春季小學(xué)教導(dǎo)的工作計(jì)劃表

春季小學(xué)教導(dǎo)的工作計(jì)劃表現(xiàn)如今，高素質(zhì)人才隊(duì)伍的培育就如同一項(xiàng)宏大的建筑工程，小學(xué)教育的基礎(chǔ)不牢，整個(gè)建筑人就是一個(gè)存有安全隱患、不明朗的建筑，甚至可能將就是一座威脅的建筑。既然這樣，那你曉得怎么寫下小學(xué)春季工作計(jì)劃嗎?下面給大家增添一些關(guān)于春季小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃表，可供大家參照。春季小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃表范本1一、指導(dǎo)思想秉持“安全平衡壓倒一切”的安全工作原則，構(gòu)筑“奈良孟永強(qiáng)、人與自然孟永強(qiáng)”，按照教育局有關(guān)安全工作的意見”的指示精神和具體內(nèi)容建議，強(qiáng)化教育，減少資金投入，提升嚴(yán)防水平，不懈努力搞要用細(xì)搞好學(xué)校安全工作，保證學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全和確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。二、工作目標(biāo)力爭(zhēng)學(xué)校并無關(guān)鍵性安全責(zé)任事故，學(xué)生犯罪率為零。三、具體措施1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作的非政府領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期，我校必須進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作的非政府領(lǐng)導(dǎo)，通過創(chuàng)建學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組去全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校安全工作的非政府領(lǐng)導(dǎo)，明晰校長(zhǎng)、安全負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、專用教室負(fù)責(zé)人、班主任的工作職責(zé)、任務(wù)、建議。按照奈良校園考核建議把每條水解全面落實(shí)至專人，努力做到安全工作條條有人管，事事有人搞。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：黃加忠副組長(zhǎng)：許月燕成員：王秋霞、許秋婷、高雅娟、康建寧、顏戀英、陳藝璇等2、進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)制度，不懈努力實(shí)行安全工作全員參予模式。重新制定健全我校的各項(xiàng)安全管理制度，融合我學(xué)校實(shí)際和安全工作的新形式、新問題、嶄新建議，突出重點(diǎn)，搞好學(xué)校的食堂、交通、用水、用火、用電、防盜等安全工作。制訂學(xué)校應(yīng)急預(yù)案演練、消防演練制度，健全“安全臺(tái)帳”，加強(qiáng)對(duì)安全隱患的搜尋和自查力度。同時(shí)，積極主動(dòng)宣傳，并使全體教師都以主人翁的態(tài)度參予至學(xué)校的安全工作中來，努力做到人人參予，人人有責(zé)，全面落實(shí)安全工作全員參予的安全工作新模式。3、明晰職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行全面落實(shí)各項(xiàng)安全工作措施。創(chuàng)建我校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，制訂學(xué)校安全工作制度僅僅就是第一步工作。我校必須通過安全工作月檢制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月討論會(huì)制度、教師會(huì)議、班會(huì)等途徑不懈努力搞好搞虛學(xué)校安全工作，經(jīng)常性談、反復(fù)性揪，嚴(yán)格執(zhí)行各責(zé)任人自覺搞好自己分管的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)自查全面落實(shí)。必須特別強(qiáng)調(diào)安全工作的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組將與各責(zé)任人員簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確責(zé)任與分工、權(quán)利與義務(wù)。4、進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，提升安全嚴(yán)防意識(shí)。搞好我校的安全工作，必須提升全校教職工、全體學(xué)生的安全意識(shí)和全面掌控安全科學(xué)知識(shí)和安全技能，從而能夠有效地在萬一的情況下淡然處理，提升應(yīng)急、應(yīng)變能力，把事故危害增加至最高程度。(1)在升旗儀式上、班會(huì)上必須把安全工作列入必談內(nèi)容。(2)非政府學(xué)生收聽《安全教育專題片》。(3)應(yīng)邀校外安全輔導(dǎo)員、法制輔導(dǎo)員至學(xué)校并作專題報(bào)告。(4)本學(xué)期出來一期有關(guān)安全專題的宣傳櫥窗專欄。(5)本學(xué)期舉辦一次全校性的安全科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。(6)本學(xué)期舉辦一次全校性的消防安全演練。5、保證經(jīng)費(fèi)資金投入，確保人防、物防、技防妥當(dāng)有效率。學(xué)校每年從學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中精心安排一定的安全工作專項(xiàng)資金用作學(xué)校安全工作中的人防、物防、技防方面的資金投入，保證學(xué)校人防、物防、技防的妥當(dāng)和有效率運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)必須精心安排專人強(qiáng)化對(duì)學(xué)校物防、技防的管理和采用工作。6、不懈努力技術(shù)創(chuàng)新學(xué)校安全工作，全面提高我校安全工作水平。我校安全工作緊要跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，直面嶄新情況、新問題必須用發(fā)展的眼光積極開展我校安全工作，積極主動(dòng)謀求代萊思路和方法將學(xué)校安全工作搞細(xì)、搞虛。