班級(jí)活動(dòng)記錄總結(jié)分析（3篇）

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班級(jí)活動(dòng)記錄總結(jié)分析（精選3篇）

班級(jí)活動(dòng)記錄總結(jié)分析篇1

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于同學(xué)的直接閱歷，緊密貼近同學(xué)自身生活與社會(huì)生活，由同學(xué)自主實(shí)踐和探究，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用的全新課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對(duì)自然、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)同學(xué)的生活和已有閱歷，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地進(jìn)展，增長(zhǎng)同學(xué)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)展綜合的實(shí)踐力量。

一、實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇要從同學(xué)實(shí)際和愛(ài)好動(dòng)身。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是同學(xué)，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)同學(xué)的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。提起討論人們似乎總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問(wèn)等聯(lián)系在一起，因而有些老師在看同學(xué)選擇的課題時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得稚嫩可笑，但我們不要輕易加以否定。我們老師要引導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)從日常生活中發(fā)覺(jué)自己感愛(ài)好的問(wèn)題，從他們自己的生活閱歷動(dòng)身，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，從而自主確定或選擇。往往同學(xué)進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近同學(xué)的閱歷、貼近同學(xué)的愛(ài)好、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同學(xué)越能夠較好地操作，越有樂(lè)觀性。就像我自己指導(dǎo)的這兩個(gè)小組，課題都是同學(xué)集體爭(zhēng)論后選擇的。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)中老師的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)同學(xué)是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接閱歷，但并不意味著不需要老師的指導(dǎo)。老師不是同學(xué)活動(dòng)的旁觀者，而是同學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與同學(xué)共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。老師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)同學(xué)活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和溝通階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給同學(xué)各種獵取學(xué)問(wèn)的方法，培育同學(xué)各種力量。在實(shí)施過(guò)程中，老師要準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，要指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好討論日記，準(zhǔn)時(shí)記載討論狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)要重過(guò)程，而非結(jié)果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是同學(xué)，我們必需千方百計(jì)地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎同學(xué)最終“作品”、“成果”的質(zhì)量的凹凸，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的同學(xué)實(shí)踐了沒(méi)有，我們的同學(xué)經(jīng)受了沒(méi)有;我們的同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題，他又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;我們的同學(xué)在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的同學(xué)在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了共性化的制造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以同學(xué)的閱歷與生活為核心的實(shí)踐課程。

在實(shí)施過(guò)程中，我們老師要準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)開(kāi)展討論活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難，會(huì)提出哪些問(wèn)題，需要怎樣的關(guān)心，需要怎樣的教導(dǎo)……針對(duì)這些供應(yīng)信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充學(xué)問(wèn)、介紹方法和線索，引導(dǎo)同學(xué)探究和創(chuàng)新，而不是將同學(xué)的討論引向結(jié)論，往往許多老師會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地將自己的主觀閱歷和已有閱歷，強(qiáng)加給同學(xué)，這是我們老師在活動(dòng)過(guò)程中最要留意的一點(diǎn)。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)中要面對(duì)全體同學(xué)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面對(duì)少數(shù)同學(xué)培育特長(zhǎng)的活動(dòng)，而是面對(duì)全體同學(xué)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的活動(dòng)。因此老師要激發(fā)同學(xué)的活動(dòng)愛(ài)好，賜予每一個(gè)同學(xué)自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都能樂(lè)觀參加活動(dòng)。我們老師在討論過(guò)程中要留意不要只讓幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)掌握和把持著局面，要讓每一個(gè)人都對(duì)討論活動(dòng)都有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)同學(xué)共享和擔(dān)當(dāng)討論活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得討論成果的歡樂(lè)。同時(shí)老師要多鼓舞同學(xué)，不管是力量強(qiáng)的還是弱的同學(xué)，只要他們?cè)谧约旱脑械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)當(dāng)賜予確定，要知道老師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。

班級(jí)活動(dòng)記錄總結(jié)分析篇2

一年一度的科技月活動(dòng)即將結(jié)束，回顧這一階段的工作，仔細(xì)總結(jié)，以便今后更好的提高工作效果。

本學(xué)年我校堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)外教育相結(jié)合，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持科技活動(dòng)與藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科融合相結(jié)合，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加、體驗(yàn)、實(shí)踐，增加了同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，使科技活動(dòng)有效開(kāi)展?；顒?dòng)中我們力求通過(guò)全方位的教育、教學(xué)活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童的科技教育，不斷提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

1、為了搞好學(xué)校的科技教育組織開(kāi)展好科技活動(dòng)，學(xué)校成立了科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給科技組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)予以優(yōu)先的保障。

2、學(xué)?？朔щy，抽出老師參與科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，為科技活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，把一位勞技老師和一位自然老師汲取到科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)，充實(shí)了科技活動(dòng)的力氣，為科技活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。在配備?？萍驾o導(dǎo)老師的基礎(chǔ)上，我校把科技活動(dòng)納入學(xué)校的校本課程。老師們?cè)趯W(xué)期初制定一套完整的教學(xué)方案，每課時(shí)都有詳盡的備課，這樣為科技活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)了有效平臺(tái)。除此之外，還在四、五、六班級(jí)各班通過(guò)開(kāi)展小干部培訓(xùn)建立班級(jí)科技活動(dòng)小組。各小組依據(jù)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，這為全校科技活動(dòng)的切實(shí)有效的組織開(kāi)展奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

