大班社會(huì)教案九篇

第頁大班社會(huì)教案九篇大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過程，感受媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。

3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培育幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)打算：

光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個(gè)，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

活動(dòng)過程：

一、以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、（聽錄音生日歌）咦！今日是誰的生日?。烤烤故钦l的生日?。?/p>

（幼兒隨意猜想，引起愛好）

2、（聽錄音）今日是唐唐的生日，他的好摯友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱情啦。唐唐想："要是我每天都過生日那該多好?。?唐唐問媽媽："媽媽，為什么我一年中只在今日過生日？"媽媽說："因?yàn)槟闶橇昵暗慕袢諄淼竭@個(gè)世界上的呀！""那我是從哪兒來的呢？"

3、小摯友，你們能告知唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？

4、媽媽是怎么把你生出來的？你們想不想知道啊？

（以故事的形式引出課題，自然、好玩。）

二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(zhǎng)過程，感受媽媽的辛苦。

1、（出示結(jié)婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎么樣？

（他們結(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來會(huì)怎么樣呢？）你們瞧！

2、（放錄像）象什么？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好摯友他們合在了一起）猜猜他們會(huì)變成什么？究竟變成了什么呢？我們來看看。

3、（放錄象）你看到了什么？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的連接，并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特殊大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì)怎么樣呢？

4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺怎么樣？我們?cè)趮寢尪亲永锝酉聛頃?huì)怎么樣？

5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。

6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么改變？（幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗(yàn)大肚子活動(dòng)的不便利）說說感覺怎么樣？

7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一每天長(zhǎng)大，看看媽媽怎么了？（了解小摯友生出來的過程，體驗(yàn)媽媽的辛苦）

8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

9、媽媽那么辛苦，我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)切，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）

（在老師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象漸漸深化到問題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的苦痛，激發(fā)愛媽媽的情感。）

延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒制作禮物

三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

1、本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新奇的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教化的嘗試，選擇相宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn)，由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動(dòng)后一幼兒的話可能是對(duì)本活動(dòng)最好的評(píng)價(jià)："原來我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對(duì)媽媽好一點(diǎn)。"小摯友的話是發(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

2、活動(dòng)中幾個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性特殊強(qiáng)，如出示結(jié)婚照，幼兒立刻笑起來，留意力被吸引住了；讓幼兒用衣服包住皮球，體驗(yàn)媽媽懷孕的不便利，幼兒被媽媽的形象所感染，一邊覺得滑稽可笑，一邊說出媽媽蹲下去會(huì)怎么樣、走路怎么樣、彎腰會(huì)怎么樣？幼兒在嬉戲中獲得了真實(shí)的感受。最終以一個(gè)問題結(jié)束活動(dòng)，也是下一活動(dòng)的起先。整個(gè)環(huán)節(jié)完整、自然、好玩，步步深化、引人入勝。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目的

1.知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。

3.激發(fā)敬重老人的情感。

4.激勵(lì)幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算

1.VCD光盤《常回家看看》。

2.老人華蜜生活的精彩片斷。

3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把他們請(qǐng)來。

4.幼兒人手一份自制禮物。

活動(dòng)過程

(一)請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤《?；丶铱纯础?/p>

1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團(tuán)聚的情景。)

3.引出老人節(jié)：我們小摯友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

(二)介紹重陽節(jié)的來歷

1.老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高就漸漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。

2.老師講解并描述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們快樂度晚年的情景)

老師講解并描述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家特別重視和關(guān)切老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小摯友要敬重長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)切，老人過生日，送一些禮物給他們。

4.引導(dǎo)幼兒說出自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5.在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)

6.在日常生活中，你是怎樣敬重老人的?

