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文檔簡介

布魯姆的分類法關(guān)注高級思維技巧關(guān)注高級思維技巧1956年芝加哥大學教授布魯姆提出著名的“教育目標分類法”布魯姆分析了過去四十年來一直使用的六級認知層次，以驗證教學活動促進了學生高級思維技巧的發(fā)展。評價綜合分析運用領會認知高級思維技巧認知列表命名鑒別展示界定理解再認匹配定義分類描述定位概括舉例辨析對信息的回憶和再認。領會解釋鑒別論證作圖復述

改寫舉例總結(jié)闡述翻譯描述比較轉(zhuǎn)換區(qū)別估計領會、翻譯、解釋、翻譯或者推測材料的能力。應用應用分類修改應用論證計算運用解決舉例計算翻譯操作預計展示運用信息和遷移知識的能力。分析對比比較鑒別

分類概括關(guān)聯(lián)分析組織推斷篩選作圖區(qū)分鑒別細節(jié)并能發(fā)現(xiàn)和區(qū)分某一情境或信息中的不同組成部分。綜合討論計劃比較創(chuàng)造建構(gòu)

排序創(chuàng)作組織設計猜想支持撰寫報告組合遵守開發(fā)將不同部分組合成整體的能力。評價批判說理

辯論立論推斷評價分級評價篩選評估判斷辯護評價依據(jù)標準判斷信息價值的能力有用的結(jié)

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