讀懂詩歌：詩歌的省略和倒裝(共28張PPT)

詩詞語言的特點(diǎn)

要欣賞詩，首先必須讀懂詩句，了解“詩家語”省略與倒裝的特點(diǎn)。詩詞語言，從語法角度來看，句子往往缺少部分成分，可謂“不完整語句”，或說，詩詞語言有違普通語言習(xí)慣。但是詩詞語言乃屬精煉語言，接近于古文言。一、省略現(xiàn)象

省略可以使詩句緊縮、精煉和符合格律的要求，所以在詩詞創(chuàng)作中對語句的省略較常見。在成分省略上，又有幾種情況，我們一一舉例說明。這種省略跟文言散文相比，有兩個(gè)特點(diǎn)，一是句子的任何成分都可以省略，詞的省略有時(shí)候可以把一句話省略為一個(gè)詞。但是這在散文里不允許的，所省去的成分，只能補(bǔ)上近似的意思，這就是為什么古代詩詞在理解上可以有更多的伸縮性的原因（1）主語省略

①句子主語為作者本人時(shí)，往往省略。例如韋應(yīng)物《寄李儋元錫》詩：

去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

其中，該詩第一、三、四、五、六、七各句被省略的主語，均指作者本人。第七句中的“欲來相問訊”半句的主語乃指李儋，亦被省略。例如：（1）向晚意不適，驅(qū)車登古原。（2）平明尋白羽，沒在石棱中。（余）（我）（我）（白羽）

（2）謂語省略例如：（1）尋章摘句老雕蟲，

曉月當(dāng)簾掛玉弓。

（2）遲日江山麗，

春風(fēng)花草香。

（如）（照）（吹得）①謂語直接省略。例如杜甫《野望》詩句：

西山白雪三城戌，南浦清江萬里橋。其中第二句的謂語“在”或“有”被直接省去。這里“萬里橋”為主語，“南浦清江”為地點(diǎn)狀語。②謂語省略，由副詞兼而代之。例如杜甫《客至》詩：

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飱市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

其中，第一句省略了謂語“是”或“有”字，由副詞“皆”兼而代之。第六句類同，謂語“有”字被省略，由副詞“只”兼而代之。

（3）賓語省略例如：（1）愿君多采擷此物最相思。（2）岐王宅里尋常見崔九堂前幾度聞（紅豆），（李龜年歌唱），（他的歌聲）。4、省略介詞

例如：（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）兩個(gè)黃鸝鳴

翠柳，一行白鷺上青天。（自）（于）5、省略方位詞

例如：（1）紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（里）（上）6、省略定語中心詞

例如：（1）王楊盧駱

當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂未休。（2）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情（的詩文）（調(diào)），7、省略連詞

例如：（1）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（2）明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。（若）（則）（故）8、省略兩個(gè)詞或兩個(gè)以上的詞

例如：（1）南朝四百八十寺，多少樓臺

風(fēng)雨中。

（2）思家步月

清宵立，憶弟看云白日眠。此外，還有省略狀語、兼語等成分的，茲不一一列舉。（聳立于）（于）（下）（在）（于）二、語序倒置

詩詞句子中，有些成分正常語序在前而后置，或正常語序在后而前置，這種現(xiàn)象就是語序倒置。語序倒置，固然多數(shù)為了適應(yīng)詩句平仄格律之需，但這一技法的運(yùn)用得當(dāng)，還起到濃化詩詞韻味的作用。語序顛倒的原因：第一、是聲律的要求。初盛唐成熟的“近體詩”和后來的詞曲，除押韻和字?jǐn)?shù)限制外，還要講究平仄的調(diào)配和對仗的工穩(wěn)。為了符合聲律的要求，詩人便不得不在詞序安排上作些變通。第二、出于修辭上的特殊需要。王維《山居秋暝》詩“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一聯(lián)是說：“按客觀環(huán)境中的動(dòng)作順序，原是‘浣女’之歸造成‘竹喧’；漁舟之下導(dǎo)致‘蓮動(dòng)’。但如果就這樣呆板地鋪敘直陳為‘浣女歸喧竹，漁舟下動(dòng)蓮’，那么畫面中心就歸結(jié)于被動(dòng)因素‘竹’和‘蓮’——這是動(dòng)作過程的終點(diǎn)。由于動(dòng)作至此終結(jié)，畫面也便歸于靜止?！爆F(xiàn)按詩中順序的安排，“‘竹喧’‘蓮動(dòng)’便成為‘浣女’‘漁舟’入畫的引子。于是畫面中心移到了動(dòng)作的主動(dòng)因素‘浣女’‘漁舟’上?！脚疂O舟’之動(dòng)，不僅遠(yuǎn)比‘竹’‘蓮’之動(dòng)鮮明可見，而且它們作為動(dòng)作的起點(diǎn)和動(dòng)力，使過程得以不斷持續(xù)。這就大大增強(qiáng)了畫面的動(dòng)作性、鮮明性?！?、主語被移到謂語后面

