古典詩(shī)詞鑒賞之答題篇

2010—2011年高考備考古典詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)專(zhuān)題（答題篇）二、古典詩(shī)詞規(guī)范解答【考查內(nèi)容】用詞妙處古代詩(shī)歌鑒賞句子妙處形象意象表達(dá)技巧語(yǔ)言特色風(fēng)格特點(diǎn)意境作用人象物象情感主題手法修辭（一）形象意象類(lèi)【形象意象】形象是作品內(nèi)容依托的主體，是作者思想感情的具體表現(xiàn)；要讀懂古典詩(shī)詞的主題與情感，就必須從形象意象入手并把握形象意象。因此，古典詩(shī)詞鑒賞對(duì)詩(shī)詞形象意象的考查作為一個(gè)非常重要的考點(diǎn)?！究疾閷蛹?jí)】

第一層級(jí)：分析概括第二層級(jí)：概括闡發(fā)第三層級(jí)：闡發(fā)領(lǐng)悟第四層級(jí)：領(lǐng)悟比較第五層級(jí)：比較評(píng)價(jià)【提問(wèn)方式】1.分析概括……表現(xiàn)出怎樣的形象意象？2.闡發(fā)分析為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。3.分析體味詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題眼(或詩(shī)眼)?4.這兩首詩(shī)中都描繪了“……”形象意象，其形象是否相同？請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)簡(jiǎn)要領(lǐng)悟比較。6.闡發(fā)領(lǐng)悟詩(shī)中的意象有什么寓意?7.談?wù)勀銓?duì)“……”這一意象的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。第一步：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括詩(shī)人所描繪的形象意象特點(diǎn)。第二步：結(jié)合文章意象和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析詩(shī)作的主題與情感。第三步：在把握詩(shī)作情感主題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步剖析作者塑造這一形象意象的目的原因。第四步：領(lǐng)悟并評(píng)價(jià)詩(shī)人所塑造形象的作用或效果，以及這一形象意象給讀者的感受影響?！窘忸}步驟】第一點(diǎn)：形象概括

第二點(diǎn)：詞句分析

第三步：主題情感第四點(diǎn)：作用效果【答題要點(diǎn)】1.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）觀獵王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)，分析該詩(shī)塑造的人物形象。首聯(lián)起得突兀，大有能先聲奪人的氣勢(shì)。頷聯(lián)寫(xiě)發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動(dòng)而又逼真。頸聯(lián)寫(xiě)獵罷歸營(yíng)，不著痕跡地表現(xiàn)了將軍策馬疾馳的風(fēng)姿。尾聯(lián)以“回看”一詞寫(xiě)將軍躊躇滿(mǎn)志的神情。該詩(shī)通過(guò)寫(xiě)一次狩獵活動(dòng)勾畫(huà)出一個(gè)英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄的形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被閑置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤慨。2.閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。。（6分）

訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂？胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)，分析該詩(shī)塑造的人物形象。北上抗金、收復(fù)中原的心愿。表達(dá)了內(nèi)心的痛苦和失望也表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治階級(jí)的不滿(mǎn)和憤慨。詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過(guò)對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對(duì)隱逸生活的向往和追求。閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言?！镎?qǐng)從環(huán)境、心理描寫(xiě)等角度評(píng)析詩(shī)中的李凝形象。李凝是一個(gè)過(guò)著悠閑、寧?kù)o生活的隱士形象。首聯(lián)“少鄰”“草徑”“荒園”的環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動(dòng)襯靜，頸聯(lián)的歸路所見(jiàn)，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧?kù)o。尾聯(lián)的作者心理活動(dòng)彰顯主旨，表現(xiàn)作者對(duì)這種隱逸生活的追求和向往。?！耙啤辈降巧?，觸“動(dòng)”了石根云氣閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。（17分)

讀山海經(jīng)（其一）陶淵明

孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山?！穲D。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。②簡(jiǎn)析這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人哪些樂(lè)趣。（4分）（崇文一模）11．（8分)①B（頗有“羈鳥(niǎo)戀舊林”的深意牽強(qiáng)）②這首詩(shī)描繪了詩(shī)人五個(gè)方面的樂(lè)趣：

草木繁盛，環(huán)境清幽；隱居田園，無(wú)塵世紛擾；躬親耕作，自食其力，順乎自然；時(shí)鮮待客，把酒言歡；縱情想象，沉醉書(shū)卷。（共4分，每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即得滿(mǎn)分）12．（10分）觀點(diǎn)鮮明（2分）=

同意其中一種+概括闡釋闡釋分析（6分）=

援引原文內(nèi)容分析（2分）

+援引課文內(nèi)容分析（2分）+本詩(shī)的主要情感主題（1分）表達(dá)得體（3分）=

字?jǐn)?shù)+連貫+文采我同意第一種理解。這首詩(shī)中詩(shī)人盡情表現(xiàn)他歸隱之后耕讀的樂(lè)趣，描寫(xiě)樸實(shí)清幽的自然之美，在這種意境下，不應(yīng)該有外人打擾。陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，昔日的朋友不再和他來(lái)往，表面上他們的豪華車(chē)駕被陋巷所阻隔，實(shí)際上正表現(xiàn)陶淵明與他們的人生追求不同。陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中曾說(shuō)“請(qǐng)息交以絕游”“復(fù)駕言兮焉求”，在隱居生活中，他更愿意和村民暢談農(nóng)事，“歡言酌春酒”“悅親戚之情話”，因此，把“窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)”理解為昔日朋友不再往來(lái)，更加符合陶淵明隔絕塵俗的喜悅心情。我同意第二種理解。這首詩(shī)中詩(shī)人主要描寫(xiě)的是歸隱后的田園之趣。陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，官場(chǎng)中的人不再和他來(lái)往，他們的豪華車(chē)駕被陋巷所阻隔，用此與老朋友卻常常前來(lái)形成對(duì)比。陶淵明向往的生活是“悅親戚之情話”，本詩(shī)中也有“歡言酌春酒”之句，表明詩(shī)人并不是不愿意與人交往，而是拒絕與官場(chǎng)中人來(lái)往，因此把這兩句理解為達(dá)官貴人不再往來(lái)，而老友頻來(lái)，更加體現(xiàn)陶淵明對(duì)“俗韻”的鄙視和對(duì)樸素生活的贊美。讀下面這首詞，完成11—12題。（共17分）一剪梅（南宋）劉克莊余赴廣東，實(shí)之①夜餞于風(fēng)亭束缊②宵行十里強(qiáng)，挑得詩(shī)囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元③是王郎，來(lái)送劉郎。酒酣耳熱說(shuō)文章，驚倒鄰墻，推倒胡床④。旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！注：①實(shí)之：王邁，字實(shí)之，劉克莊好友。②束缊（yùn）：捆亂麻做火把。③元：通“原”。④胡床：一種可以折疊的輕便坐具。12.這首詞刻畫(huà)了個(gè)性鮮明的人物形象，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（200字左右）（10分）（東城一模）一剪梅余赴廣東，實(shí)之夜餞于風(fēng)亭。

