如何培養(yǎng)孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 周承全

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣周承全農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)！我們要學(xué)習(xí)了家長有病，孩子吃藥“博士老爹”蔡笑晚：教子是父親最重要的事業(yè)我們要學(xué)習(xí)了2007年上半年，中國最火的父親無疑是人才魔術(shù)師”的蔡笑晚。這位66歲的溫州瑞安鄉(xiāng)村老醫(yī)生，培養(yǎng)了六個(gè)高學(xué)歷、事業(yè)有成的兒女：三個(gè)博士，一個(gè)碩士，兩個(gè)考上博士。他總能第一時(shí)間知道孩子的問題。因?yàn)閺乃麄兂錾鹁妥⒅睾退麄兘涣?。從孩子們到外面上學(xué)到讀完書，他給他們寫的信不下600多封信，幾乎每個(gè)學(xué)期都有10封以上的信。每個(gè)孩子，我都給他們建立了成長檔案，我還給每個(gè)孩子記日記，對(duì)于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都很清楚。我們要學(xué)習(xí)了理由2、孩子身上的時(shí)代性，提供信息的多樣性和復(fù)雜性理由1、孩子不斷成長，他們需求的越來越多，越來越高理由4、現(xiàn)實(shí)生活對(duì)孩子的素質(zhì)提出了全方位的要求理由3、培養(yǎng)自己孩子和自己的生命價(jià)值之所在我們要學(xué)習(xí)了理由5、孩子的獨(dú)立性和自主創(chuàng)新的意識(shí)越來越強(qiáng)，和家長的沖突和碰撞會(huì)越來越頻繁理由6、孩子本身的很多問題根源其實(shí)在家長上理由8、由于社會(huì)示范性功能在減弱，學(xué)校教育的指導(dǎo)思想和教育目的也有異化，所以家庭教育的重要性空前的突顯理由7、你對(duì)孩子的腦優(yōu)勢(shì)不了解的情況下的指導(dǎo)往往是徒勞的，甚至是南轅北轍理由9、再教育整個(gè)出現(xiàn)功利主義的浪潮中，要想保持幾分冷靜、理智、能不跟風(fēng)、不過與從眾我們要學(xué)習(xí)了

在你的引導(dǎo)之下，你是否做到了下面的幾點(diǎn)？

1、孩子能否保持強(qiáng)烈的探索欲望？

2、孩子能否保持良好的專注力？

3、孩子遇到困難能否自己尋找解決的辦法？

4、孩子是否擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志？

5、孩子是否擁有良好的人際關(guān)系？

6、孩子是否養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣？

請(qǐng)寫在手中的白紙上。

我們要學(xué)習(xí)了到現(xiàn)在為止

你為孩子在生活、學(xué)習(xí)、等等的各個(gè)方面做了什么？你在家庭教育方面自認(rèn)為成功的是什么方面？你在家庭教育方面最失敗的方面是什么？因?yàn)槟?，孩子錯(cuò)過了什么？請(qǐng)寫在手中的白紙上。我們要學(xué)習(xí)了調(diào)查：親兒子、女兒的舉手！低頭看你的孩子你能教育好孩子的前提是什么？我們要學(xué)習(xí)了會(huì)愛孩子兩個(gè)極端一、溺愛(學(xué)說話的笑話)二、過于嚴(yán)格1要感謝：你還好意思說2要了解：孩子都希望自己比別人強(qiáng)，（自己找突破）孩子成長會(huì)走彎路3要把我現(xiàn)在。到底怎樣愛孩子才是正確的：是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的愛。（三要，三不要）要學(xué)習(xí)，不要放棄；要懲戒（不是體罰）

，不要羞辱；要管教，不要泄憤。這個(gè)“會(huì)”字了得我們要學(xué)習(xí)了我們要學(xué)習(xí)了想一想或?qū)懸粚懀ㄒ环昼姡┠悻F(xiàn)在的感觸、想法、閃過心靈的那一剎那的火花---------------------------------------------------------------畫一條線告別以前，把我現(xiàn)在教育好孩子的重要時(shí)期要努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣我們要學(xué)習(xí)了家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性1、習(xí)慣決定命運(yùn)（案例：前蘇聯(lián)宇航員加加林第一個(gè)遨游太空）2、現(xiàn)代學(xué)生許多不好的習(xí)慣學(xué)習(xí)方面：不會(huì)聽講，不完成作業(yè)，做作業(yè)拖沓，學(xué)習(xí)不積極沒興趣，不喜歡讀書，粗心大意，作業(yè)、試題錯(cuò)誤連篇，不愛讀書……生活方面：沉迷電腦、電視游戲、撒謊、小偷小摸、打架…….家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣了解孩子鏈接習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是：通過持續(xù)不斷的獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒（是懲戒不是懲罰）就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。用心理學(xué)來說，就是持續(xù)的不間斷的對(duì)大腦皮層的刺激，形成固定的一種思維模式。（交叉手的游戲）1、養(yǎng)成習(xí)慣越早越好，早期花一公斤的氣力就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，過來最佳時(shí)間一噸的氣力可能也做不好2、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣關(guān)鍵是了解孩子，3-12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期第一、興趣興趣是最好的老師，它能激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。