同時(shí)提升有關(guān)安全工作的政策水平和努力提高學(xué)校安全工作業(yè)務(wù)水平，保證學(xué)校20__—20__學(xué)年第二學(xué)期安全工作目標(biāo)的順利完成。四、本學(xué)期安全重點(diǎn)工作1、強(qiáng)化校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。2、完善規(guī)章制度，健全安全管理責(zé)任，明晰工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常自學(xué)有關(guān)安全管理方面的科學(xué)知識(shí)。3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所的管理。4、經(jīng)常積極開展各類安全教育活動(dòng)，并使師生進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作觀念。經(jīng)常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)展開安全教育。春季小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃表范本2一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)圖書室規(guī)程(修改)》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的建議，進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新建議，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的重新認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和實(shí)行素質(zhì)教育中的促進(jìn)作用，提升圖書資源的使用價(jià)值，并使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提升圖書室的育人功能。二、工作目標(biāo)1.添置新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，并使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。2.通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃烈的讀書氛圍，使得老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)構(gòu)成多讀書、念好書、愛惜書的意識(shí)和習(xí)慣。3.改良圖書室對(duì)外開放和借書制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。三、工作措施1.調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，謀求為我們的教師和學(xué)生在自學(xué)每一門課程時(shí)，提供更多詳盡的參考書目。只有“認(rèn)同并滿足用戶學(xué)生自學(xué)的市場(chǎng)需求”，圖書室為學(xué)生的自學(xué)服務(wù)的效能就可以真正地發(fā)揮出來。首先，從訂貨圖書起至，就要緊緊圍繞對(duì)學(xué)生展開思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的須要。學(xué)生圖書應(yīng)當(dāng)著重于能夠多樣課余生活、開拓學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就減少代萊教育思想、教育心理方面的圖書;其次就是協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟識(shí)各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，融合書刊發(fā)售挑選新書，并使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又就是它們內(nèi)容的延展和電磁輻射，然后就是教師展開穩(wěn)步教育進(jìn)修的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對(duì)象就是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也就是學(xué)生，所以購(gòu)書必須秉持學(xué)生居多、師生兼具的原則，并使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。2.全開架式的借書方式。圖書室的借書方式越便利，讀者越多，圖書和圖書室充分發(fā)揮的促進(jìn)作用也就越大。我校圖書室全系列開架式借書，使室藏圖書輕易與學(xué)生見面。在圖書室這個(gè)空間里借書，在隔壁室內(nèi)寫作，這樣就便利了學(xué)生，提升了室藏文獻(xiàn)的利用率，真正彰顯了為讀者為本，以學(xué)生為本的辦室思想。3.制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。圖書室對(duì)一部分學(xué)生經(jīng)過甄選、培訓(xùn)，構(gòu)成一支相對(duì)緊固的學(xué)生管理員隊(duì)伍，創(chuàng)建一定的學(xué)生管理員的制度，在這些大管理員的幫助下，更好地充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的促進(jìn)作用。4.形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生展開圖書宣傳和所推薦圖書。并非政府專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在積極開展這些活動(dòng)前，圖書室先搞好資料搭載，活動(dòng)中協(xié)調(diào)搞好非政府宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或縱向交流，或投過諸報(bào)刊。5.掌控讀者心理，提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)生年齡通常從七歲至十二歲，主要是從形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維共存的階段發(fā)展。孩子們不滿足用戶于課堂上所學(xué)科學(xué)知識(shí)，須要至圖書室找尋自己鐘愛的圖書。怎樣使孩子們挑選適宜的圖書，就須要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須飾演不好教育工作者、正直長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。