大班科學(xué)教案冒險(xiǎn)小子走鋼絲

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第頁(yè)大班科學(xué)教案冒險(xiǎn)小子走鋼絲大班科學(xué)教案冒險(xiǎn)小子走鋼絲

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，往往須要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的大班科學(xué)教案冒險(xiǎn)小子走鋼絲，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)嘗摸索索，了解兩邊重量相等能使物體保持平衡。

2、激勵(lì)幼兒運(yùn)用習(xí)得的科學(xué)閱歷制作玩具。

3、體驗(yàn)嘗試過(guò)程的歡樂(lè)，感受活動(dòng)勝利的愉悅心情。

活動(dòng)打算

1、、學(xué)具：人手一份操作器材(將一根長(zhǎng)約30cm的鋼絲分別綁在兩根筷子上連接成斜線，筷子的一頭插入在裝有沙子的`罐子里，制作成一個(gè)架子)、人形紙卡、橡皮泥。

2、教具：利用平衡原理制作的玩具(一塊方形胡蘿卜、三根牙簽、一些橡皮泥制作而成)

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入課題。

1、小摯友見過(guò)雜技表演"走鋼絲"嗎?他們是怎樣的?

2、(出示人形紙卡)

瞧，有一位冒險(xiǎn)小子，它也想來(lái)學(xué)走鋼絲，它想先學(xué)著讓自己跨在鋼絲上不摔下來(lái)，你們有什么好方法嗎?

(激勵(lì)孩子運(yùn)用以往的閱歷進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想回答)

二、老師介紹材料，探究"冒險(xiǎn)小子"跨鋼絲的方法。

1、用老師打算的一種材料--橡皮泥，幫助冒險(xiǎn)小子跨走鋼絲。

2、操作后溝通：你是怎樣使"冒險(xiǎn)小子"跨在鋼絲上不摔下來(lái)的?(綁、粘等固定的方法)

三、探究"冒險(xiǎn)小子"跨走鋼絲的方法及奇妙。

1、提問(wèn)：你有什么好方法，讓冒險(xiǎn)小子跨在鋼絲上平衡地滑動(dòng)呢?

2、幼兒嘗試后演示：

(1)請(qǐng)將冒險(xiǎn)小子固定在鋼絲上的幼兒上臺(tái)演示溝通;

(2)請(qǐng)將橡皮泥包袱在冒險(xiǎn)小子兩只腳上，兩邊重量相等的幼兒上臺(tái)演示溝通;

(3)請(qǐng)將橡皮泥包袱在冒險(xiǎn)小子兩只腳上，兩邊重量不等的幼兒上臺(tái)演示溝通。

3、探討溝通：為什么用同樣方法(都是將橡皮泥包袱在冒險(xiǎn)小子兩只腳上)，有的勝利了，有的卻沒(méi)有勝利呢?

(讓幼兒了解兩邊重量相等能使冒險(xiǎn)小子保持平衡的道理!)

四、幼兒第三次嘗試，感受勝利的喜悅。

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