(三)敬老愛老活動(dòng)

1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買很多東西，和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們每天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。

2.給老人送禮物，并對(duì)老人說句祝愿的話。

3.請(qǐng)小摯友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

(四)延長(zhǎng)活動(dòng)

1.取得家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動(dòng)反思

我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)接著傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感溝通，提高孩子的動(dòng)手實(shí)力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白信號(hào)有可以傳遞信息的作用，了解信號(hào)的重要性。

2、初步了解生活中的各種信號(hào)，知道信號(hào)主要有聲音信號(hào)、光信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)三大類。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，讓他們的身體得到熬煉。

4、遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及限制性活動(dòng)帶來的歡樂

活動(dòng)打算：

1、課件和許多小視頻。

2、紅綠燈模型，標(biāo)有聲音信號(hào)、光信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)的字卡以及16張屬于這些信號(hào)的圖片,磁力板。手電筒一個(gè)，紅色綢子一條，哨子一個(gè)，16個(gè)呼啦圈。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小摯友聽這是什么聲音？（播放警報(bào)音頻）當(dāng)聽到這聲音的時(shí)候表示有危急狀況，我們須要快速逃離。之前我們也利用警報(bào)聲實(shí)行過許多次的消防平安疏散演練(出示消防演練圖片)小摯友們確定也懂得了很多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小摯友你替他們想一想應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓別人發(fā)覺并來營(yíng)救他們呢？（出示被困圖片，小摯友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮動(dòng)紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時(shí)候還可以打開手電筒）小結(jié)：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)覺并來營(yíng)救我們，這些做法都是一些信號(hào)。那我們給這些信號(hào)起個(gè)名字好不好？揮動(dòng)紅色的綢子通過動(dòng)作傳遞信息，這是動(dòng)作信號(hào)，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號(hào)，是光信號(hào)，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號(hào)。

二、師幼互問互答，了解生活中的信號(hào)。

(1)光信號(hào)依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點(diǎn)明這些信號(hào)的作用。并說明光信號(hào)在古代就被運(yùn)用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號(hào)彈。

小結(jié)：剛才我們找了那么多的光信號(hào)，那光信號(hào)有什么特點(diǎn)呢？無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號(hào)彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)建出的信號(hào)就是光信號(hào)。

(2)聲音信號(hào)依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點(diǎn)明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號(hào)也是一種聲音信號(hào)。

小結(jié)：我們看一下這些聲音信號(hào)要告知我們什么信息？（指著圖片說其意思）(3)動(dòng)作信號(hào)用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動(dòng)起先的信號(hào)不只鳴槍，還可以通過揮動(dòng)旗子這一動(dòng)作信號(hào)。通過圖片依次綻開其他動(dòng)作信號(hào)的講解，如交警指揮、樂隊(duì)指揮、海軍旗語等。（老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢(shì)）三、給信號(hào)圖片分類小摯友人手一張信號(hào)圖片，細(xì)致視察，可以探討，想好后將圖片放到磁力板上三種信號(hào)的下面，進(jìn)行信號(hào)分類。

四、嬉戲中感受三種信號(hào)小摯友們剛才都分得好棒哦！為了表揚(yáng)小摯友們，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コＩ铰糜?。好，我們坐上車?dòng)身啦！

幼兒"開車"動(dòng)身，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最終路遇交警，右邊直行。提示幼兒留意傾聽、視察，遵守交通規(guī)則。

小結(jié)：哇，常山到了！小摯友們，我們下車了?。钣變夯亟淌遥┪?、拓展延長(zhǎng)請(qǐng)小摯友在家長(zhǎng)的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級(jí)和家庭信號(hào)。

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物起先，引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于愛護(hù)孩子們的新奇心，激發(fā)他們擅長(zhǎng)視察和發(fā)覺。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開詳細(xì)豐富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學(xué)教化活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，可以說生活中到處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有留意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、閱歷化的拓展、嬉戲化的延長(zhǎng)，讓幼兒發(fā)覺、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

活動(dòng)起先，首先投放了與幼兒一起朗讀好玩的數(shù)字兒歌，對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。

接著，我打算了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)覺數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采納PPT課件的方式，引導(dǎo)幼兒在閱歷講解并描述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)覺數(shù)字給我們生活中帶來的便利。并通過小組探討，發(fā)覺數(shù)字在我們生活中的重要性。