------愛因斯坦孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯“苦”作舟.2、目標(biāo)不要定的太高（案例：多喝水，遠(yuǎn)目標(biāo)，近目標(biāo)）3、找到自己孩子的突破點(diǎn)，人生的支點(diǎn)從“興趣、行為、性格”三方面尋找優(yōu)先培養(yǎng)哪些孩子的好習(xí)慣

家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣1、幫助孩子解決作業(yè)中的問題（家長的文化程度，思想有多高，人就有多高，沒逼到程度）2、和孩子一起讀書（這個(gè)不難，只是懶）培養(yǎng)良好讀書和思考的習(xí)慣家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣學(xué)習(xí)環(huán)境（生活的環(huán)境等）榜樣的力量（家長自身、擁有良好習(xí)慣的玩伴）規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，固定時(shí)間完成作業(yè)（定計(jì)劃，設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，自己和自己比賽，和家長比賽等）檢查作業(yè)的習(xí)慣（我已檢查過了）訓(xùn)練專心的活動(dòng)，聽故事，講故事等做作業(yè)的時(shí)間安排在孩子感興趣的事（電視節(jié)目等）之前根據(jù)孩子的注意力情況，作業(yè)多調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間和科目分享孩子一天的學(xué)習(xí)成果，上學(xué)前約定，晚上分享多找原因，少催促自覺、專心做作業(yè)的好習(xí)慣家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣星期一到星期五時(shí)間安排作息表早晨：6：20起床（穿衣服10分鐘；涮牙洗臉10分鐘；吃早點(diǎn)15分鐘）7：00去上學(xué)中午：12：00——12：30吃午飯12：30——1：20午休1：20去上學(xué)下午：4：30——5：00放學(xué)后，孩子自由活動(dòng)一下5：00——6：00吃晚飯6：00——7：00孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)間7：00——8：00電視時(shí)間，娛樂時(shí)間8：00——8：30看書9：00孩子睡覺家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣制作時(shí)間表，可和孩子一塊制作，設(shè)定完成記錄、獎(jiǎng)勵(lì)等培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（小學(xué)）早睡早起（每天不少于10小時(shí)睡眠）（小學(xué)）保護(hù)視力（身體健康最重要）（小學(xué)）保管學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣

（小學(xué)）及時(shí)清理書包的習(xí)慣*勞動(dòng)的好習(xí)慣（現(xiàn)在孩子的通病，勞動(dòng)和學(xué)習(xí)不沖突）*清理學(xué)習(xí)場(chǎng)所、自己的房間等（培養(yǎng)孩子的自主自立等好品質(zhì)）*有節(jié)制地看電視、玩電腦、游戲的習(xí)慣（節(jié)制什么概念，利用它們，和它們搶孩子）*養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣（堅(jiān)持30分鐘，家長支持）

家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣在養(yǎng)成孩子好習(xí)慣的路上行動(dòng)（一次行動(dòng)勝過十次決心、百次口號(hào)）控制時(shí)間與空間（孩子是孩子，需要大人來控制）夫妻雙方行動(dòng)一致（夫妻雙方先交流，統(tǒng)一思想，良好的情緒管理）堅(jiān)決（汽車啟動(dòng)開始慢，跑起來快）堅(jiān)持（習(xí)慣的養(yǎng)成是對(duì)大腦皮層的連續(xù)刺激）堅(jiān)定（制定目標(biāo)，堅(jiān)定不移）堅(jiān)硬（新自我戰(zhàn)勝舊自我的過程，也是家長自我戰(zhàn)勝的過程）結(jié)果未必滿意，過程可能反復(fù)，不能喪失信心（習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的，要教孩子堅(jiān)持下去，方法：談心、體驗(yàn)短期目標(biāo)的快樂）習(xí)慣也要鞏固身教重于言傳榜樣的力量鏈接

