XX中學(xué)德育工作規(guī)劃綱要

XX中學(xué)德育工作規(guī)劃綱要一、我校新時(shí)期德育工作的指導(dǎo)思想樹立“三全四化”育人理念。堅(jiān)持“全面育人”，促進(jìn)全體學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展；堅(jiān)持“全員育人”，形成全體教職員工共同參與德育工作、共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的格局；堅(jiān)持“全程育人”，在教育教學(xué)的各個(gè)年級(jí)、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面挖掘德育內(nèi)涵，體現(xiàn)育人功能；構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的德育體系，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容“序列化”，德育主題“課程化”，德育方式“生活化”，德育追求“實(shí)效化”。把愛心、誠(chéng)信、良心、責(zé)任、自信、習(xí)慣作為德育目標(biāo)的核心內(nèi)容，切實(shí)提高道德教育的針對(duì)性、有效性，使道德教育“入耳、入腦、入心”，把我校學(xué)生培養(yǎng)成為自尊、自信、自愛、自強(qiáng)的合格公民。二、我校新時(shí)期德育工作的總體目標(biāo)1.構(gòu)建學(xué)生道德教育體系，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容“序列化”。利用三年左右的時(shí)間，形成各年級(jí)教育目標(biāo)縱向銜接，教育內(nèi)容分層次遞進(jìn)，課堂教學(xué)與校園文化、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)，社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育橫向溝通，完善與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的青少年學(xué)生道德教育體系。2.建設(shè)學(xué)生德育校本課程，實(shí)現(xiàn)主題教育“課程化”。立足于不斷增強(qiáng)吸引力和感染力，結(jié)合省新課程方案，進(jìn)一步完善德育課程體系，初步構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、理論聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容互補(bǔ)、不同年級(jí)有機(jī)銜接的德育課程體系。3.搭建網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，促進(jìn)德育方式“現(xiàn)代化”。建設(shè)學(xué)生電子閱覽室，心理輔導(dǎo)網(wǎng)站、家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站，充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體，暢通溝通渠道，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程育人功能。4.進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地的育人功能。按照德育規(guī)律和德育工作的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的開發(fā)建設(shè)，與有關(guān)部門密切配合，研究制定科學(xué)規(guī)范的管理制度，充分發(fā)揮各類實(shí)踐活動(dòng)基地的育人功能。5.進(jìn)一步繁榮校園文化。發(fā)揮學(xué)校學(xué)生社團(tuán)、校報(bào)?？?、節(jié)慶典禮、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等文化載體的德育功能，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)和輻射作用，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育學(xué)生的科學(xué)精神。6.進(jìn)一步提高德育工作隊(duì)伍整體素質(zhì)。著力建設(shè)一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬、作風(fēng)深入、勇于創(chuàng)新的德育隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀班主任和德育名師隊(duì)伍，全體教師的師德水平和德育能力明顯提高。切實(shí)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。7.進(jìn)一步完善新的德育評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步改革思想品德評(píng)價(jià)方式，制定以自我反思為主的個(gè)性化評(píng)價(jià)方案策略，從以量化評(píng)價(jià)為主走向以定性評(píng)價(jià)為主，從以道德知識(shí)為主走向以道德行為為主，從過(guò)多地關(guān)注外部評(píng)價(jià)走向重視內(nèi)部喚醒。探尋整體評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的形成與發(fā)展。8.學(xué)生健全人格教育取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。理想信念教育、民族精神教育、生命教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、責(zé)任教育、禮儀教育、合作教育、法制教育取得實(shí)效?！皩?shí)效德育”的研究、探索和實(shí)踐取得明顯成果。三、我校新時(shí)期德育工作的基本策略全面推進(jìn)“八大工程”，凝聚育人合力1.全員育人工程要把德育工作作為“一把手工程”，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)靠上、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，大力保證德育工作的資源配置。明確每一位教師的育人崗位和職責(zé)，在校內(nèi)形成關(guān)心支持德育工作的強(qiáng)大合力。所有教師對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)和人文素質(zhì)教育都負(fù)有直接責(zé)任。明確教師的課堂育人職責(zé)，設(shè)立課外育人崗位，引導(dǎo)教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐和科創(chuàng)活動(dòng)的指導(dǎo)老師，將其工作量計(jì)入教師崗位聘任之中。教師要把育人宗旨貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，以豐富的學(xué)識(shí)、高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和自身的人格魅力教育感召學(xué)生。學(xué)校行政、后勤人員要強(qiáng)化管理就是服務(wù)、服務(wù)也是育人的工作觀念，真正為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。學(xué)校各職能部門要切實(shí)了解學(xué)生的需求，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，出臺(tái)與學(xué)生相關(guān)的政策措施前，要充分聽取學(xué)生的意見，在工作過(guò)程中對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題要及時(shí)反饋、處理，體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的育人理念。2.德育實(shí)踐工程構(gòu)建主題教育的課外活動(dòng)體系?？茖W(xué)規(guī)劃理想信念教育、民族精神教育、生命教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、責(zé)任教育、禮儀教育、合作教育、法制教育等主題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容序列化、形式多樣化、組織規(guī)范化。要將主題教育的課外活動(dòng)納入我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)課程管理體系中。深化校園文化建設(shè)。