此外，我們的老師肩負(fù)著比較艱巨的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多就是融合教學(xué)工作借書一些參考資料，因此，圖書室必須在教師穩(wěn)步教育方面搞一些實(shí)事，例如向老師們所推薦一些適宜他們寫作的書，以協(xié)助社會(huì)各界教師在新形勢(shì)下，以代萊思維方式和教學(xué)手段回去培育新一代的學(xué)生。在圖書室非政府的活動(dòng)中，必須主動(dòng)真誠(chéng)地應(yīng)邀有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，認(rèn)同并充分發(fā)揮他的專業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有助于強(qiáng)化他們與圖書室的合作，又使得圖書室積極開展的活動(dòng)贏得更廣為的積極支持，獲得更令人矚目的成果。四、工作精心安排三月份1.遞送師生用書，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并調(diào)配書額的余缺。2.各班所推薦圖書管理員，并舉行本學(xué)期圖書管理員培訓(xùn)班。3.制定學(xué)生借書安排表，并精心安排圖書管理員值日。4.對(duì)學(xué)生展開入館教育，表明圖書室各項(xiàng)制度，指導(dǎo)學(xué)生如何借書。5.做好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，搞好室內(nèi)環(huán)境布置。四月份1.搞好圖書室圖書購(gòu)置工作。2.舉行圖書室知識(shí)講座，營(yíng)造書香校園。3.積極開展教師讀書沙龍活動(dòng)。在學(xué)校某個(gè)角落了解老師的不好作品，讀后感等。4.非政府新書展出及新書了解。五月份1.非政府讀書節(jié)活動(dòng)，手抄報(bào)、書法、征文等各項(xiàng)評(píng)選。2.所推薦《中華上下五千年》一書，積極開展一次講故事比賽活動(dòng)。3.各班讀書筆記展出，寫作科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。六月份1.各班借書情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、總結(jié)，評(píng)選活動(dòng)借書一流班級(jí)。2.搞好圖書交還工作和整理工作;3.評(píng)選活動(dòng)讀書之星、杰出管理員等，并展開表?yè)P(yáng)。4.總結(jié)本學(xué)期工作。春季小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃表范本3一.體育教學(xué)工作1.強(qiáng)化自學(xué)，更新觀念。非政府有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局20__年體衛(wèi)藝計(jì)劃，充分認(rèn)識(shí)體育課程改革的重要性和艱巨性，進(jìn)一步自學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。2.深入細(xì)致積極探索，設(shè)立課題。必須融合本學(xué)科特點(diǎn)，以體育教科研為先導(dǎo)，以課題為切入點(diǎn)，不斷大力推進(jìn)體育教學(xué)改革。注重學(xué)生的主體地位，高度關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與相同市場(chǎng)需求，保證每一個(gè)學(xué)生受惠。喚起學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)。3.規(guī)范常規(guī)，注重實(shí)效。必須使每一個(gè)孩子都拒絕接受較好的體育教育目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)注重課堂教學(xué)的規(guī)范化，從深入細(xì)致復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)教案、狠抓教學(xué)常規(guī)抓起，提升體育教學(xué)質(zhì)量，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的課堂常規(guī)。在教學(xué)過程中注重安全保護(hù)措施，以科學(xué)鍛煉身體為思想指南，提升學(xué)生的體力和技能水平。二.學(xué)校群體工作1.體育教研組在“身心健康第一”的思想指導(dǎo)下，必須深入細(xì)致制訂出來本學(xué)期體育教學(xué)工作各項(xiàng)計(jì)劃，對(duì)所定計(jì)劃的繼續(xù)執(zhí)行情況必須存有檢查、存有總結(jié)。2.狠抓學(xué)校小課間活動(dòng)、課外活動(dòng)的積極開展，努力做到教師全面落實(shí)、場(chǎng)地全面落實(shí)、器材全面落實(shí)，在保證學(xué)生活動(dòng)積極開展的同時(shí)，必須特別強(qiáng)調(diào)安全教育。3.深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，多樣學(xué)生的課余生活。本學(xué)期我們將根據(jù)縣教育局20__年體衛(wèi)藝計(jì)劃，積極開展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)，并使我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)一步深入細(xì)致，淪為學(xué)生樂意參予課余生活，培育學(xué)生終身體育意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快感。4、展開嶄新廣播操比賽，營(yíng)造濃郁的校園體育氛圍。必須精心組織嶄新廣播操比賽，努力做到盛大、人與自然、歡樂、身心健康，并使社會(huì)各界師生都能夠可以搞嶄新壯，能夠搞好每一節(jié)嶄新壯。三.競(jìng)賽訓(xùn)練工作1.把握住重點(diǎn)。成立不好比賽隊(duì)伍，加緊訓(xùn)練，積極主動(dòng)出席各項(xiàng)比賽，謀求贏得好成績(jī)。2.統(tǒng)一布局。體育組除深入細(xì)致狠抓田徑隊(duì)的訓(xùn)練外，積極思考開辦其它項(xiàng)目，易于統(tǒng)一布局，更好的狠抓脆弱項(xiàng)目的訓(xùn)練，力爭(zhēng)幾年中獲得好成績(jī)。3.梯隊(duì)建設(shè)。體育組在搞好體育臺(tái)帳資料之外，還將繼續(xù)抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)貫通訓(xùn)練，并注重運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練檔案的搜集，梯隊(duì)貫通工作，著重培育后備運(yùn)動(dòng)員。