束缊宵行十里強(qiáng)，挑得詩(shī)囊，拋了衣囊。在劉克莊奔赴廣東之際，王邁夜半在長(zhǎng)亭相送。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)連夜而行的情狀。一枝火把引路，來(lái)到十里長(zhǎng)亭，點(diǎn)出餞別之意。表現(xiàn)了書(shū)生本色，詩(shī)囊里都是他的心血結(jié)晶，自然不肯輕易拋掉。詩(shī)囊里裝著他的詩(shī)篇，也裝著他的一腔豪情滿(mǎn)腹抑郁。天寒路滑馬蹄僵，元是王郎，來(lái)送劉郎。一個(gè)“僵”字，寫(xiě)盡了艱苦之狀。雖在說(shuō)馬，但行人顛簸于馬背，冒著寒風(fēng)，艱難趕路的情景，躍然紙上。酒酣耳熱說(shuō)文章，驚倒鄰墻，推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨酒逢知己，歡樂(lè)無(wú)比，興會(huì)正濃，熱情奮發(fā)。徑直寫(xiě)出“說(shuō)文章”，極含蓄地暗示他們對(duì)時(shí)事的評(píng)論、理想的抒發(fā)，以及對(duì)憂(yōu)憤的傾泄。前句寫(xiě)客觀反響，后句寫(xiě)人物舉動(dòng)。兩個(gè)狂士捋袖豁拳，乘著酒興指點(diǎn)江山，語(yǔ)驚四座，全無(wú)顧忌，鄰座驚傻，觀者豎發(fā)，全與他們無(wú)關(guān)。這種形象的夸飾淋漓盡致地張揚(yáng)了二人的豪氣。作者設(shè)想，若有旁觀者在此，必定拍手笑他二人疏狂。最后兩句直抒胸臆運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭，對(duì)那些旁觀者直接表達(dá)出作者的堅(jiān)定態(tài)度，可謂狂上加狂，雄放恣肆，豪情激越。11.（7分）①【D】②這首詞下闋的最后兩句抒情很有特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)境試作分析。（4分）

抒情特點(diǎn)（1分）+詩(shī)句意思（1分）+抒情手段（1分）+作者情感（1分）下闋最后兩句運(yùn)用了直抒胸臆的手法，作者設(shè)想，若有旁觀者在此，必定拍手笑他二人疏狂，“疏又何妨，狂又何妨”運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭對(duì)假想中的旁觀者進(jìn)行反擊，表達(dá)出作者的雄放恣肆，豪情激越和與朋友的十分投緣。12.這首詞刻畫(huà)了個(gè)性鮮明的人物形象，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（200字左右）（10分）

概括說(shuō)一個(gè)人物的形象（2分）+選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句（1分）+進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觯?分）+借此人表達(dá)的情感（或主題）（2分）+語(yǔ)言表達(dá)（3分）=字?jǐn)?shù)+連貫+文采這首詩(shī)刻畫(huà)出了一個(gè)“酒酣耳熱說(shuō)文章，驚倒鄰墻，推倒胡床”的疏狂的詩(shī)人形象。在送別的酒宴上，詞人與朋友不話別卻談起文章，高談闊論和萬(wàn)丈豪情與才情，讓詞人夸張地形容成“驚倒鄰墻，推倒胡床”，但更表現(xiàn)出詞人疏狂的形象。“疏又何妨，狂又何妨”，詞人“挑得詩(shī)囊，拋了衣囊”卻絕無(wú)悔意；就算離開(kāi)故地，就算與朋友暫時(shí)分離，對(duì)詩(shī)詞的熱情與疏狂也會(huì)讓詞人銘記。讓詩(shī)歌寄托自己的豪情與高談闊論，一個(gè)疏狂無(wú)懼的詩(shī)人形象躍然紙上。這首詩(shī)刻畫(huà)出了一個(gè)豪放張狂的詩(shī)人形象，此人正是詩(shī)人自己。奔赴廣東的路艱難，環(huán)境更惡劣，但作者全然不將此放在心上，與好友一同飲酒，酒至半酣，面紅耳赤，卻聊起文章，聲音大得驚擾到鄰家，椅子胡床也被推翻。一種旁若無(wú)人的張狂隨詩(shī)作顯露出來(lái)?！皠e人笑我太瘋狂，我笑他人看不穿”的狂態(tài)，讓人想到豪放大詩(shī)人李白，與李白那“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的大氣相對(duì)照，詩(shī)人此時(shí)也是酒興詩(shī)性大起，不僅將離別的傷愁忘卻腦后，更是及時(shí)享樂(lè)的樂(lè)觀與曠達(dá)。全詞雖寫(xiě)離別卻沒(méi)有悲傷地基調(diào)，也正是由于作者狂放不羈的性格與詞風(fēng)所致。我認(rèn)為個(gè)性最為鮮明的莫過(guò)于詩(shī)人的好友王實(shí)之。王邁的過(guò)人之處便在于其對(duì)朋友的肝膽相照。正如那“天寒路滑馬蹄僵”一句，盡管是寒風(fēng)凜冽，即便是路濕地滑，實(shí)之依然滿(mǎn)含一腔對(duì)于朋友的真誠(chéng)與熱情，持韁策馬，只是為即將遠(yuǎn)赴廣東的好友餞行。十里路，早已把那馬蹄凍僵，實(shí)之毫無(wú)怨言，只為了讓好友一路順風(fēng)?，F(xiàn)如今，太多的欲望、太多的誘惑在人與人之間豎起一道密不透風(fēng)的墻，又有誰(shuí)能如實(shí)之那般，以真實(shí)與熱情融化路上寒冰？因此，有王邁這樣的一個(gè)好友是幸運(yùn)的，也是幸福的。閱讀下面兩首詩(shī)，完成1-2題。病牛（李綱）耕犁千畝實(shí)千箱，力盡精疲誰(shuí)復(fù)傷。但使眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。禾熟（孔平仲）百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽(yáng)。

注：李綱，南北宋之交的一位堅(jiān)決主張抗金的政治家。由于投降派的排擠被罷相。這首詩(shī)是他被罷相之后貶到武昌時(shí)寫(xiě)的?？灼街偈且晃活H具才氣的詩(shī)人，此詩(shī)寫(xiě)于其正當(dāng)?shù)弥局畷r(shí)。

