英語教研工作總結(jié)參考7篇

Word-20-英語教研工作總結(jié)參考7篇

要知道優(yōu)秀的工作總結(jié)，可以依據(jù)工作閱歷來找到更適合自己的工作方法，在高效地完成各項(xiàng)工作后，我們需要仔細(xì)寫一份工作總結(jié)了，今日就為您帶來了英語教研工作總結(jié)參考7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

英語教研工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們學(xué)校英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，仔細(xì)貫徹英語學(xué)科教學(xué)方案，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校英語素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，準(zhǔn)時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語老師學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革討論。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行討論，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)省出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、說課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

三、開展了一系列英語教研活動(dòng)。

1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：領(lǐng)先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)同學(xué)的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)在這兩個(gè)方面予以重視。

2、常常在班內(nèi)進(jìn)行英語對(duì)話表演，排練了英語小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神。

四、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

根據(jù)課程方案上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺的任何問題準(zhǔn)時(shí)討論，準(zhǔn)時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)—三五班級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組支配老師對(duì)三至五班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位老師做出質(zhì)量分析。

五、開展了各種英語課外活動(dòng)。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了愛好小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，而且提高了同學(xué)的綜合力量。

六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。

教研就應(yīng)當(dāng)為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)當(dāng)有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，

提高課堂教學(xué)效益，我們組堅(jiān)持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們溝通閱歷，提高熟悉，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體爭論，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測(cè)驗(yàn)，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培育，并把爭論內(nèi)容做好記錄，特殊是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是仔細(xì)預(yù)備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)討論上與老師進(jìn)行詳細(xì)磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，討論對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)討論力量。堅(jiān)持學(xué)期初方案、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組方案，期末要仔細(xì)總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。

七、以同學(xué)為中心。

其實(shí)教研是為老師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為同學(xué)服務(wù)的，本著"力量創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，既熬煉了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

在這過去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲許多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)閱歷，不斷成長。

英語教研工作總結(jié)篇2

??春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的一學(xué)期又將要結(jié)束了回顧這一學(xué)期以來的工作，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又歡樂的。下面我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

??一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

??老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

??二、課前仔細(xì)寫教案，課后準(zhǔn)時(shí)反思。

??開學(xué)初，我們?cè)诘谝淮渭w教研時(shí)，重申了教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，也談到了復(fù)備和課后反思的目的和重要性。在這次教案檢查時(shí)，我欣喜地發(fā)覺大多數(shù)老師課課有反思，而且老師們可以從多角度進(jìn)行反思，如如何改進(jìn)教學(xué)的落實(shí)效果；同學(xué)的獨(dú)特見解；作業(yè)中的典型錯(cuò)誤；授課中遇到的新問題以及課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)等。

??三、樂觀參與和開展教研活動(dòng)。

??我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，聽課時(shí)仔細(xì)記錄，聽課后樂觀評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。不斷的在磨礪中提高自己。

??四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

??為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)提高課堂的效率，老師們常常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時(shí)老師們也常常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和看法，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都很忙，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位同學(xué)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。在接近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)溝通中，我們看到了老師們仔細(xì)批改同學(xué)每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評(píng)語。在期末考試接近的那些天，我經(jīng)常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和同學(xué)一起討論，一起學(xué)習(xí)，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令人感動(dòng)。

??五、狠抓教學(xué)質(zhì)量

??1.制定備課方案。

??每位老師開學(xué)初制定教學(xué)方案，按進(jìn)度教學(xué)，超前備課3課時(shí)，進(jìn)度不要過快，盡量在平常扎實(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上做好期末復(fù)習(xí)工作，

??2.平常訓(xùn)練扎實(shí)有效

??在每一單元學(xué)問結(jié)束后，我支配一人負(fù)責(zé)命題該單元的檢測(cè)試卷，同學(xué)練習(xí)后各位老師再把易錯(cuò)題在集體備課時(shí)反饋給下一個(gè)出試卷的老師，在下一個(gè)出試卷老師時(shí)再結(jié)合單元學(xué)問和錯(cuò)題出卷，這樣達(dá)到練之有效。