最終，以師幼共同編好玩的電話號(hào)碼結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采納多媒體課件的形式，將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中，在各個(gè)場(chǎng)景中，孩子們很快地發(fā)覺了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊！數(shù)字真是太奇異了。紛紛打開思維，暢談了許多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的.充分利用，讓我的活動(dòng)開展取得了事半功倍的效果。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解垃圾分類的方式以及不同的顏色標(biāo)記，學(xué)會(huì)自己對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。

2、通過趣味兒歌的方式相識(shí)垃圾分類回收的意義與隨意處置的危害，建立起垃圾分類回收的意識(shí)。

3、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，參加垃圾分類操作，深化理解垃圾分類的方式，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解垃圾分類的方式以及不同的顏色標(biāo)記，學(xué)會(huì)自己對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。

難點(diǎn)：深化理解垃圾分類的方式，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。

活動(dòng)打算

1、手套、不同顏色標(biāo)記的垃圾袋、垃圾分類回收提示板，部分垃圾實(shí)物。

2、ppt、制作垃圾分類回收視頻。

活動(dòng)過程

1、聯(lián)系生活引話題，認(rèn)知垃圾分類好處多（引導(dǎo)幼兒們切實(shí)理解垃圾分類回收的意義。）

借助多媒體設(shè)備，展示“垃圾山”的照片。

師：“大家都知道，我們每個(gè)人都會(huì)制造垃圾。每天呀，我們這座城市都會(huì)制造出山一樣多的垃圾?？墒悄兀銈冎绬?？這里面許多垃圾都是可以回收利用的。”

老師展示垃圾回收廠的圖片，以及垃圾和回收后制作產(chǎn)品的對(duì)比照片。

師：“大家看，你們畫完畫的廢紙可以做新的紙，你們丟掉的玻璃瓶可以做鏡子……大家說說，這些垃圾還能用來干什么呢？”

幼兒們舉手回答。

師：“根據(jù)科學(xué)家們的計(jì)算，一個(gè)城市每天垃圾回收利用完，夠我們幼兒園全部的小摯友家里用一年以上呢?！?/p>

師：“可是，孩子們，你們說，釘子能用來做新的紙箱嗎？”

幼兒回答。

師：“因?yàn)椴煌睦厥辗绞蕉际遣灰粯拥?。所以說，環(huán)衛(wèi)工人們都須要先分類，才能回收?？墒?，我想問問大家，假如垃圾桶里的垃圾都是這個(gè)樣子的，工人們?cè)撛趺椿厥漳兀俊?/p>

老師借助圖片展示一個(gè)未合理回收的垃圾桶，里面有鐵釘、玻璃片、果皮、塑料袋、廢紙等各種垃圾，隨后展示環(huán)衛(wèi)工人用手給垃圾分類被玻璃瓶割傷的照片。

師：“孩子們，你們說說，我們?cè)趺礃硬拍鼙荛_環(huán)衛(wèi)工人叔叔們被垃圾傷到呢？”

老師引導(dǎo)幼兒溝通，最終一起總結(jié)出自己丟垃圾時(shí)就做好垃圾分類的策略，并且給幼兒們做出總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

2、參照實(shí)物來對(duì)比，趣味分類好嬉戲（借助兒歌學(xué)習(xí)駕馭垃圾分類的方法，借助趣味嬉戲進(jìn)行深化。）

師：“我們一起來學(xué)習(xí)怎么樣給垃圾進(jìn)行分類回收。今日啊，我們用一首好玩的兒歌來學(xué)習(xí)?！?/p>

老師首先播放兒歌和相關(guān)的動(dòng)畫。

老師結(jié)合圖片以及攜帶的垃圾實(shí)物，給幼兒們逐句講析兒歌，講解每一種垃圾分類回收的不同標(biāo)記，以及劃分的緣由。講解完之后，再次播放和幼兒們一起學(xué)習(xí)并嘗試跟讀。

幼兒們熟識(shí)兒歌，駕馭垃圾分類回收的方法之后，老師開展趣味嬉戲“我會(huì)分類啦！”。老師先為幼兒發(fā)放不同顏色的手牌，藍(lán)紅綠分別代表三種垃圾。然后以搶答競(jìng)賽的形式，每次拿出一件垃圾，讓幼兒舉牌說說應(yīng)當(dāng)回收在什么顏色的垃圾桶里。當(dāng)幼兒答對(duì)時(shí)，老師就借助多媒體設(shè)備播放相應(yīng)的那句兒歌。

