大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案

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設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，如區(qū)角規(guī)則，嬉戲規(guī)則等等，本次活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著很多規(guī)則，只要人們共同來(lái)遵守這些規(guī)則，這樣社會(huì)就會(huì)井然有序，如知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，人必需自覺(jué)遵守，而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)記來(lái)體現(xiàn)，標(biāo)記是城市生活中不缺少的符號(hào)，給人們生活帶來(lái)了便利。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)記比較少見(jiàn)，我以此活動(dòng)為切入口，通過(guò)活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)記。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子初步了解標(biāo)記。

2、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問(wèn)：小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢上公園？

2、它為什么會(huì)被罰款？

二、相識(shí)標(biāo)記。

1、這是什么標(biāo)記？標(biāo)記上畫有什么？表示什么意思？（三個(gè)標(biāo)記）

2、這些標(biāo)記有什么不同？

3、相識(shí)一些其他標(biāo)記。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)記4、嬉戲：為新城貼加標(biāo)記

1）出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的視察，在讓幼兒通過(guò)小組合作，分析，探討，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們供應(yīng)便利。

2）溝通結(jié)果延長(zhǎng)活動(dòng)：過(guò)公路。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的公路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)記的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)記的引入作鋪塹，讓幼兒對(duì)標(biāo)記有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小老鼠的忙為前題，相識(shí)標(biāo)記。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意平安。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)記。

閱歷遷移，在對(duì)標(biāo)記的相識(shí)后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)記必需放在相應(yīng)的位置。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意平安。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種交通標(biāo)記。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂(lè)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

教學(xué)打算：

交通標(biāo)記圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過(guò)程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問(wèn)：小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢上公園？

2、它為什么會(huì)被罰款？

二、相識(shí)標(biāo)記。

1、這是什么標(biāo)記？標(biāo)記上畫有什么？表示什么意思？（三個(gè)標(biāo)記）2、這些標(biāo)記有什么不同？

3、相識(shí)一些其他標(biāo)記。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)記4、嬉戲：為新城貼加標(biāo)記1）出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的視察，在讓幼兒通過(guò)小組合作，分析，探討，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們供應(yīng)便利。

2）溝通結(jié)果三、延長(zhǎng)活動(dòng)：過(guò)公路。

讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的公路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)記的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)記的引入作鋪塹，讓幼兒對(duì)標(biāo)記有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小老鼠的忙為前題，相識(shí)標(biāo)記。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意平安。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)記。

閱歷遷移，在對(duì)標(biāo)記的相識(shí)后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)記必需放在相應(yīng)的位置附故事：

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他成天開(kāi)著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們?cè)跔?zhēng)論城里的公園可美麗了：有成排的大樹(shù)，五彩繽紛的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂(lè)會(huì)，還有香甜的蛋糕和迷人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得紛繁蕪雜：公路上各種車子開(kāi)得飛速，人們?cè)诠分虚g穿來(lái)穿去，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)記。鄉(xiāng)下老鼠想：我究竟應(yīng)當(dāng)走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨意走一條吧！

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開(kāi)著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？”鄉(xiāng)下老鼠問(wèn)，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)?。”“你看”，交警指著告示牌說(shuō)“你應(yīng)當(dāng)罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，接著往前開(kāi)，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提示你留意信號(hào)燈的標(biāo)記，你怎么沒(méi)留意看標(biāo)記呢？”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠接著往前行，他提示自己，這次我要留意看信號(hào)指示了?！斑?？這是什么標(biāo)記呢？噢！叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒(méi)帶?！毙〔拍苁蠼又靶?，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來(lái)剛才那標(biāo)記是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠因?yàn)椴幌嘧R(shí)城里的各種公路標(biāo)記，始終被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒(méi)錢買票，鄉(xiāng)下老鼠埋怨了：“唉！城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)記，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒(méi)錢上公園了?！?/p>

“噢！是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標(biāo)記才能使人、車各行其道，走得又快又平安呀。”公園管理員說(shuō)。

“可是我都不相識(shí)，怎么辦呢？”

“這樣吧，我們城里幼兒園的小摯友可厲害了，都相識(shí)這些標(biāo)記的，讓他們教你吧！”