1.這兩首詩(shī)中都描繪了“?！钡男蜗?，其形象是否相同？請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。兩詩(shī)中形象不同。李綱《病?！罚捍伺Ｔ谖床≈案胚^(guò)許多田地，讓人收獲過(guò)千萬(wàn)擔(dān)的谷物。在它老病時(shí)，卻遭到冷遇，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)同情它。到了最后病牛只能空懷有“但使眾生皆得飽”的良好愿望。這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象?？灼街佟逗淌臁罚捍嗽?shī)中的“老牛”在完成自己一年的耕作后，從“禾黍香”“谷登場(chǎng)”的豐收中獲得了“粗了耕耘債”的輕松與滿(mǎn)足。正悠閑自得地享受看主人給自己的獎(jiǎng)賞，它不爭(zhēng)不怨，知足而樂(lè)，隨遇而安。這是一個(gè)知足而樂(lè)，悠然自得的形象。李綱詩(shī)中的病牛正是自己形象的寫(xiě)照，詩(shī)中傾訴的是為國(guó)為民不惜自身的情懷，是一種高尚的精神境界。閱讀下面兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（05浙江）齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（1）這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是________時(shí)刻的景色，均以荷與_________為詩(shī)歌的主要意象。傍晚西風(fēng)閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。（6分）（浙江）[正宮]叨叨令無(wú)名氏溪邊小徑舟橫渡，門(mén)前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿(mǎn)地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。[注]①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱(chēng)。（1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中____意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而____意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分）流水白云閱讀下面這首詩(shī)，回答以下問(wèn)題（6分）（2006年廣東卷）

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

注：①艭:shuāng，小船。②海幢chuáng，即海幢寺。（1）詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目的“晚望”？請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩方面回答。（3分）晚：歸艭鐘聲望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答以下問(wèn)題（6分）蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。注：綏，古人結(jié)在頷下的帽帶下垂的部分，蟬的頭部有伸出的須，形狀好像下垂的冠纓，故說(shuō)“垂綏”

在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。哪堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。注：西陸：秋天。南冠：囚犯。玄鬢影：蟬。白頭吟：古樂(lè)府篇名，傳說(shuō)是漢代卓文君因丈夫司馬相如再娶而寫(xiě)的一首哀愁的詩(shī)。

試分別說(shuō)出兩首詩(shī)中“蟬”的形象特點(diǎn)。《蟬》：生性高潔、啜飲清露、居高聲遠(yuǎn)；《在獄詠蟬》：身處惡劣的環(huán)境，但品性高潔。《蟬》：寓賢能之人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)?！对讵z詠蟬》：神傷自己經(jīng)歷了種種政治上的磨難，青春已逝；自己有著蟬一樣的高潔品性，卻不為時(shí)人了解。閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（2006湖北卷）

丹陽(yáng)送韋參軍（嚴(yán)維）丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐（chǎn）水送別（韓琮）綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。

【注】①鳳城：京城?！铮?）兩首送別詩(shī)都寫(xiě)到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）“悠悠”——①思念貌；憂(yōu)思貌。②連綿不盡貌。悠悠情思?！八朴啤奔础八加朴啤薄扒橛朴啤?。由于思念，詩(shī)人站在江邊朝著友人離去的方向長(zhǎng)時(shí)間的遙望，但眼前只有悠悠的江水流向遠(yuǎn)方。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限思念。這一切給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。

“行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲?！鼻昂蠡橐蚬瑸槭裁础澳?tīng)”？古往今來(lái)，多少有才之人，為跨越宮前水求得功名，而皓首窮經(jīng)，輕擲韶華；古往今來(lái)，多少有為之人，為跨越宮前水干祿仕進(jìn)，而拜倒皇宮階下，屈辱一生；古往今來(lái)，又有多少有志之人，馳騁沙場(chǎng)，立下不朽功勛，終因庸主不察，奸臣弄權(quán)，致使“馮唐易老，李廣難封”，而空死牖下。正是這條宮前水，不僅流盡了千千萬(wàn)萬(wàn)有才、有為、有志者的大好年光，而且也流盡了腐朽沒(méi)落、日薄西山的唐王朝的國(guó)運(yùn)。這首送別詩(shī)之所以不落窠臼，而寫(xiě)得蘊(yùn)藉含蓄，凝重深沉，在于作者排除了歧路沾巾的常態(tài)，把錯(cuò)綜復(fù)雜的隱情，友情，人世滄桑之情，天下興亡之情，一古腦兒概括為“古今情”，并巧妙地用“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等衰颯形象掬出，收到了融情于景的藝術(shù)效果。詩(shī)的結(jié)構(gòu)也是圍繞“古今情”為軸線，首句蓄勢(shì)，次句輕點(diǎn)，三、四句濃染。詩(shī)意內(nèi)涵深廣，韻味悠長(zhǎng)，令人讀后回味無(wú)窮。上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)；下一首借“宮前水”的不斷流淌來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。讀下面兩首詩(shī)，完成①—②題（8分）（海淀二模）塞上聽(tīng)吹笛（高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽(tīng)曉角（李益）邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。

無(wú)限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。

注釋?zhuān)孩倜坊ǎ骸睹坊洹非暮?jiǎn)稱(chēng)。②《小單于》：樂(lè)曲名。13．“月”是中國(guó)古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩(shī)句，談?wù)勀銓?duì)“月”這一意象的內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。（200字左右）（10分）月的情感意象（１）良辰美景（２）美好高尚（３）知情可人（４）離愁別恨（５）望遠(yuǎn)思?xì)w（６）寂寞清愁

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常成了人類(lèi)思想情感的載體，她的意蘊(yùn)十分豐富。在很多詠月詩(shī)歌中，詩(shī)人將月融于的內(nèi)心思想情感之中，并使月與內(nèi)心的思想情感互為輝映，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境，并將詩(shī)的文學(xué)品位、思想內(nèi)涵與藝術(shù)造詣提升到一個(gè)極高的水平。由于作者心境不同，在不同的古詩(shī)詞中，月亮這一意象表現(xiàn)出的意蘊(yùn)也往往不盡相同，體現(xiàn)出其意蘊(yùn)的豐富性。月亮這一意象在詩(shī)人們的心中有著多種不同的意蘊(yùn)：幽美、自由、純潔、美好、永恒、凄涼、悲慘、悲歡離合等等，無(wú)不表達(dá)。月亮的不同意蘊(yùn)，形成不同的審美意境，烘托出詩(shī)人們的不同情懷。在這方面，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生有所積累。否則，就容易犯囫圇吞棗、生搬硬套的錯(cuò)誤。