春季小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃表范本4一、指導(dǎo)思想從我校實(shí)際啟程，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“高度關(guān)注課堂”為工作主線，并特別注意資源整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，發(fā)生改變教師的教學(xué)犯罪行為和學(xué)生的自學(xué)方式，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.提升教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。2.培育學(xué)生獨(dú)立自主協(xié)作、歡樂互動(dòng)的自學(xué)方式，并使學(xué)生淪為課堂的主人，自學(xué)的主人。三、具體內(nèi)容工作(一)揪常規(guī)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂高效率1.復(fù)習(xí)：方式：使用原來的電子模式化復(fù)習(xí)、或是筆記式復(fù)習(xí)(在可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的成品教案上象搞“讀書筆記”那樣，記下自己須要的環(huán)節(jié)、心得體會(huì)或教后記等。)、手寫教案復(fù)習(xí)、或者從網(wǎng)絡(luò)上瀏覽適宜自己的教案展開修改式的復(fù)習(xí)，都建議存有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)思考，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備工作、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都必須一應(yīng)俱全。復(fù)習(xí)改革的具體操作：復(fù)習(xí)涵蓋精品課復(fù)習(xí)和常態(tài)復(fù)習(xí)兩大類。(1)對(duì)精品課復(fù)習(xí)的建議與表明。精品課復(fù)習(xí)，就是以效力公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)詳案，包含聽課須要搜集的資料及準(zhǔn)備工作的課件、音像制作設(shè)想等。必須存有明晰的教學(xué)目標(biāo)，充裕的教具準(zhǔn)備工作，合理的教材分析(包含重點(diǎn)、難點(diǎn))，存有較為詳盡的導(dǎo)語(yǔ)、過渡階段語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)，存有確切的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖，存有精義的問題設(shè)計(jì)、鼓舞鼓勵(lì)、延展開拓，存有完備的板書設(shè)計(jì)，存有必要的教學(xué)隨筆等。(2)對(duì)常態(tài)復(fù)習(xí)的建議與表明。無論教師就是使用原來的電子模式化復(fù)習(xí)、還是筆記式復(fù)習(xí)、手寫教案復(fù)習(xí)、或者從網(wǎng)絡(luò)上瀏覽適宜自己的教案展開修改式的復(fù)習(xí)，都建議存有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)思考，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備工作、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都必須一應(yīng)俱全。對(duì)復(fù)習(xí)管理與監(jiān)督。(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備工作、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。(2)復(fù)習(xí)改革后，雖一定程度上減低了工作量，但對(duì)教師明確提出了更高的建議，不但必須能備完備的精品課，而且必須會(huì)上自己對(duì)備的精品優(yōu)質(zhì)課。(3)對(duì)于常態(tài)復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)把精力更多地放到自學(xué)課改理念、鉆研教材教法上，必須深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材的撰寫意圖，立足于整體，把握住教材的本質(zhì)，把握住教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。聽課前必須對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心，努力做到教師不但在“對(duì)備”課，而且可以“腰”課。(4)復(fù)習(xí)改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放到聽講上，本學(xué)期學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)展開評(píng)估，然后密教案。教案如果與課堂教學(xué)相符，教案檢查按不能合格處置;如果被聽講的這文言的教案與課堂吻合，而前面的教案與本次教案的復(fù)習(xí)形式相同或者沒有寫下教案，都按不能合格處置。2.聽課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放到課堂教學(xué)上，教師必須按教學(xué)計(jì)劃順利完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度，聽課目標(biāo)就是打造出“理想課堂”。課堂必須具備六個(gè)維度：參與度、親和度、獨(dú)立自主度、資源整合度、練度、延伸度，教師的促進(jìn)作用主要充分發(fā)揮在對(duì)課程的打造出、自學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，自學(xué)條件的創(chuàng)設(shè)上，彰顯對(duì)自學(xué)疑惑的“成仙”、“點(diǎn)忽”上，課堂必須遵從“獨(dú)立自主”、“互動(dòng)”的開心教學(xué)法的思想，也就是彰顯學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教導(dǎo)”。