公園管理員帶著小老鼠來(lái)到了幼兒園。

活動(dòng)反思：

《逛公園》是一首開(kāi)心而又帶些詼諧好玩的歌曲，節(jié)奏明快，依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒留意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處剛好帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要根據(jù)規(guī)則嬉戲，還要留意圓圈的順逆時(shí)針走，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定難度的，駕馭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還是蠻多的。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，假如加入律動(dòng)，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍，也可作為課前打算。

老師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽(tīng)清晰歌詞。

鋼琴伴奏聲音肯定要低一些。

在嬉戲中老師肯定要清晰強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí)，放在后面會(huì)影響幼兒嬉戲的投入。

嬉戲處應(yīng)留意對(duì)幼兒心情的收放自如，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫嘉獎(jiǎng)（貼花紙）。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)老師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。

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一。教材分析：

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作?！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕?jīng)典讀物，其短小精悍的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理，構(gòu)思精致，語(yǔ)言幽默，很多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值。故事講解并描述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的好玩事情。

二。設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的小摯友大多生活在城市，從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了，限制了孩子的視眼，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓小摯友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。

三。教學(xué)目標(biāo)

1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下，城市的印象。

2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過(guò)探討，知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

四。重點(diǎn)：

了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同。

難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。

五。重難點(diǎn)的依據(jù)：

六。教材打算

1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下

2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡(jiǎn)潔的家具，豪華的家具。

3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4、場(chǎng)景：寬敞的道路

七。教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

導(dǎo)入：小摯友們，今日老師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起動(dòng)身吧。走設(shè)計(jì)的寬敞公路，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了？你們平常在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎？這是在哪？

幼：看到了許多人，許多車

師：喧鬧嗎？美麗嗎？

幼：美麗，好玩。

幼兒自由回答，老師小結(jié)：像這樣喧鬧，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。

（二）觀賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》，理解故事內(nèi)容。

（1）觀賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧。

老師播放課件，幼兒觀賞故事

（2）理解故事內(nèi)容，并回答問(wèn)題。

師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下，城里老鼠看到了什么？

幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃？城市老鼠喜愛(ài)吃嗎？

幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜愛(ài)吃。

師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠，幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^(guò)不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。

師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎？城里老鼠又是怎樣款待鄉(xiāng)下老鼠的？

幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪，玉米，雞腿師：鄉(xiāng)下老鼠喜愛(ài)城里生活嗎？鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里？

幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。

師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎？哪里不一樣？你喜愛(ài)城里老鼠嗎？

小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)當(dāng)相互敬重。

（3）探討城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

師：你們是喜愛(ài)城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家？為什么？

幼：我喜愛(ài)城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通便利?/p>

師：可是城里車太多，空氣都受到污染，小摯友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢？

幼：多坐公交車，少自己開(kāi)車。

幼：我喜愛(ài)鄉(xiāng)下老鼠家，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清爽

師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不便利，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦？

幼：把路建好。

幼兒自由探討，自由回答。小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá)，可是常常交通堵塞，空氣受到污染，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)切這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

（三）嬉戲猜一猜，擺一擺。

師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)一部分小摯友扮演城里人，一部分小摯友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。

最終放音樂(lè)一起跳兔子舞?；顒?dòng)結(jié)束

八。延長(zhǎng)活動(dòng)請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里？是城里好，還是鄉(xiāng)下好，為什么？

九、教學(xué)反思：

《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個(gè)特別有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列好玩的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）觀賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

（二）通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的主動(dòng)性。

（三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

（四）培育幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

（五）讓幼兒嘗試運(yùn)用色調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

二、活動(dòng)打算

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引出課題，激發(fā)愛(ài)好

今日老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí)？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好摯友。今日，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！

（二）觀賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：

你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺(jué)？

（二）分段講解并描述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情？

2、講解并描述故事第一段，幼兒探討

城市老鼠喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然漂亮，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3、講解并描述故事其次段，幼兒再次進(jìn)行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜愛(ài)哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒適，但太擔(dān)心全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？