一、以月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達(dá)的情懷在恬淡閑適、樂(lè)觀曠達(dá)的人的眼里，月亮這一意象成了清幽雅致、悠閑自在的代名詞。在不少古詩(shī)詞中，文人墨客常常以明月來(lái)渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、超脫曠達(dá)的情懷。如王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！薄懊髟滤砷g照，清泉石上流”，這是一幅多么幽雅、明凈而又充滿(mǎn)情趣的畫(huà)面??！在這里，一切都顯得自在安然、新鮮活潑，洋溢著詩(shī)人對(duì)自然山水的熱愛(ài)和隱逸山水間的飄逸情懷。又如王維的《鳥(niǎo)鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！痹谶@首詩(shī)中，月亮以動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)，一個(gè)“驚”字打破了寧?kù)o，喚醒了一個(gè)息息相通的世界。在這夜靜春山空中，一輪明月的出現(xiàn)，更加渲染了清幽與雅致！其它詠月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達(dá)的情懷的古詩(shī)詞還有很多，如：辛棄疾：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”（《西江月夜行黃沙道中》）；“明月未出群山高，瑞光萬(wàn)丈生白毫”（蘇軾《和子由中秋見(jiàn)月》）；“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”（《前赤壁賦》）等。二、以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊(yùn)含對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的無(wú)限思念。在眾多的詠月古詩(shī)詞中，這一類(lèi)是最多的。從月相的形態(tài)及其變化來(lái)看，圓月如盤(pán)，團(tuán)團(tuán)圓圓；殘?jiān)氯绻矗瑲埲辈蝗?。月亮圓了又缺，缺了又圓，自然勾起人們的想象和聯(lián)想。寧?kù)o的月夜里，沐浴著清幽柔和的月光，人們很容易陷入沉思，展開(kāi)遐想，產(chǎn)生纏綿而渺遠(yuǎn)的情思。離家在外的人，仰望明月，思緒常常飛越空間，想起同在這一輪明月照耀下的故鄉(xiāng)、親人、朋友。李白《靜夜思》中的鄉(xiāng)情，就是這樣生發(fā)出來(lái)的，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保?dāng)詩(shī)人“舉頭望明月”時(shí)，一縷鄉(xiāng)思便從心頭油然升起了。這樣一個(gè)鄉(xiāng)思引動(dòng)的過(guò)程，不但人們很容易理解，而且不少人都親自體驗(yàn)過(guò)，這就突破了詩(shī)人與讀者之間因生活經(jīng)驗(yàn)不同可能產(chǎn)生的感情上的隔膜，因而千百年來(lái)，深受人們的喜愛(ài)。詩(shī)中的月亮已不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。李白的詩(shī)作中，有大量都是詠月的詩(shī)歌，如:“我寄愁心與明月，隨風(fēng)只到夜郎西”(李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)；“孤燈不明思欲絕，卷幃望月空長(zhǎng)嘆”（李白《長(zhǎng)相思》）；“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！保ɡ畎住对孪陋?dú)酌》）；“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！保ɡ畎住抖汕G門(mén)送別》）等。其他以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感的古詩(shī)詞還有很多，如：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》），“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”（杜甫《月夜》）；“滿(mǎn)月飛明鏡，歸心折大刀”（杜甫《八月十五夜月》）；“海上生明月，天涯共此時(shí)”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）；“何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊……此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”（張若虛《春江花月夜》）；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”（王建《十五夜望月》）；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）；“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”（范仲淹的《蘇幕遮》）；“江南月，如鏡復(fù)如鉤。似鏡不侵紅粉面，似鉤不掛畫(huà)簾頭，長(zhǎng)是照離愁。”（歐陽(yáng)修《望江南》）；“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。”（歐陽(yáng)修《生查子》）；“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無(wú)別離。恨君卻似江樓月，暫滿(mǎn)還虧，暫滿(mǎn)還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？”（呂本中《采桑子》）；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（王安石《泊船瓜洲》）；“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁？幾家夫婦同羅帳，幾家飄零在外頭？”（南宋民歌《月兒彎彎照九州》）等等，真是舉不勝舉。三、以月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷，寄寓了文人墨客的身世感傷和流離之苦。1、在不少古詩(shī)詞中，月亮這一意象也常常是詩(shī)人觸景傷情的媒介。如李白的《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。”表現(xiàn)上看，是寫(xiě)詩(shī)人在花下與月、影相伴、相舞、相酌成歡的美好情景。實(shí)則是詩(shī)人用這美好的情景來(lái)反襯出自己內(nèi)心的孤寂與悲苦。而這一切，皆因月起。若無(wú)此月，詩(shī)人恐怕也不會(huì)有此感傷。又如杜甫的《旅夜書(shū)懷》：“細(xì)草微風(fēng)岸，危墻獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？天地一沙鷗?！薄靶谴蛊揭伴?，月涌大江流”這一句寫(xiě)出了一幅明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流的雄渾情景與浩瀚氣勢(shì)。通讀全詩(shī)，我們會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)本詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人垂暮之年漂泊的凄苦景況。而遼闊的平野，浩蕩的大江，燦爛的星月正是為了反襯出詩(shī)人孤苦伶仃的形象和顛連無(wú)告的凄涼心情，以樂(lè)景抒哀情。2、在不少古詩(shī)詞中，月亮這一意象常常是詩(shī)人哀思的借托，是詩(shī)人心境的寫(xiě)照。如白居易的《暮江吟》：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓?！贝嗽?shī)前兩句寫(xiě)出了一幅殘陽(yáng)暮日的悲壯情景；后兩句則寫(xiě)出了一幅明星彎月的凄清景象。這兩幅景象雖美，但一個(gè)“可憐”揭示了詩(shī)人真實(shí)的情感。暮時(shí)風(fēng)景固然壯闊，然已近黃昏；夜時(shí)情境縱然美麗，獨(dú)無(wú)人欣賞。以美景寫(xiě)哀景，哀意之深實(shí)在難以言喻。月在此，早已不可與詩(shī)相分離了。（二）用詞妙處

第一級(jí)：品味某字在詩(shī)中的妙用；

第二級(jí)：評(píng)價(jià)某詞使用的優(yōu)劣；

第三級(jí)：比較詩(shī)中詞與其他詞的優(yōu)劣；【考查層級(jí)】

（1）簡(jiǎn)析“××”在詩(shī)中的作用。（2）“×”句中的“×”字用得好，好在哪里？（3）你認(rèn)為“××”寫(xiě)得好不好？為什么？（4）詩(shī)中“×”句中的“×”可否換成“×”或其它詞？（5）“××”字與“××”字哪個(gè)更好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！咎釂?wèn)方式】

（1）解釋該字的含義。（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字所用修辭及該句所烘托的意境，或所表達(dá)的作者的感情，或詩(shī)作所表現(xiàn)的主題?！敬痤}步驟】

同意?？矗谠?shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？。想一想1.客觀景物本身特點(diǎn)(詞語(yǔ)的語(yǔ)境義)4.讀者的主觀感受：2.所用詞語(yǔ)的修辭技巧：