??3.同學(xué)易錯(cuò)題集中練習(xí)。

??在本冊(cè)課本學(xué)問結(jié)束后，我們針對(duì)同學(xué)平常在學(xué)習(xí)、練習(xí)中消失的錯(cuò)題狀況，特地總結(jié)出同學(xué)的易錯(cuò)題庫，并針對(duì)易錯(cuò)題加以講解練習(xí)，由于同學(xué)易錯(cuò)題往往使他們的薄弱環(huán)節(jié)，所以在特定時(shí)間練習(xí)事半功倍。

??4.操作題集中練。

??像易錯(cuò)題一樣，我們也總結(jié)出本學(xué)期內(nèi)容所包含的操作題，并強(qiáng)化訓(xùn)練。

??回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們是艱辛的，用我們組老師的話說就是“一學(xué)期沒有到喘吸的機(jī)會(huì)”，可以說每位老師都是累了一學(xué)期，忙了一學(xué)期，也緊急了一學(xué)期，真心盼望辛勤的汗水能換來豐碩的果實(shí)，愿各位老師平平安安，幸福歡樂?。?/p>

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英語教研工作總結(jié)篇3

英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)方案和要求，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施教研組自培，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡要匯報(bào)如下：

一、教研組方案實(shí)施狀況：

開學(xué)前我起草了英語教研組方案，開學(xué)初組織全英語組老師仔細(xì)爭論并修訂了英語組工作方案，在這以學(xué)年里我們根據(jù)方案，結(jié)合學(xué)校的工作開展了一系列的英語教研組活動(dòng)。

二、主題教研開展?fàn)顩r：

教研組樂觀開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研力量，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案，結(jié)合英語教研組和同學(xué)的實(shí)際狀況制定了這個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)的開展堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），活動(dòng)的形式主要以每月專題講座、個(gè)人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合、還有組內(nèi)公開課、聽課、評(píng)課、案例分析、命題等形式。

三、樂觀參與市教研活動(dòng)，開展教研組聽、評(píng)課活動(dòng)

樂觀參與市、區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。結(jié)合自培主題本組老師樂觀參與永城市“四環(huán)節(jié)”公開示范課聽課活動(dòng)，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們仔細(xì)、備課組磨課，聽課后組織老師進(jìn)行評(píng)課。通過磨課、聽課、評(píng)課活動(dòng)使開課和聽課老師都有共同的進(jìn)步。

四、仔細(xì)完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查

在教研組的日常管理工作中，英語組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都仔細(xì)執(zhí)行，對(duì)每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案特別具體，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對(duì)于有些教案的規(guī)范等，發(fā)覺問題我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了爭論也統(tǒng)一了各班級(jí)必備和必批改的作業(yè)，同時(shí)教研組也樂觀開展備課組活動(dòng)，各備課組爭論并制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中各備課組老師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個(gè)備課組都仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，找出考試失分的緣由在教研組活動(dòng)中相互溝通，探討，并制定措施。

五、開展課外輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、學(xué)科競賽等活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高英語合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，英語教研組這一學(xué)年6、9班級(jí)開展了英語單詞、閱讀等競賽。教研組每一次都仔細(xì)完成宣揚(yáng)欄的布置和每月的報(bào)道工作。

總之，本學(xué)年英語教研組取得了肯定的成果，但還有很多不足之處，我們將會(huì)再接再厲，為創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型，合作型的教研組而努力奮斗！

英語教研工作總結(jié)篇4

每每到期末的時(shí)候，每個(gè)老師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是同學(xué)復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫，聽寫，更多的是教學(xué)方案，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)方案，口試方案等等。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開展，進(jìn)行又結(jié)束了!

回顧這勞碌疲乏的短學(xué)期，我們英語組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)受著大大小小的大事，參與著各種活動(dòng)，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的確定，也有了肯定的收獲，先總結(jié)如下：

9月份

1.制定教學(xué)方案，分發(fā)文印單，爭論本學(xué)期教研組方案，初擬本學(xué)期幾大活動(dòng)：英語節(jié)及星星火炬英語大獎(jiǎng)賽，英語學(xué)科競賽。

2.本校申報(bào)的資料安排。

3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語作業(yè)量的厭煩，制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時(shí)間。

4.開展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。

10月份

1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽選手，準(zhǔn)時(shí)支配班級(jí)等給與大量機(jī)會(huì)練兵，集體聽課并研討。

