古詩文強化訓(xùn)練二

古代詩文強化訓(xùn)練5一、文言文閱讀（19分）毛澄，宇憲清，昆山人。善屬文，舉弘治六年進士第一，授修撰。預(yù)修《會典》成，進右諭德，直講東宮武宗立，進左庶子。歷禮部侍郎。十二年六月拜尚書。其年八月朔帝微行澄率侍郎王瓚^清等疏請還宮既又出居庸幸宣府久留不返澄等頻疏悉不報明年正月，駕旋，命百官戎服郊迎。澄等請用常服，不許。十四年二月，駕甫還京，即諭禮部：“總督軍務(wù)威武大將軍、總兵官，太師、鎮(zhèn)國公朱壽遣往兩畿，東岳，奉安圣像，祈福安民?！背蔚锐斻?，復(fù)偕廷臣上言：“陛下以天地之子，承祖宗之業(yè)，九州四海但知陛下有皇帝之號。今曰‘督軍務(wù)威武大將軍、太師、鎮(zhèn)國公者，臣等莫知所指。如以皇儲未建，欲通告名山大川，用祈默相，遣使走幣，足將敬矣。何必躬泰神像，獻寶香，如佛、老所為哉？”宸濠反江西，帝南征示威武，駐蹕留都者逾歲。澄屢請回鑾。及駕返通州，用江彬言，將即賜宸濠死。澄據(jù)漢庶人故事，請還京告郊廟，獻俘行戮。不從。中官王堂鎮(zhèn)浙江，請建生祠；西番闡化王使者乞額外賜茶九萬斤。帝許之，澄皆力爭，不聽。武宗崩，澄偕大學(xué)士梁儲、壽寧侯張鶴齡等迎世宗于安陸。澄端亮有學(xué)行論事侃侃不撓。帝欲推尊所生，嘗遣中宮諭意，至長跪稽首。澄駭愕，急扶之起。其人曰：“上意也。上言人孰無父母，奈何使我不獲伸'，必祈公易議?！币虺瞿医痤?。澄奮然日：“老臣悖耄，不能隳典禮。獨有一去，不與議已耳”抗疏引疾至五六上，帝輒慰留不允。二年二月疾甚，復(fù)力請乃許之舟至興濟而卒。帝雅敬憚澄，雖數(shù)忤旨，而恩禮不衰。既得疾，遣醫(yī)診視，藥物之賜時至其卒也，深悼惜之。贈少傅，溢文簡。（節(jié)選自《明史?毛澄傳》，有刪改）1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.其年八月/朔/帝微行/澄率侍郎王瓚顧清等疏請還宮/既又出居庸/幸宣府久留不返/澄等頻疏諫/悉不報/B.其年八月朔/帝微行/澄率侍郎王瓚顧清等/請還宮/既又出居庸/幸宣府/久留不返/澄等頻疏/諫悉不報C.其年八月朔/帝微行/澄率侍郎王瓚/顧清等疏請還宮/既又出居庸/幸宣府/久留不返/澄等頻疏諫/悉不報/D.其年八月/朔/帝微行/澄率侍郎王瓚/顧清等疏請還宮/既又出居庸/幸宣府久/留不返/澄等頻疏/諫悉不報.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.禮部，是六部之一，掌管國家典章制度、祭祀、官吏任免等事情，長官為禮部尚書。B.兩畿，“畿”是天子直接管轄的王都周圍千里以內(nèi)的地區(qū)，這里的兩畿是指兩京。C.郊廟，古代帝王祭祀天地的郊宮和祭祀祖先的宗廟，帝王到那里祭祀天地和祖先。D.中官，在古代，既可指中央王朝內(nèi)的官吏，又可指宦官，本文用的是后一種意思。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的總結(jié)和分析，不正確的一項是（3分）A.毛澄富有才華，深受器重。他考中了弘治六年的狀元，因參編《會典》有功勞，升右諭德在東宮任直講；武宗即位，升他為左庶子，后又任他為禮部尚書。B.毛澄謹守禮法據(jù)理力爭當(dāng)武宗給自己加上了一些不合禮法的名號，想以這些身份親自瞻拜東岳，祭祀孔圣，為百姓祈福時，毛澄偕同大臣們勸皇帝不要這樣做。C.毛澄心系社稷，敢于進諫。宸濠在江西造反，武宗親自南征，毛澄認為皇帝在外過久，多次勸他回朝，后來又極力反對為王堂建立生祠，皇帝都沒聽從。D.毛澄端正不撓，多得皇恩。世宗想推尊自己的親生父親，曾派人告訴毛澄自己的意思，甚至送他金銀，他也不順從。雖然毛澄屢違圣意，但皇帝對他依然禮遇。.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）明年正月，駕旋，命百官戎服郊迎。