大班科學(xué)防身絕招教案

第頁大班科學(xué)防身絕招教案大班科學(xué)防身絕技教案1

活動名稱：

科學(xué)——防身絕技活動目的：

1、發(fā)覺動物為了生存而實(shí)行的幾種自我愛護(hù)的方法。

2、萌發(fā)探究動物奇妙的愛好。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

活動打算：

故事《隱身妙招》。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒傾聽故事《隱身妙招》。

1、師幼一起傾聽故事。

老師：今日老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，故事的名字叫做《隱身妙招》，故事的名字叫什么?對了，我們一起來聽一聽故事里說了什么?故事里有些什么動物?

2、老師：聽到了故事里有些什么動物?

老師結(jié)合孩子的回答小結(jié)：故事里有大老虎、枯葉蝶，蜥蜴，青蛙。

3、老師：老虎來了，小動物們都躲到哪里去了?為什么老虎找不到他們?(引導(dǎo)幼兒說說這些動物的防身妙招。這些動物用了一種什么方法來愛護(hù)自己的?)——幼兒回答：躲起來。

老師小結(jié)：對了，它們都躲起來，隱身。因?yàn)樗鼈兩砩系囊路退闹墉h(huán)境的顏色很像。讓自己身上的顏色變得與四周環(huán)境接近，把自己躲起來，讓老虎發(fā)覺不了自己。)4、結(jié)合圖片視察與比較：看看枯樹葉上有什么?枯葉蝶。(原來枯葉蝶同枯樹葉一模一樣)草叢里有誰?青蛙(原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的'草叢里)你們能看出蜥蜴在哪里嗎?在泥土上(蜥蜴的皮膚和泥土的顏色是一樣。)所以老虎找不到這些小動物。

二、防身絕技。

1、老師：原來，動物們都特別聰慧，除了這些動物，你知道動物還有哪些愛護(hù)自己的方法?(幼兒自由說，如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬、、、。)2、老師小結(jié)：小摯友知道的可真多啊，聽說森林里的小動物每個(gè)都有自己的防身絕技，你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我愛護(hù)的方法嗎?現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅犘游锏慕榻B吧!

老師：老師出示相應(yīng)的圖片扮演各種動物的聲音：如變色龍——變色，啦啦啦，我是奇妙的變色龍，我身體的顏色能變，敵人來了我不怕;狐貍——裝死，要是我遇到敵人，我會立刻往地上一躺，來個(gè)裝死，誰也不會吃掉我這只死了的狐貍(出示負(fù)鼠，負(fù)鼠也是裝死)壁虎——斷尾，我是壁虎，我遇到敵人我的尾巴會斷掉，敵人就不敢碰我了。黃鼠狼——臭氣味，哈哈，我要是遇到敵人，我會發(fā)出臭氣味，敵人聞到臭氣味就不敢靠近我了等等。

小結(jié)：小動物們很聰慧的，想了很多方法來愛護(hù)自己，有的有的等。它們真是能干的小動物。

3、嬉戲：對錯(cuò)。

老師：現(xiàn)在我要考考大家有沒有記住這些小動物的防身絕技，老師出示各種動物圖片，請你們舉手回答是誰?是用什么方法愛護(hù)自己的?

四、自我愛護(hù)。

1、老師：動物們都有愛護(hù)自己的好方法來躲過危急，那我們小摯友在活動、嬉戲中，是怎樣愛護(hù)好自己的?——幼兒探討、溝通。

2、老師：今日我們學(xué)到了一些動物的防身絕技和愛護(hù)自己的方法，信任我們會變的更聰慧。在活動、嬉戲中，學(xué)會用正確的方法愛護(hù)好自己。

大班科學(xué)防身絕技教案2

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)覺動物為了生存而實(shí)行的幾種自我愛護(hù)方法。

2、萌發(fā)探究動物奇妙的愛好。

3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動物自我愛護(hù)方式的相識。

活動打算：

1、多媒體課件，音樂。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。

活動過程：

一、嬉戲：捉迷藏。

1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，我數(shù)1、2、3小摯友躲起來。

2、探討：為什么有的小摯友我找到了，有的小摯友我找不到?

3、師小結(jié)。

二、隱身妙招

1、了解小動物的隱身妙招。

師：小動物們也在捉迷藏，請小摯友細(xì)致找一找，然后告知大家你找到了什么動物，它躲在了哪里?

(觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。)

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中。

3、這些動物有什么樣的愛護(hù)自己的本事?

小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了愛護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境非常相近,用來隱藏自己不被敵人發(fā)覺。

4、啟發(fā)幼兒講解并描述還知道哪些動物具有隱身的本事?

三、探討動物的防身絕技。

1、你知道動物還有哪些愛護(hù)自己的方法?

2、觀看課件。在觀看前提出要求“留意里面都有哪些動物，它們是怎樣愛護(hù)自己的?”

提問：你看到了哪個(gè)動物，它是怎么愛護(hù)自己的?

(講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像)

盔甲：烏龜

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐貍

3、探討：還有哪些動物也用同樣的方法愛護(hù)自己的?

小結(jié)：小動物們很聰慧的，想了很多方法來愛護(hù)自己，有的有的等。它們真是能干的小動物。

四、表演防身術(shù)。

老師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰?是用什么方法愛護(hù)自己的?

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，小摯友可