“殘陽(yáng)”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，角度低，用“鋪”字很準(zhǔn)確。比喻擬人的手法很形象，使殘陽(yáng)具有了人的感情。讓讀者感到夕陽(yáng)平緩、柔和，有親切、安閑的感覺(jué)。3.詩(shī)人的主觀感受喜悅無(wú)比，沉醉其中。答案：鋪，把東西展開(kāi)或放平。根據(jù)詩(shī)意可知，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法形象、貼切，使殘陽(yáng)具有了人的感情。運(yùn)用“鋪”字，更能表現(xiàn)秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，抒發(fā)詩(shī)人喜悅之情，并給人以安閑、舒適之感。鑒賞點(diǎn)的發(fā)掘客觀景物本身特點(diǎn)所用詞語(yǔ)的修辭技巧作者的主觀感受讀者的主觀感受讀下面這首詩(shī)，完成①—②題。（7分）過(guò)陳琳①墓（唐）溫庭筠曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君。石麟埋沒(méi)藏春草，銅雀②荒涼對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。注：①陳琳：東漢建安七子之一。曾為袁紹起草討伐曹操的檄文，袁紹敗亡后，歸附曹操。操不計(jì)前嫌，予以重用。②銅雀：指曹操修建的銅雀臺(tái)。

②紀(jì)曉嵐評(píng)頷聯(lián)中“‘應(yīng)’字極兀傲（高傲）”。你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶?。?分）（東城期末）

答案示例一：同意。“詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君?！痹~客，指以文章名世的陳琳；識(shí)，這里含有真正了解、相知的意思。上句是說(shuō)，陳琳靈魂有知，想必會(huì)真正了解我這個(gè)飄蓬才士吧。這里蘊(yùn)含的感情頗為復(fù)雜。其中既有對(duì)自己才能的自負(fù)自信，又暗含才人惺惺相惜、異代同心的意思。紀(jì)昀評(píng)道：“‘應(yīng)’字極兀傲。”這是很有見(jiàn)地的。

答案示例二：不同意。“詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君?！痹?shī)句中所蘊(yùn)含的極沉痛的感情。一個(gè)杰出的才人，竟不得不把真正了解自己的希望寄托在早已作古的前賢身上，正反映出他見(jiàn)棄于當(dāng)時(shí)的寂寞處境和“舉世無(wú)相識(shí)”的沉重悲慨。因此，“應(yīng)”字含有世無(wú)知音的自傷與憤郁。閱讀下面這首詞，完成①～②題。（8分)點(diǎn)絳唇雨恨云愁王禹偁

雨恨云愁，江南依舊稱(chēng)佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。天際征鴻，遙認(rèn)行如綴①。平生事②，此時(shí)凝睇，誰(shuí)會(huì)憑欄意。注：①如綴：排列成行很整齊，如連綴在一起。②平生事：這里指向來(lái)所追求的功名事業(yè)。②“一縷孤煙細(xì)”化用王維的“大漠孤煙直”（《使至塞上》），請(qǐng)比較賞析這樣改動(dòng)的妙處。（5分）（崇文期末）答案示例一：王維詩(shī)句描寫(xiě)的是大漠的風(fēng)光，用“直”字凸顯開(kāi)闊荒涼的邊塞景象；詞中句子改用“一縷”“細(xì)”來(lái)形容“孤煙”，使之與遍布江南的水村漁市相結(jié)合，輕柔中帶著淡淡的傷感，烘托出詞人自己的孤單與漂泊之情，借景抒情，這一改動(dòng)十分巧妙。答案示例二：兩句都用了“孤煙”這一意象，但王維的詩(shī)是邊塞詩(shī)，用“大漠”的空曠與“孤煙”相對(duì)，表現(xiàn)邊塞的荒涼；而詞中描繪的是江南水鄉(xiāng)淡淡的炊煙從村落上裊裊升起的景色，抒寫(xiě)的是游子的客愁，改為“一縷”和“細(xì)”，委婉細(xì)致，情景交融，這一改動(dòng)十分巧妙。閱讀下面唐詩(shī)，完成（1）（2）題。（7分）

終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。（2）這首詩(shī)三、四句中最精煉傳神的各是哪個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意作簡(jiǎn)要分析。（4分）（西城一模）12（2）（4分）

指出兩個(gè)字1分，結(jié)合詩(shī)句合理解說(shuō)2分，分析兩個(gè)字所表達(dá)出的情感1分。最精煉傳神的兩個(gè)字分別是“獨(dú)”和“空”。詩(shī)人只身獨(dú)游終南山，只是隨興而為；滿(mǎn)山美景不需與人共享，但求自己心會(huì)其趣而已。這兩個(gè)字表達(dá)出了詩(shī)人歸隱后自得其樂(lè)的閑適情趣。最精煉傳神的兩個(gè)字分別是“獨(dú)”和“空”。詩(shī)人興致來(lái)時(shí)，只能獨(dú)自游山；縱有滿(mǎn)山美景，也只能一人欣賞。在離塵絕俗的空靜中也不得不承受著隨之而來(lái)的孤獨(dú)落寞。閱讀下面詩(shī)歌，回答①—②題。（7分）（朝陽(yáng)二模）橘詩(shī)【南朝】虞羲沖飚發(fā)隴首，朔雪度炎州。摧折江南桂，離披漠北楸。獨(dú)有凌霜橘，榮麗在中州。從來(lái)自有節(jié)，歲暮將何憂(yōu)！②請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“獨(dú)有凌霜橘”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（4分）①下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．一二句寫(xiě)嚴(yán)寒天氣，寒風(fēng)自西北隴首呼嘯而來(lái)，朔雪直達(dá)嶺南炎州，肆虐逞威。B．三四句寫(xiě)風(fēng)雪過(guò)處，樹(shù)木幾乎無(wú)一幸免的景象：江南桂樹(shù)摧折，漠北楸樹(shù)凋零。C．最后兩句寫(xiě)中州橘樹(shù)從來(lái)就具有不畏嚴(yán)寒的本性，但歲暮來(lái)臨時(shí)也會(huì)憂(yōu)心忡忡。D．這首詩(shī)詠橘言志，在生動(dòng)的描寫(xiě)之后，以議論抒情作結(jié)，主旨突出，意蘊(yùn)豐富。②請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“獨(dú)有凌霜橘”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（4分）②（4分）“獨(dú)”是“僅僅”、“只”的意思（解釋詞語(yǔ)，1分），與風(fēng)雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成對(duì)比（或：反襯、襯托）（說(shuō)明對(duì)比內(nèi)容，1分），突出橘樹(shù)傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表達(dá)了作者對(duì)橘樹(shù)的贊美之情（或：寄寓了作者的高潔情操）。（表達(dá)感情，1分）。閱讀下面這首詞，完成①—②題。（7分）（豐臺(tái)二模）眼兒媚朱淑真遲遲春日弄輕柔，花徑暗流香。清明過(guò)了，不堪回首，云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。①下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.這首詞寫(xiě)一位閨中女子在明媚的春光中，回首往事，愁緒萬(wàn)端。B.上片描繪春景，可惜小徑花落葉敗，為下片的“春愁”預(yù)設(shè)伏筆。C.下片著重表現(xiàn)女主人公的愁苦，這種愁苦是通過(guò)黃鶯啼叫喚起的。D.這首詞筆觸輕柔細(xì)膩，語(yǔ)言婉麗，用鳥(niǎo)語(yǔ)花香來(lái)反襯惆悵，意蘊(yùn)深邃。