澄等請用常服，不許。（2）澄奮然曰：“老臣耄，不能隳典禮。獨有一去，不與議已耳。二、古代詩歌閱讀（9分）雪后書北臺壁二首（其一）①蘇軾黃昏猶作雨纖纖，夜靜無風(fēng)勢轉(zhuǎn)嚴。但覺衾稠如潑水，不知庭院已堆鹽。五更曉色來書幌，半夜寒聲落畫檐。試掃北臺看馬耳?，未隨埋沒有雙尖。雪后到乾明寺，遂宿③蘇軾門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。風(fēng)花誤入長春苑，云月長臨不夜城。未許牛羊傷至潔，且看鴉鵲弄新晴。更須攜被留僧榻，待聽催檐瀉竹聲?！咀ⅰ竣倭覍幤吣辏?074）。作者由杭州移守荒蠻之地密州，作此詩②馬耳：馬耳山，因形似馬耳得名。③本詩作于元豐四年蘇軾被貶黃州期間，是年冬，黃州大雪.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.第一首首聯(lián)寫自昏達旦，徹夜雪飄的情景。起筆先點明時間，從黃昏綿綿纖雨寫起，入夜后不知不覺轉(zhuǎn)而為雪。突出局勢嚴峻，作者心情緊張。B.第一首尾聯(lián)生動描摹出馬耳山的形象。大雪之后，馬耳山尖尖的雙峰高高聳起，沒有被雪覆蓋。作者借馬耳山含蓄地表達出對志向的堅守。C.第二首首聯(lián)寫雪后到乾明寺，用“馬亦驚”表現(xiàn)漫山皆雪眼前是一片銀色世界，與溫庭筠《俠客行》中的“白馬夜頻驚，三更霸凌雪”有異曲同工之妙。D.第二首頸聯(lián)抒發(fā)自己對雪景的熱愛。這樣至潔至凈的銀色世界，決不能讓牛羊踏?！扒铱础本涫窍胂笱┣缰?，鴉鵲嬉戲于枝間的可人畫面。.兩首詩都寫雪景，描寫手法卻各具特色請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行賞析。（6分）古代詩文強化訓(xùn)練6一、文言文閱讀（19分）裴垍，宇弘中，河?xùn)|聞喜人。垍弱冠舉進士。貞元中，制舉賢良極諫，對策第一，授美原縣尉。遷考??功員外郎。時吏部侍郎鄭珣瑜請垍考詞判，垍守正不受請托，考核皆務(wù)才實。憲宗元和初，召入翰林為學(xué)士，再遷中書舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事，感出涕。謂垍曰：“吉甫落魄遠地，更十年始相天子，后進入物，罕所接識；且宰相職當(dāng)進賢任能。君多精鑒.為我言之。”垍取筆疏其名氏得三十余人。吉甫籍以薦于朝，天下翕然稱吉甫得人。三年秋，李吉甫出鎮(zhèn)淮南，遂以垍代為中書侍郎同平章事。垍雖年少，而明練時事，嚴持法度，雖宿貴大僚，不敢干以私。初，垍在翰林承旨，屬憲宗新翦蜀亂，勵精思理，機密之務(wù)，一以關(guān)垍。既當(dāng)國，齊整法度，請繩不軌，考課吏治，皆蒙垂意聽納。嶺南節(jié)度使楊于陵為監(jiān)軍???許遂振所誣，詔授冗官。垍曰：“以一中人罪藩臣，不可！”請授吏部侍郎。嚴綬在太原，其政事一出監(jiān)軍李輔光，垍劾其懦，以李鄘代之。建中初定兩稅，厘定常賦，而物重錢輕，其后輕重相反，民輸率一倍其初，故賦益苛，民重困。及垍為相，奏請禁之，自是民少息矣。初，拾遺蟲孤郁、李正辭、嚴休復(fù)三人皆??遷，及過謝垍，垍獨讓休復(fù)曰：“君異夫二人孜孜獻納者?！毙輳?fù)大慚。垍為學(xué)士時，引李絳、崔群與同列。及相，又擢韋貫之、裴度知制誥，皆踵躡為輔相，號名臣。五年，暴風(fēng)痹，帝悵惜，居三月，卒，贈太子太傅。史臣曰：裴垍精鑒默識，舉賢任能，輔弼王道。吉甫仗裴垍之拔擢致朝班之式序吉甫知垍之能別俊彥垍知吉甫之善任賢良相須而成不忌不克所謂經(jīng)緯之臣其此之謂乎？（摘編自《舊唐書?裴垍傳》和《新唐書?裴垍傳》）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.