2.樂觀參加市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)場直播并觀看綻開研討。

3.星星火炬競賽凹凸段任務(wù)安排，各組開展選題，排練，道具，音樂，服裝等工作間續(xù)進(jìn)行。

4.期中考試預(yù)備。

5.參與學(xué)校高級(jí)職稱評(píng)比，筆試與面試。

11月份

1.揚(yáng)帆工作間續(xù)進(jìn)行，并邀請(qǐng)市教研員指導(dǎo)老師的課堂設(shè)計(jì)及給教研組的建設(shè)提建議和想法

2.missyang赴象山送教，全組同志一齊研討，同課異構(gòu)陪練，到博平及岷山學(xué)校試教等。

3.期中反思，校訪。

12月份

1.赴杭州參與星星火炬英語大獎(jiǎng)賽。

2.參與區(qū)疑難問題教研活動(dòng)。

3.英語節(jié)工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購買游園獎(jiǎng)品，開展每個(gè)班級(jí)的個(gè)人競賽項(xiàng)目及班級(jí)布置等。

4.英語學(xué)科競賽出卷審核，批改要求。

5.參與區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。

6.上交本學(xué)期全部資料：教學(xué)方案，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)方案，口試方案。

7.民主評(píng)議，學(xué)期總結(jié)。

英語教研工作總結(jié)篇5

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，定遠(yuǎn)中學(xué)英語教研組在校長室的統(tǒng)籌支配和教科室的詳細(xì)部署下，始終本著以課堂教學(xué)為本，以加強(qiáng)定遠(yuǎn)中學(xué)教研為己任，深化到各個(gè)班級(jí)老師課堂，深化到教研組，樂觀研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐力量，致力于定遠(yuǎn)中學(xué)英語教研組的教育教學(xué)力量的提升，發(fā)揮老老師的骨干力氣，挖掘中年老師的中堅(jiān)力氣，樂觀培育新老師，這一學(xué)年以來，英語教研組主要開展了以下活動(dòng)：

在教科室的指導(dǎo)下，定期召開英語教研組會(huì)議和指導(dǎo)組會(huì)議，樂觀穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌支配各班級(jí)各組的教學(xué)教研工作。

樂觀發(fā)揮調(diào)動(dòng)備課組的工作熱忱。組內(nèi)聽評(píng)課扎實(shí)推動(dòng)，每個(gè)班級(jí)的任課老師均樂觀參加做到了全員展現(xiàn)，授課老師樂觀預(yù)備，組內(nèi)老師理性評(píng)課，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。聽課老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評(píng)議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)力量，形成了英語教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的溝通，做到每個(gè)班級(jí)每位老師參加到每一課的教學(xué)研討備課中，最終形成了一堂成熟才智的一課，切實(shí)賜予每位老師以不同的靈感，補(bǔ)充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)班級(jí)英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂共享，研課研題效果顯著，尤其對(duì)于老年老師的信息共享和青年老師的授課理念有極大的關(guān)心。

扎實(shí)有序的推動(dòng)高三指導(dǎo)組的聽課評(píng)課和問題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的老師調(diào)研課堂，調(diào)研同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋，仔細(xì)參加到高三備課組中，賜予高三老師最準(zhǔn)時(shí)的反饋，無私的將自己的所聽所看共享給高三老師，助力高三老師的課堂課外教學(xué)，與此同時(shí)指導(dǎo)組老師自己也是受益頗多。

開展了“兩課一題”系列活動(dòng)。英語教研組開展了同課異構(gòu)活動(dòng)和特色展現(xiàn)課活動(dòng)。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別擔(dān)當(dāng)了同課異構(gòu)展現(xiàn)課的任務(wù)，高三卜蕊老師擔(dān)當(dāng)特色展現(xiàn)課的任務(wù)，他各位參加老師扎實(shí)備課，創(chuàng)新教學(xué)，給全體英語老師以授課新啟發(fā)和靈感，每位老師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體才智的展現(xiàn)，也給我們下一階段的授課供應(yīng)了新的切入點(diǎn)，通過同課異構(gòu)和特色課展現(xiàn)，英語教研組的老師樂觀思索熟悉到了教研的重要性。