②詞中“弄”“鎖”二字極為傳神的表達(dá)了作者在“清明”前后不同的心情，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）“弄”含有“玩弄戲?！钡囊馑迹~人抓住大自然一瞬間的現(xiàn)象，攝入詞中，描寫(xiě)和煦的陽(yáng)光撫弄著楊柳的柔嫩枝條，含蓄地表達(dá)作者對(duì)美好春光的欣悅陶醉；“鎖”意為“用鎖鎖住”，該字字描寫(xiě)濃密的云霧籠罩著朱閣繡戶(hù)，強(qiáng)烈的表達(dá)作者不堪回首的傷春愁緒。二字前后對(duì)照，鮮明地表達(dá)了詞人無(wú)限的“春愁”。

“意境”答題步驟：

（1）解釋該句的含義。（2）指出句子所使用的意象。（3）描摹意象構(gòu)成的意境。（4）分析這個(gè)畫(huà)面所表達(dá)的作者的情感，或所表現(xiàn)的作者的志向、或所闡述的道理以及詩(shī)作的主題?！揪渥用钐帯块喿x下面宋詞，完成后面問(wèn)題。（7分）好事近漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。（2）結(jié)合作品簡(jiǎn)析下闋“晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月”二句表現(xiàn)出的意境。（4分）（宣武二模）12.（2）這兩句話的意思是夜色來(lái)臨，風(fēng)很靜，釣絲安閑，天上一彎新月倒映在水中。此二句以“風(fēng)”“釣絲”“新月”展示了一幅“夜色降臨，微風(fēng)不起，一彎新月升起在天空，月光灑滿(mǎn)水面，水天一色，一個(gè)漁夫靜靜垂釣”的畫(huà)面。（1分）詞人表面寫(xiě)“風(fēng)定”與“絲閑”意在寫(xiě)“心定”與“人閑”（1分）；寫(xiě)“新月”與水面的清明，意在寫(xiě)人內(nèi)心的清新與通透（1分）。這幅月下獨(dú)釣圖所呈現(xiàn)出來(lái)的閑適、安詳、靜謐，正是詞人所追求的人生境界。閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名。前兩句就時(shí)記事，說(shuō)“年復(fù)一年，東西奔波，往來(lái)邊城；日復(fù)一日，躍馬橫刀，征戰(zhàn)不休”。后兩句似與詩(shī)題無(wú)關(guān)，其實(shí)都是征人常見(jiàn)之景、常履之地，因而中我們不僅看到征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的苦辛。詩(shī)雖不直接發(fā)為怨語(yǔ)，而蘊(yùn)蓄其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣。閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。（17分)

讀山海經(jīng)（其一）陶淵明

孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山?！穲D。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。12.對(duì)“窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)”有兩種理解。一種認(rèn)為:居于僻巷，常使故人回車(chē)而去，和世人很少往來(lái)；另一種認(rèn)為:車(chē)大轍深，此窮巷不來(lái)貴人，故人卻常來(lái)。你更認(rèn)同哪種理解？結(jié)合本詩(shī)，并聯(lián)系你學(xué)過(guò)的陶淵明作品，闡述理由。（200字左右）（10分）（崇文一模）12．（10分）觀點(diǎn)鮮明（2分）=

同意第一種+概括闡釋闡釋分析（6分）=

援引原文內(nèi)容分析（2分）

+援引課文內(nèi)容分析（2分）+本詩(shī)的主要情感主題（1分）表達(dá)得體（3分）=

字?jǐn)?shù)+連貫+文采我同意第一種理解。這首詩(shī)中詩(shī)人盡情表現(xiàn)他歸隱之后耕讀的樂(lè)趣，描寫(xiě)樸實(shí)清幽的自然之美，在這種意境下，不應(yīng)該有外人打擾。陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，昔日的朋友不再和他來(lái)往，表面上他們的豪華車(chē)駕被陋巷所阻隔，實(shí)際上正表現(xiàn)陶淵明與他們的人生追求不同。陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中曾說(shuō)“請(qǐng)息交以絕游”“復(fù)駕言兮焉求”，在隱居生活中，他更愿意和村民暢談農(nóng)事，“歡言酌春酒”“悅親戚之情話”，因此，把“窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)”理解為昔日朋友不再往來(lái)，更加符合陶淵明隔絕塵俗的喜悅心情。我同意第二種理解。這首詩(shī)中詩(shī)人主要描寫(xiě)的是歸隱后的田園之趣。陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，官場(chǎng)中的人不再和他來(lái)往，他們的豪華車(chē)駕被陋巷所阻隔，用此與老朋友卻常常前來(lái)形成對(duì)比。陶淵明向往的生活是“悅親戚之情話”，本詩(shī)中也有“歡言酌春酒”之句，表明詩(shī)人并不是不愿意與人交往，而是拒絕與官場(chǎng)中人來(lái)往，因此把這兩句理解為達(dá)官貴人不再往來(lái)，而老友頻來(lái)，更加體現(xiàn)陶淵明對(duì)“俗韻”的鄙視和對(duì)樸素生活的贊美。“作用”解題技巧：

（1）明確詩(shī)句的位置開(kāi)頭——引出下文、定下基調(diào)結(jié)尾——總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭。（2）明確詩(shī)句的表達(dá)記敘——交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件描寫(xiě)——渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情境抒情——抒情基調(diào)、表明情感議論——亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2006年高考遼寧卷）東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。

注：①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。

（1）第一句在全詩(shī)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答文后問(wèn)題。（6分）從軍行（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。（1）第三句詩(shī)中，“聽(tīng)不盡”三字，是怨？是嘆？是贊？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

作“奏不完”解，自然是偏于怨嘆。然作“聽(tīng)不夠”講，則又含有贊美了。所以這句提到的“邊愁”既是久戍思?xì)w的苦情，又未嘗沒(méi)有更多的意味。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答文后問(wèn)題。（6分）從軍行（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。（2）第四句與前三句的關(guān)系是怎樣的？在全詩(shī)中有什么作用？詩(shī)人這里輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。可引發(fā)讀者感想？——無(wú)限的鄉(xiāng)愁；立功邊塞的雄心和對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)怨；還有對(duì)于祖國(guó)山川風(fēng)物的深沉的愛(ài)。閱讀《詠懷古跡（其三）》，完成1-3題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。