好習(xí)慣的養(yǎng)成：

不在于孩子一天做多少，也不在孩子于一天做多好，關(guān)鍵在于孩子能夠堅(jiān)持多少天積少才能成多，堅(jiān)持才有結(jié)果。

在養(yǎng)成孩子好習(xí)慣的路上養(yǎng)成習(xí)慣三步走第一步，家長陪伴期（3周左右）第二步，家長漸離期（5周左右）第三步，家長放手期（7周左右）在養(yǎng)成孩子好習(xí)慣的路上

家長不能做的四個(gè)字比老拿自己的孩子和優(yōu)秀的孩子比，而且總是帶著責(zé)備的語氣。急總覺得自己孩子沒有別的孩子用功，不如別的孩子優(yōu)秀，于是就心急火燎，恨鐵不成鋼。往往是責(zé)怪、訓(xùn)斥，甚至大打出手。逼不顧孩子特定年齡階段的生理和心理需求，加大孩子的作業(yè)量，延長孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，不叫孩子玩耍，甚至不叫看電視，不征求孩子的意見，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和特長班。孩子不愿意就施加壓力，逼著孩子學(xué)習(xí)，看著孩子學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸。棄當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄氣。有的家長放棄對(duì)孩子的約束，致使其放任自流；有的家長則索性花重金把孩子丟進(jìn)寄宿學(xué)校，放棄自己的教育責(zé)任。在養(yǎng)成孩子好習(xí)慣的路上嚴(yán)于律己

要求孩子言行端正，品德優(yōu)良，家長必須先從自己做起。有些家長指著孩子的鼻梁大喊：“去看書，不準(zhǔn)看電視！”時(shí)，自己卻躺在沙發(fā)上看電視，這能讓孩子安心讀書，心理平衡嗎？日常生活中，家長要言行一致，不能說的是一套，做的又是一套；在孩子面前一個(gè)樣，孩子不在面前又是一個(gè)樣。家長應(yīng)該以身作則，給孩子樹立好的榜樣。言行一致，表里如一現(xiàn)在在座的很多家長，會(huì)下決心養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，但是，我還要說我們家長自己還有做的重要前提：家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣身教與言教相結(jié)合

身教與言教是相互依存、相互促進(jìn)、缺一不可的兩種教育方式。家庭教育中，家長既要以自身言行的良好形象去感染、影響孩子，又要用孩子能夠理解的語言告訴孩子為什么這樣做，怎樣才能做得更好，這樣才能避免孩子機(jī)械模仿。形成良好的家風(fēng)

孩子耳濡目染，時(shí)刻受到家風(fēng)的影響。因此形成良好的家風(fēng)非常重要。家庭中的每個(gè)成員都應(yīng)該以身作則，自覺遵守共同原則和行為規(guī)范，為形成良好的家風(fēng)做出貢獻(xiàn)要想給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長要先做到：家長如何養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育孩子的過程就是父母不斷自省，不斷成長的過程。如果說教育是一種自省，那么親子教育更是一種人類的自省，向外影響你的孩子，向內(nèi)提升你自己，孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段，在實(shí)現(xiàn)孩子的圓滿之前，你首先必須圓滿你自己，同樣的道理，在你圓滿自身的過程中，你的小孩也會(huì)隨之圓滿，因此說，親子教育的過程就是父母不斷自省，不斷成長的過程。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！周老么是孩子的成長規(guī)律：

0—6歲的孩子是進(jìn)行早期教育的最佳時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子的語言、智力、思維等方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，會(huì)為孩子的一生打下良好的基礎(chǔ)。早期教育中，比智力更重要的是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是孩子的成長規(guī)律：

7—12歲稱作過度年齡期，小學(xué)時(shí)要注重孩子自信心的培養(yǎng)。同時(shí)，小學(xué)也是孩子心里最脆弱，最需要保護(hù)的時(shí)期，在這個(gè)階段，來自家長和老師的鼓勵(lì)尤其重要。另外，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這些比取得好成績更重要。什么是孩子的成長規(guī)律：

13—18歲是孩子的逆反期，也是青春危險(xiǎn)期。這個(gè)階段是兒童向成年人過度的關(guān)鍵時(shí)期，父母要付出極大地耐心和精力。如果還是用保姆+權(quán)