4、探討：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了。）

（三）通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行探討，激勵(lì)幼兒大膽闡述自己的看法

你喜愛(ài)城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜愛(ài)城市的小摯友為“城市隊(duì)”，喜愛(ài)鄉(xiāng)村的小摯友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜愛(ài)什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得快樂(lè)、舒適了，你們說(shuō)對(duì)嗎？

（三）結(jié)束

我們都住在xx這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是究竟這里有什么好的地方吸引我們呢？

逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村漂亮的地方吧！

故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好摯友。有一天，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。

城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村，馬上被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑！小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”果園里長(zhǎng)著大大的果子；草地上開(kāi)著漂亮的鮮花；稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，簇新的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都安逸：“啊！真舒適呀！”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠特別興奮。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的，對(duì)城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請(qǐng)坐，放開(kāi)肚皮吃吧，這里有的是食糧?！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝校櫿呙碱^說(shuō)：“兄弟，太硬了！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！?/p>

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀！城市真美麗：高高的樓房、寬寬的公路；城市真喧鬧啊：來(lái)來(lái)往往的汽車和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高、這么多、這么美麗的高樓大廈，真了不得！鄉(xiāng)下老鼠正打算大搖大擺地往公路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“當(dāng)心，有車！”這時(shí)，車子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直顫抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走！”不一會(huì)兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇！好氣派呀，還鋪著地毯呢！”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今日有什么好吃的?！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它剛要咬一口紅蘋果，突然主子走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得遺忘了饑餓，它用顫抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧，我不吃了。鄉(xiāng)下安靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都驚慌兮兮的，倒不如回去過(guò)的歡樂(lè)！”說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了。

四、教學(xué)反思：

《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個(gè)特別有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列好玩的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

2、通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的主動(dòng)性。

3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)打算

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引出課題，激發(fā)愛(ài)好

今日老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí)？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好摯友。今日，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！

（二）觀賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺(jué)？

（三）分段講解并描述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情？

2、講解并描述故事第一段，幼兒探討城市老鼠喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然漂亮，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3、講解并描述故事其次段，幼兒再次進(jìn)行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜愛(ài)哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒適，但太擔(dān)心全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？

4、探討：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了。）

（四）通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行探討，激勵(lì)幼兒大膽闡述自己的看法

你喜愛(ài)城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜愛(ài)城市的小摯友為“城市隊(duì)”，喜愛(ài)鄉(xiāng)村的小摯友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜愛(ài)什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得快樂(lè)、舒適了，你們說(shuō)對(duì)嗎？

（五）結(jié)束

我們都住在xx這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是究竟這里有什么好的地方吸引我們呢？逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村漂亮的地方吧！

附：

故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好摯友。有一天，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村，馬上被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑！小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”果園里長(zhǎng)著大大的果子；草地上開(kāi)著漂亮的鮮花；稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，簇新的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都安逸：“?。≌媸孢m呀！”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠特別興奮。它搬出了稻谷、玉米、土豆、好多好吃的，對(duì)城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請(qǐng)坐，放開(kāi)肚皮吃吧，這里有的是食糧。”城市老鼠捧起玉米啃了啃，皺者眉頭說(shuō)：“兄弟，太硬了！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！?/p>

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀！城市真美麗：高高的樓房、寬寬的公路；城市真喧鬧啊：來(lái)來(lái)往往的汽車和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高、這么多、這么美麗的高樓大廈，真了不得！鄉(xiāng)下老鼠正打算大搖大擺地往公路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“當(dāng)心，有車！”這時(shí)，車子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直顫抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走！”不一會(huì)兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇！好氣派呀，還鋪著地毯呢！”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今日有什么好吃的。”走進(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它剛要咬一口紅蘋果，突然主子走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得遺忘了饑餓，它用顫抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧，我不吃了。鄉(xiāng)下安靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都驚慌兮兮的，倒不如回去過(guò)的歡樂(lè)！”說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了。

活動(dòng)反思

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)和支配上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)，大量的材料都來(lái)源于孩子和家長(zhǎng)的收集。通過(guò)觀賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意平安。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種交通標(biāo)記。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂(lè)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

教學(xué)打算：

交通標(biāo)記圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過(guò)程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問(wèn)：小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢上公園？