一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。明人胡震亨評(píng)注的《杜詩(shī)通》說(shuō)：“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，當(dāng)似生長(zhǎng)英雄起句，此未為合作?！币馑际沁@樣氣象雄偉的起句，只用用在生長(zhǎng)英雄的地方才適用，用在昭君村上是不合適、不協(xié)調(diào)的。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，指出胡震亨的說(shuō)法是否妥當(dāng)。（限150字以?xún)?nèi)）（會(huì)考說(shuō)明）示例一：胡震亨的說(shuō)法不妥當(dāng)。詩(shī)中所表現(xiàn)的王昭君，雖說(shuō)是一個(gè)女子，但她為了國(guó)家的安寧，寧愿遠(yuǎn)嫁異邦，留冢千秋。她與祖國(guó)同在，是配得上“英雄”的稱(chēng)號(hào)的。杜甫正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，才借高山大川雄偉的氣勢(shì)來(lái)烘托她。胡震亨只看到她的紅顏薄命才認(rèn)為這種說(shuō)法不妥。示例二：胡震亨的說(shuō)法有道理。詩(shī)中所表現(xiàn)的王昭君，是一個(gè)無(wú)法主宰自己命運(yùn)的女子形象。她美貌不遇，有家難回，只能憑借彈奏琵琶來(lái)聊以慰藉，“分明怨恨曲中論”，幽咽的琵琶曲，不僅傳達(dá)出她內(nèi)心的寂寞，也訴說(shuō)著她對(duì)自己命運(yùn)的嘆惋，訴說(shuō)著她內(nèi)心的怨憤。這種幽思哀怨與起句磅礴雄渾的陽(yáng)剛氣勢(shì)形成強(qiáng)烈的反差，令人感覺(jué)非常突兀。所以說(shuō)胡震亨的說(shuō)法是很有道理的。讀下面兩首詩(shī)，完成①—②題（8分）（海淀二模）塞上聽(tīng)吹笛（高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽(tīng)曉角（李益）邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。

無(wú)限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。

注釋?zhuān)孩倜坊ǎ骸睹坊洹非暮?jiǎn)稱(chēng)。②《小單于》：樂(lè)曲名。①下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都通過(guò)寫(xiě)邊關(guān)“聽(tīng)”樂(lè)含蓄地表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的情感。B.《梅花落》為曲調(diào)名，高詩(shī)將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。C.高詩(shī)尾句運(yùn)用了夸張的手法，一個(gè)“滿(mǎn)”字表面是寫(xiě)曲滿(mǎn)關(guān)山，實(shí)則表現(xiàn)情滿(mǎn)關(guān)山。D.李詩(shī)三四兩句寫(xiě)秋風(fēng)中傳來(lái)了《小單于》的曲調(diào)，就連塞鴻也為之陶醉，盤(pán)旋不度。

②這兩首詩(shī)起筆一句有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）②（4分）要點(diǎn)：這兩首詩(shī)的起筆一句都運(yùn)用了描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出了邊關(guān)霜雪滿(mǎn)地的情景（邊塞秋景）（1分）；都為第二句的邊關(guān)明月創(chuàng)設(shè)了聽(tīng)樂(lè)的氛圍（或都渲染了聽(tīng)樂(lè)的氣氛）（1分）；都充分展示了戍邊將士的思鄉(xiāng)情懷（1分）；《塞上聽(tīng)吹笛》為全詩(shī)奠定了樂(lè)觀開(kāi)朗的感情基調(diào)，《聽(tīng)吹角》為全詩(shī)奠定凄清悲涼的感情基調(diào)，含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂情懷（1分）。讀下面這首詩(shī)，完成①—②題。（7分）（東城二模）題畫(huà)（李唐①）云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買(mǎi)燕脂②畫(huà)牡丹。注：①李唐，宋代畫(huà)家，精于山水畫(huà)。②燕脂，即“胭脂”，一種紅色顏料。①下列對(duì)詩(shī)的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，類(lèi)似的作品還有杜甫的《春夜喜雨》。B.第一句寫(xiě)作者眼中看到的村落實(shí)景錯(cuò)落有致，畫(huà)面淡雅清新。C.第三、四句作者慨嘆人們只對(duì)花鳥(niǎo)感興趣，對(duì)自然山水視而不見(jiàn)。D.整首詩(shī)語(yǔ)言淺近，通俗易懂，抒發(fā)出作者內(nèi)心的種種感慨?！洞阂瓜灿辍凡皇穷}畫(huà)詩(shī)第一句描寫(xiě)的是畫(huà)中的景致。第三、四句作者慨嘆當(dāng)時(shí)的人只重富貴榮華，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的不滿(mǎn)。

√②詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感慨，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（4分）諷刺（幽默）中透著憤怒（憤激、憤慨）之情。這是一句反語(yǔ)，意思是說(shuō)，早知道我的畫(huà)不被人欣賞，就多買(mǎi)些胭脂，濃墨重彩地去畫(huà)人人都喜歡的牡丹了，既是諷刺“時(shí)人”不懂得欣賞自己的畫(huà)，更透著一種憤激之情。12.《題畫(huà)》一詩(shī)中“看之容易作之難”一句很富哲理，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（不少于200字）（10分）【情感主題】答題步驟：（1）這是一首什么樣的詩(shī)；（2）詩(shī)歌各關(guān)鍵句分別寫(xiě)了什么；（3）通過(guò)什么手法抒發(fā)什么情感；（4）對(duì)這種情感主題的評(píng)價(jià)?！?008年·上海·14-16題】閱讀下面詩(shī)歌。完成第14—16題。(8分)壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵。

【注】①寒食：清明前一天(一說(shuō)前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。請(qǐng)概括作者王安石的思想情感。王安石的這首詩(shī)是五律，首聯(lián)表現(xiàn)“客思”——客居他鄉(xiāng)之思。運(yùn)用比喻和夸張手法，表現(xiàn)“客思”之多（如楊柳“千萬(wàn)條”，在春風(fēng)里不斷搖曳）；及“客思”之深之重。頸聯(lián)轉(zhuǎn)向描寫(xiě)自己的容顏，“爭(zhēng)”和“早”，表現(xiàn)了自己的早衰，表現(xiàn)了對(duì)時(shí)光易逝、人生易老的慨嘆。尾聯(lián)以“軒冕”和“漁樵”二詞，表現(xiàn)王安石的“客思”不僅僅是思鄉(xiāng)之愁，還交融著寒食懷親、年華流逝、仕途艱難、向往歸隱的復(fù)雜情感。閱讀下面這首詞，完成12、13題。鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。本詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人什么樣的思想感情？試概括分析（4分）該詩(shī)運(yùn)用借景抒情或寓情于景的表現(xiàn)手法，寫(xiě)出了詞人翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情以及國(guó)土淪喪企盼收復(fù)；行路艱難，世事險(xiǎn)惡之情。