吉甫仗裴垍之拔擢/致朝班之式序/吉甫知垍之能別俊彥/垍知吉甫之善任賢良/相須而成/不忌不克/所謂經(jīng)緯之臣/其此之謂乎B.吉甫仗裴垍之拔/擢致朝班之式序/吉甫知垍之能別俊彥/垍知吉甫之善任/賢良相須而成/不忌不克/所謂經(jīng)緯之臣/其此之謂乎C.吉甫仗裴垍之拔擢/致朝班之式序/吉甫知垍之能別俊彥/垍知吉甫之善任/賢良相須而成/不忌不克/所謂經(jīng)緯之臣/其此之謂乎D.吉甫仗裴垍之拔/擢致朝班之式序/吉甫知垍之能別俊彥/垍知吉甫之善任賢良/相須而成/不忌不克/所謂經(jīng)緯之臣/其此之謂乎.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“對策”，指就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對答，是取士考試的一種形式。B.“課”即考核，朝廷對官吏的政績進行考核評價，以督促他們完成職務(wù)工作?！氨O(jiān)軍”為唐代監(jiān)督軍隊的官職；從文中看，監(jiān)軍一職由中正公允的人擔(dān)任?！笆斑z”，唐代諫官名，分左右拾遺；杜甫曾任左拾遺，故又被稱“杜拾遺”。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.裴垍為官正直，不受請托。裴垍任考功員外郎時，吏部侍郎鄭珣瑜請他主持考核詞判，他能堅守正道，考核官員時注重才能政績。B.裴垍知人善薦，舉賢任能。李吉甫請求裴垍為他推薦人才，裴垍為他推薦三十多位賢能官員；裴垍這一推薦獲得當(dāng)時人們的稱贊。C.裴垍忠君愛民，政績卓著。憲宗平定蜀亂，裴垍參與各種機密事務(wù)，深得皇帝信任；又為民請命，廢止不合理政策，為百姓減負。D.裴垍選賢用能，貶抑庸劣。不管是任翰林學(xué)士還是擔(dān)任宰相，裴垍均能任人唯賢；對懦弱無能的地方官員，他則另選官員替代。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吉甫落魄遠地，更十年始相天子，后進人物，罕所接識。（5分）（2）垍獨讓休復(fù)日：“君異夫二人孜孜獻納者。”休復(fù)大慚。（5分）二、古代詩歌閱讀（9分）不遇詠王維北闕獻書寢不報，南山種田時不登。百人會中身不預(yù)①，五侯門前心不能。身投河朔飲君酒，家在茂陵平安否。且共登山復(fù)臨水，莫問春風(fēng)動楊柳。今人作人多自私，我心不，悅君應(yīng)知。濟人然后拂衣去，肯作徒爾一男兒？②［注釋］①百人會：眾多重臣被召的盛會。預(yù)：同“與”。②肯：豈肯。徒爾：僅能如此，意指平庸。.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.詩人獻書報效朝廷卻不被接納，想要回歸田園卻收成不好，表現(xiàn)了進退維谷的兩難境況。B.詩人渴望得到朝廷重用而無法如愿，然而又不肯違背自己的心志去趨附權(quán)貴、求取功名。C.遠赴他鄉(xiāng)后，詩人雖然可以和友人一起飲酒、登山、臨水，仍不免觸景生情，思念家人。D.今人自私冷漠而友人知我心憂，兩者對比，反映詩人對世態(tài)炎涼的憤慨，對友人的感激。.本詩因不遇而作卻并不消沉，請結(jié)合全詩加以簡要分析。（6分）古代詩文強化訓(xùn)練7一、文言文閱讀（19分）辛丑二月癸卯，予始與劉伯溫、夏允中二君游鐘山。出東門，過半山報寧寺。白煙涼草，離離蕤蕤，?? ??使人躊躇不忍去。沿道多蒼松，或如翠蓋斜偃，或蟠身矯首。入廣慈丈室，謁欽上人適松花正開，黃粉??髡髡觸人，捉筆聯(lián)松花詩，詩未就。于獨出，會章君三益至，遂執(zhí)手至翠微亭，俯瞰山足如井底。東行至道卿巖有僧宴坐巖下問之張目視弗應(yīng)時雉聞人聲戛戛起巖草中日將夕章君上馬去予還廣慈二君熟寐方覺，呼燈起坐，共談古豪杰事。