要結(jié)合重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要典禮儀式（如五四青年節(jié)、元旦聯(lián)歡、畢業(yè)典禮等）的文化內(nèi)涵，突出校園文化活動(dòng)的知識(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；要建設(shè)好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)四大校園文化平臺(tái)，有效地把思想教育融入到具體活動(dòng)中去；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生活動(dòng)的管理和引導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘校史、校訓(xùn)、校情的教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造和諧的校園人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)學(xué)生“愛國(guó)愛?！钡那楦?。完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)。要結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，充分利用市區(qū)各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、敬老院、烈士陵園等資源，緊密結(jié)合各主題教育的要求，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的吸引力。建立校內(nèi)勤工助學(xué)基地，校外志愿者活動(dòng)基地，搭建學(xué)生參與和推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)平臺(tái)，不斷豐富學(xué)生寒暑假生活。3.人生指導(dǎo)工程加強(qiáng)理想信念教育。深入開展“樹魂立根”教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要加強(qiáng)近現(xiàn)代史教育、國(guó)情教育和科學(xué)發(fā)展觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定理想信念。廣泛開展民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信、自強(qiáng)意識(shí)和愛國(guó)主義精神，開設(shè)各類弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的校本課程，提高學(xué)生民族文化素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生生命教育。要以生命教育為依托，加強(qiáng)青春期教育、珍愛生命教育、法制安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。要進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，提升心理輔導(dǎo)教師專業(yè)化水平，并使全體教師樹立心理健康教育理念，使之輻射到每一個(gè)課堂，有效開展學(xué)生心理健康指導(dǎo)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展的安全文明的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)人生規(guī)劃教育。借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生盡早具備發(fā)展意識(shí)和人生選擇能力。對(duì)部分行為有偏差的學(xué)生更要注意教育轉(zhuǎn)化工作。4.網(wǎng)絡(luò)德育工程建設(shè)四大網(wǎng)站體系。立足于提高網(wǎng)上德育的吸引力和感召力，用好網(wǎng)絡(luò)媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)站、家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客，搭建師生交流、家校交流的新平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)家庭上網(wǎng)的監(jiān)管，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)反映各種現(xiàn)象和問(wèn)題，進(jìn)行雙向思想交流，形成網(wǎng)上德育強(qiáng)勢(shì)。5.隊(duì)伍建設(shè)工程加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師教書育人水平。師德建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、敬業(yè)精神、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的示范作用。把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。舉辦以“我為人師”為主題的師德論壇，組織師德報(bào)告團(tuán)，廣泛開展師德宣傳，深入進(jìn)行師德教育，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。要將教書育人的職責(zé)納入學(xué)校評(píng)聘制度改革之中，進(jìn)一步明確教師在課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)建設(shè)上的職責(zé)。制定教育教學(xué)事故認(rèn)定的指導(dǎo)意見，在教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹先等方面實(shí)行師德“一票否決制”。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。要完善班主任任職資格認(rèn)定制度，進(jìn)一步提高班主任待遇，改善工作條件，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作。建立德育導(dǎo)師制度，加大對(duì)青年班主任的培訓(xùn)力度，編寫系列培訓(xùn)教材，使崗前和崗位培訓(xùn)形成規(guī)范和體系，提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平和自我發(fā)展能力。建立和完善德育工作的激勵(lì)機(jī)制。每年召開一次德育工作會(huì)議，大力表彰優(yōu)秀班主任、德育工作者及先進(jìn)集體。把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)聘的重要條件，采取切實(shí)有效的措施，提高班主任的待遇。加強(qiáng)師德典型人物庫(kù)建設(shè)，樹立一批師德先進(jìn)典型，定期評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。6.德育研究工程加強(qiáng)德育研究。圍繞新時(shí)期德育觀念更新、德育工作現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，根據(jù)不同年級(jí)的德育任務(wù)，成立德育課題研究小組，引導(dǎo)教師特別是班主任老師著力在工作中探索新領(lǐng)域、求得新突破、催生新經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新思想，建設(shè)德育校本課程。舉辦“德育論壇”。每?jī)赡昱e辦一屆，使之成為有效的德育交流平臺(tái)、成果展示平臺(tái)。7.家校合作工程家庭教育是預(yù)防未成年人犯罪的第一道防線，是未成年人保護(hù)工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。要建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校，制定家庭教育工作指導(dǎo)綱要，主動(dòng)與家庭緊密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)家庭的影響，加大對(duì)家庭教育指導(dǎo)的工作力度，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)做人對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。全體教師，尤其是班主任要進(jìn)一步提高指導(dǎo)家庭教育的意識(shí)和能力，通過(guò)各種形式的家校聯(lián)系，進(jìn)行分層分類的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。8.學(xué)生自主成才工程日益豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是校園文化活動(dòng)的有益補(bǔ)充，是學(xué)生促進(jìn)自己綜合素質(zhì)的提升和特長(zhǎng)發(fā)展的第二課堂。要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織建設(shè)，積極引導(dǎo)他們經(jīng)常開展具有思想性，藝術(shù)性，知識(shí)性，趣味性的形式多樣的課外活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生組織聯(lián)