（環(huán)節(jié)評(píng)析：借助兒歌學(xué)習(xí)駕馭垃圾分類的方法，借助趣味嬉戲進(jìn)行深化。）

3、自制環(huán)保垃圾袋，比照兒歌做標(biāo)記（借助手工嬉戲，記憶垃圾分類回收的方法。）

幼兒們學(xué)習(xí)完兒歌之后，老師一邊接著播放兒歌，一邊為幼兒們發(fā)放不同顏色的垃圾袋，然后和幼兒們一起比照著兒歌圖片上的垃圾分類標(biāo)記。自己選擇不同顏色的彩筆或者蠟筆，以自己喜愛的方式畫垃圾分類的標(biāo)簽，然后粘貼在相應(yīng)顏色的垃圾袋上。

師：“剩飯剩菜瓜果皮，?廚余垃圾放藍(lán)桶。兒歌里是這么唱的。大家看看，圖片里藍(lán)色垃圾桶是什么標(biāo)記呢？這些就是廚余垃圾，我們來自己仿照著，畫一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)記，然后粘貼在垃圾袋上好不好？”

（環(huán)節(jié)評(píng)析：借助自己動(dòng)手制作環(huán)保垃圾袋的手工嬉戲，讓幼兒們?cè)俅螐?fù)習(xí)兒歌，記憶垃圾分類回收的方法。）

4、變身分類宣揚(yáng)員，一起上街去實(shí)踐（動(dòng)手參加中深化對(duì)于垃圾分類回收的相識(shí)，對(duì)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行踐行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。）

老師帶領(lǐng)幼兒們攜帶著自己制作的分類回收環(huán)保垃圾袋，一起走出校內(nèi)，自己動(dòng)手去踐行垃圾分類回收。

師：“我們一邊唱《垃圾分類歌》，一邊去旁邊的社區(qū)，幫大家進(jìn)行垃圾分類回收吧”

老師帶領(lǐng)幼兒向社區(qū)內(nèi)居民發(fā)放宣揚(yáng)單，唱兒歌，作表演，宣揚(yáng)垃圾分類回收，講解垃圾分類回收的好處。同時(shí)，老師讓幼兒們以“套圈”的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們玩垃圾分類回收的小嬉戲，借此接著宣揚(yáng)垃圾分類回收的方法。

活動(dòng)總結(jié)

幼兒通過《垃圾分類歌》幫助相識(shí)到垃圾分類回收的意義，理解垃圾分類回收與自己個(gè)人和家庭的關(guān)系。在老師的后續(xù)引導(dǎo)下，幼兒們會(huì)漸漸養(yǎng)成良好的垃圾分類回收習(xí)慣，在園內(nèi)園外進(jìn)行踐行堅(jiān)持。同時(shí)，這種行為將會(huì)被幼兒帶動(dòng)拓展到家庭之中，在園內(nèi)掀起一股“垃圾分類回收從我做起”的風(fēng)氣活動(dòng)。同時(shí)，因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)的帶動(dòng)，我們也會(huì)注意在園內(nèi)進(jìn)行相關(guān)教化活動(dòng)的開發(fā)和引導(dǎo)，多帶領(lǐng)幼兒開展垃圾分類回收的宣揚(yáng)活動(dòng)，從園內(nèi)到園外推廣教化成果。

大班社會(huì)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種形式，感受媽媽培育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。

2、嘗試用美妙的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛,懂得關(guān)切愛惜媽媽。

二、活動(dòng)打算：

1、照片：母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情（拍照）、媽媽懷孕嘔吐照片（拍照）、媽媽大肚子不便利的圖片。

2、影片：寶寶在媽媽肚子里面的動(dòng)作視頻、媽媽生寶寶的視頻（加入哭聲）。

3、錄音：孩子的哭聲2段。

4、操作材料：娃娃、奶瓶三

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：母親節(jié)