滁州市英語同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)在我校順當(dāng)綻開。在學(xué)校校長室的頭籌支配下，在各機(jī)構(gòu)的大力協(xié)作下，滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿結(jié)束，在活動(dòng)前，我組樂觀協(xié)作學(xué)校開展你活動(dòng)前預(yù)備活動(dòng)，并且派出我校一位老師樂觀參加授課，班級(jí)組和教研組全員參加磨課樂觀獻(xiàn)言獻(xiàn)策，最終我校老師精彩的完成了教學(xué)工作。賽中，我組英語老師特別珍惜這次的教學(xué)溝通活動(dòng)，老師聽課和學(xué)習(xí)熱忱高漲，賽后，我教研組開展了學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)的專項(xiàng)教研活動(dòng)，讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱忱和提升教研力量。

6.做好青年老師的培育工作。組織好高二、高三新任老師說課競賽，為下學(xué)期賽課做預(yù)備，組織高一新任老師觀摩說課活動(dòng)，為下學(xué)期說課競賽做預(yù)備。

開展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，尤其是開展國學(xué)文化進(jìn)校內(nèi)系列活動(dòng)。本學(xué)期英語組擔(dān)當(dāng)了學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，“國學(xué)文化進(jìn)校內(nèi)”之“英語誦讀大賽”。高一高二班級(jí)組樂觀預(yù)備，組內(nèi)海選，校內(nèi)終選，同學(xué)參加熱忱高漲，對(duì)教學(xué)氛圍的營造起到了樂觀的推動(dòng)作用。高三班級(jí)開展了思維導(dǎo)圖活動(dòng)的競賽。校內(nèi)文化精彩紛呈，有力地推動(dòng)了校內(nèi)精神文明建設(shè)。

8.我組青年老師樂觀參與上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)一大批老師參加，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位老師在市級(jí)基本功大賽活動(dòng)中，獲得優(yōu)異成果，我組其他老師也樂觀參加多項(xiàng)活動(dòng)在此不一一列舉。全體老師參與新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)等。

初高中連接教材的使用和落實(shí)是我校的一大大事，英語教研組也不甘落后，樂觀開展高一的教材落實(shí)，高二高三的教材編寫跟進(jìn)。

10.英語名師工作室的樂觀投入使用。

我們樂觀的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組肯定會(huì)更加樂觀迎頭趕上學(xué)校的進(jìn)展步伐，今后加大教學(xué)教研強(qiáng)度和投入，用更好的姿勢(shì)迎接將來的無限可能和挑戰(zhàn)。

英語教研工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作方案。我們仔細(xì)根據(jù)開學(xué)初制定的方案開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)。中高班級(jí)在原基礎(chǔ)上注意培育同學(xué)的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的力量，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元學(xué)問點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高同學(xué)的英語自學(xué)力量。同時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓舞同學(xué)在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培育他們對(duì)英語的愛好和愛好。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我組老師樂觀參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕老師，組內(nèi)沒有閱歷豐富的老師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動(dòng)或競賽，老師們均能盡自己最大努力去預(yù)備，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，準(zhǔn)時(shí)賜予幫助和關(guān)心。

四、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深化開展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3.樂觀探究各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)形式，留意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

英語教研工作總結(jié)篇7

本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作方案，我們組每一位成員滿腔熱忱的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷討論與實(shí)踐，并悄悄奉獻(xiàn)與努力著。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡要回顧：

一、注意學(xué)習(xí)與積累，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，服務(wù)于教學(xué)

我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體，有著對(duì)工作的魄力和熱忱，但缺乏的是老老師的閱歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，吸取好的教育教學(xué)方法來充實(shí)自己，只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的學(xué)問與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動(dòng)、集體備課，大家相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出共性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

(一)加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺樂觀備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際動(dòng)身，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同班級(jí)老師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞同學(xué)樂觀思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同班級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體爭論，并且要求同班級(jí)的每一位英語老師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明白。孫愛玲和賀晶兩位老師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，使不同層次的同學(xué)學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

(二)改善教學(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人，讓同學(xué)在歡樂中感受語言的魅力。每位老師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建共性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期樂觀開展共研課活動(dòng)，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師依據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。韓振芳老師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采納了新奇、奇妙的教學(xué)手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運(yùn)用力量，使同學(xué)受益匪淺。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位。

教研組要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種布滿民主、生氣、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主爭論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)力量，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的學(xué)問，如學(xué)習(xí)英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠嬉戲等。

(四)教研組成員對(duì)課題保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位。

為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的方案，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注意過程的討論，討論應(yīng)不離同學(xué)，不離課堂，