn)行闡述；二問結(jié)合所學(xué)從明代區(qū)域貿(mào)易發(fā)展、傳統(tǒng)宗法觀念影響、商人社會地位進(jìn)行回答。（2根據(jù)材料二“清商務(wù)大臣盛宣懷提出：要“效法西歐，振起商年商部上奏清廷：“縱覽東西諸國，交通互市，殆莫不以商戰(zhàn)至富…通商情、保商利?！辈⒔Y(jié)合紀(jì)初的近代中國的時代背景進(jìn)行分析從歷史人物倡導(dǎo)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政治變革、民族危機(jī)加深進(jìn)行概括。（3根據(jù)材料三“成為國營、集體、私營、“三資…團(tuán)組參加政府的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃研…積極反映并參與解決與非公有制經(jīng)濟(jì)有關(guān)的用地…近300個商社團(tuán)建立了合作關(guān)系起立了中國與“一帶一路”沿線國家商會合作聯(lián)盟”結(jié)合所學(xué)從經(jīng)濟(jì)體制改革、議政維權(quán)、加強(qiáng)中外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系及企業(yè)國際化等角度進(jìn)行分析闡述。14依據(jù)：辛勤學(xué)習(xí)，致力于儒家經(jīng)典的傳播和弘；整理注釋儒家經(jīng)典，獨(dú)創(chuàng)新的儒學(xué)學(xué)派；守節(jié)不仕，表現(xiàn)出名士的氣節(jié)；教育思想影響深遠(yuǎn)；封建政府的褒獎。（2）評述：在教育內(nèi)容上，強(qiáng)德育教育，學(xué)習(xí)各種知識技能；對教師的要求上，強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度教學(xué)方法上強(qiáng)對知識的理解和探究這些教育思想對今天的教育具有啟發(fā)和借鑒作用?！驹斀狻浚?根據(jù)材料“博通群…遍注群經(jīng)，自成…漸成為“天下所宗”的儒守節(jié)不仕意持名士清節(jié)心經(jīng)…強(qiáng)調(diào)“學(xué)學(xué)道唐朝列鄭玄于“先師”之列，配享孔廟；宋代追封他為高密伯?！睆泥嵭谌鍖W(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)、氣節(jié)、教育思想以及政府獎勵進(jìn)行概括歸納。（2根據(jù)材料“強(qiáng)調(diào)“學(xué)，修德學(xué)…指出“師善則善”，教師是教育成敗的關(guān)…反對照本宣科“填鴨式”的強(qiáng)行灌注”從鄭玄教育內(nèi)容師素質(zhì)要求