部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《雨的四季》

春夜喜雨

作者：杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)

大自然的風(fēng)雨雷電、山川湖泊、花鳥蟲魚，每一天都在演奏著美妙的旋律，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)我們的生活是那么地美好。前面，我們學(xué)習(xí)了朱自清、老舍的寫景文章，學(xué)習(xí)了一些寫景抒情的方法。今天，我們學(xué)習(xí)《雨的四季》，我們一起去感受春、夏、秋、冬的雨的美麗風(fēng)韻！雨的四季劉湛秋（當(dāng)代詩人）1、詞語：讀準(zhǔn)字音；注意字形。花苞彩棱鏡粗獷靜謐高邈

蒞臨吝嗇干澀冷冽池畦

淅淅瀝瀝

咄咄逼人

檢查預(yù)習(xí)，讀懂文意2、詞義：

粗獷蒞臨造訪淅淅瀝瀝咄咄逼人

速讀全文，整體感知思考問題：1、將課文分作三個大部分，理清寫作思路，并分析文章開頭和結(jié)尾部分的特點和作用？2、找出該段中最能體現(xiàn)四季之雨的特點的句子。用一兩個詞語概括這個季節(jié)雨的特點。（最好引用文中詞語）精讀鑒賞，品味美妙提示：

細(xì)讀課文，用《春》《濟南的冬天》學(xué)過的知識，從寫景技法方面談?wù)勎恼碌木钪?。要求?/p>

可以就從自己感受到的某一方面談感受，不必面面俱到。示例：春雨示例：每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（提示：從擬人、比喻的修辭入手）明確：運用擬人、比喻，賦予了樹以人的神態(tài)和動作，把萌發(fā)的葉子比作綠茵茵的波浪，生動形象地描繪了一幅生機勃勃的景象。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

（提示：從對比的表現(xiàn)手法入手）明確：將春雨的水珠與少女的眼淚對比，渲染出春雨的無比嬌媚。提示：本段的寫景還可以從調(diào)動多種感官角度來賞析（視覺、聽覺、嗅覺）精讀鑒賞，品味美妙提示：

融情于景，情景交融1、多角度觀察感受；2、抓住景物特征；3、全方位描寫；（正側(cè)、動靜、想象聯(lián)想）4、巧妙運用修辭手法；5、表達(dá)獨特感受

······學(xué)習(xí)微課，突破重點

微課講解——

《如何描寫景物？》梳理小結(jié)，歸納技法提示：寫景抒情散文——

融情于景，情景交融1、多角度觀察感受；2、抓住景物特征；3、全方位描寫；（正側(cè)、動靜、想象聯(lián)想）4、巧妙運用修辭手法；5、表達(dá)獨特感受。

牛刀小試，課堂練筆

學(xué)習(xí)這個單元的寫景文章，請觀察你身邊的景物，選用其中一種或者幾種寫景方法，寫一段景物描寫的文字，注意寓情于景、情景交融。題目自擬，字?jǐn)?shù)150字左右。

回顧總結(jié)，盤點收獲

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物美不勝收。讓我們做生活的有心人，努力捕捉身邊平凡而真實的美麗，用心靈之筆譜寫真情華章！悟：暢談本課學(xué)習(xí)收獲······1、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

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秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》2、空山新雨后，天氣晚來秋。

——王維《山居秋暝》3、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

——陸游《臨安春雨初霽》4、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

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