（1）憂(yōu)國(guó)傷時(shí)①揭露昏庸腐朽杜牧《過(guò)華清宮》②反映離亂痛苦杜甫《春望》③同情人民疾苦白居易《賣(mài)炭翁》④擔(dān)憂(yōu)家國(guó)命運(yùn)杜甫《登樓》

（2）建功報(bào)國(guó)①建功立業(yè)渴望陸游《書(shū)憤》②保家衛(wèi)國(guó)決心王昌齡《從軍行》③報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)悲傷辛棄疾《京口北固亭懷古④山河淪喪苦痛陸游《示兒》⑤年華消逝悲慨蘇軾《赤壁懷古》⑥壯志難酬抑郁白居易《琵琶行》⑦揭露窮兵黷武杜甫《兵車(chē)行》

（3）思鄉(xiāng)懷人①羈旅愁思溫庭筠《商山早行》②思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》③邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹《塞下秋來(lái)風(fēng)景異》④閨中懷人王昌齡《閨怨》

（4）生活雜感①寄情田園的悠閑王維《山居秋暝》②昔勝今衰的感慨姜夔《揚(yáng)州慢》③借古諷今的情懷辛棄疾《京口北固亭懷古》④告慰平生的喜悅杜甫《聞官軍收河南河北》

（5）送別感懷①依依不舍的留念柳永《雨霖鈴》②情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)王勃《送杜少府之任蜀川》③坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》閱讀下面這首詞，完成①—③題(7分)(2005年北京卷12題)

夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。注釋?zhuān)孩賻煵疁?，陸游的友人?/p>

③詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書(shū)憤》中的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？(3分)詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情?！兑埂分小跋腙P(guān)河：雁門(mén)西，青海際”列舉兩地以代表廣闊的西北領(lǐng)土，可這樣莽蒼雄偉的關(guān)河如今落在誰(shuí)的手里呢？作者深厚的愛(ài)國(guó)感情，凝聚在短短的九個(gè)字中，給人以非恢復(fù)河山不可的激勵(lì)；而“自許封侯在萬(wàn)里”是何等執(zhí)著——人老而心不死，自己雖然離開(kāi)南鄭前線回到后方，可是始終不忘要繼續(xù)參加抗戰(zhàn)工作，愛(ài)國(guó)之志溢于言表。《書(shū)》中“中原北望氣如山”，表達(dá)意欲收復(fù)國(guó)土的憤慨與雄心；而最末二句詩(shī)人以諸葛亮自況、自勉，表達(dá)老驥伏櫪、志在千里的豪情。不同點(diǎn)：a、《夢(mèng)》詞句“有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！”抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。b、《書(shū)憤》詩(shī)句“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”“空自許”“已先斑”兩句，格調(diào)低沉，著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成12、13題。（宣武一模新城道中①（二首選一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹(shù)頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應(yīng)最樂(lè)，煮芹燒筍餉④春耕。[注]①此時(shí)是神宗六年春詩(shī)人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②銅鉦：銅鑼。③西崦：西山。④餉：犒勞。12．（7分）⑴細(xì)致體會(huì)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)流露出作者怎樣的思想感情？（3分）⑴這首詩(shī)流露出作者熱愛(ài)自然、關(guān)注勞動(dòng)、體察民情的愉悅之感。[（本題考查對(duì)古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)作者情感的體察）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分?！皩?duì)自然美（或‘山村春色’）的贊賞”“對(duì)百姓歡樂(lè)的體察”（或?qū)Α疤飯@之樂(lè)的推崇”）“對(duì)春耕勞作的欣賞”，答出一點(diǎn)給1分。若將后兩點(diǎn)答成“對(duì)民情農(nóng)事的關(guān)注”，可給2分。]【表達(dá)技巧】表達(dá)技巧表達(dá)方式敘述描寫(xiě)議論抒情修辭方法比喻擬人設(shè)問(wèn)反問(wèn)夸張雙關(guān)用典反問(wèn)頂針互文表現(xiàn)手法用典聯(lián)想想象襯托烘托渲染象征對(duì)比對(duì)照抑揚(yáng)照應(yīng)動(dòng)靜正側(cè)答題步驟：

（1）詩(shī)句意思（寫(xiě)了什么）；（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋用了何種手法（怎么寫(xiě)的）；（3）通過(guò)這種手法抒發(fā)什么情感，表現(xiàn)了什么主題，說(shuō)明了什么道理；使用這樣的手法的好處（效果怎樣）。讀下面兩首詩(shī)，完成①—②題（8分）（海淀二模）塞上聽(tīng)吹笛（高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽(tīng)曉角（李益）邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。

無(wú)限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。

注釋?zhuān)孩倜坊ǎ骸睹坊洹非暮?jiǎn)稱(chēng)。②《小單于》：樂(lè)曲名。12．②這兩首詩(shī)起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）②（4分）要點(diǎn)：這兩首詩(shī)起筆一句都寫(xiě)了邊塞秋景（或都寫(xiě)了邊關(guān)寒霜滿(mǎn)地的情景）（1分），都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽(tīng)樂(lè)的氛圍（或都渲染了聽(tīng)樂(lè)的氣氛）（1分），為全詩(shī)奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。（意思對(duì)即可）閱讀陸游的《書(shū)憤》，回答文后問(wèn)題。書(shū)憤（陸游）早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡。鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！該詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。該句意為記得在瓜州渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。詩(shī)人以記敘的手法概括了詩(shī)人過(guò)去游蹤。用勁健的筆調(diào)描畫(huà)了兩幅威武雄壯而又各具特色的戰(zhàn)場(chǎng)圖——秀麗的大江北岸，大雪紛飛的冬夜，詩(shī)人乘戰(zhàn)艦渡江揮兵北伐；秋高馬肥，壯闊的西北高原大散關(guān)前，詩(shī)人跨戰(zhàn)馬馳騁，向金兵營(yíng)壘沖殺。兩幅畫(huà)圖相互映照，既能勾起人們對(duì)在兩處戰(zhàn)勝金兵的戰(zhàn)事的回憶，又使人們聯(lián)想起詩(shī)人在兩處的軍營(yíng)生活，生動(dòng)地表現(xiàn)出了陸游早年那如山的豪氣和堅(jiān)決抗金、收復(fù)中原的壯志。閱讀杜甫的《漫成一首》，完成文后問(wèn)題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。

詩(shī)作三四兩句用了怎樣的表現(xiàn)手法？試簡(jiǎn)要分析。該句意為“夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團(tuán)