例如：（1）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

（“杏花雨”與“楊柳風(fēng)，”是主語或主語部分，“沾”、“吹”是謂語。（2）柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人（“人”是主語，“歸”是謂語）。（3）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

（“白鷺”、“黃鸝”是主語，“飛”與“囀”是謂語。）2、賓語置謂語之前

例如：（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（“看”是謂語，“草色”是賓語及附加成分。）（2）此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？

（“有”是謂語，“此曲”是賓語及附加成分。）（3）不才明主棄，多病故人疏。

（“棄”與“疏”是謂語，“不才”與“故人”是賓語。）

杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。”實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是所謂使動(dòng)用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語。

3、主、賓換位例如李白的《登金陵鳳凰臺》詩句：

三山半落青山外，二水中分白鷺洲。

其中，前一句為正常語序，而后一句乃主、賓換位。本意是“白鷺洲中分二水”。但是，如果第二句亦按正常語序?qū)懙脑?，則，一、不成詩句——音步排序不佳，失節(jié)奏感；二、與前一句不成對仗，更成不了工對。這就將整個(gè)詩的韻味破壞殆盡。

葉夢得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！币诧@然是“黃花報(bào)霜信”的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主—?jiǎng)印e”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。再如白居易《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”（門戶生光彩），盧綸《塞下曲》詩“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”（林暗風(fēng)驚草）等

4、主、狀換位例如王維的《積雨輞川莊作》詩句：

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

其中，“白鷺”“黃鸝”均為主語；“飛”“囀”均為謂語；“漠漠水田”“陰陰夏木”均為狀語。兩句均為主、狀位置互換。這就使得使得韻味更為濃郁。以賓語面貌出現(xiàn)的狀語“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”“笑春風(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“秋風(fēng)”、“春風(fēng)”都不受“動(dòng)”、“笑”的支配，而是分別表示“在秋風(fēng)中動(dòng)”、“在春風(fēng)中笑”的意思。這類情況在詩詞中比較常見，例如：杜甫《秋興》八首之二：“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微?！保ǔ瘯熤星Ъ疑焦o，日日于江樓翠微中坐。）李商隱《安定城樓》詩：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟?！保ㄓ缿浗装l(fā)時(shí)歸。）都是同類的例子。單字狀語成分可根據(jù)詩意需要隨意安置這就是說，單字狀語成分的自由度最大，尤其在詞中。例如陸游的《長歌行》詩句：

成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明。

其中，秋字、晚字便是單字狀語?？芍们埃嗫芍煤?，還可置中。又如柳永《雨霖鈴（寒蟬凄切）》詞句：

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

其中的“晚”字，亦是單字狀語。這樣的單字狀語放在句子中的任何位置，都不會改變句子的原意。故而，其自由度大。名詞性語式

由名詞性詞組組成的句子，句中沒有作為謂語的動(dòng)詞或形容詞，我們將這種句子叫做“名詞性語式”。它是由于句子中省略了某些成分或幾個(gè)句子緊縮而成的古體詩中的特殊語式。它所隱寓的意思，可從題意、詞序、或上下句之間含蓄地表達(dá)出來。從語法結(jié)構(gòu)上看，它有以下兩種情況

1、前面的名詞語不能獨(dú)立，只是作為后面句子的一個(gè)成分而存在的。例如：

（1）舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

（主語“燕”前面的名詞性詞組是定語、狀語，這上句主要是主語及其附加成分，與下句合在一起，才是一個(gè)單句。）（2）玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。（可譯為：玄都觀里的千棵桃樹，都是劉郎離開后栽的。上句也是主語及其附加成分，與下句合在一起，才是一個(gè)單句。）2、名詞語作為一個(gè)句子或作為一個(gè)復(fù)句的分句而存在。例如：（1）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

（下句也全是由名詞組成的名詞語句，與上句組成一個(gè)復(fù)句，上句與下句均為分句。）（2）故國三千里，深宮二十年。

（這兩個(gè)名詞語句，均省略了動(dòng)詞，可譯為：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)三千里，幽禁深宮二十年。上句從空間著眼，下句從時(shí)間著眼，用時(shí)空對比的角度入手，以增加詩句的凝煉與意境的深度。）

古詩的倒裝盡管復(fù)雜，但有的可借助語法分析來理解。如“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”，我們就可以通過找出句中的主謂賓來幫助理解，可譯為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。再就是按時(shí)間