強(qiáng)化隨堂聽講與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師展開隨堂房門聽講，強(qiáng)化對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。3.輔導(dǎo)：教師必須指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，協(xié)助學(xué)生答疑自學(xué)中的疑難問題，協(xié)助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：特別注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)居多，講求實(shí)效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，使學(xué)生想要學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。4.聽講：強(qiáng)化隨堂聽講力度，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任必須深入細(xì)致課堂，推行點(diǎn)課、聽講制度，介紹掌控教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的自學(xué)常態(tài)，展開有效率的指導(dǎo)，提升教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，建議每節(jié)課都必須高效率，提升常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽講不少于60節(jié)，教師每周聽講兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記不好聽講記錄寫下合理性建議或意見。5.評(píng)閱：嚴(yán)苛作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、評(píng)閱力求科學(xué)、客觀、有效率，作業(yè)必須在全面落實(shí)以“優(yōu)選通識(shí)科細(xì)密精批”和“存有發(fā)必收、存有交必批、存有改為必評(píng)者、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)評(píng)閱必須及時(shí)，書寫與格式必須規(guī)范，特別作文評(píng)閱，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底展開檢查作業(yè)，定期展開作業(yè)展出，以推動(dòng)作業(yè)質(zhì)量的提升。(二)揪教研，同時(shí)實(shí)現(xiàn)研究提質(zhì)校本教研就是最輕易，最能夠化解實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在相同的時(shí)間深入細(xì)致備課組，參予聽到評(píng)課交流活動(dòng)，具體內(nèi)容時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng)。建議：按時(shí)出席，人員魏，年級(jí)組和教研組充分發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級(jí)組教師的促進(jìn)作用，構(gòu)成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷深入探討相同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法，積極開展行之有效的教研活動(dòng)。課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校穩(wěn)步積極開展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面展開：1.青藍(lán)工程的協(xié)同課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展現(xiàn)課，就是在聽講基礎(chǔ)上，辨認(rèn)出典型為他們構(gòu)建平臺(tái)，面世我校教師的亮點(diǎn)展現(xiàn)課，他們的課存有自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，存有可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自學(xué)的地方，聽到后各位教師明確提出寶貴意見，這就是指路課。(三)揪自學(xué)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)師提質(zhì)我們必須通過校本培訓(xùn)并使全體教師適應(yīng)環(huán)境素質(zhì)教育的建議，具備現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)環(huán)境課程建議的教育教學(xué)技能，具備技術(shù)創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂意無私奉獻(xiàn)，并使一部分教師淪為學(xué)者型教師。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)理論自學(xué)，必須側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面自學(xué)，二要轉(zhuǎn)型自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X犯罪行為，積極開展各種自學(xué)活動(dòng)看看教育視頻講座，鉆研教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，出席業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校積極開展不好“與好書同犯罪行為生命寫作”，為主題的讀書活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論自學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)讀書自學(xué)的自覺性和主動(dòng)性，懇請(qǐng)大家忘記：用力就可以盡職盡責(zé)，用心就可以杰出。在信息時(shí)代必須想要跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)沒用，必須研究科學(xué)的方法，找尋大面積提升教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)居多，本學(xué)期定時(shí)舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期積極開展個(gè)案分析，思考教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。