3、在方案管理上，學(xué)校有明確的工作指導(dǎo)思想和總體規(guī)劃，并把科技工作列入學(xué)校的整體工作，并由此制定切實(shí)可行的學(xué)?？萍冀逃桨浮?/p>

4、學(xué)校科技組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開(kāi)展科技教研活動(dòng)，并分別組織開(kāi)展了富有成效的科技活動(dòng)：魔方、科幻畫(huà)競(jìng)賽、電腦繪畫(huà)競(jìng)賽、金鵬論壇、青少年自然科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了同學(xué)參加的愛(ài)好，培育了同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。尤其魔方競(jìng)賽，同學(xué)愛(ài)好十足，和老師一起比腦力比速度，大家在比學(xué)趕幫超的氣氛中參加了活動(dòng)，愉悅了心情。同時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展也帶動(dòng)許多同學(xué)參加到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)了孩子們的愛(ài)好及求知的欲望，取得良好的教育效果。

二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。

1、多年來(lái)，學(xué)校形成了一系列的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技老師受到很好的激勵(lì)，大家鼓足干勁，團(tuán)結(jié)全都，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使科技經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)專用，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)、科技競(jìng)賽的正常進(jìn)行?？萍祭蠋煹年?duì)伍也在不斷的壯大。

3、為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)自信。凡是參與科技活動(dòng)競(jìng)賽的同學(xué)，學(xué)校利用每周的升旗儀式時(shí)間為全部參賽同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)平臺(tái)，讓他們?cè)趪?guó)旗下把自己的參賽經(jīng)受、參賽體會(huì)、參賽作品等進(jìn)行溝通，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到愛(ài)好點(diǎn)、勝利的愿望，增加自信，同時(shí)帶動(dòng)其他方面的進(jìn)展于提高。

三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。

1、學(xué)校常常利用校班黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、校廣播站等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深化人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。

2、組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，組織師生去科技館參觀，組織科技綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科普環(huán)保意識(shí)。

3、與此同時(shí)，我們仔細(xì)組織訓(xùn)練，樂(lè)觀參與豐臺(tái)區(qū)組織的各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得好成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高同學(xué)的動(dòng)手力量，創(chuàng)新力量和科學(xué)意識(shí)，為孩子的終身進(jìn)展服務(wù)。

班級(jí)活動(dòng)記錄總結(jié)分析篇3

活動(dòng)目的：團(tuán)結(jié)本班同學(xué)，提升班級(jí)分散力

活動(dòng)參加者：工商--02班全體同學(xué)及班主任助理

活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20__年9月21日19：00東區(qū)足球場(chǎng)

活動(dòng)形式簡(jiǎn)介：

一、相互熟悉：同學(xué)們坐于操場(chǎng)上圍成一圈，相互熟悉左右兩邊的同學(xué)，以此增進(jìn)大家的友情

二、才藝呈現(xiàn)：同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌莞髯陨瞄L(zhǎng)的節(jié)目，使大家相互的了解加深

三、素養(yǎng)拓展：進(jìn)行一個(gè)心理小嬉戲，使活動(dòng)更具趣味性

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

一、相互熟悉的男女相互間隔圍坐一圈，主持人給大家2分鐘時(shí)間，讓大家熟識(shí)左右兩邊的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)馬上活躍起來(lái)。2分鐘后，主持人隨機(jī)抽學(xué)號(hào)，讓被抽中的同學(xué)介紹身邊兩位剛熟識(shí)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)抽查，大家都能精確?????地為其他同學(xué)介紹其剛熟識(shí)的同學(xué)。此活動(dòng)使大家都熟識(shí)了剛熟悉的新伴侶。

二、才藝呈現(xiàn)隨著陣陣掌聲，我們開(kāi)頭了大家預(yù)備已久的才藝表演。表演者中有唱歌的，其中包括獨(dú)唱和合唱，美麗宛轉(zhuǎn)的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉;有跳舞的，朝鮮族的-穿上自己民族的服裝，艷麗靚麗，她隨著歡快的樂(lè)曲，舞動(dòng)著桃紅色的扇子，踏著輕快的步伐，旋轉(zhuǎn)、跳動(dòng)，贏來(lái)陣陣掌聲;其中亦不乏心思細(xì)膩、別出心裁的，她們用敏捷的雙手為大家奉上了一份水果拼盤，我們歡樂(lè)著，吃得不亦樂(lè)乎。男生也不甘示弱，他們同樣多才多藝，吉它彈唱精彩動(dòng)人，一曲完畢，大家直呼“再來(lái)一個(gè)”。那帶著淡淡愁悶氣息的歌聲，仿佛從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我們凝神靜聽(tīng)，很輕松，很安心。為了使節(jié)目更加精彩豐富，我們還特殊邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)--02班的同學(xué)前來(lái)客串，表演雙節(jié)棍。同時(shí)，工商--03的`臨時(shí)負(fù)責(zé)人與本班的臨時(shí)負(fù)責(zé)人還表演了雙簧，他們?cè)溨C幽默的表演讓大家捧腹大笑。精彩紛呈的才藝表演讓大家對(duì)彼此加深了了解，使大家更深地融入了工商--02這個(gè)大家庭。

三、素養(yǎng)拓展在才藝表演過(guò)程中，我們還進(jìn)行了擊鼓傳花及心理小嬉戲等素養(yǎng)拓展活動(dòng)，以此增加活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)成果：

一、大家通過(guò)這次活動(dòng)，充分呈現(xiàn)了自我，顯露了鮮亮的共性，展現(xiàn)了新一代交大人的風(fēng)采