部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《詠雪》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《詠雪》_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《詠雪》_第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《詠雪》_第4頁(yè)
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世說(shuō)新語(yǔ).詠雪劉義慶《詠雪》助讀單

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能借助注釋,把握課文大意，講述課文故事；2.積累文中重要的文言詞語(yǔ)，翻譯疑難句子；3.品味鑒賞詠雪的兩個(gè)詩(shī)句。二、教材助讀

1.讀課文“預(yù)習(xí)”和注釋①，勾畫(huà)出重點(diǎn)。

三、讀悟交流

（一）自學(xué)指導(dǎo)一：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音和停頓，注意把握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。用自己的話講述故事。（二）自學(xué)指導(dǎo)二：朗讀課文，借助課文注釋口頭翻譯全文，注釋中的重要詞語(yǔ)要勾畫(huà)下來(lái)，翻譯中如有疑難記下并在組內(nèi)交流。

四、我的疑問(wèn)字詞積累內(nèi)集：兒女：俄而：欣然：未若：

講論文義：

差可擬：驟:因風(fēng)：即：翻譯下列句子謝太傅寒雪日內(nèi)集撒鹽空中差可擬即公大兄無(wú)奕女未若柳絮因風(fēng)起《詠雪》研讀單

研讀點(diǎn)一：細(xì)讀文本理解“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?研讀點(diǎn)二：品讀文本賞析把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好?你有什么看法嗎？說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪？遷讀單

你能否再舉幾例古人吟詠白雪時(shí)用的比喻的詩(shī)句。熟讀課文，積累文言詞語(yǔ)，感受人物的智慧和家庭的和諧氛圍

（1）錢(qián)強(qiáng)在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢(qián)強(qiáng)的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢(qián)強(qiáng)。（2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語(yǔ)文作業(yè)題抄下來(lái)，給劉豐送去。（3）鄭偉有道題不會(huì)做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。

——李白《北風(fēng)行》六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。

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