1、提問：你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）（播放圖片）

2、師：“看，在母親節(jié)的時(shí)候啊，老師為了感謝自己的媽媽，為媽媽呀做了一些力所能及的事情。”（播放圖片配上背景音樂）

3、提問：那在母親節(jié)的時(shí)候，你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟?？有哪個(gè)小摯友想跟大家共享一下？（幼兒回答）提問：為媽媽做了這些事情后，猜猜看，媽媽心里的感覺是怎么樣的？那你的感覺又是怎么樣的呢？

（二）通過各種形式，了解媽媽懷孕的艱辛。

1、師：你們愛不愛自己的媽媽呀？（幼兒回答）師：是呀，我們特別的愛媽媽，媽媽也特別的愛我們，那你們知道你是怎么來的嗎？（幼兒回答）那我們一起來看一看吧。（播放視頻）師總結(jié)：原來啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是他們的愛把你們給帶來的，你們都是從媽媽的肚子里面生出來的。

2、師：寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長(zhǎng)得像什么呀？那他又是怎么動(dòng)的呢？

師：寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著，來，我們一起來學(xué)一學(xué)小寶寶的動(dòng)作吧。（“寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊抱成一團(tuán)團(tuán)，漸漸漸漸長(zhǎng)大了，小手學(xué)會(huì)打拳擊，左邊三下嗨嗨嗨，右邊三下嗨嗨嗨，小腳學(xué)會(huì)踢皮球，左腳嗨嗨踢兩下，右腳嗨嗨踢兩下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴?！保?/p>

師總結(jié)：你們學(xué)的動(dòng)作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可快樂了，可是寶寶在打拳擊，踢皮球的時(shí)候啊，媽媽的肚子是特別的疼的，媽媽真很辛苦。

3、師：再過一段時(shí)間啊，寶寶越長(zhǎng)也大，媽媽的肚子也會(huì)越來越大，這時(shí)候更辛苦了，挺著大肚子啊很不便利。師：我們來看一看，有哪些地方不便利呢？（播放圖片，幼兒回答）師：媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不簡(jiǎn)單。我們也來試一試（師生共同仿照懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動(dòng)作）

4、師：最終，寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出來了，我們一起來看一看媽媽生寶寶的錄像?。úシ乓曨l）細(xì)致的看，媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。師：“媽媽生寶寶的時(shí)候，表情是怎樣的啊？“師：寶寶最終生出來了，我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候特別難受，你看她滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，用完了全身的力氣。師：看，媽媽的表情發(fā)生了什么改變呢？（播放圖片）（幼兒回答）師：媽媽看著自己可愛的寶寶，臉上洋溢著快樂、華蜜的笑容。在這一刻，媽媽覺得，全部的付出和辛苦都是值得的。來，我們?yōu)閶寢尩挠⒂潞蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。）（師幼一起鼓掌）

三、體驗(yàn)媽媽照看小寶寶的艱辛。

師：媽媽生孩子特別的辛苦，照看小寶寶更是一件特別不簡(jiǎn)單的事情。

1、（播放錄音）提問：“聽，寶寶怎么了？”“寶寶為什么會(huì)哭呢？”“你有什么好方法能讓寶寶不哭嗎？”（幼兒回答）

2、“你們的方法可真多，那我們來看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。（播放圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講解并描述）

小結(jié)：剛才你們想的好方法啊媽媽也有用到，你們可真聰慧。

3、過渡語：那我們來一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。（輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶，把他的頭放在你的手臂上，微微抬高，溫順的拍拍他，親親他，漸漸的搖一搖，把你的微笑留給自己的寶寶，拿起奶瓶給小寶寶喂奶，我們一起來溫順的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧，寶寶睡著了，輕輕的把他放到搖籃里面去吧。）（隨機(jī)）

四、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1、提問：在你們的成長(zhǎng)過程中，媽媽肯定為你們做了許多許多的事情，那請(qǐng)你來回憶一下，你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動(dòng)的事情呢？請(qǐng)你和身邊的小摯友輕輕的說一說。（幼兒探討回答）