明日，予同二君游崇禧院。從西廡下入永春園，園雖小，眾卉略具。揉柏為麋鹿形。二君行倦.解衣覆鹿上,僧具壺觴,予不能酒,謝二君出游。夏君愕日：“山有虎.近有僧采舜.虎爪其額，額有?？沈?。子勿畏往矣？”予意夏君紿我。挾雨登惟秀亭。又折而東，路益險，予息促甚，倦極思休。有二臺.闊數(shù)十丈，至此屢欲返，度出已遠。予力行登坡，躍數(shù)十步，輒止，氣定又復(fù)躍，徑至焉。見大江如玉帶橫圍，天闕、芙蓉諸峰，出沒云際。西望久之，擊石高歌。歌已，繼之以感慨。過黑龍?zhí)?，忽腥風(fēng)逆鼻，群烏亂啼，憶夏君有虎語，心動，急趨過。似有逐后者。又棘針鉤衣，咽唇焦甚，幸至七佛庵。庵僧出迎，面有新瘢。詢之，即向采舜者。心益動，遂歸。還抵永春園，見肴核滿地，一髫童??立花下。問二客何在，童云：“其待公不來，出壺中酒飲，賦詩，大笑，酒盡，徑去矣?！庇杷旎貜V慈，二君出迎。劉君曰：“子幸不葬虎腹，當(dāng)呼斗酒，，滌去子驚可也?！彼焱?。明日，欲游草堂寺，雨絲絲下，意不佳，乃還。予幸與二君得放懷山水.一刻之樂,千金不易也。山靈或有知，當(dāng)使予游盡江南名山，雖老死煙霞中，有所不恨。選自《宋濂散文選集.游鐘山記》，有刪改）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.東行至道卿巖/有僧宴坐/巖下問之/張目視（弗應(yīng)/雄聞人聲戛戛/起巖草中/日將夕/章君上馬去/予還廣/B.東行至道卿巖/有僧宴坐/巖下問之/張目視/弗應(yīng)/雄聞人聲/復(fù)夏起巖草中/日將夕/章君上馬去/予還廣感/C.東行至道卿巖/有僧宴坐巖下/問之/張目視/弗應(yīng)/聞人聲戛戛/起巖草中/日將夕/章君土馬去/予還廣越/D.東行至道卿巖/有僧宴坐巖下/問之/張目視/弗應(yīng)/雉聞人聲/戛戛起巖草中/日將夕/章君上馬去/予還廣慈/.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.辛丑，是干支紀年，十個天干和十二個地支相組合能夠用來紀年、月、日、時。B.伯溫，是劉基的字，古人與別人交往時常常稱字，以表示禮貌和對對方的尊敬。C.上人，本是尊稱修行、智慧都很卓越的高僧，在文中“上人〃指修養(yǎng)高的文人隱士。D.髫童，指孩童，“髫〃是兒童下垂的短發(fā)，古時幾童未冠，頭發(fā)下垂，叫髫童。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.鐘山沿路景物富有生機，形態(tài)優(yōu)美奇特。在前往鐘山路上，煙草洋溢著二月初春的氣息，引人留戀駐足，蒼翠的松樹態(tài)多樣，給游人以豐富的聯(lián)想。B.作者登山之時克服艱難，收獲怡人美景。作者在登上惟秀亭后，發(fā)現(xiàn)路更險峻，但他繼續(xù)攀登，看到大江、群山等壯麗的景色，內(nèi)心振奮，感慨滿懷。C.劉夏二君乘興飲酒賦詩，頗有雅士情懷。在沒有等到作者返回永春園時，雖二客心中有不滿，但沒有影響他們的興致，于是二人詩酒唱和，大笑而去。D.作者期盼遍游江南名山，鐘情自然美景。鐘山之游讓作者流連忘返，他進而希望能夠游盡江南的名山，在自然美景中老去，讓自己心中不再留有遺憾。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）二君行倦，解衣覆鹿上，僧具壺觴，予不能酒，謝二君出游。（5分）（2）予幸與二君得放懷山水，一刻之樂，千金不易也。（5分）二、古代詩歌閱讀（9分）水龍吟?過黃河許有壬濁波浩浩東傾，今來古往無終極。經(jīng)天亙地，滔滔流出，昆侖東北。神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日?？粗性蝿伲晖鯕?。