八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章三角形的證明1.3線段的垂直平分線1.3.2線段垂直平分線的應(yīng)用授課課件新版北師大版_第1頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章三角形的證明1.3線段的垂直平分線1.3.2線段垂直平分線的應(yīng)用授課課件新版北師大版_第2頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章三角形的證明1.3線段的垂直平分線1.3.2線段垂直平分線的應(yīng)用授課課件新版北師大版_第3頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章三角形的證明1.3線段的垂直平分線1.3.2線段垂直平分線的應(yīng)用授課課件新版北師大版_第4頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章三角形的證明1.3線段的垂直平分線1.3.2線段垂直平分線的應(yīng)用授課課件新版北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一章

三角形的證明1.3線段的垂直平分線第2課時(shí)

線段垂直平分線的應(yīng)用1課堂講解三角形三邊的垂直平分線線段垂直平分線的作圖及應(yīng)用2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定的內(nèi)容是什么?復(fù)習(xí)回顧1知識(shí)點(diǎn)三角形三邊的垂直平分線知1-導(dǎo)求證:三角形三條邊的垂直平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等.已知:如圖,在△ABC中,邊AB的垂直平分線與邊BC的垂直平分線與邊BC相交于點(diǎn)P.求證:邊AC的垂直平分線經(jīng)過點(diǎn)P,且PA=PB=PC.例1知1-講∵點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上,∴

PA=PB(線段垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段

兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等).

同理,PB

=PC.∴點(diǎn)P在線段AC的垂直平分線上(到一條線段

兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的垂直

平分線上),即邊AC的垂直平分線經(jīng)過點(diǎn)P.證明:知1-講三角形三條邊的垂直平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等.①銳角三角形三邊的垂直平分線交于三角形內(nèi)部知1-講③鈍角三角形三邊的垂直平分線交于三角形外部②直角三角形三邊的垂直平分線交于三角形斜邊中點(diǎn)處知1-講如圖,在△ABC中,∠BAC=52°,O為AB,AC的垂直平分線的交點(diǎn),連接OB,OC,那么∠OCB=________.例238°知1-講導(dǎo)引:如圖,連接OA,∵O為AB,AC的垂直平分線的交點(diǎn),∴OA=OB=OC.∴∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6.∴∠1+∠4=∠2+∠3=∠BAC=52°.∴∠5+∠6=180°-(∠1+∠2+∠3+∠4)=180°-2×52°=76°.∴∠6=

×76°=38°,即∠OCB=38°.總

結(jié)此類題的一般規(guī)律是:若O為△ABC(銳角三角形)三邊垂直平分線的交點(diǎn),則有∠BOC=2∠A,∠OCB=∠OBC=∠90°-∠A.知1-講1如圖,在△ABC中,BC=2,∠BAC>90°,AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)F,請(qǐng)找出圖中相等的線段,并求△AEF的周長.知1-練BE=AE,AF=CF.△AEF的周長為AE+EF+AF=BE+EF+FC=BC=2.解:2三角形三邊的垂直平分線的交點(diǎn)(

)A.到三角形三邊的距離相等B.到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等C.到三角形三個(gè)頂點(diǎn)與三條邊的距離相等D.不能確定知1-練B3在聯(lián)歡晚會(huì)上,三名同學(xué)站在一個(gè)非等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C位置上,他們?cè)谕鎿尩首佑螒颍笤谒麄冎虚g放一個(gè)凳子,誰先搶到凳子誰獲勝,為使游戲公平,凳子應(yīng)放的最適當(dāng)?shù)奈恢檬恰鰽BC的(

)A.三邊上的中線的交點(diǎn)B.三條角平分線的交點(diǎn)C.三邊上的高線的交點(diǎn)D.三邊垂直平分線的交點(diǎn)知1-練D4如圖,D是線段AC,AB的垂直平分線的交點(diǎn),若∠ACD=30°,∠BAD=50°,則∠BCD的大小是(

)A.10°B.20°C.30°D.40°知1-練A5【中考·泰州】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點(diǎn),AC的垂直平分線分別交AC,AD,AB于點(diǎn)E,O,F(xiàn),則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)是(

)A.1對(duì)B.2對(duì)C.3對(duì)D.4對(duì)知1-練D2知識(shí)點(diǎn)線段垂直平分線的作圖及應(yīng)用知2-導(dǎo)議一議(1)已知三角形的一條邊及這條邊上的高,你能畫出滿足條件的三角形嗎?如果能,能畫出幾個(gè)?所畫出的三角形都全等嗎??(2)已知等腰三角形的底邊及底邊上的高,你能用尺規(guī)作出滿足條件的一個(gè)等腰三角形嗎?知2-講用尺規(guī)作已知線段的垂直平分線的方法:已知:線段AB(如圖).求作:線段AB的垂直平分線.作法:①分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,以大于

AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)C和點(diǎn)D.②作直線CD,直線CD就是線段AB的垂直平分線(如圖).已知一個(gè)等腰三角形的底邊及底邊上的高,求作這個(gè)等腰三角形.已知:如圖(1),線段a,h.求做:△ABC,使AB=AC,且BC=a,高

AD=h.例3知2-講作法:(1)作線段BC=a(如圖(2)).(2)作線段BC的垂直平分線l,交BC于點(diǎn)D.(3) 在l上作線段DA使DA=h.(4)連接AB,AC.△ABC為所求的等腰三角形.知2-講知2-講如圖,河流AB的一旁有一村莊P,現(xiàn)要在河流上修建供水站向村莊P供水,要使供水路徑最短,求作供水站M的位置.例4知2-講解:如圖,作法:①以P為圓心,以適當(dāng)?shù)拈L度為半徑畫弧,交直線AB于C,D兩點(diǎn).②作線段CD的垂直平分線MN,交CD于M,M點(diǎn)就是所求作的點(diǎn).總

結(jié)直線外一點(diǎn)到直線上各點(diǎn)所連的所有線段中,垂線段最短.知2-講1【中考·河北】如圖,已知鈍角三角形ABC,依下列步驟尺規(guī)作圖,并保留作圖痕跡.步驟1:以C為圓心,CA為半徑畫弧①;步驟2:以B為圓心,BA為半徑畫弧②,交?、儆邳c(diǎn)D;步驟3:連接AD,交BC的延長線于點(diǎn)H.下列敘述正確的是(

)A.BH垂直平分線段ADB.AC平分∠BADC.S△ABC=BC·AHD.AB=AD知2-練A2【中考·深圳】已知△ABC,AB<BC,用尺規(guī)作圖的方法在BC上取一點(diǎn)P,使得PA+PC=BC,則下列選項(xiàng)正確的是(

)知2-練D3如圖,在△ABC中,分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于

AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)M,N,作直線MN,交BC于點(diǎn)D,連接AD.若△ADC的周長為10,AB=7,則△ABC的周長為(

)A.7

B.14

C.17

D.20知2-練C1.三角形三條邊的垂直平分線交于同一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做三角形的外心(三角形外接圓的圓心,以后即可學(xué)到).2.幾種三角形三條邊的垂直平分線交點(diǎn)的位置情況:(1)銳角三角形三邊垂直平分線交于三角形內(nèi)部;(2)直角三角形三邊垂直平分線交于三角形斜邊中點(diǎn);(3)鈍角三角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論