三月份1.制訂教學(xué)工作計(jì)劃2.制訂聽到評(píng)課制度、細(xì)則3.聽到隨機(jī)房門課4.聽到六、三、二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師課5.檢查教案、作業(yè)春季小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃表范本5一、指導(dǎo)思想：以黨的__小和黨的__屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，踐行并全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展的建議為指針，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以品牌活動(dòng)為有效率載體，緊緊圍繞黨的中心，緊緊圍繞時(shí)代發(fā)展，緊緊圍繞孩子生活，以建國(guó)、建隊(duì)60周年為切入點(diǎn)，既揪活動(dòng)，又揪建設(shè)。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，考核點(diǎn)面結(jié)合，確保我校少先隊(duì)工作文明、身心健康、持續(xù)、人與自然發(fā)展，不懈努力拓展我校少先隊(duì)工作新局面。二、工作思路：秉持以童為本，課堂教學(xué)育童的基本途徑，緊緊圍繞太少工委__年工作要點(diǎn)，穩(wěn)步深化雛鷹行動(dòng)和手拉手等品牌活動(dòng);重點(diǎn)狠抓學(xué)生較好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè);促進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要(實(shí)施)》的普及全面落實(shí)，狠抓少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、工作重點(diǎn)：1、全面強(qiáng)化少先隊(duì)自身建設(shè)。__年，必須進(jìn)一步搞好《綱要》的自學(xué)和落實(shí)工作。我們必須把自學(xué)《綱要》做為少先隊(duì)的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，制訂切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員必須定期非政府不好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)自學(xué)，創(chuàng)建有效率機(jī)制，確保各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的學(xué)以致用。必須注重充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的促進(jìn)作用。強(qiáng)化中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)(中隊(duì)標(biāo)志臺(tái)、中隊(duì)隊(duì)報(bào)(板報(bào))、中隊(duì)隊(duì)角、爭(zhēng)章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語(yǔ))。2、深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。融合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(實(shí)施)》，非政府積極開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)章為載體，融合學(xué)校各類教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生展開綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并使各項(xiàng)教育活動(dòng)既有章可循又能夠技術(shù)創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既必須精簡(jiǎn)和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的操作方式順序，又必須并使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，維持雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)良性發(fā)展。3、手拉手歡樂共蛻變各學(xué)校在與適當(dāng)?shù)膶W(xué)校結(jié)成手拉手親善學(xué)校的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步展開手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間必須在隊(duì)室建設(shè)、鼓號(hào)隊(duì)成立與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上強(qiáng)化交流協(xié)作，輔導(dǎo)員之間必須經(jīng)常溝通交流。本學(xué)期鼓勵(lì)手拉手少先隊(duì)員之間積極開展為小伙伴搞一件好事、向小伙伴學(xué)一種嶄新科學(xué)知識(shí)(嶄新本領(lǐng))的活動(dòng)。通過學(xué)生之間的活動(dòng)，二要并使少先隊(duì)員在返鄉(xiāng)或進(jìn)社區(qū)的課堂教學(xué)過程中，拒絕接受鍛煉身體，發(fā)生改變觀念，更新思想。通過活動(dòng)，相互了解和體驗(yàn)對(duì)方自學(xué)和生活，互相引導(dǎo)協(xié)助，寬廣手拉手小朋友的科學(xué)知識(shí)與生活視野，相互影響，培育艱苦樸素、勤儉節(jié)約、悲觀向上、積極主動(dòng)開朗、助人為樂的品格，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)課堂教學(xué)能力。四、工作建議：1、緊緊圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制訂校少先隊(duì)工作計(jì)劃，緊緊圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)非政府精心安排校少先隊(duì)活動(dòng)。2、少先隊(duì)工作必須構(gòu)成長(zhǎng)效機(jī)制，操作方式方便快捷，必須存有時(shí)效性，檔案材料及時(shí)