雄壯勢、隆今昔。鼓根茫茫萬里，棹歌聲、響凝空碧。壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡。我欲乘槎立直窮銀漢，問津深入。喚君平一笑，誰夸漢客，取支機石②。［注］①槎：竹、木筏。②傳說漢代張賽乘槎尋河源，見婦人浣紗，問之，日：“此天河也?！蹦伺c一石而歸，問嚴君平，云：“此支機石也?！?下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）A.詞的開頭兩句從大處著筆，從時空角度寫黃河氣勢之大、存在之久，奠定全詞基調(diào)。B.黃河浪濤激越飛騰，氣勢磅礴，聲響如震天之雷，讓游賞者心生驚恐，徘徊不前。C.“棹歌聲、響凝空碧”描寫手法和王勃《滕王閣序》中的“纖歌凝而白云遏”相似。D.下片中“鼓枇“乘槎”為實寫，“直窮銀漢”為虛寫，虛實結(jié)合，韻味無窮。6.前人認為本詞風(fēng)格豪放，請結(jié)合“壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”作簡要分析。（6分）6古代詩文強化訓(xùn)練8一、文言文閱讀（19分）韓雍，字永熙，正統(tǒng)七年進士，授御史。碭山教諭某笞膳夫，膳夫逃匿，父訴教諭殺其子，取他尸支解以證。既誣服，雍蹤跡得之，白其冤。大學(xué)士陳循薦為右僉都御史，代楊寧巡撫江西。歲饑，奏免秋糧。劾奏寧王不法事，王府官皆得罪。石亨既誅，錦衣指揮劉敬坐飯亨直房，用朋黨律論死。雍言：“律重朋黨，謂阿比亂朝政也。以一飯當(dāng)之，豈律意？且亨盛時大臣朝夕趨門，不坐，獨坐敬何也？”出之。七年議事人覲，留為兵部右侍郎。廣西瑤、僮流剽廣東，殘破郡邑殆遍。成化元年正月大發(fā)兵，拜都督趙輔為總兵官，兵部尚書王竑曰：“韓雍才氣無雙，平賊非雍莫可?！蹦烁挠鹤髢L都御史，贊理軍務(wù)。雍曰：“賊已蔓延數(shù)千里，而所至與戰(zhàn)，是自敝也。當(dāng)全師直搗大藤峽，攻其腹心，巢穴既傾，余迎刃解耳。舍此不圖，而分兵四出，賊益奔突，郡邑益殘，所謂救火而噓之也?！北娫?“善?！彼扉L驅(qū)至峽口。儒生、里老數(shù)十人伏道左，愿為向?qū)?。雍見即罵曰：賊敢紿我叱左右縛斬之左右皆愕既縛而袂中利刃出推問其果賊也賊大驚曰韓公天神也十二月朔，雍等督諸軍水陸并進，擁團牌登山，殊死戰(zhàn)。官軍誘賊發(fā)矢石，度且盡，雍躬督諸軍緣木攀藤上。別遣壯士從間道先登，據(jù)山頂舉炮。賊不能支，遂大敗。九年，柳、潯諸蠻復(fù)叛。兵部劾雍奏報不實。廣西鎮(zhèn)守中官黃沁素憾雍抑己，因訐雍。帝遣給事中張謙等往勘。謙還奏，事虛實交半，竟命致仕去。雍洞達闿爽，疾惡邪，坦中不為崖岸，揮斥財帛不少惜。兩廣人念雍功，尤惜其去，為立祠祀焉。家居五年卒，謚襄毅。（節(jié)選自《明史?韓雍傳》）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.賊敢紿我/叱左右縛斬之/左右皆愕/既縛/而袂中利刃出/推問/其果賊也/賊大驚曰/韓公天神也/B.賊敢紿/我叱左右縛斬之/左右皆愕/既縛/而袂中利刃出/推問/其果賊也/賊大驚曰/韓公天神也/C.賊敢紿/我叱左右縛斬之/左右皆愕/既縛/而袂中利刃出/推問其果/賊也/賊大驚曰/韓公天神也/D.賊敢紿我/叱左右縛斬之/左右皆愕/既縛/而袂中利刃出/推問其果/賊也/賊大驚曰/韓公天神也/.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，第一名稱狀元。B.兵部，古代“六部”之一，長官為侍郎，掌管兵籍、軍令、軍械制造等及選用武官。C.蠻，先秦非華夏民族的泛稱之一，到秦漢至魏晉南北朝為南方少數(shù)民族的泛稱。D.祠，本義是家族祭祀祖先的建筑，引申義是為紀念名士偉人而修建的供舍（紀念堂）