2、它為什么會(huì)被罰款？

二、相識(shí)標(biāo)記。

1、這是什么標(biāo)記？標(biāo)記上畫有什么？表示什么意思？（三個(gè)標(biāo)記）2、這些標(biāo)記有什么不同？

3、相識(shí)一些其他標(biāo)記。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)記4、嬉戲：為新城貼加標(biāo)記1）出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的視察，在讓幼兒通過(guò)小組合作，分析，探討，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們供應(yīng)便利。

2）溝通結(jié)果三、延長(zhǎng)活動(dòng)：過(guò)公路。

讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的公路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)記的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)記的引入作鋪塹，讓幼兒對(duì)標(biāo)記有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小老鼠的忙為前題，相識(shí)標(biāo)記。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意平安。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)記。

閱歷遷移，在對(duì)標(biāo)記的.相識(shí)后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)記必需放在相應(yīng)的位置附故事：

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他成天開(kāi)著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們?cè)跔?zhēng)論城里的公園可美麗了：有成排的大樹(shù)，五彩繽紛的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂(lè)會(huì)，還有香甜的蛋糕和迷人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得紛繁蕪雜：公路上各種車子開(kāi)得飛速，人們?cè)诠分虚g穿來(lái)穿去，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)記。鄉(xiāng)下老鼠想：我究竟應(yīng)當(dāng)走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨意走一條吧！

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開(kāi)著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？”鄉(xiāng)下老鼠問(wèn)，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)?。”“你看”，交警指著告示牌說(shuō)“你應(yīng)當(dāng)罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，接著往前開(kāi)，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提示你留意信號(hào)燈的標(biāo)記，你怎么沒(méi)留意看標(biāo)記呢？”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠接著往前行，他提示自己，這次我要留意看信號(hào)指示了?！斑?？這是什么標(biāo)記呢？噢！叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒(méi)帶?！毙〔拍苁蠼又靶?，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來(lái)剛才那標(biāo)記是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠因?yàn)椴幌嘧R(shí)城里的各種公路標(biāo)記，始終被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒(méi)錢買票，鄉(xiāng)下老鼠埋怨了：“唉！城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)記，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒(méi)錢上公園了?！?/p>

“噢！是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標(biāo)記才能使人、車各行其道，走得又快又平安呀?！惫珗@管理員說(shuō)。

“可是我都不相識(shí)，怎么辦呢？”

“這樣吧，我們城里幼兒園的小摯友可厲害了，都相識(shí)這些標(biāo)記的，讓他們教你吧！”

公園管理員帶著小老鼠來(lái)到了幼兒園。

活動(dòng)反思：

《逛公園》是一首開(kāi)心而又帶些詼諧好玩的歌曲，節(jié)奏明快，依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒留意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處剛好帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要根據(jù)規(guī)則嬉戲，還要留意圓圈的順逆時(shí)針走，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定難度的，駕馭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還是蠻多的。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，假如加入律動(dòng)，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍，也可作為課前打算。

老師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽(tīng)清晰歌詞。

鋼琴伴奏聲音肯定要低一些。

在嬉戲中老師肯定要清晰強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí)，放在后面會(huì)影響幼兒嬉戲的投入。

嬉戲處應(yīng)留意對(duì)幼兒心情的收放自如，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫嘉獎(jiǎng)（貼花紙）。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)老師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記的特征和作用。

2、知道公路上開(kāi)車、行走要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)打算：

1、幼兒閱歷打算：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，相識(shí)了一些交通標(biāo)記。

2、物質(zhì)材料打算：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)記；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。（鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城）

2、演示手偶，激發(fā)愛(ài)好。

小摯友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說(shuō)遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們情愿嗎？那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝特究竟遇到了什么麻煩。

3、教室有感情的講解并描述故事，引起幼兒相識(shí)交通標(biāo)記的愛(ài)好。

前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開(kāi)著自己的新車來(lái)到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來(lái)，我們城市里公路上到處有許多他不相識(shí)的標(biāo)記，這些標(biāo)記他以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開(kāi)。還沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，就被交警叔叔擋住了