2、“媽媽哺育我們特別的辛苦，請(qǐng)你們用一句好聽的話來表達(dá)對(duì)媽媽的愛”。（幼兒回答）

3、“老師也有媽媽，我也想跟我的媽媽說：在靜靜的夜晚，我依偎在你的身旁，敬愛的媽媽，你叫我快長(zhǎng)大，你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美妙。我說：來了，來了，我是你的小珍寶，媽媽的懷里最暖和，你把愛全都給了我，讓我大聲的對(duì)你說：”媽媽，我愛你?！薄皝?，我們一起，大聲的跟自己的媽媽說：媽媽，我愛你。”

4、“我們愛媽媽，媽媽也很愛我們，在這個(gè)世界上，還有一些媽媽的愛更特殊。

（1）提問“這一位媽媽你們相識(shí)嗎？”（暴走媽媽）

（2）汶川地震中宏大的媽媽師：找一找，畫面中，這一位媽媽在哪里？你從畫面中看到了什么？（老師講解并描述）

五、結(jié)束活動(dòng)

小摯友們回到教室后想一件能讓媽媽快樂的事情，回家后做一做，英勇的表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧。

大班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)（如：歸類擺放、自主選擇、少計(jì)量多選次、不剩飯菜）。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣（包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成奢侈；不貪吃、不挑食；食物搭協(xié)作理），疼惜廚師、農(nóng)夫的勞動(dòng)成果。

3、體驗(yàn)自助餐的休閑自由。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

1、課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐，請(qǐng)服務(wù)員介紹有關(guān)學(xué)問。

2、打算好菜肴、水果、點(diǎn)心、飲料等食品；碗、勺等餐具。

3、輕音樂磁帶、食物圖片。

活動(dòng)：看看講講

一、通過回憶，引起幼兒的愛好。

上次，老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐，你們看到了什么？懂得了什么？（幼兒自由溝通）今日我們來觀賞品嘗一下幼兒園的自助餐。

二、觀賞菜肴的色、香，了解食品的分類及養(yǎng)分搭配學(xué)問。

1、觀賞食物

①幼兒參觀、觀賞，自由交談（提示幼兒不要碰翻食物）。

②提問：你看到了什么？是什么顏色的？有何養(yǎng)分？聞上去是什么味道？

2、食物分類

導(dǎo)語：這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點(diǎn)，以便讓人選擇。

①幼兒自由商議分類的方法；

②集體溝通：哪些食物應(yīng)放在一起，為什么？

（歸類：點(diǎn)心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類）

3、養(yǎng)分搭配學(xué)問

導(dǎo)語：這么多好吃的東西，該怎么吃？

①借助圖片進(jìn)行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。

提問：用餐時(shí)，應(yīng)先吃什么，后吃什么？為什么？

幼兒小組探討，集體溝通。

③個(gè)別示范，師生評(píng)議（配圖片）。

提問：你想吃些什么？

（個(gè)別幼兒擺圖片并介紹）

集體評(píng)評(píng)：他還有哪一類東西沒吃到？（對(duì)偏食現(xiàn)象進(jìn)行訂正）

④全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯(cuò)。

三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)夫的情感。

提問：這些味道鮮美、色調(diào)美麗的食物是誰做出來的？是誰種植或飼養(yǎng)出來的？

那我們吃飯時(shí)應(yīng)留意些什么？（節(jié)約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等）

四、探討自助餐的運(yùn)用常規(guī)和進(jìn)餐要求

1、學(xué)習(xí)自助餐的運(yùn)用常規(guī)。

提問：在用自助餐時(shí)要留意些什么？

①人多不擁擠，相互謙讓。

②輕拿輕放用具。

③食物夾子不混用，夾子夾食物時(shí)要夾牢，不掉在地上。

④取少量，用完后再添加。

⑤不貪吃某一種食物，多吃了會(huì)不消化，影響身體健康。

⑥所選食物盡量做到面廣。

2、給圖片推斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完后溝通，并說說為什么。

活動(dòng)反思：

我們都知道，一次勝利的教學(xué)活動(dòng)，首先就是取決于活動(dòng)的內(nèi)容，因此在活動(dòng)的選材上是特別重要的，我的這次活動(dòng)《自助餐》就來源于幼兒的生活中。在活動(dòng)的打算上主要有幼兒的學(xué)問打算和教學(xué)活動(dòng)的打算兩方面。幼兒的學(xué)問打算有小摯友吃自助餐的一些閱歷積累，知道吃自助餐時(shí)要留意些什么，比如說：取餐時(shí)要留意平安，拿食物的時(shí)候要少拿一些，不要奢侈。還有就是在活動(dòng)中涉及到谷類食物和豆類食品有哪些，在課前我也和小摯友一起進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)，豐富了幼兒的學(xué)問。

在開展活動(dòng)時(shí)，我利用了電子白板，運(yùn)用白板里的容器這一特別的功能，在幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)食物金字塔的過程中，起到了很好的互動(dòng)作用，讓孩子們更夠更好地理解每層食物都應(yīng)當(dāng)有哪些。幼兒操作的卡片我也進(jìn)行了一些處理，每張打印出來的圖片背面我都貼上了卡紙，讓圖片能夠更有質(zhì)感，這樣小摯友放在盤子里走來走去就不會(huì)飄走。

大班社會(huì)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

和孩子相處了兩年，我發(fā)覺幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，于是漸漸滲透了許多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒起先更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父親中有不少人的教化看法不夠正確或因工作勞碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)切，這些從幼兒平常的談話都能聽到。

其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、酷愛、崇拜等情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動(dòng)打算：

幼兒打算：事先請(qǐng)幼兒視察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長(zhǎng)打算：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

老師打算：

1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子特別感愛好，喜愛的職業(yè)。

2、為家長(zhǎng)打算呈現(xiàn)技能的舞臺(tái)，供應(yīng)環(huán)境。

活動(dòng)過程：

1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請(qǐng)小摯友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

——今日，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

——老師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”，邊講解并描述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？

4、三位爸爸老師向小摯友介紹自己的工作，并耐性解答小摯友提出的問題。

5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為仿照對(duì)象，進(jìn)行嬉戲，在嬉戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

6、我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的摯友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本事最大。

2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

活動(dòng)反思：

1、我在構(gòu)思談話活動(dòng)時(shí)，選擇了幼兒比較熟識(shí)的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒主動(dòng)而好玩的交談。能依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)談話活動(dòng)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地綻開活動(dòng)。

2、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理，我通過三個(gè)步驟完成此次談話活動(dòng)的。

第一步：通過語言和照片實(shí)物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容；

其次步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集風(fēng)光 前自由溝通，對(duì)“我的爸爸”的相識(shí)；

第三步：通過提出問題“你喜愛爸爸嗎？”“為什么喜愛爸爸？”“你情愿為爸爸做些什么事情？”等對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話閱歷。

3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，因?yàn)樾“嘤變簩?duì)談話活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動(dòng)，使活動(dòng)開展得既好玩更有序還須要進(jìn)一步的摸索。

大班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道同伴之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

2、教化幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

3、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)打算：

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

活動(dòng)過程：

1、邊演示幻燈，邊講解并描述故事，啟發(fā)幼兒思索。

(1)今日，老師給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?

(2)故事的名字叫什么?故事里有誰?

(3)故事里主要講了一件什么事?

(4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?

(5)長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?

(6)是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?

2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒探討故事中小動(dòng)物的行為。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方?為什么?

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?

小摯友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展探討。

當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦?應(yīng)當(dāng)怎樣幫助別人?

4、老師小結(jié)。

使小摯友懂得以后看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助、關(guān)切他，從小做個(gè)愛幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想方法，學(xué)會(huì)如何幫助別人。

教學(xué)反思：

我的這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。特殊是要幼兒之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛方面效果很好。我發(fā)覺前面的不良現(xiàn)象變少了，幼兒之間相互幫助的事情變多了。有時(shí)也還有一些惡作劇，這須要我在以后的教學(xué)中更多更耐性的引導(dǎo)幼兒改正。

大班社會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解友情卡。

2、懂得珍惜友情。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)打算：